第二框高擎民族精神的____我國社會主義現代化建設

經濟建設（物質文明建設）政治建設（政治文明建設）文化建設（精神文明建設）——中心服從、服務于思想道德建設教育科學文化建設（弘揚和培育民族精神

）——重要任務社會建設

建設中國特色社會主義的指導思想（新時期黨的指導思想）：堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。一、在文化建設中弘揚

和培育民族精神１、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。深入貫徹科學發展觀。馬列主義毛澤東思想鄧小平理論三個代表思想聯合國教科文組織首次設立孔子教育獎，這是首次以中國人名字命名的國際獎項。找一找富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。公則生明，廉則生威。人不為己，天株地滅。克勤于國，克儉于家。君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。

取其精華，棄其糟粕。對待中華文化的態度？①尊重民族文化，肯定民族文化的價值，樹立民族文化自豪感。②取其精華，去其糟粕，繼承中華民族優秀的、適合時代發展需要的傳統文化，弘揚中華民族精神。③學習和弘揚中華文化；保護和發展中華文化，這是我們義不容辭的責任。2、充分挖掘中華民族的優秀文化遺產。（古為今用）

中華文化特點：源遠流長、博大精深、與時俱進。文化具有多樣性和豐富性。

“身土不二”，是韓國人的民族情結。在韓國，消費本國產品被視為“愛家鄉、愛民族、不忘本”。消費外國產品，被看作“低素質或不愛國”。

結合日常生活實際，韓國人身上有什么值得我們學習的地方？議一議3、充分汲取世界上其他民族的優秀文化營養。（洋為中用）對待外來文化的態度？①對待外來文化，我們要辨證地看待，既不能一味排斥，也不能全盤接受。②學習外來文化，不等于照搬照抄，而要取其精華，去其糟粕，以平等、寬容的態度對待外來文化。載人航天精神是新時代的民族精神４、新時期弘揚和培育民族精神，最重要的是堅持與時俱進，不斷創新。

（推陳出新）

效率意識、改革開放意識、自由平等意識、兼容意識、科學理性意識、民主意識、法治意識、公平合作意識、服務精神、科學精神、永不言敗精神、勇于拼搏精神等。

民族精神的內涵民中國共產黨為民族精神發展所起的作用？族民族精神的重要作用？精怎樣在文化建設中弘揚和培育民族精神？神中華文化特點源遠流長、博大精深、與時俱進。

文化具有多樣性和豐富性。

青少年能為中弘揚和培育民族精神做些什么？2006年8月17日至31日，中央文明辦、國家旅游局向社會公開征集“中國公民旅游不文明行為表現”和“提升中國公民旅游文明素質建議”。不久，國家旅游局在其官方網站公布了公眾反映比較普遍的國內外旅游不文明行為。中國公民出國(境)旅游常見不文明行為有：①隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上廁所不沖水，不講衛生留臟跡；②無視禁煙標志想吸就吸，污染公共空間，危害他人健康；③乘坐公共交通工具時爭搶擁擠，購物、參觀時插隊加塞，排隊等候時跨越黃線；④在車船、飛機、餐廳、賓館、景點等公共場所高聲接打電話、呼朋喚友、猜拳行令、扎堆吵鬧；⑤在教堂、寺廟等宗教場所嬉戲、玩笑，不尊重當地居民風俗；⑥大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，把褲腿卷到膝蓋以上、翹“二郎腿”，酒足飯飽后毫不掩飾地剔牙，臥室以外穿睡衣或衣冠不整，有礙觀瞻。⑦說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發脾氣，惡語相向，缺乏基本社交修養；⑧在不打折扣的店鋪討價還價，強行拉外國人拍照、合影；⑨不消費卻長時間占據消費區域，吃自助餐時多拿浪費，離開賓館飯店時帶走非贈品，享受服務后不付小費，貪占小便宜。你如何看待材料中所說的這種現象？假如你在現場，你會怎么做？

青年學生應如何應該怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神？

這雖然是生活中的小事，但是反映了人們的文化素養和精神風貌。細微之處見精神青少年要高擎民族精神的火炬，

大力弘揚和培育民族精神：１、接受民族精神教育。

2、參加社會實踐活動。

3、最基本的要從日常的學習生活做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。

……

1、弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚人類創造的一切文化成果。（）2、弘揚和培育民族精神，最重要的是要充分挖掘中華民族自己的優秀文化遺產，保持自己民族的特色。（）3、我們要建設社會主義和諧文化，必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，引領文化建設，大力弘揚和培育民族精神。（）﹏一、判斷﹏√××﹏鞏固練習一、單項選擇題：

1.2008年北京奧運會，在世人的一片歡呼和喝彩聲中，落下了帷幕。這空前的盛會，廣納了四海賓朋，

堪稱無以倫比，它為我們中國人追逐的百年奧運夢想，劃上了完美句點。“同一個世界，同一個夢想……”的奧運口號在神洲大地回響。那“中國印·舞動的北京”，充分展現了中國的神韻與活力。五個可愛的福娃，也向全世界發出“北京歡迎您”的邀請。這屆奧運會是全球體壇的盛會，也是中外文化交流的最好契機。下列說法中正確的是（）

A.既要尊重和理解世界各國文化，又要向世界展示、傳播中華民族的優秀文化

B.弘揚民族文化必須杜絕一切外來文化

C.中外文化相輔相成，可以相互替代

D.傳統文化與外來文化是對立的，學習外來文化必然要拋棄傳統文化A2.2008年國家規定假期安排，元旦12月30日-1月1日，春節2月6-12日，清明4月4-6日，端午6月7-9...1月1日(星期二)為法定節假日，12月30日(星期日)為公休日，12月29日(星期六)公休日調至12月31日(星期一)。其中“五一”長假取消，國家法定節日總天數增加到11天，清明、端午節、中秋節增設為法定節假日，各放假1天。下列對此認識正確的是（）①有利于弘揚和繼承民族傳統文化②體現了與時俱進的思想③取消“五一”長假是因為它不是中國的傳統節日④這次調整充分考慮到了國民旅游需求與經濟發展的需要

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

3.2008年9月是我國第五個中小學弘揚和培育民族精神月。教育部、中宣部、中央文明辦、共青團中央決定開展“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”主題教育活動。全國各地中小學組織開展以“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”為主體的系列活動。這說明在新的時代條件下，培育民族精神最重要的是（）

A.加強精神文明建設B.大力發展民族經濟C.弘揚中華民族傳統美德

D.要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容CD

4.情景分析題：

2008年7月30日在紀念中國共產黨成立８７周年之際，下午中共中央在中南海懷仁堂召開抗震救災先進基層黨組織和優秀共產黨員代表座談會。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤出席座談會并發表重要講話。他強調，萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現和新的發展，是我們黨和軍隊光榮傳統和優良作風的集中體現和新的發展，是中華民族民族精神在當代中國的集中體現和新的發展。我們要在全黨全社會大力弘揚抗震救災精神，為中國特色社會主義事業不斷發展提供強大精神動力。請你談談在文化建設中如何弘揚和培育民族精神？二、非選擇題5.感動中國2007人物介紹與頒獎詞～不滅的心靈震撼

丁曉兵：20多年來一直是英雄；霍英東：聚財有道，散財亦有道；季羨林：最難時也不丟掉良知；葉篤正：“要讓外國人來同我們接軌”；孔祥瑞：150項革新帶來8000萬元效益；林秀貞：30年來贍養了6位孤寡老人；微塵：上千筆捐款中，很多捐助者都署名“微塵”……（1）上述模范人物有什么共同的品質？他們為什么能夠感動中國？（2）請你談談我們青少年應如何向這些英雄模范人物學習？你參加過學校或當地有關部門組織的哪些文化建設活動?通過這些活動你有什么感受?活動：國旗下講話、觀看愛國影片、參觀牛首、虎首、猴首的展覽、參觀神州六號的展覽、游覽虎丘廟會等感受到：我國文化建設取得了很大發展。活動增強了我們的民族情感、愛國主義情感，激發了我們的為國家富強、民族復興而奮發努力的責任感、使命感。結合弘揚和培育民族精神，

你從中獲得了哪些感悟？說一說①國家角度:②青少年角度:感悟:＜

《周易》古經是流傳至今最古老的一部展示中華先民智慧的著作，包含有豐富的生態倫理思想：

1、把天地萬物風調雨順的生態平衡景象與人類自身崇尚道德緊密聯系起來，闡發了“天人合一”的生態理念；在天人關系上，主張人與自然的調和、協和、和諧，是中國傳統文化的主流。《周易》的生態倫理觀2、提出生態憂患意識觀，反對浪費和破壞資源；3、描繪了“生態之樂”的社會理想藍圖，倡導人與萬物友好相處的生態和諧觀。這些思想對解決全球生態危機無疑具有重要的理論價值。《同一首歌》在美國

一天，北京市109中學的學生把一份《崇文區禮儀文化建設建議書》遞交給崇文區政府，建議書就社會道德培養提出了諸多建設性意見，例如：設立“禮儀日”；在車票、公園門票、地圖等物品上印制一些禮儀常識；組織中學生利用假期到繁華街區進行禮儀宣傳；在建筑工地等流動人口集中的地方開展禮儀文明競賽評比；重視流動人口子女的教育；降低體育場館的使用費用，鼓勵中低收入人群進行體育鍛煉----這一系列具體細致的道德建設方案是學生們通過參加社會實踐，調查研究后向政府提出的，崇文區有關領導表示，學生的提議可操作性很強，區政府將認真研究并做出答復。想一想北京市109中學的學生開展的這一活動有什么積極意義？思考對于在中國舉辦“法國文化節”，你是怎么看的？田家炳中學的校訓你是怎么看待我國傳統文化的經典文句？自主成果交流（二）1、敦品勵學，己立立人。2、和合為貴。親仁善鄰。3、君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。4、存天理、滅人欲。為什么？⑴它是引領我們前進的旗幟。⑵它是“主心骨”。才能牢鑄民族的精神之魂，形成共同的理想和精神支柱。１、要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。——統領文化建設搜集世界各國民族精神的特點。