練習(xí)6教學(xué)內(nèi)容練習(xí)6第一課時(shí)課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)通過(guò)描紅寫(xiě)鉛筆字，認(rèn)識(shí)生字的筆順規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)范寫(xiě)字、寫(xiě)漂亮字的習(xí)慣。初步句式的訓(xùn)練。初步寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。熟記成語(yǔ)。按要求連貫地說(shuō)幾句話，寫(xiě)一句話。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)熟記成語(yǔ)。按要求連貫地說(shuō)幾句話，寫(xiě)一句話。教學(xué)資源課件教學(xué)過(guò)程二次備課導(dǎo)入1、審題：學(xué)生自由讀題，指名說(shuō)題目要求。導(dǎo)學(xué)2、指導(dǎo)：出示文字畫(huà)。學(xué)生討論：你看到了什么？猜猜看這是哪幾個(gè)字？為什么是這幾個(gè)字？教師巡視。交流，指名板書(shū)。師生評(píng)價(jià)。3、小結(jié)：古時(shí)候的人都很聰明，他們常常用圖畫(huà)來(lái)代替漢字。4、把字寫(xiě)在田字格里。5、拓展練習(xí)：你還知道哪個(gè)文字畫(huà)？你能畫(huà)出來(lái)嗎？過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你覺(jué)得我國(guó)的文字畫(huà)有趣嗎？根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，發(fā)揮想象，你能編一個(gè)小故事嗎？二、根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容編一個(gè)小故事。1、學(xué)生自己試著編一個(gè)小故事。2、在小組中講一講。3、指名講故事。4、師生評(píng)講，予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。應(yīng)用評(píng)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)1、回家把你編的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。2、試著找一找文字畫(huà)。教后記練習(xí)6教學(xué)內(nèi)容練習(xí)6第二課時(shí)課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)通過(guò)描紅寫(xiě)鉛筆字，認(rèn)識(shí)生字的筆順規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)范寫(xiě)字、寫(xiě)漂亮字的習(xí)慣。初步句式的訓(xùn)練。初步寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。熟記成語(yǔ)。按要求連貫地說(shuō)幾句話，寫(xiě)一句話。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)熟記成語(yǔ)。按要求連貫地說(shuō)幾句話，寫(xiě)一句話。教學(xué)資源課件教學(xué)過(guò)程二次備課導(dǎo)入1、審題。導(dǎo)學(xué)2、指導(dǎo)。復(fù)習(xí)范字，讀準(zhǔn)字音，練習(xí)組詞。指導(dǎo)學(xué)生觀察字型特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)三個(gè)字的部首和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。指導(dǎo)寫(xiě)“衫”字。學(xué)生先觀察這個(gè)字有什么特點(diǎn)。學(xué)生討論如何寫(xiě)好“衫”。（第二撇短，第三撇長(zhǎng)，注意三撇間距離。）師范寫(xiě)“衫”。學(xué)生在田字格里描紅生字。3、

指導(dǎo)寫(xiě)“移、秒”。觀察兩個(gè)字的異同。范寫(xiě)學(xué)生在田字格里描紅生字。4、描紅、臨寫(xiě)，教師巡視。5、反饋二、教學(xué)第三題的第一小題。1、審題。師生談話，弄清題意。2、讀準(zhǔn)成語(yǔ)的字音。學(xué)生自由讀成語(yǔ)。讓學(xué)生做小老師帶領(lǐng)大家讀。齊讀成語(yǔ)。3、小組合作討論成語(yǔ)的大概意思。4、指名匯報(bào)。5、練習(xí)讀背。自由讀背。同桌互相練習(xí)背誦。6、反饋：集體背，指名背。三、教學(xué)第三題的第二小題。1、審題明確題意。2、指導(dǎo)讀準(zhǔn)三句話的音。學(xué)生借助拼音自由讀一讀三條古代名句。請(qǐng)學(xué)生做小老師帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)三句話。學(xué)生自由讀。3、小組合作理解三條名句的意思。4、指名匯報(bào)，教師補(bǔ)充。5、練習(xí)背誦。6、反饋。應(yīng)用評(píng)價(jià)教后記練習(xí)6教學(xué)內(nèi)容練習(xí)6第三課時(shí)課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)通過(guò)描紅寫(xiě)鉛筆字，認(rèn)識(shí)生字的筆順規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)范寫(xiě)字、寫(xiě)漂亮字的習(xí)慣。初步句式的訓(xùn)練。初步寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。熟記成語(yǔ)。按要求連貫地說(shuō)幾句話，寫(xiě)一句話。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)熟記成語(yǔ)。按要求連貫地說(shuō)幾句話，寫(xiě)一句話。教學(xué)資源課件教學(xué)過(guò)程二次備課導(dǎo)入一、聯(lián)系生活導(dǎo)入1．老師一踏進(jìn)教室就聞到了各種水果的香味，看到了五顏六色、形狀各異的水果，原來(lái)今天我們要上——“愛(ài)吃的水果”。2、你們愛(ài)吃什么水果？導(dǎo)學(xué)二、猜測(cè)水果并揭示1．老師也有著最?lèi)?ài)吃的水果，你能來(lái)猜猜嗎？2．這樣猜是沒(méi)有根據(jù)的，老師不能直接告訴你們水果的名字，不過(guò)你們可以向老師詢問(wèn)水果的特點(diǎn)，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)問(wèn)？誰(shuí)先猜到，老師就把這種水果獎(jiǎng)給他！3．當(dāng)學(xué)生興奮地猜出后，師生共同總結(jié)板書(shū)：想想看，剛才你們從水果的哪幾個(gè)方面提問(wèn)的？三、優(yōu)化互動(dòng)交際1．你愛(ài)吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，讓同桌小朋友猜猜嗎？2．誰(shuí)愿意把你最?lèi)?ài)吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？其他同學(xué)當(dāng)美食評(píng)論家，聽(tīng)后評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。3．小朋友說(shuō)得很清楚，但怎樣才能說(shuō)得更好，讓其他小朋友聽(tīng)了你的介紹也喜歡上這樣水果呢？我們一起來(lái)努力！四、小組合作交際1．現(xiàn)在以小組為單位，在你們帶的水果中評(píng)選出你們小組共同都喜歡的水果，然后聚在一起看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，完成你們小組共同的表格。等一會(huì)，我們來(lái)開(kāi)個(gè)水果展銷(xiāo)會(huì)，看哪一小組介紹水果最受顧客的歡迎！2．小組合作介紹這樣水果。五、開(kāi)放交際1．水果展銷(xiāo)會(huì)開(kāi)始了，哪一組先上來(lái)推銷(xiāo)你們的水果？2．到底哪一組的水果介紹得最好，最受大家歡迎呢？現(xiàn)在，我們要評(píng)出一兩種最受大家歡迎的水果！3．每種水果都有同學(xué)喜愛(ài)，到底哪種水果最受歡迎呢？現(xiàn)在我們用站隊(duì)的方法來(lái)表決。4．現(xiàn)在，我們學(xué)著娃哈哈的廣告來(lái)夸夸這樣水果。5．好吃的東西，應(yīng)該大家一起吃？這水果我們應(yīng)該先送給誰(shuí)吃？在送的時(shí)候，你們?cè)撛趺凑f(shuō)呢？（注意言語(yǔ)交際與禮貌教育。）六、合作寫(xiě)話1．每個(gè)小朋友都有自己愛(ài)吃的水果，老師很想都了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，你有什么更好的建議嗎？（學(xué)生說(shuō)：寫(xiě)下來(lái)。）2．分組動(dòng)手寫(xiě)，可以一邊寫(xiě)一邊在小組內(nèi)商量或向老師求教。3．請(qǐng)先寫(xiě)好的學(xué)生把寫(xiě)好的話放在投影儀上展