教案主備人：學科科學年級七年級章節第一章第一節：科學并不神秘教學目標知識與技能：1.知道科學是研究自然現象，并找出相應問題答案的學問；2.知道通過探究和實驗可以了解自然現象并對一些現象作出比較合理的解釋；3.理解科學是一個充滿想象力的創造過程，科學是不斷發展的。4.了解科學技術對社會進步的影響，知道科學技術的發展必須保護環境、協調人與自然的關系。過程與方法：培養和形成發現問題和提出問題的意識和能力。情感、態度、價值觀：激發學生對科學的向往；樹立學好《科學》的良好習慣和決心。難點1.激發學生對科學的興趣；2.培養和形成發現問題和提出問題的意識和能力。重點1.知道科學是研究自然現象，并找出相應問題答案的學問；2.激發學生對科學的興趣。器材準備乒乓球、清水、熱水、燒杯教學過程導入師：暑假剛過，同學們迎來了新的學期，相信大家在暑假里都出去旅游了，那誰來分享一下他在旅途中遇見的奇妙現象呢。學生舉手回答：遇見彩虹（追問：彩虹是否會發生變化）月亮皎潔如玉（追問：月亮是否會發生變化）天空萬里無云（追問：天氣是否會發生變化）千年古樹（追問：千年古樹是如何成長的）……（其中有部分可適當解釋）教師總結：生活中我們會遇見許許多多奇妙的現象，那同學們想知道這些現象發生的原因嗎？這些奇妙的現象也時刻地在發生變化，那你們想知道他們為什么會發生變化嗎？在科學的世界中，我們可以找到其中的答案。教學過程授課內容1.科學在我們身邊這些奇妙的現象和變化都存在我們的身邊，這些奇妙的現象和變化會讓我們產生大量的問題。科學的目的就是要研究各種自然現象，尋找它們產生、發展的原因和規律。也可以說科學的目的就是為了解決這些問題。解決了這些問題，人類社會才會進步，比如GPS導航系統就是解決了古代指南針只能指方向而不能實時定位的問題，促進了人類社會的進步，那誰能舉出類似的例子呢？火藥到火箭寄信到電子郵件騎馬到動車……通過學生的距離，進一步說明科學的不斷進步與發展極大地促進了人類社會的文明。實現科學的進步還是要通過科學研究，而科學研究又是從疑問開始的，講述牛頓發現萬有引力的例子讓學生感知偉大的發現也是通過一個簡單的疑問開始，通過疑問再進行科學研究就有可能會有偉大的發現，下面讓我演示一個乒乓球實驗，大家注意觀察并發現問題。演示乒乓球實驗師：凹陷的乒乓球如何恢復球形？生：用巧力使他恢復用熱水……師：我用講乒乓球放入熱水中，大家注意觀察，并解釋這個現象。生：乒乓球復原，由于乒乓球內的空氣熱脹冷縮。師：非常好，大家解決了這個現象所產生的疑問，那現在有沒有同學有新的疑問產生呢？學生思考許久，若沒人舉手，教師提示。生：為什么乒乓球恢復了卻還留下痕跡……師：很好，在科學的發展過程中也是如此，我們解決了問題的同時，我們又會發現新的問題出現了，因此科學是無止境的，是在不斷解決問題的過程中發展的。2.科學給我們帶來了什么比一比哪組說的多：請同學們說說科學的發展對我們生活的改變有哪些？學生講完小組補充通訊工具的發展交通運輸的發展掃地機器人和袁隆平介紹克隆技術CT……科學技術改變了我們的生活，促進了社會的進步，但是如果使用不當，也會給自然環境帶來負面影響，請小組討論。學生先討論再小組整理回答--負面影響白色污染水污染空氣污染……教師講解科學技術的兩面性，引導學生應正確運用科學知識和科學方法，為人類創造更加美好的明天。3.小結科學在我們身邊二、科學給我們帶來了什么作業布置1.作業本第一節科學并不神秘；2.以自己生活的小區為例，寫一篇科技的發展給生活帶來便利的文章。教學反思學生舉手回答積極，氣氛活躍，特別是在實