第一節體育學及其相關專業的發展現狀第一章體育專業的發展現狀一、學科與專業的含義

學科：指一定科學領域或一門科學的分支。如物理學、體育學。學科是分化的科學領域，是自然、社會科學的下位概念。

專業：指高等學校根據社會專業分工的需要設立的學業類別。關系：學科對專業起到了基礎性支撐作用，專業是學科承擔人才培養的基地。

體育學科：一級學科體育學；二級學科：體育人文社會學、體育教育訓練學、民族傳統體育、運動人體科學（體育課程與教學論；體育碩士）二、我國體育學及相關專業的發展次數時間數量專業名稱第一次19638體育、體操、田徑運動、球類運動、冰上運動、游泳、武術、保健（試辦）項目第二次19889體育教育、運動訓練、體育管理、體育生物科學、武術、體育新聞（試辦）、體育保健康復（試）、運動心理（試）、警察體育（試辦）科類第三次19938體育教育、運動訓練、體育管理、武術、體育生物科學；體育保健康復、警察體育第四次19985體育教育、社會體育、運動訓練*、運動人體科學*、民族傳統體育*；運動康復與健康S、休閑體育S、體育經濟W、體育產業管理S、體育裝備工程S第五次20128體育教育、運動訓練K、社會體育指導與管理、武術與民族傳統體育K、運動人體科學、運動康復T、休閑體育T、體育經濟與管理T建國后我國高等院校體育本科專業目錄

我國體育院校專業增設情況統計（2000-2010）二、我國體育學及相關專業的發展專業名稱布點%專業名稱布點%表演152.56體育教育（2）15025.64播音與主持藝術40.68體育裝備工程30.51公共事業管理711.2舞蹈學81.37廣播電視編導10.17舞蹈編導20.34廣告學10.17戲劇影視美術設計10.17計算機科學技術10.17新聞學91.54教育技術學50.85信息管理與信息系統10.17體育經濟91.54休閑體育20.34旅游管理30.51音樂學20.34民族傳統體育28（4）4.79應用心理學61.02社會體育210（1）35.90英語111.88市場營銷40.68運動康復與健康142.39特殊教育40.68運動人體科學（5）172.91體育產業管理40.68運動訓練（3）508.55序學校名稱代碼專業名稱門類地域1沈陽工大科亞學院※040203社會體育(11)教育學東北(4)2吉林師大博達學院※040203社會體育(29.7%)教育學東北3哈爾濱師范大學040203同上教育學東北4安徽師大皖江學院※040203同上教育學華東(7)5江西警察學院040203同上教育學華東6河南工業大學040203同上教育學華中(9)7玉林師范學院040203同上教育學華中8瓊州學院040203同上教育學華南(5)9四川民族學院040203同上教育學華中10遵義師范學院040203同上教育學西北(4)11楚雄師范學院040203同上教育學西南(3)12新余學院040201體育教育(7)教育學華東13鄭州師范學院040201體育教育(18.9%)教育學華中14廣西民族師范學院040201同上教育學華南15成都學院040201同上教育學華中16六盤水師范學院040201同上教育學西南17云南警官學院040201同上教育學西南18西安工業大學040201同上教育學西北序學校名稱代碼專業名稱門類地域19河北體育學院040207S休閑體育(7)教育學華北(5)20南京體育學院040207S休閑體育(18.9%)教育學華東21曲阜師范大學040207S同上教育學華東22北京體育大學040207S同上教育學華北23北京范大珠海分校※040207S同上教育學華南24海南大學三亞學院※040207S同上教育學華南25成都體育學院040207S同上教育學華中26中南大學040202*運動訓練(5)教育學華中27合肥師范學院040202*運動訓練(13.5%)教育學華中28嘉應學院040202*運動訓練教育學華南29青海民族大學040202*運動訓練教育學西北30寧夏大學040202*運動訓練教育學西北31河北師范大學040206S運動康復與健康(4)理學華北32遼寧醫學院040206S運動康復與健康(10.8%)理學東北33贛南醫學院040206S同上理學華東34昆明醫學院海源學院※040206S同上理學華東35天體院運文藝術學院※050414戲劇影視文學(1)新增文學華北36天體院運文藝術學院※050420廣播電視編導(1)文學華北37武體學院體育科技學院※050409舞蹈學(1，2.7%)文學華中2011年體育專業設置情況（37個點）二、我國體育學及相關專業的發展35河南財經政法大學（6,9.2%）120212T體育經濟與管理管理學華中8)36成都體育學院120212T同上管理學西南(13)37上海體育學院120212T同上管理學華東(15)38沈陽體育學院120212T同上管理學東北7)39天津財經大學120212T同上管理學華北40首都體育學院(8,120212T同上管理學華北41成都中醫藥大學(11,16.9%)040206T運動康復理學西南42泰山醫學院040206T同上理學華東43武漢體院體育科技學院※040206T同上理學華中44首都體育學院040206T同上理學華北45齊齊哈爾大學040206T同上理學東北46吉林體育學院040206T同上理學華北47河北科技師范學院040206T同上理學華北48大連理工大學040206T同上理學東北49成都體育學院101005同上理學西南50武漢體育學院101005同上理學華中51南京體育學院101005同上理學華東52武漢體育學院(1)070102信息與計算科學理學華中53武漢體育學院(1)040108特殊教育教育學華中54南京體育學院(1)050201英語文學華東55上海體育學院(1)040105藝術教育教育學華東56河北體育學院(1)120209物業管理管理學華北57北京體育大學(1)050303廣告學文學華北58沈陽體育學院(1)050306T網絡與新媒體文學東北59南京體育學院(1)130508數字媒體藝術藝術學華東60天津體院運動文化藝術學院※130506公共藝術藝術學華北61天津體院運動文化藝術學院※130310動畫藝術學華北62河北體育學院（2）130309播音與主持藝術藝術學華北63上海體育學院130309播音與主持藝術藝術學華東64沈陽體育學院(2)130204舞蹈表演藝術學東北65北京體育大學130204舞蹈表演藝術學華北序學校名稱專業代碼專業名稱學科地區1昆明醫科大學海源學院※（1）040205運動人體科學教育學西南2陜西學前師范學院（5,7.7%)040201體育教育教育學西北(3)3普洱學院040201同上教育學西南4昭通學院040201同上教育學西南5鄭州科技學院040201同上教育學華中6北方民族大學040201同上教育學西北7興義民族師范學院(12，18.5%)040203社體指導與管理教育學西南8宜賓學院040203同上教育學西南9河池學院040203同上教育學華南(6)10廣西師范學院040203同上教育學華南11白城師范學院040203同上教育學東北12廣東第二師范學院040203同上教育學華南13棗莊學院040203同上教育學華東14山東農業大學040203同上教育學華東15閩南理工學院040203同上教育學華東16太原師范學院040203同上教育學華北17天津中醫藥大學040203同上教育學華北18西北民族大學040203同上教育學西北19廣東海洋大學（16，24.6%）040207T休閑體育教育學華南20武漢體院體育科技學院※040207T同上教育學華中21湖北大學040207T同上教育學華中22池州學院040207T同上教育學華東23黃山學院040207T同上教育學華東24安慶師范學院040207T同上教育學華東25常州大學懷德學院※040207T同上教育學華東26淮海工學院040207T同上教育學華東27廣州大學松田學院※040207T同上教育學華南28貴陽醫學院040207T同上教育學西南29貴州大學040207T同上教育學西南30四川師范大學文理學院※040207T同上教育學西南31成都信息工程酒店管理學院※040207T同上教育學西南32瓊州學院040207T同上教育學西南33吉林體育學院040207T同上教育學華南34河北傳媒學院040207T同上教育學華北(14)第一節體育學及其相關專業的發展現狀休閑體育：

武體、廣體（06【1】，4.9%）；上體、沈體、首體（07【3】，7.3%）；西體、山體（08【2】，4.9%）；杭大（09年【1】，2.4%）；

淮南師院、常州大學（10年【1】，4.9%

）；河北體、南體、北體、成體、曲師大、北師大珠海學院※

、海南大學三亞學院※

（11年【7】，17.0%）；吉體、廣東海洋大學、貴州大學、貴陽醫學院、瓊州學院、湖北大學、安慶師范學院、淮海工學院、池州學院、黃山學院、河北傳媒學院、四川師范大學文理學院※、武體體育科技學院※、廣州大學松田學院※、成都信息工程學院酒店管理學院※、常州大學懷德學院※、（12年【16】，39.0%）；哈體、樂山師范學院、安徽師范大學、青島科技大學、莆田學院、成都學院、湖北經濟學院、云南大學滇池學院※

、福建師范大學協和學院※

（13【9】，25.8%）。第一節體育學及其相關專業的發展現狀運動康復與健康：北體大、武體、天津醫科大（04【3】12.5%）；玉林師院（05【1】,3.1%）；天體、上體、西體、廣體、內蒙古科大（06【5】，15.6%）；

沈體、山體、

成體（07【3】，9.4%）；南體（08【1】，3.1%）；濰坊醫學院（09【1】，3.1%）；河北師大贛南醫學院、遼寧醫學院、昆明醫學院海源學院（11【3】，9.4%）。運動康復：齊齊哈爾大學、成都中醫藥大學、武漢體院體育科技學院※、泰山醫學院、首都體育學院、吉林體育學院、河北科技師范學、連理工大學（12【8】，25.0%）；河北體育學院、湖北中醫藥大學、遵義醫學院醫學與科技學院※、遵義醫學院、哈爾濱體育學院、鞍山師范學院、紹興文理學院（13年【7】，21.9）。第一節體育學及其相關專業的發展現狀1、專業設置適應國民經濟的快速發展的需要（1）各大體院專業設置情況

體育學院正在由單科院校向多科性大學過渡，他們最先完成了傳統專業的設置，其中一些跨單一學科形成的新專業已經涵蓋了文學（外國語言文學、新聞學、舞蹈學、藝術學）、教育學（應用心理學、教育技術學）、管理學（行政管理、旅游管理）、經濟學（產業經濟學）四大學科門類，體育學與上述四大學科門類的某二級學科組合形成了新的專業或專業方向。體育學院校已經充分地挖掘了體育教育的一切資源，增加了多個學科門類的交叉性專業。但體育院校跨學科形成的新專業或專業方向，依托學科實力不強、基礎不牢是其主要弊端。第一節體育學及其相關專業的發展現狀（2）我國普通高校專業設置情況建國后30年年份53545758626365數量215257323363627510601改革開放30年80818586878893979810398328231343671870638624621高校擴招以來年份990001020304050607080910111213普通1975245123542521244225942187171116621732188718502610體育55696070524537423536334065第一節體育學及其相關專業的發展現狀（2）我國普通高校專業設置情況第一節體育學及其相關專業的發展現狀近十年來體育傳統專業與相關專業變化情況表（3）體育專業增設情況第一節體育學及其相關專業的發展現狀2、體育專業設置的基本特征（1）各大體院率先拓寬專業，由單科性院校向多科性院校發展的態勢非常明顯。（2）師范院校體育院系增設體育專業，提高辦學的層次，促進了學科發展。（3）綜合性、專業體育院校依托學科優勢增設體育相關專業，專業領域得到拓展。（4）獨立學院陸續增設專業，體育專業在“擴軍”。（5）專業增設速度放緩，人體運動科學、民族傳統體育專業出現停滯。（6）與經濟發展相關聯的專業增幅加大，如休閑、康復、體育經濟與管理等。（7）試辦專業（或特設專業）具有較強的生命力，多學科發展專業的時代到來，專業建設的難度加大。如運動健康（體育與醫學、康復學交叉）、體育裝備工程（體育與機械工程、材料科學交叉）、休閑體育（休閑學與體育交叉）。思考題1、學科、專業的概念？4、學科與專業的關系？5、2012年教育部頒布的專業目錄中的體育基本專業和特設專業各包括哪些？6、體育學二級學科包括哪幾門？第一章體育專業的發展現狀第二節體育工程學的發展現狀

一、體育工程學的發展現狀及學科定位

1、學科范疇

經、管、法；文、史、哲；理、工、農；軍、教、醫；藝術共計十三個。

2、體育工程學概念

它是以提高體育競技水平、增強體質和滿足人們體育休閑娛樂活動為目的，主要進行人體運動特性、運動方式的測量以及相關運動器材設備的研究與開發。

體育工程是體育運動與工程技術相結合的交叉科學，涉及生物工程與生物力學、機械工程、材料工程、計算機應用技術、動力學與流體力學、檢測與控制技術、機器人技術等眾多技術領域。第二節體育工程學的發展現狀3、體育工程學科的發展

1996年國際體育工程協會（ISEA）在英國Sheffild成立，同時出版了《SportsEngineering》專業期刊。之后有美、澳、德、南非、日本相繼開展研究，近幾年臺灣和香港地區定期參加協會的學術交流活動。80年代中期開始，我國高校和科研單位進行體育工程方面的探討，側重于體育儀器、器材，其研究領域尚不能涵蓋體育工程學的研究內容。

2006年11月在北京舉辦了中英體育工程研討會，2008年8月在南京舉辦了國際體育工程研討會。華東理工大學于07年出版了《中國體育運動材料》雜志，屬內部刊物。2008年我國在英國注冊了SportsScienceandEngineering》雜志，南京理工大學與曲阜師范大學共同承辦。第二節體育工程學的發展現狀1）中英體育工程研討會（2006，國家體育總局科研所）2）國際體育工程聯合學術會議（2008，南京理工大學）3）第三屆中國體育工程學術會議（2009，曲阜師大）4）第四屆中國體育工程學術會議（2010，武漢體院）5）第五屆中國體育工程學術會議（2012，聊城大學）6）首屆中國儀器器材體設計大賽（2014，聊城市人民政府）

與國外專家交流

與國內專家交流

2006﹒11中英體育工程研討會

第二節體育工程學的發展現狀第一節體育工程學的發展現狀2008﹒8國際體育工程聯合學術會議第二節體育工程學的發展現狀4、體育工程的學科支撐

武漢體育學院、武漢理工大學聯合培養“水上運動器材的流體動力性能”方向的博士生及碩士生，該研究涉及到的相關學科有流體力學、海洋工程、機械工程、體育教育訓練學、運動人體科學。可交叉的一級學科可交叉的二級學科機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程、電氣工程、力學、生物醫學與工程、紡織科學與技術、計算機科學與技術。機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論；材料物理與化學、材料學；電子理論與新技術；流體力學、工程力學；生物醫學工程；檢測技術與自動化裝置、模式識別與智能系統；計算機應用技術；紡織材料與紡織品設計、服裝等。第二節體育工程學的發展現狀二、體育工程學研究所涉及的研究整域1、國內相關文獻資料通過搜索關鍵詞的方法，借助中國期刊全文數據庫，對1980年至2008年間國內有關體育產業領域的研究論文進行檢索，查到有價值的論文共計786篇（見附件：體育工程文獻總匯），涉及到25個研究領域（見下表）

第二節體育工程學的發展現狀國內體育工程相關文獻資料及研究范圍統計研究領域文獻數量%研究領域文獻數量%體育用品業人物介紹111.40體育學科研究344.33體育企業介紹及企業文化研究536.74體育儀器器材研究344.33球類器材研究60.76體育用品發展理論研究567.12體育市場營銷研究516.49體育用品發展史研究172.16體育產品研究91.15體育與科學技術的關系273.44體育產業理論研究8310.56體育與運動材料638.01體育儀器研究202.54體育裝備與運動設施222.80體育會展研究172.16學校體育器材研究324.07體育經濟學研究111.40體育運動服裝研究70.89體育品牌培育與發展戰略354.45運動健身器材研究243.05體育器材研究486.11運動生物力學研究688.65體育器材標準與市場統計273.44運動鞋研究253.18體育仿真技術與應用60.76合計786100第二節體育工程學的發展現狀2、國內相關文獻資料

1）體育用品制造業是體育產業的主導產業（占70%）。

2）運動器材的發展史及歷史演革是研究的空白，對球類器材及運動服裝研究文獻較少，介紹企業家的素材不多。

3）學科處于構建階段，專業處于試辦階段。

4）理論研究遠遠高于應用研究。也進一步說明體育裝備工程專業建設將促進體育工程學科的，體育裝備工程學人才將會成為體育應用研究與科技轉化的生力軍。第三節體育裝備工程專業人才培養方案一、確立人才培養目標1、體育裝備工程專業發展現狀

2004年沈陽工業大學首次申報該專業，2005年招生，是教育部在少數高校試辦的專業。2007年聊城大學、武漢體育學院申報成功，2008年招生。2、調研工作

高校：清華大學、哈爾濱工程大學、沈陽工業大學、華東理工大學、北京體育大學、上海體育學院、武漢體育學院的專家教授，對人才培養目標、專業課程設置等具體問題進行了訪談。企業：2007年6、7月，走訪泰山體育產業集團、紅雙喜股份有限公司、金陵體育器材股份有限公司、春合體育用品廠、培生船艇有限公司、青島英派斯集團，就企業規模、效益、經營理念、科技人員的數量、體育裝備工程人才的需求量、專業培養方向等問題進行了座談。（附調研報告：word文檔、考察照片見文件夾，可在最后播放）第三節體育裝備工程專業人才培養方案3、企業家意見（1）注重實踐操作能力、系統掌握體育產品營銷知識。（2）體育器材的開發與體育運動實踐關系密切。（3）建議招生以男生為主。（4）急需懂機械制造、機械設計、計算機制圖、CAD制圖等知識方面的人才。

4、高校專家意見

專家對課程設置的必要性、課程的學時量提出指導性意見，并就師資隊伍建設、學科建設、交叉學科之間的相互支撐、辦學條件的準備提出了具體要求。5、沈陽工業大學

體育競技器材、體育健身器材、體育訓練器材的開發、體育器材的檢測四個培養方向。第三節體育裝備工程專業人才培養方案6、人才培養目標

本專業培養具有機械工程、體育科學、材料科學基本理論和基本技能，有較強的開發、維護、設計、制造能力，能在體育用品制造業、體育市場經營領域及研究機構從事體育運動裝備的研究、設計、開發、評定以及管理等工作。二、制定課程方案

召集我校機械制造與自動化、材料科學與工程、物理科學、計算機科學、體育專業的專家學者，分三次對課程方案進行修訂，經過研討確立了四個專業核心課程模塊：第三節體育裝備工程專業人才培養方案1）機械制造與自動化專業課程體系，側重于體育機械工程與自動化知識的學習；2）材料科學課程體系，則測重于體育運動材料的性能與加工方法的學習；3）物理科學課程體系，要求學生系統掌握電、熱、光（磁除外）的基礎知識；4）體育課程體系，要求學生參加某類運動項目的傳習，并了解運動器材與裝備的發展歷史、規則演進、器材的性能與制作材料等知識。專業課是課程計劃的核心，是專業培養目標達成的重要因素，四個專業核心模塊分別由不同的課程群組成（見下表）。第三節體育裝備工程專業人才培養方案課程模塊課程群學科基礎課高等數學、線性代數、概率論與數理統計、大學物理、運動生物力學、材料科學基礎專業核心課體育工程概論、運動器材用材料、體育器材概論、體育產品造型與設計、運動解剖學、人體生理學、人體工程學基礎、工程力學、工程圖學、機械制造技術基礎、機械設計、電工電子學、電工電子學實驗、機電一體化技術、運動創傷及其預防、球類運動項目的發展與實踐（一）、球類運動項目的發展與實踐（二）、體能類運動項目的發展與實踐、難美類運動項目的發展與實踐。體育用品制造方向課材料物理性能、材料加工原理、體育系統仿真、CAD設計、體育裝備計算機輔助設計、機電一體化系統設計、學校體育器材與制作。體育市場營銷方向課體育經濟學、體育營銷學、體育產業經營與管理、現代設計方法與應用、體育場地與設施、體育健身原理與方法。專業提高課格斗類運動項目發展與實踐、水上運動項目發展與實踐、Internet與科技文獻檢索、計算機高級語言程序設計、科技外語、人因工程、流體力學、液壓與氣壓傳動、微機原理、單片機原理及應用、汽車駕駛技術。第四節開設體育裝備工程專業的意義一、國家體育用品品牌戰略發展的需要1、體育用品制造業是體育產業的主導產業（70%）。2、體育用品的需求量呈遞增趨勢：我國體育人口33.9%，美、英、日高達75%。3、體育用品消費以每年17%速度增長，是國民經濟增速的2倍。在美國高于汽車業。4、由“中國制造”向“中國創造”邁進的需要。5、企業需要：企業加大研發投入，象泰山體育集團20%，奧運前兩年高達45%，人工草美國貼泰山牌子。6、品牌是企業長期生存的法寶。二、承載高校體育直接服務社會的功能

2007年國內高校與企業合作之經典：安踏籃球鞋、“華泰體育新材料研發中心”。體育裝備裝備工程專業的培養目標是體育工程設計人員，也即“體育工程師”，是生產力的直接推進者，可以直接服務社會經濟。第五節體育裝備工程專業建設存在的問題一、加強國際交流，加快專業建設步伐

盡管國際體育工程學會成立時間較短，國外專業發展也較晚，但我國無論是在機械制造領域還是新材料應用領域，對體育用品及運動裝備的研究還十分簿弱，沒有建立起自己的研究體系，更無標志性的研究成果，加強與國外發達國家的學術交流，實現開放辦學，是加快人才培養質量的重要措施。二、加強師資隊伍建設，加快學科間的融合

體育裝備工程是多學科交叉形成的新專業，需要教師系統掌握多學科知識，而體育與相關學科融合的水平是提高教學質量的重要前提，建議各校積極引進機械工程與自動化、材料科學與工程領域的高層次人才，鼓勵其盡快掌握體育學的相關知識，通過教學與實踐的結合，逐步完善體育裝備工程專業課程體系。

第五節體育裝備工程專業建設存在的問題三、加強實踐教學，提高學生操作能力