專題三牛頓運動定律考點內容要求熱點1.牛頓運動定律及其應用Ⅱ1.牛頓運動定律及其應用是高考命題的熱點，年年必考，考查形式也很靈活，選擇題、實驗題和計算題都可以用來考查．2.高考考查牛頓運動定律只有兩種情況，即已知受力求運動和已知運動求受力．在這兩類問題中，加速度a都起著橋梁的作用．對物體進行正確的受力分析、運動狀態及運動過程分析，是解決這兩類問題的突破口．3.高考命題中，牛頓運動定律及其應用更多的是與功和能、動量、電場與磁場等知識點結合起來，通過連接體、彈簧、皮帶、碰撞、爆炸等方式構建一定的物理情景，著重考查考生根據題設物理情景構建適當的物理模型，并運用物理知識分析、解決實際問題的能力.2.超重和失重Ⅰ3.單位制Ⅰ實驗四：驗證牛頓運動定律—第1講牛頓第一定律牛頓第三定律一、牛頓第一定律勻速直線運動靜止

1．內容：一切物體總保持______________狀態或________狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止．

2．慣性及對慣性的理解

(1)定義：一切物體都有保持原來________運動狀態或靜止狀態的性質．勻速直線質量質量質量

(2)量度：________是物體慣性大小的唯一量度，______大的物體慣性大，________小的物體慣性小．(3)慣性的兩種表現形式①物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現為使物體保持(靜止或勻速直線運動狀態)不變．

②物體受到外力時，慣性表現為運動狀態改變的__________．慣性大，物體的運動狀態較難改變；慣性小，物體的運動狀態容易改變．

(4)慣性不是力，慣性是物體保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質．原來運動狀態難易程度【基礎檢測】1．關于運動狀態的改變，下列說法正確的是()

A．只要物體在運動，其運動狀態一定改變

B．物體受到多個力作用，其運動狀態一定改變

C．只要物體的速度大小不變，運動狀態就不變

D．只要物體的速度大小或方向中有一個改變，其運動狀態就一定改變

答案：D二、牛頓第三定律1．作用力和反作用力成對大小相等

兩個物體之間的作用力總是________出現的．一個物體對另一個物體施加了力，后一個物體同時也會對前一個物體施加力，物體間相互作用的這一對力叫做作用力和反作用力．2．牛頓第三定律方向相反同一直線上

(1)內容：物體間的作用力和反作用力總是__________、____________、作用在____________．

(2)表達式：F反＝－F.

(3)適用性：不僅適用于靜止的物體之間，也適用于相對運動的物體之間，這種關系與作用力的性質、物體質量的大小、作用方式、物體的運動狀態及參考系的選擇均無關．【基礎檢測】2．手拿一個錘頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了．對于這一現象，下列說法正確的是()

A．錘頭敲玻璃的力大于玻璃對錘頭的作用力，所以玻璃才碎裂

B．錘頭受到的力大于玻璃受到的力，只是由于錘頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂

C．錘頭和玻璃之間的作用力應該是等大的，只是由于錘頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂

D．因為不清楚錘頭和玻璃的其他受力情況，所以無法判斷它們之間的相互作用力的大小

答案：C三、力學單位制基本導出單位長度1．單位制：__________單位和__________單位一起組成了單位制．質量時間mkgs

2．基本單位：單位制中所選定的基本物理量的__________．力學中，基本單位就是選定的__________、__________和________這三個物理量的單位，分別是________、________和________．導出導出

3．導出單位：由基本物理量根據物理關系推導出的其他物理量的單位．常見的如速度單位m/s、加速度單位m/s2

就是________單位．應特別注意力的單位牛(N)也是________單位，而不是基本單位．【基礎檢測】3．(多選，2016年湖南邵東三中檢測)下列說法中，正確的是()

A．在力學單位制中，若采用cm、g、s作為基本單位，力的單位是N B．在力學單位制中，若力的單位是N，則是采用m、kg、s為基本單位

C．牛頓是國際單位制中的一個基本單位

D．牛頓是力學單位制中采用國際單位的一個導出單位

答案：BD考點1牛頓第一定律

⊙重點歸納

1．伽利略理想實驗表明：力不是維持物體運動的原因．理想實驗是一種抽象思維的方法．

2．牛頓第一定律(即慣性定律)的理解

(1)明確了慣性的概念．

(2)揭示了力的本質：力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動的原因，物體的運動并不需要力來維持．(3)在理解牛頓第一定律時，要注意以下兩點：①牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，它是通過伽利略斜面實驗等大量事實推理得出的．②牛頓第一定律并非牛頓第二定律的特例，而是不受任何外力的理想化情況．

【考題題組】

1．(2017年江蘇鎮江統考)古詩詞是我國五千年燦爛文化的精髓，先人在創作時巧妙地借用了許多物理知識，使其作品大放異彩．下列涉及到慣性的詩句是()A．坐地日行八萬里，巡天遙看萬千河B．船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天答案：B

2．如圖3-1-1所示，在一輛表面光滑且足夠長的小車上，有質量為m1和m2的兩個小球(m1＞m2)，兩個小球隨車一起運動，當車突然停止運動時，若不考慮其他阻力，則兩個小球(

)A．一定相碰B．不一定相碰C．一定不相碰D．無法確定圖3-1-1解析：車停止前，兩個小球和小車一起做勻速直線運動，并且兩個小球和小車具有共同的速度，當小車突然停止時，由于小球在光滑接觸面上，因此兩個小球由于慣性，還要保持原來大小不變的速度做勻速直線運動，由于兩球的速度相同，相等時間內通過的距離相等，因此兩個小球間的距離不變，一定不會相碰．答案：C考點2牛頓第三定律

⊙重點歸納

1．作用力與反作用力的“三同、三異、三無關”

(1)“三同”：①大小相同；②性質相同；③變化情況相同．

(2)“三異”：①方向不同；②受力物體不同；③產生的作用效果不同．

(3)“三無關”：①與物體的種類無關；②與物體的運動狀態無關；③與物體是否和其他物體存在相互作用無關．內容一對作用力和反作用力一對平衡力受力物體相互作用的兩個物體同一物體依賴關系一定同時產生、同時變化、同時消失一個力的產生、變化、消失不一定影響另一個力可否疊加作用效果不可抵消、不可疊加、不可求合力作用效果可抵消、可疊加、可求合力且合力為零力的性質

一定是同性質的力可以是同性質的力，也可以是不同性質的力大小方向大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，即等大、反向、共線2．一對相互作用力與平衡力的區別

【考題題組】

3．(2017年浙江模擬)如圖3-1-2所示為體操男子吊環比賽中某個時刻的模擬圖，運動員靜止不動，兩根吊帶對稱并與豎直方向有一定的夾角．此時左、右兩吊環對運動員的作用力大)小分別為F1、F2.則下列判斷中正確的是(

圖3-1-2A．F1、F2

是一對作用力和反作用力B．兩個吊環對運動員的作用力的合力一定豎直向上C．每根吊帶受到吊環的拉力的大小都等于運動員重力的一半D．在運動員將兩吊帶由圖示狀態再緩慢向兩邊撐開的過程中，吊帶上的張力緩慢增大答案：B4．(2017年山東壽光校級期末)如圖3-1-3所示，物體A靜止在固定斜面上，下列說法正確的是()

圖3-1-3 A．A所受重力可以分解為沿斜面使A下滑的力和A對斜面的壓力

B．A所受重力和斜面對A的作用力是一對平衡力

C．A對斜面的壓力和斜面對A的支持力是一對平衡力

D．A對斜面的摩擦力和物體重力沿斜面的分力是一對作用力和反作用力

答案：B易錯點運動和力的關系

⊙典例剖析 例題：(多選)伽利略根據小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎，早期物理學家關于慣性有下列說法，其中正確的是()

A．物體抵抗運動狀態變化的性質是慣性

B．沒有力的作用，物體只能處于靜止狀態

C．行星在圓周軌道上保持勻速運動的性質是慣性

D．運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續以同一速度沿同一直線運動

解析：物體的慣性是指物體本身要保持原來運動狀態不變的性質，或者說是物體抵抗運動狀態變化的性質，選項A正確；沒有力的作用，物體將保持靜止或勻速直線運動狀態，選項B錯誤；行星在圓周軌道上做勻速圓周運動，而慣性是指物體保持靜止或勻速直線運動狀態