Word-11-護理自我鑒定5篇精選護理自我鑒定范文5篇

正常來講，自我鑒定即為自我總結(jié)，它可以頭腦越發(fā)蘇醒，任務越發(fā)明確，讓我們一起仔細地寫一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，以下是細心收拾的護理自我鑒定5篇，歡迎大家借鑒與參考，希翼對大家有所協(xié)助。

護理自我鑒定篇1

本人自入學以來，向來遵守小學的各項規(guī)則制度，良好的思想道德品質(zhì)，是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感，和工作責任心，堅持實事求是的原則。在校期間本人向來勤奮學習，刻苦專研，利用系統(tǒng)的學習掌控較為扎實的基礎學問。因為良好的學習作風和明確的學習任務，在課余時光樂觀參與小學開展的各項活動參與社會實踐豐盛了課余生活。是自己在各方面獲得了相應的提升，熬煉出吃苦耐勞，工作仔細求學上進接受本事強有較強的團隊合作精神較強的社會適應本事的獲得了充分的體現(xiàn)。

我始終以樂觀的信心和勤奮的態(tài)度，對護理工作滿腔熱烈，將耐心、精心、熱心、責任心貫通于囫圇護理工作，在業(yè)務方面仔細專研，不斷強化業(yè)務學習，把學到的新理論新觀念準時的運用到護理工作的詳細實踐中，真正做到以病人為中心,以質(zhì)量為核心的服務宗旨，工作盡職盡責、踏踏實實。練就了扎實的基本功，成為了科室的護理骨干。護理工作獲得了教師的好評和認可。

實習的過程中讓我心得頗多，讓我從生命里愛上"白衣天使"這一神圣的使命。使我對醫(yī)學理論學問有了進一步的提升，實事求是精益求精熱愛醫(yī)學事業(yè)的我立志獻身于醫(yī)學事業(yè)!我決心全力以赴解除病人之病痛使之有一個完善的健康，救死扶傷不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國為西部醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)的進展奮斗終身，盡我微薄的力氣，我將在以后的工作學習中越發(fā)努力，不斷充實自我，完美自我，做一名合格的醫(yī)務人員。

本人在校期間熱愛祖國，熱愛醫(yī)學事業(yè)。在厚德博學，精益求精’八字校訓的鞭策下，我努力學習，刻苦專研，勇于進取努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學畢業(yè)生。恭敬教師，團結(jié)學生，樂觀完成小學交給的各項目標。在臨床實習期間，樂觀向臨床各科上級教師學習醫(yī)學學問。為日后的學習工作打下堅實的基礎，我不斷的完美自我，充實

自己，提升自我，在師友的教導和鼓舞下，我不斷努力下，打下了扎實的專業(yè)基礎學問，系統(tǒng)的掌控了臨床醫(yī)學專業(yè)課程。雖然僅僅三年，我深深地感觸到了理論學問與臨床相結(jié)合的重要河池衛(wèi)校給了我學問的源泉使我步入了醫(yī)學事業(yè)。在兩年的時光里豐盛了我醫(yī)學的理論，從有到無，從容易到深

奧，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理病理等特征。衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和心得，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

護理自我鑒定篇2

實習的半年多里，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)則制度，仔細履行實習護士職責，做好，嚴格要求自己，恭敬師長，團結(jié)學生，關(guān)懷病人，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈便化，愛心活動常常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有方案，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，精心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參與護理查房，認識病人病情，規(guī)范嫻熟舉行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確落實醫(yī)囑，嚴格落實三查七對，能規(guī)范書寫各類護理文書，準時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，仔細落實無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細分析，準時解決，能嫻熟舉行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能快速認識病情并做出應對，在救護工作中，一絲不茍，有條不紊，獲得了患者的信賴和好評，同時，本人樂觀參與各類病例研究和學術(shù)講座，不斷豐盛自己的業(yè)務學問，利用學習，對整體護理技術(shù)與病房管理學問有了更全面的熟悉和了解．

在帶教教師的悉心指導與耐心帶教下,仔細學習《處理條例》及其法律規(guī)矩，樂觀參與醫(yī)院組織的護理條例培訓，多次參與護理人員學習，利用學習使我意識到，法律制度日益完美，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人愜意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐盛法律學問，增加平安庇護意識，并且能夠使護理人員懂法、用法、依法削減的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提升,

以上是我的，通在往后的工作中，我會繼續(xù)努力，銘記護士職責，不斷強化思想學習與業(yè)務學習，全面提升自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務．做一名合格的護理。

護理自我鑒定篇3

本人自入學以來，向來遵守小學的各項規(guī)則制度，良好的思想道德品質(zhì)，是本人在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感，和工作責任心，堅持實事求是的原則。在校期間本人向來勤奮學習，刻苦專研，利用系統(tǒng)的學習掌控較為扎實的基礎學問。

因為良好的學習作風和明確的學習任務，在課余時光樂觀參與小學開展的各項活動參與社會實踐豐盛了課余生活。是自己在各方面獲得了相應的提升，熬煉出吃苦耐勞，工作仔細求學上進接受本事強有較強的團隊合作精神較強的社會適應本事的獲得了充分的體現(xiàn)。

本人始終以樂觀的信心和勤奮的態(tài)度，對護理工作滿腔熱烈，將耐心、精心、熱心、責任心貫通于囫圇護理工作，在業(yè)務方面仔細專研，不斷強化業(yè)務學習，把學到的新理論新觀念準時的運用到護理工作的詳細實踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務宗旨，工作盡職盡責、踏踏實實。練就了扎實的基本功，成為了科室的護理骨干。護理工作獲得了教師的好評和認可。實習的過程中讓本人心得頗多，讓本人從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。使本人對醫(yī)學理論學問有了進一步的提升，實事求是精益求精熱愛醫(yī)學事業(yè)的本人立志獻身于醫(yī)學事業(yè)！本人決心全力以赴解除病人之病痛使之有一個完善的健康，救死扶傷不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國為西部醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)的進展奮斗終身盡本人微薄的力氣本人將在以后的工作學習中越發(fā)努力不斷充實自本人完美做一名合格的醫(yī)務人員。

本人在校期間熱愛祖國，熱愛醫(yī)學事業(yè)。在厚德博學，精益求精’八字校訓的鞭策下，本人努力學習，刻苦專研，勇于進取努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學畢業(yè)生。恭敬教師團結(jié)學生樂觀完成小學交給的各項目標在臨床實習期間樂觀向臨床各科上級教師學習醫(yī)學學問為日后的學習工作打下堅實的基礎本人不斷的完美自本人充實自己提升自本人在師友的教導和鼓舞下本人不斷努力下打下了扎實的專業(yè)基礎學問系統(tǒng)的掌控了臨床醫(yī)學專業(yè)課程。

雖然僅僅三年本人深深地感觸到了理論學問與臨床相結(jié)合的重要河池衛(wèi)校給了本人學問的源泉使本人步入了醫(yī)學事業(yè)。在兩年的時光里豐盛了本人醫(yī)學的理論，從有到無，從容易到淺顯，本人逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理病理等特征。

衛(wèi)校生活是本人人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和心得，為本人劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

護理自我鑒定篇4

我叫xx-x，XX年畢業(yè)于xx護理學院，自從XX年畢業(yè)后到達市二醫(yī)院骨科以來工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，技術(shù)嫻熟，服務態(tài)度好，受到醫(yī)護患的全都好評。

特殊是在代理護士長久間，可以嚴格要求自己，狠抓規(guī)則制度執(zhí)行，嚴格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護理部交給的目標。還有在5.12大地震以來，曾分批次地接受大地震傷員的休養(yǎng)工作，熱心的舉動，激勵積極的生活態(tài)度讓傷員可以盡快地走出哀思，重新站立起來。并且讓他們對廣西有了很劇烈的歸屬感，拉近了民族之間的感情。在春節(jié)期間科室人員緊、班次重的狀況下，放棄歇息，主動擔當了大量工作目標，保證了節(jié)日期間護理工作的平安。護士長命令下達后，很快適應了角色的改變，管理工作抓的有條不紊，使骨科工作秩序、服務態(tài)度、病室環(huán)境有了較大提升，病人對護理服務質(zhì)量愜意率達到了100%。

在這一年來，我關(guān)懷、愛惜、關(guān)愛每一位病人，做到了作風民-主，寬宏待人，提升了護理隊伍的向心力、凝結(jié)力，激活了人員的服務熱烈，使骨科護理工作蒸蒸日上。關(guān)于出科小結(jié)的問題，信任大家都一個也許的了解了，今日共享骨科實習出科小結(jié)，那么什么是骨科實習出科小結(jié)，20xx年我的衛(wèi)校學習生涯馬上要結(jié)束了，小學支配我在某醫(yī)院的骨科做實習護士，沒過多久我和我的學生來到了支配的醫(yī)院骨科，剛來的時候還真不適應，天天實習教師都會讓我們看這些片子，利用片子了解病人的實際狀況，護士骨科實習剛開頭看不懂，有無數(shù)不太明了，時光長了病人的片子一出來馬上就能看懂是什么狀況了。

護理自我鑒定篇5

“不打無預備之仗。”“凡事預則立，不預則廢。”因此在實習之前，應當作好充分的思想預備，這主要包括以下幾個方面的內(nèi)容∶首先，應樹立搞好實習的信念。面向即將到來的`實習生活，每一個學生都有自己的決定和希翼，在這些決定和希翼中，都有共同的一點就是期望，搞好實習，真正實現(xiàn)從同學到醫(yī)生的改變，但實習對于一名醫(yī)同學來說，是一個全新的學習階段，自己心目中又沒有充分的把握，因此會產(chǎn)生這樣或那樣的畏難心情，有些學生不安，面向新的環(huán)境，及眾多的臨床科目，在短時光內(nèi)無法適應，對于這類學生，則應充分信任自己有本事，完成好實習目標，由于絕大部分的學生都可以遺憾完成實習目標，不能完成實習的究竟只是個別學生。有些學生，不安自己在校有的功課沒有學好，在實習中將會碰到困難，其實這種不安也是多余的，雖然說，在小學學習成果的好壞對實習有一定的影響，但這不是肯定的因素，由于，實習的目的就是將理論與實踐相結(jié)合的過程，假如在小學沒有學好的功課，利用臨床實踐，發(fā)覺問題，再補上這一課，而且，利用臨床實踐，可以更清晰地了解那些學問重要，有許多問題，在課堂上覺得很難理解，利用實習，就覺得很好理解。總之，對于即將進入臨床實習的學生來說，絕對會碰到這樣或那樣的問題，但是，首先樹立必勝信念，對于今后可以正視困難，克服困難，搞好實習是十分重要的。其次、端正學習態(tài)度。許多學生把端正學習態(tài)度，僅僅理解為仔細學習，聽教員的話，這種理解是片面的，正確的學習態(tài)度不僅包括謙虛向教員求學，而且包括如何對待和學習醫(yī)學這門科學的態(tài)度，以及如何對待自己的工作對象——病人的態(tài)度。醫(yī)學是自然科學和社會科學的有機結(jié)合，作為一名實習醫(yī)生應當看到這一點，應當以嚴謹仔細的態(tài)度對待這門科學，而且應當看到它討論的對象是人而不是物，因此，那種把病人當成實驗品或看成是自己學習的工具的主意是肯定錯誤的，也是決不允許的!第三、明的確習目的。前面的章節(jié)已經(jīng)談到過，實習的目的是實現(xiàn)理論學問與臨床實踐相結(jié)合的過程，是實現(xiàn)從同學到醫(yī)生改變的過程。明確了實習的目的，能使自己的實習有些放矢，知道自己應當做什么，不應當作什么。第四、對可能面臨的困難要有充分的思想預備。實習中碰到困難是不行避開的，這些困難不僅來自學習方面，而且來自生活方面，以及對環(huán)境的適應、與帶教及學生關(guān)系的處理、醫(yī)患關(guān)系的處理等等。假如實習前把問題和困難考慮充分一些，在實習中一旦碰到這些問題和困難，就不會感到束手無策，甚至影響實習。

第一、醫(yī)學學問的預備

實際上，在校學習期間，全部的學習科目都是為了實習以及今后工作作醫(yī)學學問的預備。能夠說，在小學所學的每一門課程，對實習和今后的工作都非常重要，因為醫(yī)學學問涉及的科目繁多，學習時光相對較長，因此，有許多內(nèi)容將會逐漸陌生，甚至忘記，而進入臨床實習又需要常常應用這些學問，所以有須要對這些學問舉行溫習。面向眾多的課程，要在短時光內(nèi)所有溫習一遍，明顯不現(xiàn)實，因此，建議學生們在進入實習點之前，將所學的科目掃瞄一遍，看看自己學過那些內(nèi)容，那些內(nèi)容學得較好，那些內(nèi)容學得不好，針對那些學得不好的內(nèi)容，重點舉行補救，特殊要注重對與臨床密切相關(guān)的科目的溫習和補救，同時，不要遺忘攜帶學過的全部教材，有了這些教材，在實習中碰到問題，能夠準時溫習，并鞏固這些知識。因為進入臨床實習，大部分學生將離開小學，奔赴相應的教學醫(yī)院，有些學生為了“輕裝上陣”，而只攜帶有關(guān)臨床科目的教材，而將橋梁課程，特殊是基礎部分的教材“置之高閣”，進入臨床后才感到“書到用時方恨少。”其結(jié)果直接影響實習效果。

其次、對有關(guān)實習守則及職責的學習

在進入臨床實習前，小學都要發(fā)有關(guān)實習守則及實習醫(yī)生工作職責的有關(guān)資料，對這些資料的學習非常重要，許多學生都忽略了這一點，利用對實習守則和職責的學習，學生們可以明的確習目標，知道自己在臨床實習中應當干什么，不應當干什么。

第三、臨床醫(yī)療制度的學習

在校學習期間，學生們系統(tǒng)地學習了疾病的發(fā)生進展邏輯，對于臨床醫(yī)療制度的學習相對較少，而這些醫(yī)療制度是醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)的規(guī)矩，系統(tǒng)學習這些制度，對于了解醫(yī)院運行機制，盡快認識實習環(huán)境，搞好實習，避開發(fā)生醫(yī)療差錯和事故，將大有裨益。因為小學沒有開設有關(guān)臨床醫(yī)療制度的課程，學生們只能利用見習期間利用觀看或聽教員介紹才對此有所了解，這種了解明顯是不系統(tǒng)的，也是不全面的，因此，實習前補上這一課，很有須要。這些臨床醫(yī)療制度主要有：會議制度、請示報告制度、門診接診制度、值班交接班制度、入院出院轉(zhuǎn)院轉(zhuǎn)科制度、檢診制度、查房制度、病歷書寫制度、醫(yī)囑制度、處方制度、會診制度、查對制度、重危病員救護制度、臨床病歷研究制度等。本