《雷鋒的故事》教案教學目標：知識與技能：認識本課中的8個生字，會寫七個生字。正確、流利地朗讀課文。過程與方法：有感情地朗讀課文，理清課文層次，概括故事的內容，試著給每個故事加上小標題。情感態度與價值觀：體會雷鋒的精神，激發學生從自己生活的點滴做起，學習雷鋒熱愛祖國、熱愛人民、助人為樂的高尚品質。重點難點：教師要引導學生體會故事的思想感情，理解“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”這句話的深刻含義。學習雷鋒的高貴品質。教學準備１．《雷鋒日記》節選２．電影《雷鋒》節選3.多媒體課件教學方法：談話法、觀察法、與合作交流相結合。教學過程：一．導言引入，板書課題。通過上節課的學習，雷鋒叔叔一定給你留下了很深的印象。這節課讓我們進一步來感受雷鋒叔叔全心全意為人民服務的高尚思想境界。(板書課題)二．新授課1．課件出示（雷鋒資料及視頻）了解雷鋒兒時的悲慘命運和他短暫而光輝的一生。2．走進文本，感受雷鋒的精神實質，整體說一說課文通過幾個事例，來描述雷鋒全心全意為人民服的？根據上節課為每個故事加的小標題來說一說。3．學習第一段。①師范讀課文，學生聽后交流回答問題。（課件出示雷鋒名言）②師引導交流匯報。4學習第一個故事。①這個故事講了一件什么事？(為災區捐款，及對這件事的看法。)（板書甘心做‘傻子’）②交流回答問題。（課件出示問題）結合視頻理解人們稱雷鋒為傻子的原因。理解“甘心”和“一個心眼”的含義。體會表達雷鋒的精神情感。5學習第二個故事。①找學生說出第二個故事的內容，（板書好事做了一火車）課件出示問題，引導學生交流回答。②雷鋒帶領戰士在車站都做了哪些事？工作人員是怎樣認為的？從文中的“又”字你感覺到了什么？同時體現了雷鋒的什么精神？（助人為樂、無私奉獻當無名英雄的精神）6學習第三個故事。①指名說出第三個故事講的是生么內容。（板書我是人民的勤務員）課件出示問題，引導學生交流。②在冒雨送母子三人的過程中，雷鋒都做了哪些事？這些表現了雷鋒的什么品質？（處處為他人著想、真誠無私樂于助人的品質）③雷鋒做完這件事的感受是什么？你從這三件事中體會到了什么？（雷鋒確實是全心全意為人民做好事的。表現了他熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的高尚品質，同時對黨和毛主席的深情厚誼，以及他那豐富的精神世界。）結合視頻加深理解。（課件出示視頻）三.師小結雷鋒的一生是短暫的，但在他有限的生命里卻無時無刻不在實踐著他的理想——全心全意為人民服務。就像他在日記中所說的一樣…（出示雷鋒日記）。四．情感升華①《雷鋒日記》是雷鋒給人們留下的精神財富，老師從中節選了兩篇，我們一起來欣賞一下（出示課件日記賞析）這兩篇日記告訴我們，在生活上要發揚集體主義精神，在學習上要發揚釘子精神。這也正是我們的不足所在啊！希望通過今天的學習同學們能有所感悟。②雷鋒叔叔離開我們已經有70年了，然而他的精神卻感染著一代又一代的中國人，在當今社會，不斷涌現出無數的當代活雷鋒，以及人們各種形式的學雷鋒活動，下面我們一起來看幾張圖片。（出示課件）③由此可見，雷鋒就在我們身邊，雷鋒的精神就在我們的身上，我們就是當代的活雷鋒！我們一定要把雷鋒精神發揚光大！最后讓我們一起來聽一首情感激昂的歌曲來結束我們今天的這節課吧！（播放課件學習雷鋒好榜樣）④好，時值清明節剛過，我們沒有機會去為雷鋒叔叔掃墓，就讓我們在這里向雷鋒叔叔致以最崇高的敬意，敬上一個莊嚴的隊禮吧！聽我口令，全體同學起立，向屏幕中的雷鋒墓——敬隊禮，禮畢。下課板