本文格式為Word版，下載可任意編輯——車工金工實習報告總結3篇車工金工實習報告總結3篇

通過車工金工實習，我們可以從實際查看以及同事的指導中得到更多名貴的閱歷。同時，作為實習生，會寫車工金工實習報告總結也很重要，我們可以把閱歷記錄在里面。你是否在找正打定撰寫“車工金工實習報告總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

車工金工實習報告總結篇1

自8月25日起至11月30日，我在____信息有限公司實習，通過兩個月的實習，我收獲了不少的閱歷。同時也有了不少自己的想法。

實習第一天，我被安置到部品一課去修理機床，剛到位，由于對機床修理的流程還不太熟諳，所以請教了設備修理班長榮海葉，榮班長細心指導，把流程給我說后，交代了一下設備修理的根本操作，之后讓我自己逐漸研究。

其次天，我從試著一些根本綁帶開頭，逐漸的開頭修理一些簡樸的輔佐設備，兩個月協助，期間還在部品二課搬移機床，其中有一次單獨完成，并在其前期協助擺放。兩個月的實習，在各領導和同事們的照應和指導下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進步。在單位我不僅把理論學識與實踐很好的結合了起來，在自我綜合素質方面也有了好多的熟悉。最主要的是不僅讓我學會了如何做事，還教會了我如何做人。對培養我的工作意識和提高我的綜合素質有著特殊的意義。在此我由衷的感謝阿爾卑斯，給了我這么好的一次機遇。

從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，相處之道完全不同。這巨大的轉變中，無法連忙適應新的環境。從未進鑫東信息有限公司前心中的那份神秘感和進入鑫東信息有限公司的第一天，內心彌漫了自信和奇怪到實習的日漸深入，逐漸地采納了新事物帶給自身的困擾，自己身上的缺乏也日益明顯。開頭反思在平日學習中的誤區和缺乏。開頭察覺自己厭惡的事物經常是工作中需要的。開頭感到彷徨和迷茫。無形的壓力總會盤桓于我的腦海。好多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領導的斷定。做不出勞績時，會有來自各方面的壓力，領導的眼色，同事的嘲諷。在鑫東信息有限公司實習期間，老師給了實習生一個很大的進展空間，老師的細心指導讓我對什么是設備，怎么修理才能做到最好。

實習，就像剛剛拿了駕駛照去開車，就算在駕駛學校是自我感覺良好，但是在人來車往的馬路上自己就像是一個剛學會走路的小孩，要意識到自己才能的欠缺和學識的匱乏。實習期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是夢想自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己就業之路做打定。

這一次的實習，讓我將課堂上學到的專業學識有了運用的機遇，更讓我得到了實際的磨練，從中總結了閱歷，使得我的專業才能和社會適應才能有了進步，同時也讓我吸取了一些教訓。

針對這次實習我主要從這幾個方面來說說我的感受及所取得的進步。

一、系統培訓使我對工作有了更好的熟悉和了解，對樹立信仰起到很大的作用。

二、不斷的自我總結提高了我的自我學習才能。

每天去單位工作，遇到任何問題解決不了的，單位都要求我們把問題記錄來，小組解決不了，會議上各小組再一起議論解決。我們集思廣益，發揮群體作用，假設自己舉行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個面，甚至只是一點而已，很難考慮周全，然而開展小組議論，就可彌補這個缺乏，大家從多角度地看問題，結論也就更加全面、合理、切實。通過議論，能使我們立對糾錯，提高個體熟悉，在這個過程中，傾聽、斟酌、分析、評價、表決這一系列的活動使小組里的每一個成員都受到了磨練，同時，對于我一個剛步入單位的實習生來說，這也是一個取長補短的過程，彌補了自身熟悉上的缺乏，從而不斷提高自身熟悉水平。業績共享的時，再把告成者的閱歷記錄來，彼此交流學習。單位的這種要求讓我體會到了員工團隊的專業、高效、凝結力。正因如此我察覺我成長的很快，進步的也很快。

雖說我取得了不少進步但我還存在著以下幾點的缺乏：一是工作中有時自信仰缺乏，有放棄的念頭。時而會展現低級錯誤;二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁，沒有實時找出失敗的理由。三是社會閱歷相對來說較少，閱歷缺乏。在今后的工作中，我將發揚刻苦精神，抑制缺乏，堅持不懈地努力學習各種理論學識，并用于指導實踐，以更好的適應單位進展的需要;純熟的掌管各種視音頻特效以及各轉場特效，以便更好的投入工作，我將通過多看、多學、多問、多練來不斷的提高自己的各項水平;通過實踐不斷的總結閱歷，提高自己解決實際問題的才能，并在實踐的過程中逐漸抑制急躁心緒，積極、熱心的對待每一件工作。在此也要由衷的感謝我的母校對我的培養。

對于即將畢業的大學生來說，對社會的適應才能表達的尤為重要。為了理論學識更好的聯系社會實踐，更好的適應社會環境，也更加領會的熟悉到自身的優勢和缺乏。本人2022年8月25日至11月30日在鑫東信息有限公司實習。在我們部門有設備修理、工廠保全、磨具修理、設備管理、機床加工、材料輸送等小組。現在將實習期間的體驗做個總結，了解缺乏之處，揚長避短，更好地認清自己，也更好地熟悉修理理論與實踐的關系。

設備修理中多以輔佐設備為主，各級領導的指導依次有確定的規律，這就要求修理者確定要先熟悉某些領導，制止由于不熟悉人擺放錯了領導的位置帶來不必要的麻煩，通過實習得知，一般的修理，幾乎都是自己搞定，特殊處境特殊對待。實習期間也修理過機床，出問題的主要理由還是不會問人，不知誰該如何交流。

設備修理可以通過長時間的磨練和熟諳，也就會逐漸的好起來的，再我實習的單位里，沒幾個人會生動的運用一些理論學識。他們都有自己的路數，很值得我們學習。在我們修理的機床里還要學會一些根本軟件，但我們同時也要積極學習和掌管先進的軟件的使用，使得修理效率和效果有大幅度提高。

另外，通過長時間的實踐，對廠中缺乏那些人才有了很好的了解，做為在校的學生，只要把老師上課講過的東西根本弄通，在鑫東信息有限公司足以立腳了，假設可以分外純熟的掌管各類軟件和plc的使用，那么畢業后，找工作就可以不用再愁了。再實習期間，好多前輩對軟件的操縱才能還是相對較弱，他們也有人想我議論過怎樣才能運用最簡樸的軟件，我也向他們提出過不少觀法。他們的某些專業學識還是不怎么太純熟，所以說，我們在學校確定要好好學習專業學識，這對自己進入某些單位其著關鍵的作用。

雖然僅僅是兩個月的實習時間，但是我從中獲益良多。不但是專業學識的一次實戰考核，還使我更明確了修理后期工所要肩負的責任感。我還需要更多的磨練和學識上的積累，為了有一天我能夠勝任這一職業。我相信無論我的明天會怎么樣，我都會固執的面對。由于————永遠只有你去適應這個社會，而不成能是這個社會去適應你.

車工金工實習報告總結篇2

金工實習生活圓滿地終止了!事情總是體驗過之后才會有感想，如今再回首那段日子，才察覺那將會是大學生活中彌足難得的一段體驗，辛勤與收獲并存，汗水與歡顏同在!金工實習生活令我受益匪淺，師傅們的優秀師德仍時時讓我感動!

我們知道，金工實習是一門實踐性的技術根基課，是高等院校工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術，完成工程根本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根基學識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯系實際的磨練，提高了工程實踐才能，培養了工程素質。對我們來說，金工實習是一次很好的學習、磨練的機遇，甚至是我們生活態度的教導的一次機遇!

在我認為實習的本身目的就是磨練我們的動手才能以及對工業學識的根本熟悉。它不同于課本教導，由于它有我們動手操作的空間!我之所以對實習有一種說不出的留戀，是由于我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引。一個簡樸的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。生活在現代社會的我們，早已習慣了那些現成的東西，在用的同時，也不會多想它到底是如何得來的，假設無意有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所理應知道的。現在才知道這種想法是多么童稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習對我們是多么重要!

安好第一

實習的第一步是舉行工業安好學識的教導，這一步是及其重要和不成缺少的。安好第一!這句話誰都知道，但不確定放在心上，所以金工實習的第一天，老師就先給我們上了一堂安好教導課。通過觀看錄像帶，我們了解了實習中同學們易犯的危害的操作動作。譬如在車間里打鬧嬉戲，不經老師的許可便私自檢驗課本學識的正確性，操作機床時方法、模樣不正確，等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳!一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安好事故。事實上，工業安好培訓的目的有兩個：一是確保人身安好，設備安好;二是獲得工業安好的根本學識，為將來的進展做打定。在未發生安好事故前，大量人對安好教導不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發生了事故，事后諸葛亮就好多。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安好的度過了實習的兩周!

車工

在實習的工種中，車工是對比累的。那天一大早就去到車間，很快分好組，老師就開頭講解臥式車床的機構。操作方法。然后給我們做了一個示范。鮮明聽起來很簡樸，但到我們操作時就這里或那里出問題。反復幾次操作空機運作之后，終究純熟怎樣操縱車床。安裝要加工的鐵棒后，就開頭開動車床。剛開頭看到高速旋轉托盤還有點束手束腳，不過很快就抑制這樣的心理。只要留神安好事項，沒有什么好怕的。終究是初學者，整個上午才車出一條槽。下午持續，車圓球是最難的，左右手一起旋轉，而且要求旋轉的速度一快一慢。加上車床已經是很老的，有時在旋轉時被卡住。稍微用力就把圓球刮了一道，無奈之下只好縮小圓球的半徑。這樣宿了幾次終究把一個勉強可以說是圓球的零件車出來。最痛苦的是站了一全日，小腿都疼起來。但當把車好的零件交給老師時那種告成的喜悅使我忘卻了站得發疼得小腿。這種告成的喜悅只有通過親身加入實習才能感受得到。

數車

我還以為金工實習只有打打，磨磨的。在實習一段時間后，輪到我們做微機數控車削加工時，我在知道金工實習還要學習編程。看似內容不多，但做起來卻很花時間。結果我在匆忙之中勉強做完。無論是體力還是腦力都要求專心做好，盡的努力做的更好。這次實習是由2或3個人組合完成，我和我的合調了一個最難做的。當別人都快要做完了，我們才做到一半，而且我們還碰見不少不會的難題。在老師屢屢指導下，我們按時完成任務。結果還拿到好勞績!

我們第一次走進車間，第一次真正地操作那些機器，我們能順遂并較好地完成了金工實習任務，這與培訓中心的師傅專心負責，實事求是的工作作風是分不開的!培訓中心的每位師傅都是那么的和藹可親，都是那么的專心熱心，都是那么的誨人不倦!他們的諄諄指導讓我們如沐春風，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開!感動，恰是我此時此刻的心情!感謝，夢想能略表我的情意!在此衷心感謝培訓中心的師傅們，感謝你們賦予我們的學識與扶助，關切與照管!并感謝學校為我們供給這么好的環境去學到一些在書本上無法學到的學識!再次感謝你們!

現在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身體驗的人才能體會得到。通過學習各種工種，我們了解了大量金工操作的原理和過程，大致掌管了一些操作工藝與方法，還有以前的那些目生的專業名詞現在聽來都是那么熟諳親切!雖然我們中的大多數人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆巨大的資產。兩周的金工實習，就像有一句這樣的話，有些東西你可能現在沒有感覺到它的價值，但結果還是會的，每個人都有這樣一個過程!

實踐是檢驗真理的標準。理論離開了實際，就變得空洞無其，就象游標卡尺來說，高考前學的游標卡尺認讀，在實際中就很抽象，我們的測量結果通常比師傅差0。_mm，這誤差對平常人來說不算什么，但對我們干了機械的來說，這可是天文數字，我們一般誤差范圍是0。02mm。，通過實習，我們真正地掌管了百分尺的用法，一勞永逸。在實習其間，我們學習了熱、鑄、鍛、焊、車、鉗、磨、銑八種最根本的工種，實習范圍之廣，在別的一般學校是可望不成及的。

從金工實習培養人的各種意志品質方面來講，不同的工種還有不同的作用呢!鉗工，磨工都是費時吃力的工作，你有時花上半天時間也可能沒什么進展，而規定的時間又近在眼前，這個時候就要考驗你的細心了!試問心浮氣燥，想一口吃成胖子的人制成的產品會是合格品，優質品嗎?車工精度要求高，安好系數大，沒有潛心致志的工作態度，不循規蹈矩地按照師傅的要求操作，耍小聰明，那么確定是成事缺乏敗事有余，不僅車不出所要求的產品，弄不好車床都要被你搞壞，將會給社會造成不小的損失。在勞出工作中，師傅們給了我們大量指導和扶助。可能有些師傅開頭時對比肅穆專心，在我們看來簡直是苛刻古板，但我們理應明白師傅們的良苦精心。俗話說嚴師出高徒，沒有師傅們手把手的示范指導，作為門外漢的我們會完成合格的產品嗎?除了教我們操作，師傅們有時還向我們傳授作人的道理，我們可不要辜負他們的殷切期望啊!

一起實習的同學也讓我知道了什么是真正的大學同窗情。毫無私心的扶助，真誠的相互激勵，一起分擔工作的壓力，一起共享告成的喜悅。金工實習更是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經存在的隔膜，增進了我們之間的情誼!大學里連同班同學相處的機遇都很少，感謝金工實習給了我們這樣一個機遇。

72個學時，我們在實習中充實地度過。我們學到的學識雖然不算多，但是通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌管的技能還好多、好多。假設我們沒有社會勞動的閱歷，那么我們這些大學生也只能成為紙上談兵型的趙括。我們只有擺正自己的位置，不怕苦不怕累，多加入社會實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置，才能成為祖國真正需要的人才，為國家社會作出更大的付出!

真的感謝金工實習，感謝我生命中僅有一次的金工實習!

車工金工實習報告總結篇3

五月，在南校區校工廠舉行了為期三周的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡樸地了解數控機床加工技術。每天，大家都要學習一項新的技術，并在6小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們細心細致地講授和在我們的積極的合作下，我們沒有發生一例傷害事故，根本達成了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知實習。

說真的，剛開頭感覺三周真的很漫長，可時光匆促，三周轉瞬間就飛逝了，現在回想這三周的藍領之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親自制作精致的工件。

我們去到南校區，首先學習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡樸，加工多樣生動，適應性強，能完成某些加工所不便或難于舉行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成缺少的重要工種。

初次走進鉗工加工實訓樓有點興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們熟悉到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。熟悉完這些后，老師開頭介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業，要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片，這就是我們的作業。我聽到此話，一下子愣住了。1MM?怎么可能鋸出來呢?老師說，假設不是這樣怎么考驗出我們的真才干呢?第一次鋸割時，由于操作不純熟，我把鋸路給鋸歪了，弄壞了，練了兩次后，掌管了操作要領，也鋸出了對比合意的薄片，完成了作業!

接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母;還有兩套合作的工藝品。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸確定要精確，假設大小超過了公差范圍的01。MM那就要在得分的根基上扣掉1分。聽了這些我惦記自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2MM，然后手持銼刀打磨。一開頭我還以為2MM的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2MM的厚度儼然花掉了我兩個鐘，那時我明白一個道理：原來2MM可以與2小時劃上等號的。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0.1MM，看著那個本來就不合意的殘廢的半成品，我抉擇放棄它，重來!

但當我看到別的同學都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫線，重復做那些工序，心里開頭慌張!當時真的很想放棄，想不做了。但我又不甘心交那個次品上去。同時我想起一位摯友對我說過：做一件事情，專注一點，心里想著確定要把它做好，就確定能行的!我對自己說，冷靜點，還有時間，還可以完成作業的!其次次做時，自己學乖了好多，每一個步驟都極為提防，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。其次次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的閱歷。經過努力，終究在規定時間內完成了作業。吃了這一次的虧后，我也學乖了，在后來的作業中我都專心地計算，專心地按老師講的步驟一步一步細心地做，再專心測量。經過幾天的練習，效率也提高了好多，制作的工藝也越來越精確，美感系數也隨之提高!

今天是第三天，我們不再在學校的金工實習基地聯系，早上八點左右，我們一道乘坐學校的校車，開往公館的機械加工廠，這次是真的去工廠實戰了。在路上，我們看到一家工廠前面有個很大很累人的標語：進入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后，不約而同地笑了。可能這個標語是雷人了點，但的確實確