習作·神奇的探險之旅人教部編版五年級·下冊課前導入同學們，大家都看過歷險記吧，誰能給大家簡要講講《愛麗絲夢游仙境》？內容簡介愛麗絲發現了一只大白兔，令她驚訝的是這只大白兔竟然會說話，還穿著衣服。她感到很好奇，便跟著這只大白兔跑，于是她便到了另一個世界。在這里，她忽而變大，又忽而變小，她在這個世界里不斷地闖禍，但是也不斷地交了許多個好朋友，在朋友們和她自己的努力下，她一個個地克服困難。就在她被撲克皇后捉住要殺頭的時候，她突然發現這只是她的一場夢。這節課，讓我們一起來編一個類似《愛麗絲夢游仙境》的探險故事吧。寫作任務寫一個探險故事，可以是自己親身經歷的，也可以是想象的內容。要描寫探險經歷，讓讀者在驚險的故事中感受到刺激或受到啟發。何為探險？探險就是到從來沒有人去過或很少有人去過的艱險地方去考察、尋究自然界情況的活動。寫作指導關鍵字：探、險探：尋求、探索。寫清探什么、怎么探，結果又如何。險：故事情節豐富，使探險經歷有趣。審題

人探險的主人公是誰？人或物“我”化身成某人

物動物（小貓、小狗......）靜物（木偶、玩具......）1.生活周圍的環境（如：草叢、花園、森林......）2.外太空（如：火星、水星、未知星球......）3.神秘地域（如：雅魯藏布大峽谷、亞馬遜雨林......）.......探險的地點在哪里？去那里的原因是什么？1.探險過程中經歷了什么事？（“探”）2.探險過程要豐富，一波三折。（“險”）遇到了什么困難？如何化險為夷的？在那里經歷了什么？（所見所聞所感）團結合作的精神勇敢堅強、永不放棄的精神吃苦耐勞的精神......探險的收獲？（從探險中明白什么道理、體會到什么精神）擬題思路題目是文章的眼睛，好的題目可以起到畫龍點睛的作用。題目可以簡單點，如“月球歷險記”“古堡探險記”；也可以新穎別致點，如“魔窟探險”“原來如此”“做一天外星人”等。構思點撥一、確定探險的地方。二、設置好情節。三、突出中心、注重立意。確定探險的地方無論是寫親身經歷還是想象的探險，都要選擇具體的、有特點的地方。設置好情節寫想象的探險，要有意知道一些現象，可以寫環境的危險、景物的奇特，也可以寫野獸的兇猛。寫之前要列一個情節線索，把故事梗概寫下來。突出中心注重立意寫前要想好寫故事的目的是什么，整個故事要圍繞這個中心展開。如以環保為主題的探險，就要設置保護環境、解決環境問題的情節。寫法引路一、善用環境描寫烘托氣氛。二、自由大膽地想象，要善于運用人格化的寫法。善用環境描寫烘托氣氛突出“險”字，可以通過描寫環境的奇特來表現。我們可以根據情節設置一些奇特的景物。會吃人的草木、長著眼睛的古樹、令人不寒而栗的鳥叫、四處逃竄的大蛇……如果能把這些罕見的景物寫活了，就能讓讀者產生身臨其境的感覺。語段示例我找到了一截樹枝，于是爬了上去，而危險在一步步靠近。這條大河連通大海，湍急的水流把我帶入了大海，而我的身后竟跟了三條鯊魚，嚇得我急忙向不遠處的小島上劃去。鯊魚緊跟身后。當我登上那個小島時，島卻動了，原來是一條鯨魚呀!我以為這次死定了，因為鯨魚要沉入水底了?？肾L魚卻噴出一股水柱，噴的地方正好是我站的地方，我被這水柱噴得好遠好遠，正好落到了一個大鳥巢邊，這可真是有驚無險啊!自由大膽地想象編寫探險故事要善于自由、大膽地想象，通過想象、幻想、夸張等手段來塑造形象，反映生活。故事中的事物可以不完全遵循自然的法則和科學的規律，但在描寫語言、動作心理活動時要符合當時當地的實際情況，符合生活常理，符合事物特點，使想象合情合理。萬事萬物人格化我們所說的人格化的手法，簡單地說就是把動物、植物、學習用具等一切事物當人來寫，讓它們成為我們探險的伙伴或友情的提示者、危險的陷阱以及故事主人公，讓它們具有人的語言和思想。佳作賞析海底探險記傳說，在大海的深處，有一塊水晶石。它可以滿足任何人的愿望。無數探險家為了它葬身大海，只有少數回來，但也未帶回寶物。愿望，為了那個愿望，我也要試試！于是我找上好友明明共同去探險。我們向前輩求來一個錦囊，錦囊上寫著:有一張地圖標明寶物的準確地址，不過年深日久，地圖已變成兩顆小石頭。切記，珊瑚萬萬碰不得!準備好一切，我們便出發尋寶了。開頭:交代探險主人公及探險的原因。我們進入了海底森林，打開手電筒，我發現這真是一個神奇的世界:各種各樣的魚兒游來游去，千姿百態的水草翩翩起舞，五光十色的珊瑚閃閃爍爍……我們正沉浸在這童話般的境地，突然，一簇水草張牙舞爪地揮舞過來，瞬間將我緊緊纏住。明明手握寶劍瘋狂亂砍，可水草卻也在瘋長。我被勒得緊緊的，快喘不過氣來了。魚兒圍了過來，似乎在嘲笑我們，又似乎在勸說我們放棄?！安恍?，不能放棄。”為了心中的愿望，不可放棄。突然，一道綠光閃現，我如電擊一般昏了過去。不知過了多久，我醒來發現手中握著一塊綠石頭，莫非是地圖的一部分?我欣喜萬分，忙搖醒累垮的明明。第一個探險經歷：遇到水草纏繞。水草又恢復了原狀，小魚們也已散去，四周變得很平靜，看著手中的小綠石，我和明明擁抱在一起。也許這就是對堅定信念的考驗吧。我們繼續向前，發現一株紅珊瑚，它太美了！如婀娜多姿的少女，如西天燦爛的煙霞，可奇怪的是它旁邊一寸水草都沒有，魚兒也紛紛躲離。明明仿佛著魔一般，不顧我的勸阻，把手伸向了珊瑚。瞬間幾百條海蛇游了過來，在我與好友之間隔了一座“海蛇墻”。我大喊:“不要碰那珊瑚！不要碰！”可為時已晚，明明慢慢倒下了。環境描寫可以增加險情，吸引讀者。海蛇迅速離開，海水突然變黑，那株珊瑚卻越來越紅，明明臉色蒼白得就像一張白紙。莫非那珊瑚會吸血?我搖了搖好友，可她仍然昏迷不醒，我趕緊將我們所帶的唯一一顆“速效救命丸”給她服下。漸漸地，明明的臉色慢慢紅潤起來，也有了心跳，海水也慢慢地清澈起來，她醒了！而那株珊瑚卻慢慢變小，最后變成一顆耀眼的紅石頭。這也許就是因禍得福吧！第二個探險經歷：遇到水蛇圍堵，珊瑚吸血。經歷了這么多磨難，終于找到了這兩顆小石頭。當我將它們聚集在一起時，不可思議的事情發生了:它們慢慢融合，顏色漸漸變淡，最后成了一塊晶瑩別透的水晶石！我和明明雙手緊摔著它，許下了各自的心愿，一束幸福的光芒瞬間照亮了我們人生路上，探險與愿望總是最重要的行李，永遠不要輕言放棄。結尾：獲得人生真理——永遠不要輕言放棄。佳作點評這是一篇想象作文，描述清晰合理，生動形象，尤其是故事情節以及心理活動的描寫都很細致。文章最后這句話點題，寫出了“永遠不可以輕言放棄”的中心思想。好書推薦《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫1876年發表的長篇小說。小說的故事發生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。