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文檔簡介
小學一級新生心理問題解決對策第一頁,共十六頁,2022年,8月28日兒子裝病拒上學專家建議黃先生:我兒子剛從幼兒園升入小學,對學校充滿向往的他開始幾天對上學沒有產生任何排斥。但幾天后,兒子突然對我說自己很熱,不想上學。我對他多方勸導,兒子才不情愿地去了學校;第二天去學校時他又說自己很冷,結果仍然被我哄進了學校;第三天兒子又說自己有病了……
第二頁,共十六頁,2022年,8月28日專家建議:
家長應著重培養孩子“自己的事情自己做”、“放學后做完作業再玩”、“獨立思考完成作業”、“作業做錯及時訂正”等習慣。開學前幾天,家長最好認真地與孩子作一次交談,交談過程中切忌以家長的身份強壓孩子,而應該從平等的角度告訴孩子一些有關學校的情況和好的學習習慣。家長現在多付出,相信將來會省不少勁。
第三頁,共十六頁,2022年,8月28日孩子上課愛說話專家建議
劉先生:我的孩子剛上學,但上課愛說話,與前后左右的同學都說,同學們不愿說都不行,影響教學秩序。第四頁,共十六頁,2022年,8月28日專家建議:
對有多動行為的孩子,家長和老師在日常的生活與學習中要注意教育方式,不能強行要求,更不能訓斥、打罵,要比對一般的孩子付出更多的關懷和耐心。通過進行一些不過度活動的游戲來強化獎勵,培養并形成適度活動的行為習慣。另外從營養學角度,減少對西紅柿、蘋果、橘子、人工調味品等含有甲基水楊酸類食品的攝入,對兒童多動行為的改善有一定幫助。第五頁,共十六頁,2022年,8月28日女兒整天悶悶不樂專家建議陳女士:我女兒今年剛升入小學,剛開學前兩天還有點新鮮、比較興奮,回到家里還講一講學校的事情,后來就不行了。早上起床磨磨蹭蹭,一周內遲到了兩次,老師批評了她,入學摸底考試排名比較靠后,現在更是整天悶悶不樂的,做什么都沒精神,問她怎么了,她總是說沒什么。她是那種比較內向的孩子,不太愛說話也不愛動,在家很依賴我。我是看在眼里急在心里,我該怎么辦?
第六頁,共十六頁,2022年,8月28日專家建議:
首先,應該帶孩子找心理咨詢師談一談,因為你所提供的是你感受到的,不一定是孩子的真實情況,只有見了孩子,全面地了解情況后,才能確定孩子真正的問題所在。其次,你很重視你的孩子,是一位很有愛心的母親,但只有愛心是不夠的,真正的關心應“從心開始”,意思就是,了解孩子的心理,學會溝通的藝術,實際上這是一個自我成長的過程。第三,檢查一下你的行為模式,是怎樣對孩子產生影響的,你的人際交往模式是不是影響孩子在新的環境中不能很快地找到自己的位置?第四,營造一個和睦、快樂的家庭氛圍,使孩子在外適應不良時,能找到一個能夠調節自己的地方。第七頁,共十六頁,2022年,8月28日孩子不敢舉手回答問題專家建議
王女士:我的孩子上課不敢舉手回答老師問題,別人踴躍回答問題時,他即便知道咋回答也不說。他下課不敢主動參與同學的游戲,表現得非常膽怯、不自信怎么辦?
第八頁,共十六頁,2022年,8月28日專家建議:
家長通過行為強化,鼓勵孩子多和陌生人交往,多說鼓勵孩子的話,即便孩子有微小的進步,甚至沒退步,就要明確提出表揚。
這也是孩子思維懶惰的一種表現。家長在生活中,要經常給孩子提些簡單易懂的問題,激發孩子去思考,在孩子回答對問題時,要多表揚孩子,甚至可以獎勵孩子一個小玩具,增強孩子回答問題的積極性。同時家長也要鼓勵孩子提問題,對于孩子提的一些看似幼稚可笑的問題,家長也不能因此嘲笑孩子,要表示出強烈的興趣,引導孩子解決問題,這是保護孩子思考、求知欲的關鍵。
第九頁,共十六頁,2022年,8月28日同學愛拿兒子開玩笑專家建議杜女士:我兒子其貌不揚而且生性靦腆,原本就不善于與人打交道,又因為開學后新班級里沒有一個熟人,所以很害怕上學。偏偏新同桌又是個嘴巴伶俐的女生,有口無心的她總是拿兒子開玩笑,說他是個“悶葫蘆”,逗得周圍同學直笑。雖然開學才一周,可這些使他的生活和學習受到了極大影響。第十頁,共十六頁,2022年,8月28日專家建議:
家長和教師要對兒童進行必要的交友輔導,同學之間應以誠相待,主持正義,不欺負其他同學,同學之間互相關心,互相幫助。第十一頁,共十六頁,2022年,8月28日孩子聽話能力差專家建議
趙女士:孩子常常記不全老師說的話,不知道老師布置了多少作業,寫的作業經常和老師布置的作業不一樣。
第十二頁,共十六頁,2022年,8月28日專家建議:
家長和孩子說話時,應該有意識地提高語速,但也不能太快。要循序漸進地提高講話的速度,使孩子提高聽話能力。家長從現在起就可訓練孩子用筆記一些東西。另外要教會孩子學會提問,使孩子知道不懂時要及時向老師發問。
第十三頁,共十六頁,2022年,8月28日兒子上課愛打瞌睡專家建議
孟先生:兒子上課時愛打瞌睡,有時甚至睡著,早上不能按時起床,經常遲到,同學們都嘲笑他是個瞌睡蟲。
第十四頁,共十六頁,2022年,8月28日專家建議:
家長應試著在家里
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