本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報（10篇）大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報（10篇）

大學生暑假三下鄉社會實踐是很辛苦的，那么大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報怎么寫?下面是我為大家整理的大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報10篇，僅供參考，熱愛可以珍藏與共享喲!

大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報1

20__年7月19日至25日三下鄉期間，我跟隨我們系三下鄉隊伍一起深入河源市紫金縣九和鎮。其中我們主要駐扎在該鎮幸福小學，并緊緊圍繞本次三下鄉主題開展了“愛心支教活動”、“走訪經濟困難的學生家庭及學習勞績優異學生家庭”以及“針對農人生產生活相關問題的問卷調查”等。

在圍繞支教的過程中，我個人覺得感想良多。由于自己還是在校學生，此前還沒有一個真真正正的機遇去體驗當老師的難處。以前往往不理解我們老師的工作，現在回想起來真的很愧疚。其實當一個人民教師真的很辛苦、很宏偉。為了能夠順遂開展本次的支教活動，隊伍啟程前，就費盡心思的備課。跑到外面去借一些小學的教科書留心研讀，找各種版本的教案舉行歸納總結。然后到寫出自己的教案，每一步都是極具挑戰性的。直到正式的課堂上才是真正的考驗，面對全班的孩子，即使分外慌張，但是還是得老忠厚實地把教案打定的東西傳授給他們，而且講課過程中的一些方法也是隨機應變的;看到有同學走神，得想手段把課堂內容講得生動好玩;你永遠都無法確定下一秒鐘學生會提一些什么很難解決的問題來?正是這些，磨練了細心，總之，當一個合格的老師真的不輕易，在此向全體的奮戰在教導戰線上辛勤付出的老師們致敬。

在走訪當地困難留守兒童家庭過程中，我覺得他們真的分外需要得到更多來自社會的扶助。其中有不少單親家庭，他們有的父母常年在外務工，幾乎都是跟著年邁的爺爺奶奶生活。有些孩子分外需要課外輔導，但是礙于家庭條件，很少有機遇。個人最痛惜的是，由于受社會惡習的影響，有的孩子的叛逆現象較為嚴重。他們中有一些看起來很淘氣的，可能是家長忙于工作，沒能實時的關切他們的心里健康，致使他們覺得自己不被重視，經常做一些出格的舉動來引起別人的留神。通過接觸，察覺他們的內心其實相對孤獨，假設我們能夠多一點去顧及到他們的內心感受，可能就能把他們引導回健康成長的方向。

還有一個讓我自己終身受益的地方，就是在三下鄉的過程中與團隊成員的親近合作。由于有了大家的相互合作、相互激勵和支持，全體的籌劃才得以順遂完成，才能夠順遂的融入學生們的學習和生活當中去。回想起團隊開工作交流會開到夜深時，大家圍在一起照舊不知疲憊地議論著工作的事情，不由自主地慨嘆我們這青春。分外感謝三下鄉這個平臺，給了我們一起展露廚藝的星光大道，可能之前不會煮飯的同志這次就能學會煮飯了，我們不僅給孩子們帶去了學習的樂趣，也讓自己的到了磨練，相信我們每一個隊員以后都會更加自主。

期望下次類似的支教活動，我們將更加的努力!

大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報2

為了響應國家“支持三農，服務三農”的號召，我們自發成立了一個組織——大學生青年聯合支農團隊。我們為寒假下鄉活動做了很長時間的打定工作，從活動的發起到人員組織的安置，從組織紀律的制定到活動工程的計劃，每一項都經過了專心的打定。經過大家的積極參與我們一共招募了來自17所大學的20來個隊員加入此次寒假下鄉活動。下面是僅以我個人加入此次活動后的假下鄉活動

活動的總體介紹

一、前期打定工作

我們在活動開展之前我們已經有幾十個大學生自愿加入我們的隊伍，同時我們每周在網上舉行一次全體網絡會議，概括議論我們的工作安置和進程，同時我們還成立了外聯小組，負責為活動開展爭取更多的活動贊助經費，經過大家的共同努力，我們一共獲得4000元左右的贊助經費，為我們的活動開展做好了經濟根基。經過大家的議論我們把此次下鄉活動的方向分為兩塊，一是支農，一是支教。

2月12日我和馮軍兩人一起去了袁州區文教局，在那里我們獲得了文教局群文股領導的大力支持，群文股的領導允許我們積極合作我們的活動開展，允許我們將派人下鄉放電影，同時在每年下撥給鄉鎮級的10000元款項中拿出__元來支持我們的活動。

2月12號下午我和馮軍兩人坐車來到了我們的活動開展的目的地——江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村。一路上翻山越嶺，山路險峻，地方偏遠。楠木鄉槐溪村位于袁州區和萬載縣的交界處，村莊位于袁州區出名的豐頂山腳下，豐頂山海拔995米，三腳下形成了一塊較為平坦的盆地，由于地理條件的限制，楠木鄉的人口相對來說較為分散，最大的自然村也只有300來人，但是這里民風很淳樸。

13號上午我們就開頭工作，主要是為我們開展活動做活動前的鼓動宣傳打定工作，上午我和馮軍坐車來到了楠木鄉政府，與楠木鄉黨委書記簽署了楠木鄉從市里下撥的10000員文化經費中資助我們__開展活動。

由于楠木鄉交通不便，我和馮軍步行20余里路回到了槐溪村，回到村里我們沒能有便刻休息就開頭我們的宣傳工作，首先我們寫了十多張的海報，在各個自然村小組的村口或是人員來往頻繁的路段張貼。

14號上午，我們和楠木鄉其次中學的校長商談了我們合作的事宜，并且我們向初一的班主任那里獲得了學生家庭電話和聯系方式。為我們支教活動的宣傳開展打下了良好的根基。

14號又有片面成員來到了槐溪村，我們的宣傳力度和人手也越來越大，越來越多，我們把人員分為六組，兩組負責打電話，實行電話宣傳，另外四組就負責走家躥戶的一對一的口頭宣傳，由于當地各個自然村較為分散，我們的各個小組一下午都步行了數十里的路程，根本上順遂完成了前期的宣傳工作。

二、活動簡介

1、支教

支教是我們此次活動中的一個重點工程，也是好多會員最為關切和關注的一個活動之一。此次支教活動是從十五號開頭的，當天上午我們設為學生報道和開學典禮的時間。上午陸不斷續有100來個學生來報道。由于當地學校只借給我們兩個教室，所以我只能把這100來個心愛的學生分為兩個班，一個叫陽光班，這是小學生所在的班級(3—6年級)本來還有大量一二年級的學生前來報名，但是由于教室太少，沒有那么多的座椅板凳，我們抉擇不收一二年級的學生。對此我也深表可惜。另外一個班叫創夢班，這是初一學生所在的班級。為什么我把這兩個班取這樣的名字，這是由于我們自己創立的支教學校叫做陽光創夢學校。

由于我是此次支教活動的總負責人，所以在此次支教活動中被他們稱之為林校長，對于這個名字我既感到欣慰又感到責任和使命重大。有一種天將降大任于我的那種感覺。

支教活動如火如荼的開展著，從中我們感想頗多，在這次寒假支教過程中，我們一天上五節課，上午兩節(9：00—11：00)，中午興趣課(13：30—2：20)，下午兩節(2：30—4：30)，我們當天的課程務必提前一天安置好，而且務必提前備好課，做好充分的打定，同時對我們的支教老師有著嚴格的要求，只要是支教老師，在遵守大學生青年聯合支農隊的規章制度以外，還務必遵守支教組自己的紀律：

⑴支教老師務必從始至終的完成全部的支教內容和時間，不允許今天加入明天而又不加入。

⑵支教內容務必在我們支教的宗旨和目的前提指導下不斷地提升、創新，不能墨守成規。

⑶支教老師務必關切學生的成長，心理，正確引導學生，使他們在一個良好的.環境下健康的成長。

⑷支教內容和方式務必是積極健康的。

⑸支教老師在學校務必留神學生的人身安好，下課將學生安好送回家。

⑹支教老師還務必留神學校的財產安好，有養護學校的財產的義務。

每天我我們都和那些心愛的學生在一起，盡管每一個支教老師每天都很累，但是大家的心情是愉悅的，由于那些學生在幾天的支教活動中，他們逐漸地采納了我們，我們在上課的過程中給這些山村的孩子們講講我們的體驗，教他們一些更加先進的思想來引導自己的言行，我們以他們平日上課書本為載體，外觀上叫他們一些譬如：語文、數學、地理歷史、英語等書本學識，但實際上我們一向強調以書本為載體，支教老師要不斷地向外延遲參與自己的想法和思想，我們要面對現實，我們僅僅幾天的上課內容是很難使他們的學習勞績有一個突飛猛進的提高，我們支教的宗旨在于變更學生以前那種不是很健康落后的思想行為，正確引導學生，使他們在心理上有一個跨越式的飛躍，我們追尋的是一種變更中的進步。

事實證明我們的理念是正確上的，在我們的支教過程中好多學生都有一個很大的變更，記得以前剛剛開頭上課的時候，我們察覺這里的學生很內向，上課發言不太積極主動，于是我們好多支教老師采取一種調動課堂氣氛的教學方式。效果很好。

由于陽光班的同學人數較多，為了便于管理，陽光班的班主任張蓉就在他們班上舉行了一個小型的班會，目的在于選出幾名班干部，輔助我們管理，剛開頭我看到有大量人不敢舉手，后來在張蓉的鼓動之下，有片面學生舉手積極加入競選，此時我和張蓉要求加入競選的同學務必站上講臺說出自己的競選詞。于是公然有學生主動站上講臺。

有一次興趣課，我教他們學一首歌，名字叫做《有你的地方就是天堂》，這首歌很感人，有大量學生以前就聽過，所以他們學的很快，當我察覺他們根本都學會的時候，我問他們有沒有人感站上講臺來唱給大家聽，其實當時我只是隨意問問，由于以前他們是十足不敢站上講臺來表現自己的，沒想到的是儼然有接二連三的有學生主動舉手站上講臺大聲的唱出來，當時我真的很欣慰，由于我看到了自己的成果，我有一種收獲的感覺。

叫他們唱完歌后，我給他們布置了一個作業，寫一篇唱后感，其次天他們把作業交上來看后他們寫的東西，我被他們深深地感動了，盡管他們有的人寫的并不是很流利，字也不是更加工整，有的還有好多錯別字，但是我被他們的真情實感所打動，我上他們的語文課，一向強作文確定要有自己的真情實感，要將自己的感情融入其中。經過批改以后，我把他們的作業發下去后。我又布置了一道作業，用一張紙前面寫著：爸爸媽媽我想對你說……后面寫著：兒子女兒我想對你說……作業交上來后，幾個同學引起了我的留神，其中一個叫周甜的學生最令我感動，她不僅平日學習積極，而且這次還敢主動的將自己所寫的東西擋著大家的面站上講臺讀出來，她是這樣寫的：爸爸我想對你說，我是一個沒有媽媽的孩子，我多么的夢想有一個媽媽，我夢想你能把我的媽媽找回來，我夢想有一個媽媽，哪怕是一個后媽我也容許，我需要母愛。

多么真實的感受，多么淳樸的語言，當時我的心在哽咽，經過這次作業，我根本上把他們家庭的根本處境了解了，陽光班的學生有四五個單親家庭，可想而知當地的家庭不完整率是對比高的，為此我們對片面學生舉行了家訪，經過我們的家訪，我察覺效果很好，就譬如有的家長本來計劃讓自己的孩子再讀幾年的書就讓她去打工，在我們的奉勸之下，她的家長完全變更了自己以前的那種想法，家長當著學生的面說，只要我的孩子有才能考上大學，不斷地進步，我就是砸鍋賣鐵賣骨頭都要把自己的孩子供去讀大學，其實好多家長都夢想自己的孩子有進步，只是他們處于一種不是很夢想的鄉村環境，使他們對現實產生了一種絕望，對自己的未來乃至于對自己孩子的將來都由于環境的影響而絕望起來。而我們下鄉支教的目的之一就是給我們鄉下的那些窮苦的孩子們一種夢想，、同時盡自己的最大可能讓學生的家長也感受到這種社會所賦予的夢想，正所謂前方是陌路，夢想在轉角。還有的孩子性格詭異，但是我們能體會的到他們心中的那份渴望，我們的一個閱歷就在于和孩子們舉行心與心的交流，把自己的感情真正的融入進去，我們要用我們陽光般的心態，去驅除他們心中深藏已久的陰霾和陰影。使他們健康喜悅地學習成長。我經常要他們大聲的說：相信自己!目的就在于此。

隨著時間的流瀉，簡短的支教生活也來到了尾聲，在我們宣布支教活動即將終止的時候，學生們都哭了，足足幾特別鐘的哭聲，讓我這個所謂的校長也和他們一起哽咽起來，心真的好痛，當我一一和他們握手道別的時候，我察覺自己不夠固執，眼淚在眼角打轉，有時候離別真的很是傷痛。但是真的離別亦是必然。

在我們坐車離開槐溪村之前，有好多學生送來了他們的禮物，有的是小娃娃，有的是小飾品，還有的是自己的相片……在我們即將上車的那一刻，我被幾十個學生給擋住了，他們都抱著我不放手，有的哭了，汽車差一點就不等我們走了，在真正離別的這一刻，我再次哽咽，當我在車窗和他們揮手離別的時候，當我聽到他們在后面跑著叫著喊著林老師的時候，當我已經遠去看不到他們，同不到他們的聲音的時候，我真的碎了……

真的不想走，在車上汽車放著傷感的音樂，很是熟諳的聲音久久回蕩在我的腦海里，歌詞迎合了我當時的心情：其實不想走，其實我想留。

真的離開了，但是我的心卻還在學校，還在和孩子們一起學習生活，一路上有好多的學生和我打電話，他們一一向我問好，一句林老師走好，讓我和暖許久。

有了他們，堅強了我腳下的路，有了他們我抉擇下次確定再來，有了他們使我的激情在燃燒。明年見，大學見，再重逢，這是我們彼此的商定。

從總體上看，我們的支教活動取得了巨大的告成，我們的每一個會員都感到特別的合意，盡管我們支教的時間有限，只有短短的五天時間，但是我們在這五天當中卻創造了一個奇跡般的效果，我們變更了大量學生，大量學生在這個過程中都學到了好多的學識和做人的道理，從中我們的之家老師不僅表達了自己社會價值，而且用自己的余光照亮了別人，正如我經常說的那句話一樣：心靈是一盞燈，將心點亮就擁有陽光般的心!

2、支農

支農由三片面組成，也是我們此次下鄉的主要活動

⑴陽光全家福活動

這個活動主要是免費給村名拍攝全家福，給他們留下美好的記憶，活動期間，隊員步行挨家挨戶的為當地村民服務，受到了當地群眾的好評。

⑵免費的電影下鄉活動

免費的電影下鄉是我們和區文教局合作的一個工程，我們響應國家電影下鄉的號召在槐溪村舉行的電影下鄉活動，整個活動效果很好，有眾多民眾的熱心參與，取得了積極的效果。

⑶文藝匯演活動

文藝匯演活動在我們整個下鄉活動即將終止的前一天下午舉行，本來計劃在晚上舉行的，由于我們考慮到天氣寒冷的理由，所以把時間調整到了下午，為了打定好節目，我們全隊總鼓動，把自己平日的休息時間也拿出來了，而且還挖掘邀請了當地具有地域特色的民族藝術家加入我們的文藝匯演，整個活動取得了巨大的告成。

三、活動過程中的閱歷與缺乏

1、閱歷

這終究是我們團隊的首次活動，也可以說是牛刀小試吧，但是在活動中，我們總結出了一些值得斟酌的閱歷，它們使我們的活動得以順遂的開展。

⑴有一個先進的團隊和組織

大學生青年聯合支農隊就是我們的團隊組織，他的存在使我們開展活動的前提，正是有了它，才有我們來自各個大學的隊員，而且我們的團隊日趨成熟完善，正在不斷地成長壯大

⑵隊員有較為嚴格的組織紀律性

活動期間我們什么都的自己動手，衣食住行都是自己做，離開了父母我們變得更加的自強和獨立，早上我們統一時間起床，統一時間跑步，統一時間吃飯。在下鄉期間還形成了每天例會制度，每個隊員都得加入，而且有做特意的會議記錄。

⑶隊員都有固執的意志

我們下鄉的過程中，條件繁重，為了完成活動宣傳任務和送學生回家，每天都有隊員不行數十里路程，晚上會員們三四個人擠一張床，有時候由于人多，連飯都吃不飽。但是，我們的隊員都堅持下來了，值得敬重。

⑷活動打定工作較為完善

活動開展前我們一共拉的幾千元的活動經費，為活動開展奠定了經濟根基，而且我們和大量政府機關取得了聯系，并且活動前商談好了合作的事宜，活動宣傳工作較為完善，為活動順遂開展取得了輿論根基。

⑸活動安置的緊湊合理

我們根據當地的實際處境，合理的安置增減一些活動，支農支教都取得了良好的效果。

⑹下鄉活動取得了積極良好的效果

此次下鄉我們盡管也是摸著石頭過河，好多方面閱歷缺乏，但是在我們大家的共同努力下，我們的活動都順遂的完成任務，并且都達成了甚至超過了預期的效果，在當地取得了很好的評價。得到了當地村民的一致好評。

2、缺乏

⑴活動開展前期，隊員到位速度慢

由于不同大學放假時間不同，有的早有的較晚，造成了活動開展前期的人員缺乏處境。為此以后開展活動務必統一好時間，促使人員到位，工作到位。

⑵活動時間短促慌張

由于是寒假，而且離中國傳統佳節春節時間很短，因此寒假開展活動存在時間上的缺乏之處，但這是一個客觀理由，為此我們理應針對這種客觀特點，做好我們的各種活動規劃，是活動開展盡然有序。

⑶少數隊員紀律性不夠嚴謹

有少數隊員由于家里有點小事就不來，也不請假，更加是當地的大學生，有些沒有做好帶頭作用，影響了團隊的工作安置和進程。為此，我們的團隊確定要攝取教訓，進一步模范隊員的行為，完善團隊的規章制度。

⑷團隊也不夠完善

盡管我們的團隊正在不斷地成長壯大，但是也存在著缺乏之處，除了上面所說的隊員紀律缺乏之外，最大的缺乏在于我們的團隊是一個自發的非正式組織，還不是法人代表，所以在好多時候都得不到官方的供認。支教突然被中斷就是證明。因此我們以后要盡可能的注冊，這是一個巨大的挑戰，我們的每一個隊員都有責任。都理應為之努力奮斗。

四、未來的進展前景和方向

1、完善我們的團隊

在我們的團隊創辦方面我們要不斷地吸收更多的有熱心與才能的大學生，為我們的團隊的成長注入新的活力。

2、完善團隊的規章制度

在以后的進展當中我們要制定和完善我們的規章制度，使我們的隊員有章可循。

3、暑假活動實行多點開花戰略

由于我們的團隊在不斷地壯大，我們的隊員人數也在不斷地增多，我們影響力也在不斷地浮夸，所以為了使我們能夠扶助更多的人，進一步擴大我們的影響力，我們在以袁州區為進展基地，在袁州區多個地方同時開展。

4、以支教為主要進展方向

由于我們的隊員在不斷地增加，大多數隊員都對支教更感興趣，而且支教所用的經費不多，再加上我們的經費有限，為了制止造成僧多粥少的局面，也為了更好的實施多點開花的進展戰略，再加上大量隊員的支農閱歷缺乏，理論缺乏。所以以支教為重點和進展方向是必要的。

5、盡可能多的爭取更多的活動經費

在開學后，我們理應寫好經費計劃書，為我們活動的開展做好經濟根基

6、打定時間長遠

為了在暑假能夠順遂的開展活動，我們務必做好充分的打定。一個告成的活動不是一蹴而就的，而是要經過長時間的打定的，為此，我們的主要負責人和主要的骨干成員要從開學開頭就要開頭著手打定。時間漫長，任務艱辛。

7、做好活動的聯系工作

我們開展活動要和其他的機構合作，所以務必提前和有關單位洽談合作事宜，以免到時候手忙腳亂。

8、與大學里的有關社團合作由于我們是一個非正式組織，在好多時候開展活動多有不便，所以我們理應爭取各個大學的社團合作，以便于爭取更多大學的支持和認可。便當活動的開展。

大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報3

在這驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。這是我們炫夏“暑期三下鄉”實踐隊三下鄉活動的時間，我們舍棄享受暑假的喜悅時光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘愿，終究這是次難得的機遇，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。短暫的幾天下鄉活動，讓我獲益良多，它時刻銘刻在我心中，成為我以后人生道路中的一股悄悄的氣力。

此次三下鄉活動是我們班集體的第一次“暑期三下鄉”，啟程一開頭我們就舉行了分工。從前期的打定工作、活動方案的計劃、一向到踏上征程并順遂完成任務，無不凝結著我們團隊隊員的心血。啟程前我們準別了好多的材料，包括去那里的講課資料，我們的晚會節目打定，雖然有時挺辛苦的，但我們樂在其中。記得我們是在晚上12點鐘啟程的，我們要到火車站去搭車，結果火車晚點了一個小時，我們全部隊員在那里等了3個小時，我們個個都趴在那里睡著了。等火車來的時候，我們是多么的開心啊。經過將近6個小時的奔波，我們于當天中午十一點鐘到達了我們的目的地。在到達目的地之后，我們受到了當地中學領導的熱心接待，他們對我們的工作表示支持，并且幫我們找好了住宿和吃飯的地方。

這次活動，我們每天的安置都特別緊湊，每天都過得特別充實，每天都有著新的任務，其中讓我感受最深的就是我們的支教片面，我們和那里的孩子相處得分外融洽，雖然那里有些學生不大會講普遍話，但是我們還是交流得很好。在這短短的幾天，我才真正領會到當老師的感覺。在學校里，我們是很少當著那么多同學面前舉行講課，也沒有這個機遇。但是來到這里之后，我才察覺那種感覺是完全不一樣的。記得在我講課之前，我分外的慌張，我反復的看著自己打定的資料，背了一遍又一遍。到其次天上課時，看著臺下那么多同學，我不知怎的心情，那一節課很快就上完了，并且我察覺跟學生相處得很好。除了上自然科學之外，我還給那些小學生上手語。那是更加好玩的。從中我察覺了小孩子的思維跟中學生是不一樣的，我們要擅長察覺他們的興趣與性格特征，講一些對比好玩的內容給他們聽，他們才會專心上課與合作你。上完課之后，每天晚上我們的隊員還會在宿舍舉行每天的閱歷交流，把一天工作中遇到的問題都提出，然后我們大家一起解決，也說一些我們工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的體驗，把白天的勞累在無憂無慮的閑聊當中忘卻，讓我們的團隊能時刻都保持飽滿的精神狀態對待每天的工作。

還有感受較深的是在后勤組的日子里。我們每天都安置人來煮飯做菜。我覺得做飯是最好玩的。由于我們誰有空都會鉆進廚房里來協助。有些同學的手藝是更加好的，他們的菜做的更加好吃，色香味俱全啊。每次吃飯都是我們隊員最幸福的事，我們通常一邊吃飯一邊談天說地，舉行每天的閱歷交流，把一天工作中遇到的問題都提出，然后我們大家一起解決，也說一些我們工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的體驗，把白天的勞累在無憂無慮的閑聊當中忘卻，讓我們的團隊能時刻都保持飽滿的精神狀態對待每天的工作。在后勤組里，我也學會了怎樣煮菜，怎樣做飯呢。雖然有時我們伙食不是很好，但是我們通過同學較好的廚藝我們同樣吃的很開心。還記得我們每天最會做的事就是猜今天會吃什么菜，早餐吃什么。有時我們也會吃夜宵，例如綠豆糖水，粥啊等等。

在這次“三下鄉”，我還懂得了怎樣關切別人，怎樣團結互助。我們每位隊員都能相互的關切著對方，當我遇到困難的時候總有人激勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”，一個也不能少，這次是我第一次或許也是結果一次加入“暑期三下鄉”活動，我們都很珍惜著這短短的8天時間。每天我都覺得自己過得分外的充實，分外的喜悅和高興。總有一家的氣息纏繞在我的身邊和暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我加入過的時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西，得到了磨練，使我變得更加成熟，賦予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

“艱辛知人生，實踐長才干”只要你容許去嘗試和體驗，并坦然的采納過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然終止了，但是我們的服務隊伍將會持續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣發憤的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份合意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，由于這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生體驗，是一生名貴的資產。

這次“暑期三下鄉”活動，正是由于有了我們每一位隊員的的支持和扶助，此次“三下鄉”活動才得以圓滿完成!從這次活動中，我學到了好多，它將是我人生中一筆無法磨滅的資產，我磨練了自己，也養成了吃苦耐勞的精神，更重要的是，我學會了奉獻，怎樣扶助別人。

大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報4

三下鄉的工作已經進入其次天了。前期的打定工作也已經進入了如火如荼的階段。現今的主要任務是通過各種渠道收集有關這次三下鄉活動的資料。例如：國家惠農政策、新型農用機械等。通過網絡，我查找到了大量的相關資料，印象更加深的是那些先進的農用機械，例如最新的履帶式全喂入聯合收割機。

眾所周知，中國是一個農業大國，農村人口接近9億，占全國人口70%，農業人口達7億人，占產業總人口的50.1%。農人的生活水平普遍偏低，往往好多農村家庭根本買不起那些先進的農用機械，造成了大量勞動力投向工業生產。試想一下，假設中國沒人再去從事農業，那將是一件多么可怕的事。可能有人會說糧食可以進口，但進口也是有限度的，再說荒廢田地也不是上策。由此可以看出來，農業、農村、農人—三農問題依舊是我國亟待解決的問題之一。

一千個人眼中有一千個哈姆雷特。就三農問題方面，我有這樣一些看法。國家大力扶持農業進展，每年都會有惠農政策出臺，譬如說國家的糧食補貼，添置農用機械的補貼等，但是政策的執行程度如何，誰也不敢打包票。政策是否能夠實行才真正關系到宏大農人的利益。與此同時，農人自身素質也是很重要的。假設一味地走以前的老路，那么農業跨越式的進展是難以實現的，農人務必運用新科技，學習科學種植、科學管理才能使自己真正的豐饒起來。

每一天都在持續，每一天都在變更。相信農機政策的出臺會給三農翻開一頁新的篇章。

大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報5

這是我第一次跟著團委的隊伍去下鄉，心情著實不一樣，由于院團委里有我最愛好的孩子們，我期望著在接下來的七天里能跟他們一起瘋，一起鬧，一起成長。

住的條件偏好，因此少了一些生活的樂趣，尤其是那里沒網，好多之前的想法已經沒法實現，些許可惜。哈哈，不要以為我們的三下鄉是來玩的哈，我們還是做了好多好多的事情，只是給我最大收貨就是跟幾個孩子熟諳起來。

三下鄉七天的事情，腦子里充塞的都是一些樂事趣事，但印象最深刻的便是我們的創業一條街了，自己玩弄著涼粉的攤位，傻乎乎地站在攤位那里大喊：涼粉，2塊錢一碗。這對于我還說，還真是第一次。跟好多人一樣，我一向以為在大街上賣東西叫喊該是一件多么丟臉的事，但是一旦嘗試過后察覺，其實沒有幾個人會在乎你的叫喊，更不會覺得你的叫喊有多么地不堪入耳。都是自己的心理作用罷了。而且，這次擺攤活動，我覺得是我們幾個人友情升溫最快的時候，終究是一起吶喊，一起賺錢，這其中的樂趣只有體驗過得人才懂。還記得，擺攤其次天晚上就下起了大雨，但是為了養護帳篷跟物資，我們全部人集中在帳篷里面，齊心護住帳篷。我想，那天若是一個人在那種氣候，或許是有些畏縮;但由于我們是一個團體，有了大家的陪伴，我們那時候倒是奇怪興奮。這就是集體的氣力吧，正如有個人說的，世界上最難解的結就是團結。很熱愛這種感覺!

很慶幸，下年我還可以再去一趟團委的三下鄉，那時候的我，確定跟現在的感受是不一樣的，好期望!

大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報6

剛到第一天，我們參觀了學校給我們安置的宿舍，宿舍和我們高中的學生宿舍差不多，但由于我沒有住過高中的學生宿舍，比較我們的大學宿舍，這里沒有水，沒有電插座，沒有風扇，床上有螞蟻，地上有蟑螂，我們開頭的時候都覺得很難采納，但是想到西部那些渺遠的山村，那里的條件更加惡劣，卻有大學生容許過去支教，他們的支教不是以天計算的，而是以年計算的，我們區區七天，假設我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了。

第一天我們一早就開頭學生的簽到工作，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很慌張，也很沖動，開頭的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我面前的表現消去了我的顧慮，好多學生都很有禮貌，也很聽指揮。見面會終止后我們就連忙回到學校安置給我們的3個教室舉行我們的支教任務。我參與這個三下鄉團隊時候被安置在文娛組，主要是負責興趣班，由于興趣班的安置工作對比慌張，所以在開班前一天晚上我們就開會議論并安置好工作，但是在實行的過程中才察覺，我們的溝通還不夠，打定還不夠，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作艱苦舉行，結果通過大家協助才順遂完成了。

活動剛開頭的時候我覺得時間很憂傷，一天的時間真是很漫長，可能是由于早起晚睡然后工作也不多的理由吧，到了第七天才覺醒，我們將要離開了，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小摯友們不純熟的手語動作，有十六步、三十二步的數拍子的聲音和小摯友們低頭看腳的舞步，有火熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲，有半夜看夜空星辰宏偉的感慨……更加是感情方面，在結果的文藝匯演終止，我們各自發表簡短的實踐感受時，我忍不住哭了，由于這次活動帶給我們好多回憶，很快就要分開了，才察覺有太多的不舍，剛剛在臺上大家都賣力演出，而好多同學都是第一次上臺，他們冷靜自如沒有太多的慌張怯懦，我相信這場匯演將帶給他們更多的自信，而他們所加入的這次三下鄉活動，為他們開闊了視野，接觸了好多之前從來沒有接觸過的嶄新事物，更加是在我們支教的老師身上學到了好多東西，而我學到的是從老師的角度領悟到那些同學，什么行為能讓老師認同，學會了如何跟學生打交道，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想，從而指導我理應從哪個方面進展，回到學校就有個明確的學習方向。

我們第一次當老師的和那些在學校長期任教的老師有好多的不同點，我們更擅長融入學生里面，就如某些學生跟我們反映，他們從來沒有想過能夠和老師成為摯友，其實老師不必一開頭接觸新同學就樹立起老師的權威，我們要融入學生群體當中只能用對等的身份融入，同時讓學生知道自己能在老師身上學到好多東西，同時教會同學要崇敬師長，而不是一味顧著教學任務是否達標，學生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價，所以，學校能安置時間給給滿腔熱心的大學生作為老師和學生接觸的話，也可以減緩學生的厭學心緒，能讓學生得到更好的進展。

大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報7

盛暑，我們外國語學院05級英語一班一行14位同學來到從化市良口鎮其次小學開展我們的三下鄉活動。這次三下鄉活動主要包括在良口其次小學開展的英語夏令營義教活動以及對農人土地使用處境和現代化農業進展處境的調查。這是我們大學生活中的一次難忘之旅，短短七天的行程，成為我人生中的一段美好而難忘的回憶。

這次英語夏令營，我們的活動目的旨在以寓教于樂的方式得志農村孩子們求知欲的同時讓他們體驗城市高素質的教導。因此，我們的教學并不是像常規那樣地單純上課。在課堂之余，我們用了將近一半的時間搞活動。smallworld，英語歌詠比賽，英語角``````都是我們這次夏令營的特色。通過這些方式，我們的目的就是要激起學生們學習英語的興趣，感受到英語的趣味和多姿多彩。在課堂上，我們的授課方式也與普遍小學的授課方式有些微識別。我們在課堂上安置了一些嬉戲，讓學生們在學習的過程中也感受到樂趣，同時也培養他們的自尊心與自信仰。

我和我們團的另一個同學負責五年級b班。班里一共有30個同學。當我第一天走進教室的時候，其實心里有些許慌張。這是我第一次以一個老師的身份走上講臺，臺下的一雙雙眼睛都看著我，那純凈期望的眼神，除了給我帶來確定要努力讓他們在有限的時間里學到最多的學識的決心與信仰，也使我感受到確定的壓力。我該怎樣走近孩子們，怎樣去把自己所掌管的學識教給他們，怎樣去調動起他們學習的熱心，怎樣去使他們不僅在這七天里學有所得，而且讓這七天的學習會有益于他們今后的學習呢?

帶著這些忐忑，我開頭了第一節課的教學。對學生而言，一切都是那么嶄新;而對我而言更是如此。環境，角色，要處理的事情``````一切都是以前從沒有接觸過的。但是，當我明白了我的責任與此行的目的的時候，一切都自動地跑到腦后去了。而與學生開頭接觸之后，我就察覺，其實，我不需要慌張，孩子們都是那么地良善那么地心愛，他們只是懇切地想要得到學識的澆灌!

放下心里負擔之后，我自然地照自己的打定去教課;當然，由于打定是開頭前的，而事情舉行的過程中總會有些放面是打定的時候所未想到的，因此，我也會根據十幾處境做出調整。聽著學生們整齊嘹亮的讀書聲，我心里有一股暖流在涌動：原來，我小小的努力，就可以激起他們這么大的熱心!學識是如此重要，那么，在他們懇切的眼神下，在他們的熱心中，我理應做的，就是更加努力地去讓他們受益，學習上，思想上``````

七天與孩子們相處，我總結的最重要的一點就是：教師的責任并不只是教書，更重要的是使孩子們采納到學識的熏陶，心智得到健康積極的進展。因此，在與孩子們的相處中，除了在課堂上的教學，課余我也找時間與他們閑聊，了解他們的思想，同時也詢問他們的觀法，以有助于我做出提升，進而更有利于他們的學習。我們說這是責任，但是實際上，在與他們交流的過程中，我也感受到了喜悅;孩子們的單純，淳樸，給我的心田注入了甘泉，使我心里涌動著感動``````

除了與孩子們的交流，我們老師之間的合作也讓我感想很深。假設只有我一個人來帶這一個班，或許，我能做的事情，會有限得多;或者，沒有一個站在同一戰線的摯友，我會失去好多的士氣。而且，我們在七天的夏令營中合作得很好，這也是團結的氣力吧。和其他的同學的合作，既使我感到不會力單勢薄，也使我感受到了無比的喜悅!

此次從化三下鄉之行真的使我獲益良多，不僅得到了磨練，也得到了心靈的熏陶。我會帶著孩子們的祈福，更努力地走好自己的路，用自己的學識技能去付出社會!

大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報8

經過4個多小時的長途跋涉，我們終究到達了阜陽市穎泉區周棚辦事處，在辦事處領導的全力扶助和合作下，我們于7月7日正式開頭了活動，活動的內容主要有養殖類和種植類的農業生產現場技術指導和技術培訓講座、農業科技現場接洽會和農村社會調查。在活動中，通過大量的走訪和調查，深入農戶，用我們所學習的專業學識盡我們所能去扶助他們;通過開展形式多樣的各類農業學識講座，由專家和教授向村民傳授農業生產學識，幫他們解決現實農業生產中所碰見的問題。

三下鄉活動的第一天。我們一組人冒著雨前往魏莊的農戶家中，實地考察養豬場的生產處境。兩家養豬戶無論從養殖的環境、規模、品種都存在較大的差距。劉姓村民的養豬場環境對比糟糕，衛生狀況不好。教授說夏季往往是各種傳染病的高發季節，養豬戶每天都應清掃豬舍，可以大大降低豬染病的概率，從而減小養豬的風險。這點上袁雷養豬場做的較好。但是同時指出：袁雷養豬場僅限于出售豬仔，故要想真正通過養豬致富，就務必開拓業務范圍，增加業務內容，建議做到：產仔、售仔、育仔、育肥一體化。但其中由于育肥環節的生產周期較長，豬輕易發病，個人無法承受損失風險(輕那么4萬元，重那么7、8萬元)，所以這方面政府可以考慮賦予養豬戶適當的損失補貼、風險保障，以調動農人養豬的積極性，從而致富。另一方面也可以穩定豬肉的市場價。

短短的四天時間里，我們共組織了3場農業學識講座和一場現場接洽會。每一場都可以說是人滿為患，村民們參與的積極性都很高，無論是刮風下雨，還是高溫酷暑，大家都熱心高漲的來加入。這份熱心感染了我們，我們每一個隊員都細致的組織好會場工作，盡量在有限的條件中，給村民們供給更好的環境去聽講座。通過這一系列的講座，我深刻地熟悉到農人都是特別淳樸的、實在的，他們需要的是能夠致富的、改善生活的東西，所以這就要求我們宣傳的學識務必要同宏大農人的切身利益關系起來，這樣才能做到是改革進展的好處歸人民共享!

每天下午的農村社會調查是此行的一大重點工作，也是我們真正了解農村的有效途徑。通過大量的實地走訪當地居民，我對當地的處境有了大致的了解。正如中國的典型農村那樣：根基設施差、衛生狀況不佳、集體經濟進展緩慢、人均收入少……，但周棚鎮也是幸運的，周棚辦事處位于阜陽市東北郊，馬路202省道、京九、漯阜、青阜鐵路穿境而過，交通便利。耕地面積5.7萬畝，人口7.3萬人以種植小麥、大豆、玉米等農作物為主。作為一個典型的農業型辦事處，這對于農產品的運輸是一個絕佳的條件。但是，據我調查察覺：當地家家戶戶根本上都靠農業生產為生，但由于本生缺乏資金和學識、才能，可以說當地的農業生產力的是不夠高的。當地村民們說，近幾年來上面有不少專家教授下來給他們宣傳科學的農業生產技術，但是專家教授們說完就走，農人們在運用新的技術時碰見問題，不知道如何解決，所以到現在，大多村民如故按照原先的技術生產，導致了農業生產效率的低下。再加上銷售途徑的單一，造成了農產品的大量積壓，給農人帶來了確定的損失。這也是導致當地經濟不能急速進展的理由之一吧!

這是我第一次加入“三下鄉”社會實踐活動，原本以為同高中的學農一樣，但是真正體驗之后才察覺兩者有著很大的不同。學農的時候，我們只要按照農人的提示和方法去勞作，但是三下鄉讓我感受最多的是通過自己的大腦去斟酌一些看到的東西和事情，需要我們真正的去想、去斟酌發生的理由、解決的手段。

短短五天的“三下鄉”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然天氣變化奇怪，雖然有村民拒絕我們的采訪，但我的心里仍舊還是很充實的，尤其組織農業講座時那一位位用微笑回應我們的樸實農人。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會，為人民服務的榮譽與榮耀。能加入這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的“走向社會，深入民眾”榮譽傳統的延續，是我們學識分子同工農群眾相結合、教導同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中表達，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運精細相連的必由之路。把學習書本學識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的才能，在改革開放和現代化創辦最需要的地方去見世面，長才干具有特別重要的意義。

此次三下鄉，我始終保持了高度的熱心，吃苦耐勞，充分發揮互幫互助的精神，與隊友們圓滿完成調查問卷任務。在一天的活動后，還和其他隊員交流閱歷。通過實踐，使我得到了誠懇的生活體驗，受到了當地先進黨員的感染，升華了思想，鞏固了社會責任感，進一步堅強了我到祖國最需要的地方磨練意志、砥礪品格，將所學學識用于實踐，在實踐中不斷提高的決心。

大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報9

現在，我從濟南坐著這趟開往青島的火車，開頭了回家的`旅途。七天前，濟南火車站是我加入這次三下鄉活動的起點;今天，這里也成為我了來到濟南的結果一站。

三下鄉的第一天，我們到達了濟南火車站，那時的濟南正在下雨，天氣微涼，但是，我們的心情卻很熱切——我們迫切的想讓這個城市知道我們來了。冒著細雨，我們在熱心小哥的扶助下拍完了合照，然后便匆促忙忙的趕往宿舍，開頭制作明天要用的調查問卷。

次日清早，我們便坐著公交車前往仲宮鎮開頭我們這一天的調查。天氣半陰，但是，小鎮上的居民卻很熱心，調查問卷的發放也很順遂，幾個小時之后，我們就完成了調查問卷的發放與回收工作。通過對調查問卷整理與分析，得到了大量有用的信息，對我們下面的工作具有特別重要的指導作用。

接下來的三天里，我們通過對調查問卷察覺的問題，主要對三家敬老院舉行了走訪，我們在敬老院里面與爺爺奶奶們談心，和他們一起表演節目，老人們積極的生活態度感染了我們，其中，王旭澤老爺爺和他的老伴給我們的印象最深刻，今年是老爺爺和奶奶的75周年結婚紀念日，但是兩位老人相互扶持，不離不棄，并且擁有樂觀向上的生活態度，看到他們，我才明白什么才是夕陽紅。我們不但了解老人們的生活與精神狀態，還通過與敬老院工作人員以及自己的查看察覺了敬老院存在的一些問題，例如：護工素質不高、衛生條件過差等等。

第五天，我們在濟南市黃路線村舉辦了宣講會，概括介紹老年人養生、老年人安好用藥、老年人急救等內容。宣講會終止之后，我們志愿服務團隊與黃路線村廣場舞隊一起帶來了精彩紛呈的節目，村民們也積極參與，一展歌喉，一向持續九點半才宣告終止。宣講會終止后，我們又緊鑼密鼓總結我們這幾天察覺的問題，為其次天的采訪做打定。

結果一天，我們前往仲宮鎮政府，針對我們察覺的問題和現象，向政府工作人員舉行了詢問，并提出了我們的建議。

結果的結果，我就談一下我個人的收獲吧。短短的幾天三下鄉志愿活動中，我收獲了真摯的情誼，雖然團隊里五個人是同班同學，但是在平日我們并沒有這樣同吃同住同奮斗的機遇，在這里，我們相互扶持，一起工作，有困難一起抑制，這真摯的情誼是我加入這次三下鄉最名貴的資產之一。除了情誼，這次活動也磨練了我各方面的才能，培養了我們堅毅的性格。

這個暑假，給了平凡的我們不平凡的體驗。自身面對挑戰，自身面對落莫，體會生活的艱辛，抗爭舒適的誘惑，我們告成了。親切無間的相處使我們明白了愛別人就是愛自己。以一顆關切的心去對待身邊的一切，不管人還是物，你會獲得回報。

大學生暑假三下鄉社會實踐總結匯報10

為期七天的__村支教調研三下鄉活動已經終止，但它是這個夏天最值得我憧憬的時光，它給了我一個像夢一樣的夏天。同時，我很慶幸自己參與到了這個團隊，有幸熟悉了好多才華橫溢的摯友，與大家一起度過了這流金般的七天。三下鄉已然成為我人生中極為重要得一堂課，亦是我今后生活中的一筆名貴資產，為我的大學生活添上了絢麗多彩的一筆。

我的調研生活

在本次三下鄉活動中，我是調研組的，所以，調研根本上是我的全體工作。我們調研組從前期的踩點查看、搜集資料，到后期的問卷調查，資料整理與匯總，哪一樣都不是輕松的。更由于缺乏閱歷，在問卷調查的時候碰了不少的壁，但是我從中也學到了好多，與人溝通的才能提高了不少。

記得三下鄉活動剛開頭的第一天，我們學院與藝術學院在天門嶺腳下舉行了一次野炊，我們其中幾個先到的同學，在當地人的率領下不斷攀爬，結果由于時間關系我們從仙女源上方開頭返程。徐徐的微風，汨汨的流水，縱橫交織的巖石，無一不讓人感受到天門嶺未被開發的自然美與吸引力。同時在7月11日，調研組有組織了一個五人小隊再上天門嶺，收集并記錄下了該地好多的自然地貌和珍稀物種。

同時我也了解到在__到五虎團羊這一帶地區多為丹霞地貌，巖石的成分以陸相沉積為主，懸崖上可以看到的粗細相間的沉積層理，大多形成了頂平、身陡、麓緩的方石、石墻、石峰、石柱等奇險的地貌形態，調研中所收集到的有關__到天門嶺一帶植被分布、土壤處境等各類生態調研資料反應給有關領導，以加強當地群眾養護原生態自然的意識、促進生態文明文化長廊創辦。

在接下來的幾天里我們通常是分成幾個小組，跟隨當地村支書一起走訪，搜集一些與此次調研有益的資料。后期我們那么是與吃__縣留守兒童學校聯手舉行了一次關于留守兒童處境的社會調研，了解當地留守兒童的受教導處境以及當地的教學環境與教學水平，我們將全體搜集的材料反應給當地政府及留守兒童學校，夢想我們此舉可以讓政府及學校更加重視留守兒童的教導問題。讓大山里的孩子也能采納到更好地教導，而不是整個學校只有一名老師幾位學生這樣的難堪局面。

我的支教生活

在__這個偏僻的大山里，可能你感慨它的落后，可能你感嘆于這周圍圍繞的竹山，但你確定會被__孩子們朗朗的書聲和笑聲所感染。純真質樸的一方天地孕育了__孩子們美觀的心靈。每天的每天，在我們才剛剛起床就有孩子們陸不斷續的來到了學校，他們和支教老師打成一片。

雖然我不是支教組的老師，但是我們全體三下鄉成員的任務調配都是可調的，彼此扶助。由于有過招生的閱歷，我在第一天上午就帶隊到村里各處去招生，走訪