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文檔簡介
家庭教育與兒童心理健康1第一頁，共十頁，2022年，8月28日家庭教育的職能獲取知識和技能培養健康人格幫助自我實現2第二頁，共十頁，2022年，8月28日健康人格的標準（1）穩定樂觀的情緒恰當的自我評價和諧的人際關系積極進取的態度3第三頁，共十頁，2022年，8月28日健康人格的標準（2）尚實際，有創建，建知交，重客觀，崇新穎，擇善固執；愛生命，具坦誠，重公益，能包容，富幽默，悅己信人。4第四頁，共十頁，2022年，8月28日家教方法放任型專制型權威型5第五頁，共十頁，2022年，8月28日
實施要素一致性溝通權威關愛6第六頁，共十頁，2022年，8月28日
關聯因素老人管教社會影響學校教育7第七頁，共十頁，2022年，8月28日存在問題重學習，輕娛樂，急于求成重知識，輕技能，唯分數論追潮流，貪虛名，缺少個性重言傳，輕身教，缺乏威信多規矩，少自擇，溝通不暢8第八頁，共十頁，2022年，8月28日反思一
學習與發展的辨證關系
被動注意機械記憶形象思維主動注意理解記憶抽象思維9第九頁，共十頁，2022年，8月28日反思二
需求層次
自我實現美知自尊歸屬與愛安全
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