小學語文長春版(2023)一年級下冊1漢字家園河水清清 河水清清 教案_第1頁
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文檔簡介

漢字家園（一）3教學目標：1、知識與能力：會運用多種方法識記6個要求會寫的字，4個要求會認的字。2、過程與方法：理解形聲字的構成，區(qū)分形旁和聲旁及它們的意義。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學習漢字的興趣，掌握漢字中形聲字的構字規(guī)律，提高識字能力。教學重點：通過學習，引導學生理解形聲字的構字規(guī)律，找出它們的形旁、聲旁。教學難點：掌握形聲字的構字規(guī)律，會運用這個規(guī)律幫助自己認識更多的字第一課時一、導入新課（一）插圖導入：用實物投影儀出示書中的插圖，說說從圖中看到了什么，注意要有順序地說：我看到了……（二）導入新課：1、小青蛙為我們來了一首小兒歌，大家想聽嗎？好，我們一起來聽！2、師范讀。3、師再讀，生小聲跟讀，不會的字畫出來。4、指名讀，想要讀的小聲讀。5、自由練讀。二、學習4個要求會寫的字1、出示“清、睛、晴、請”：小青蛙給我們帶來了四個小蝌蚪，你能讀出它們的名字嗎？指名讀。2、你能用最好最快的方法記住這幾個字嗎？快在小組內(nèi)討論一下，一會兒老師請大家以小組為單位說說。3、師重點提示。三、鞏固練習1、認讀4個生字。2、練讀課文，讀出感情。3、讀書后形聲字的小韻文。四、作業(yè)：1、書寫4個生字。2、熟讀詩歌。板書設計漢字家園一（3）氣眼睛第二課時一、復習導入1、朗讀課文。（1）指名讀，注意“青”字的朋友的讀音。（2）同桌合作讀，看誰讀得最有感情。（3）全班齊讀。2、復習學過的生字3、背背形聲字的小韻文，做書后練習，區(qū)別帶“青”的形聲字。二、學習剩下的2個生字觀察生字，學習“蛙、捉”。（1）師講解這兩個字的形聲字，讓學生找一找聲旁和形旁。（2）學習蟲字旁，說出幾個蟲字旁的字。（3）引導學生注意它們在虛宮格的位置，它們都是左窄右寬的字，部首寫得窄些，形旁寫得胖些。三、處理書后練習三1、自由練讀這些詞。2、畫出自己容易寫錯的字。3、出示小黑板，填成語。四、作業(yè)：1、書寫3個要求會寫的字。2、背誦課文。課內(nèi)檢測：我會讀拼音寫詞語qīngshuǐqíngtiānqīngwā()()()héshuǐqǐngzuò()()我能寫出他們的好朋友。青：倩（）（）（）（）讠：請（）（）（）（）板書設計：漢字家園一（3）清晴請教學反思：形聲

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