遼寧省朝陽市《幼兒教育通用知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.學生的品德結構中，下列陳述正確的是（

）。A、行是基礎，知是關鍵B、知是基礎，行是關鍵C、意是基礎，情是關鍵D、意是基礎，行是關鍵【參考答案】B2.在古代歐洲，曾經出現過一種旨在培養多方面發展的人的和諧教育，它是（

）。3.教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于（

）。A、裴斯泰洛齊B、赫爾巴特C、杜威D、康德【參考答案】D4.自律或合作道德階段的兒童處于（

）的年齡階段。A、1~2

歲B、2~8

歲C、8~11、12

歲D、11、12

歲以后【參考答案】C5.一位教育工作者的真正威信在于他的（

）。A、權利B、威嚴C、權威D、人格力量【參考答案】D6.教育機智是指教師面對教育過程中的偶發事件，快速地做出反應，果斷地采取恰當（

）的能力。A、教學反饋B、教學方法C、教育措施D、教育活動【參考答案】C7.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統儒家思想把（

）相隔離。A、教育與生活B、教育與經濟C、教育與政治D、教育與生產勞動【參考答案】D8.狹義的教育制度是指（

）。A、國民教育制度B、社會教育制度C、高等教育制度D、學校教育制度【參考答案】D9.常用的非測驗的評價技術有案卷分析、觀察和（

）。A、情感評價B、軼事記錄C、等級評價量表D、行為檢查單【參考答案】A10.為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（

）。A、理論聯系實際原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、啟發性原則【參考答案】B11.衡量各科教學質量的重要標準是（

）。A、教學計劃（課程計劃）B、教學大綱（課程標準）C、教學目的D、教學目標【參考答案】B12.有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（

）。A、以教師為中心的講授策略B、師生互動策略C、以學生為中心的發現學習D、合作學習策略【參考答案】A13.下列選項中不是影響課堂管理的因素的是（

）。A、教師的領導風格B、班級規模C、班級的性質D、學校的規章制度【參考答案】D15.（

）既是教育工作的出發點，又是教育活動的歸宿。A、教育目的B、教育任務C、教育內容D、教育規律【參考答案】A16.良好班集體形成的重要標志是（

）。A、有明確的奮斗目標B、有健全的組織系統和領導核心C、形成了正確的輿論和良好的班風D、有嚴格的規章制度與紀律【參考答案】C17.教師應當履行關心、愛護（

），尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義務。18.德育過程的基本矛盾是（

）。A、知與行的矛盾B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾C、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的矛盾D、學生的上進心與情性之間的矛盾【參考答案】C19.學校的中心工作是（

）。A、教學工作B、公共關系C、行政工作D、總務工作【參考答案】A20.課程論與心理學的聯系，最早可以追溯到（

）。21.由于個體的內在需要引起的動機稱作（

）。A、外部學習動機B、需要學習動機C、內部學習動機D、隱蔽學習動機【參考答案】C22.教育史上最早出現的教學組織形式（

）。A、個別教學B、班級授課制C、復式教學D、小組教學【參考答案】A23.用餓貓逃出籠箱的著名實驗，解釋試誤學習現象的心理學家是（

）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金納D、桑代克【參考答案】D24.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（

）。A、知識的傳授B、發展學生的能力C、培養學生積極的心理品質D、培養學生良好的思想品德【參考答案】B25.遺傳素質是人身心發展的（

）。A、主導因素B、決定因素C、物質前提D、內部動力【參考答案】C27.在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（

）。A、教師B、學生C、課程表D、學校環境【參考答案】A28.將"一個體格健壯的人"的用操作定義定為"舉起

100

公斤杠鈴、兩小時連續長跑

25

公里、跳高

1．8

米、6小時游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病…"的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（

）A、方法與程序描述法√B、動態描述法C、靜態描述法D、不屬于上述三種方法的任【參考答案】B29.漢代首先提出“獨尊儒術”思想的是誰？（

）A、王充B、董仲舒C、賈誼D、鄭玄【參考答案】B30.阿特金森以為個體成就動機可以分為兩類，一類是力求成功的動機，另一類是（

）的動機。A、追求利益B、追求刺激C、避免困難D、避免失敗【參考答案】D31.小學教育目的的制定，受制于（

）規律。A、政治經濟文化B、遺傳C、兒童身心發展D、教育【參考答案】C32.教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公告，或讓學生分發試卷即侵犯學生的（

）。33.反映亞里士多德教育思想的著作是（

）。A、《理想國》B、《政治學》C、《論演說家的培養》D、《民本主義與教育》【參考答案】B34.校園文化的核心是（

）。A、學校的物質文化B、學校的精神或觀念文化C、學校組織和制度文化D、學校的非正規文化【參考答案】B35.制度化教育的核心標志是（

）。A、學校的出現B、腦力和體力勞動分工C、階級社會產生D、文字的產生【參考答案】A36.班級里小集團屬于（

）。A、聯合群體B、正式群體C、松散群體D、非正式群體【參考答案】D37.“關注個體差異”就是根據學生實際存在的愛好，興趣和差異（

）。A、完全由學生自己決定如何學習B、將學生按優，中，差分班教學C、使每個學生的特長都得到發揮D、大力培養單科獨進的尖子生【參考答案】C39.教育目的的性質和方向是由（

）決定的。A、科技發展B、社會生產力C、政治經濟制度D、受教育者身心發展的客觀規律【參考答案】C40.“已解決問題和小組活動為特征的教學，教師作為學習的促進者”，是以下哪種教育理論倡導的（

）。A、進步主義B、社會重建主義C、批判理論D、永恒主義【參考答案】A41.教師要“感悟”學生，讓學生自己主動熱情學習，最關鍵的是培養學生的（

）。A、興趣B、能力C、覺悟D、道德【參考答案】A42.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（

）。A、認知策略B、元認知策略C、資源管理策略D、精細加工策略【參考答案】B43.作為知識獲得的首先環節，理解科學知識的起點是（

）。A、抽象B、概括C、直觀D、比較【參考答案】C44.課外活動的主體部分是（

）。45.不是以教學過程的某個構成因素為中心，而是直接從教學目標、任務出發，綜合展開的教學策略是（

）。A、內容型B、形式型C、方法型D、綜合型【參考答案】D46.學生入學后，會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。這說明學生具有（

）。A、可塑性B、依賴性C、向師性D、定向性【參考答案】C47.根據（

）的不同，技能可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能。A、動作的精細程度與肌肉運動強度B、動作的連貫與C、動作對環境的依賴程度D、操作對象【參考答案】D48.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（

）公辦學校的性質。A、變更B、調整C、改變或者變相改變D、改變【參考答案】C49.標志著教學過程理論的形成的是（

）。A、杜威的五步教學法B、赫爾巴特的五段教學法C、孔子提出的“學而不思則罔，思而不學則殆”D、巴班斯基教學過程最優化的理論【參考答案】B50.傳統的關于教學任務的認識，不包括以下哪一個方面（

）。A、傳授和學習系統的科學基礎知識和基本技能B、在這個基礎上發展學生的智能和體能C、在這個基礎上培養學生的各種品質D、在這個活動過程中培養學生共產主義世界觀和道德品質【參考答案】C二、多選題51.作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（

）。A、義務教育法B、心理學C、教育學D、教育心理學E、學科教學法【參考答案】BCE52.學校教育的目的比一般教育的目的更具有（

）。53.教學和智育的關系是（

）。A、教學包含了所有的智育活動B、有所聯系，有所區別C、智育主要通過教學來實施D、在一定程度上教學等同于智育E、智育是教學活動要達到的目標之一【參考答案】BCE54.下列屬于學生不良行為的原因的是（

）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學校教育不當D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE55.教師勞動的系統性主要是由（

）決定的。A、教育工作的系統性B、學生個性的多樣性C、教育法規D、學生發展的全面性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABD56.教師是一種從事專門職業活動的專業人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應的專業知識B、要有較好的政治背景C、要達到規定的學歷D、要符合與其職業相稱的其他有關的規定E、專門從事教育教學工作【參考答案】ACDE58.少年期的心理發展特點有（

）。A、認識水平的不斷提高B、情感和意志的不斷發展C、自我意識覺醒D、獨立精神加強E、對異性的好感與愛慕【參考答案】ABCD59.班杜拉的觀察學習過程包括（

）。A、創造過程B、注意過程C、保持過程D、復制過程E、動機過程【參考答案】BCDE60.參與式方法主要包括（

）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD61.下列屬于影響問題的解決因素的是（

）。62.定型的學校教育組織形式包括了古代與近代（

）。A、社會教育機構B、學校C、高等學校D、前社會教育機構E、前學校【參考答案】ABDE63.經典性條件作用規律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE64.教育活動的基本規律包括（

）。A、教育與生產力之間的矛盾或關系B、教育與社會發展之間的矛盾或關系C、教育現象內部各要素之間的矛盾或關系D、教育與人的身心發展之間的矛盾或關系E、教育與生產關系之間的矛盾或關系【參考答案】BD65.當代課程改革的共同發展趨勢是（

）。A、重視課程內容的現代化、綜合化B、重視教育科學研究C、重視基礎學科和知識的結構化D、重視能力的培養E、重視個別差異【參考答案】ACDE66.遺傳素質對個體發展的影響表現在（

）。67.古代社會教育的特點有（

）。A、官學和私學并行的教育體制B、鮮明的階級性和嚴格的等級性C、教育方法崇尚書本、呆讀死記D、教育與生產勞動的分離和對立E、專門的教育機構和執教人員【參考答案】ABCDE68.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態度觀E、教學觀【參考答案】ABC69.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統結構圖C、模式圖D、模型圖E、網絡關系圖【參考答案】ABCDE70.體現循序漸進原則的有（

）。A、學不躐等B、學而時習之C、不陵節而施D、雜施而不孫，則壞亂而不修E、因材施教【參考答案】ACD71.文化存在的四種形態，是指（

）。72.“三個面向”主要是指（

）。A、面向

21

世紀B、面向現代化C、面向世界D、面向信息化E、面向未來【參考答案】BCE73.教師良好的教育能力體現在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有個性C、較強的語言表達能力D、知識廣博E、改善實踐【參考答案】ABC74.古代羅馬教育家昆體良的著作有（

）。A、《大教學論》B、《普通教育學》C、《論演說家的教育》D、《民主主義與教育》E、《雄辯術原理》【參考答案】CE75.下列屬于資源管理策略的是（

）。A、時間管理策略B、學習環境管理策略C、努力管理策略D、社會資源利用策略E、調節策略【參考答案】ABCD76.信息技術對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術革命，它的標志是（

）。A、計算機B、機械化C、網絡技術D、數字通訊E、生物工程【參考答案】AC77.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關系的品質【參考答案】ABE78.學生文化的特征包括（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、循序性【參考答案】ABCD79.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻？（

）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE80.下面對教學的特點理解正確的是（

）。81.依據任務，課程可分為（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC82.古代封建社會教育的基本特征具體表現在（

）A、學校教育的主要目的是培養適合統治階級所需要的官史、牧師或騎士B、學校教育即具有鮮明的階級性，又具有嚴格的等級性或濃厚的宗教性C、教育的內容主要是以道德文章或宗教經典為主D、教育教學方法主要以嚴格的紀律約束為主，輔以個人自學和修行E、形成了比較系統的教育體系，積累了比較豐富的教育經驗，提出了比較豐富的教育教學思想【參考答案】ABCDE83.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE84.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（

）。A、動機作用B、方向作用C、習慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC85.教育的言語藝術主要包括（

）。86.教育的社會功能的特點表現在（

）。A、間接性B、隱含性C、潛在性D、遲效性E、超前性【參考答案】ABCDE87.由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度包括（

）。A、學生守則B、體育鍛煉標準C、作業要求D、課堂常規E、值日生制度【參考答案】CD88.關于教育心理學發展進程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學的心理學化”的思想是在初創時期B、布魯納的課程改革運動發生在成熟時期C、計算機輔助教學出現在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE89.下列屬于教育藝術特點的是（

）。A、情感性B、創造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE91.在教育起源的認識上，教育學史上有以下幾種經典的觀點（

）。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE92.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養人B、怎樣培養人C、培養什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC93.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC94.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。95.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE96.如何理解當代兒童發展觀？正確的理解是（

）。A、兒童的發展蘊含于兒童主體的活動之中B、實現發展是兒童的權利C、兒童的發展是以個體生物遺傳素質為基礎的D、兒童的身心發展受制于社會的發展狀況E、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC97.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經常打罵孩子【參考答案】BCDE98.根據課程任務，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE99.屬于談話法的基本要求是（

）。100.在教育目的觀上，具有個人本位傾向的教育學者有（

）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE判斷題101.學生掌握的知識越多，智力發展水平就越高。（

）【參考答案】錯誤102.談話法可分為復習談話和啟發談話兩種。（

）【參考答案】正確103.亞里士多德是古希臘著名學者。他主張教育應遵循兒童心理發展的規律，并提出對兒童進行分階段教學。（

）【參考答案】正確104.道德教育的本質是指個體社會人格的塑造或對個體道德人格發展方面所起的推動。（

）【參考答案】正確105.“無知者無能”，任何一種知識教學都能有效地促進學生智力的發展。（

）【參考答案】錯誤106.認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。（

）【參考答案】正確107.古代印度，《楞嚴經》作為主要的教育內容的著作。（

）【參考答案】錯誤108.“學在官府”是西周教育制度的主要特征。（

）【參考答案】正確109.通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法是陶冶法。（

）【參考答案】正確110.課外作業是課內作業的繼續，是教學工作的有機組成部分。（

）【參考答案】正確111.德國梅伊曼最早提出“實驗教育學”這個術語。（

）【參考答案】正確112.在社會生產發展允許的條件下，教育知識實現人的全面發展的途徑之一，但卻不是最重要的途徑之一。（

）【參考答案】錯誤113.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（

）【參考答案】錯誤114.標準化測驗與教師自編測驗相比，具有針對性、靈活性強，能反映實際教學種遇到的特殊問題等優勢。（

）【參考答案】錯誤115.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。（

）【參考答案】正確116.課程目標是指課程的組織方式或指設計課程的種類。（

）【參考答案】錯誤117.根據少先隊章程中的規定：“凡是

6

周歲到

12

周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會申請，經中隊委員會批準，就成為隊員。”（

）【參考答案】錯誤118.中學德育主要培養學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（

）【參考答案】正確120.在我國，課程具體表現是教學計劃；教學大綱；教科書。（

）【參考答案】正確121.社會生產力發展制約著教育事業發展的規模、速度和結構。（

）【參考答案】正確122.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤123.在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。（

）【參考答案】正確124.八級目標的設計主要依據兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學校的培養目標；二是班級群體的現實發展水平。（

）【參考答案】正確125.德育的教育性功能的實現實質上是整個教育活動精神本質的實現。（

）【參考答案】正確126.瑞士心理學家科爾伯關于發生認識論的研究，揭示了個體認知發展的一般規律。（

）【參考答案】錯誤127.評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環節。（

）【參考答案】正確128.現代化教學手段的應用原理，完全擺脫了傳統教學論上的直觀原則和演示、實驗法的原理。（

）【參考答案】錯誤129.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參