五年級上冊數學教案-6.1 組合圖形的面積 ｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

組合圖形的面積學情分析：本節課是五年級上冊第六單元的內容，學生之前已經學過了長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積計算，所以本節課既是對已學知識的鞏固和應用，又是對解決問題策略的研究與提升。學習目標：1、在自主探究的活動中理解組合圖形的意義，掌握計算組合圖形面積的方法。2、能靈活運用所學知識解決生活中有關組合圖形的實際問題。教學重點：理解組合圖形的多種面積計算方法，會找出計算每個簡單圖形所需的條件。教學難點：根據組合圖形的條件，有效地選擇計算組合圖形面積的方法。教學方法：動手實踐、自主探索、合作交流。教學準備：多媒體課件教學過程一、復習導入1．復習導入：同學們我們以前學習過那些平面圖形。生回答。這些平面圖形的面積大家還記得怎么計算嗎？生回答。把這些圖形組合在一起可以組合成新的圖形。新圖形的面積大家想知道怎么計算嗎？2．好，這節課我們就一起來學習組合圖形的面積。（板題：組合圖形的面積）二、新課初探認真看教材上的各種圖形，看圖看文字并思考：1、少先隊隊旗、小房子的表面、風箏的表面和七巧板這些圖形，可以分割成哪些我們學過的平面圖形？2、你覺得什么樣的圖形才是組合圖形？學生自學師.看一看：結合自學提示認真看教材上的各種圖形。思考這些組合圖形里有哪些是學過的圖形？同學們試著找一找。2、說一說：交流匯報四、解疑合探1、交流隊旗是由兩個梯形組成，或是由一個長方形和兩個三角形組成，還可以看成由一個梯形和一個三角形組成。小房子的表面是由一個三角形和一個正方形組成的。風箏的面是由四個小三角形組成的。2、出示組合圖形的意義，學生齊讀。3．課件展示生活中的組合圖形。引領學生，將其分割成基本的圖形，為計算面積做準備。4、引導思考：關于組合圖形，你還想研究它的什么知識？學生可能想到研究它的周長，也可能想到研究它的面積。適時點撥：它們的周長就是圍成圖形的所有線段的長度。這節課我們重點研究組合圖形的面積。練習深化1、看一看：結合自學提示認真看教材第99頁的例題，思考并將題目補充完整。2、做一做：完成做一做，挑學生板演。六、課堂小結

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