七年級上冊知識點第一單元生物和生物圈▲生物的特征:1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成（病毒除外）▲調查的一般方法步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理分析、撰寫調查報告生物的分類（按照形態結構分：動物、植物、其他生物；按照生活環境分：陸生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物）▲生物圈是所有生物的家▲生物圈的范圍:（大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等；水圈的大部：距海平面150米內的水層；巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”）生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間▲環境對生物的影響非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等▲光對鼠婦生活影響的實驗P15▲探究的過程：1、提出問題2、作出假設3、制定計劃4、實施計劃5、得出結論6、表達和交流▲對照實驗（P16）▲生物因素對生物的影響：最常見的生物間關系是捕食關系，還有競爭關系、合作關系、寄生關系▲生物對環境的適應和影響現在生存的每一種生物，都是有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物對環境的適應P17的例子生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性▲生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。▲生態系統的組成生物部分：生產者、消費者、分解者非生物部分：陽光、水、空氣、溫度▲植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。▲食物鏈和食物網： 食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。▲物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。有毒物質沿食物鏈積累（富集）。▲生態系統具有一定的自動調節能力。（在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。）例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。▲生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。▲生態系統的類型p28森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等▲生物圈是一個統一的整體p31第二單元生物和細胞▲顯微鏡的結構鏡座：穩定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。準焦螺旋：粗準焦螺旋（轉動時鏡筒升降的幅度大）；細準焦螺（旋轉動時鏡筒升降的幅度大）。轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升▲顯微鏡的使用P37-39▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。▲放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數▲放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。▲觀察植物細胞：實驗過程P42－44▲切片、涂片、裝片的區別P42▲植物細胞的基本結構（植物細胞圖P45）細胞壁：支持、保護細胞膜：控制物質的進出，細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的細胞液內溶解著多種物質（如糖分）細胞核：貯存和傳遞遺傳信息葉綠體：進行光合作用的場所，液泡：細胞液▲觀察口腔上皮細胞實驗P47▲動物細胞的結構（動物細胞圖P48）細胞膜：控制物質的進出細胞核：貯存和傳遞遺傳信息細胞質：液態，可以流動植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。▲細胞的生活需要物質和能量細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。細胞是物質、能量、和信息的統一體。細胞通過分裂產生新細胞。▲細胞中的物質有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子▲細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。注意課本52頁圖叫什么▲細胞內的能量轉換器：葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。二者聯系：都是細胞中的能量轉換器二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。▲動植物細胞都有線粒體。▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中（克隆羊多莉的例子p53；p55頁最后三段）▲細胞核中的遺傳信息的載體——DNADNA的結構：雙螺旋結構▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷▲DNA和蛋白質組成染色體不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定▲染色體容易被堿性染料染成深色染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病▲細胞的控制中心是細胞核▲細胞通過分裂產生新細胞▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長▲細胞的分裂1、染色體進行復制2、細胞核分成等同的兩個細胞核3、細胞質分成兩份4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞▲新生命的開端---受精卵▲經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。▲不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。▲動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。P60四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。▲八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。▲動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體分化的概念；P59植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等P60▲綠色開花植物的六大器官營養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子▲植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體▲單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲▲草履蟲見課本p68頁圖，69頁第2題▲單細胞生物與人類的關系：有利也有害P68▲病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質第三單元生物圈中的綠色植物▲藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。▲藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。▲藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用▲苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。▲苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。▲苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。▲蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。▲蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。▲孢子是一種生殖細胞。種子植物▲種子的結構p81圖蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉（2片））玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚乳▲種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。▲記住常見的裸子植物（例如：銀杏、蘇鐵、水松等）和被子植物。▲課本80頁表，課本86頁2題▲種子的萌發（環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；p90-91的實驗自身條件：具有完整的種子和活的胚，已度過休眠期。）▲測定種子的發芽率（會計算）和抽樣檢測p93▲種子萌發的過程吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根▲植株的生長根尖的結構和各部分的功能p97圖▲幼根的生長生長最快的部位是：伸長區▲根的生長一方面靠分生區細胞分裂從而增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞生長從而細胞體積的增大。▲枝條是由芽發育成的，植株生長需要的無機鹽主要是：含氮、磷、鉀的無機鹽▲花由花芽發育而來▲花的結構（p104圖）▲傳粉和受精（課本105）▲果實和種子的形成子房——果實受精卵——胚珠被——種皮胚珠——種子子房壁----果皮▲課本107頁2題▲人工受粉當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。▲被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。`綠色植物的生活需要水▲水分在植物體內的作用水分是細胞的組成成分水分可以保持植物的固有姿態水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑水分參與植物的代謝活動▲水影響植物的分布▲植物在不同時期需水量不同P109▲水分進入植物體內的途徑根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。▲根的結構樹皮（從外到里）：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）▲運輸途徑p110圖導管：向上輸送水分和無機鹽篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物▲綠色植物參與生物圈的水循環▲葉片的結構p110-111的實驗；p112圖表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔▲氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。▲蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。▲植物移栽時去掉些葉片是削弱蒸騰作用，減少水分的散失▲綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物通過光合作用制造有機物▲天竺葵的實驗p116-117的實驗暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。染色：用碘液染色結論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物▲光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。▲光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。▲光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。▲綠色植物對有機物的利用用來構建之物體為植物的生命活動提供能量▲呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。▲呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。▲光合作用（124頁）和呼吸作用（129頁）公式▲綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。▲呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。光合作用與呼吸作用的區別和聯系光合作用呼吸作用區別部位含有葉綠體的細胞所有的活細胞條件光有光無光均可原料二氧化碳，水有機物，氧產物有機物，氧二氧化碳，水能量變化合成有機物，貯存能量分解有機物，釋放能量聯系相互依存▲愛護植被，綠化祖國▲我國主要的植被類型草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林▲我國植被面臨的主要問題植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴重▲我國森林覆蓋率16.55%，▲我國每年3月12日為植樹節▲熱帶雨林-----地球的“肺”▲生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。▲如果將綠葉比做制造有機物的“工廠”，它的機器是葉綠體，動力是光，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體。場所是葉綠體，具體部位是葉綠體的細胞。七年級下冊知識點第一章一、人類的起源和進化人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。現代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。在人類發展和進化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大腦進一步發達——語言的產生。直立行走是進化發展的基礎。人的生殖1.概述男性生殖系統的結構和功能結構功能結構功能輸精管輸送精子附睪貯存和輸送精子尿道排出精液和尿液睪丸（是男性主要的性器官）產生精子，分泌雄性激素2.概述女性生殖系統的結構和功能結構功能卵巢（是女性主要的性器官）產生卵細胞，分泌雌性激素輸卵管輸送卵細胞子宮胚胎和胎兒發育的場所陰道精子進入和胎兒產出的通道3描述受精過程睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞都是生殖細胞。精子和卵細胞受精的場所是輸卵管。4描述胚胎發育的過程發育：從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程（1）、受精卵在移入子宮的過程中，不斷分裂發育成胚泡。移入子宮以后，植入子宮內膜，這個過程稱為懷孕；（2）、胎兒與母體進行物質交換的場所是胎盤。（3）、懷孕40周，胎兒基本發育成熟，從母體的陰道排出，這一過程稱為分娩。三、青春期1.描述青春期的發育特點（1）身高突增；（2）神經系統以及心臟和肺等器官的功能明顯增強；（3）性器官迅速發育和成熟，并伴隨一些生理現象。性器官在垂體分泌的促性腺激素的作用下得到迅速發展，男孩出現遺精，女孩出現月經現象，在性激素的作用下，出現第二性征。2.養成青春期的衛生保健習慣（1）遺精是一種正常現象。“精滿自溢”，精液過多就會排出。（2）女孩月經期應該注意保持心態良好，堅持適當的運動，注意個人衛生等。（3）樹立偉大的理想，開展正常的人際交往，做到自尊自愛。第二章人體的營養一、食物中的營養物質六大營養物質：糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素。脂肪：人體內主要的儲能物質糖類：人體內主要的供能物質蛋白質：為生長發育以及受損細胞的修復和更新提供原料水：細胞的主要組成成分，約占體重的60﹪-70﹪。維生素：人體需求量少，不能供能，但生命活動又必不可少的物質。無機鹽的種類缺乏時的癥狀維生素的種類缺乏時的癥狀食物來源含鈣的無機鹽佝僂病、骨質疏松癥維生素A夜盲癥肝、乳制品、魚類、西紅柿、胡蘿卜等含磷的無機鹽厭食、貧血、肌無力維生素B1神經炎、腳氣病糙米、花生、瘦肉、酵母和楊梅等含鐵的無機鹽缺鐵性貧血維生素C壞血病水果、蔬菜等含碘的無機鹽地方性甲狀腺腫維生素D佝僂病、骨質疏松癥動物肝臟以及牛奶等含鋅的無機鹽生長發育不良二．消化和吸收一）人體消化系統由消化道和消化腺組成。1、消化道由上到下依次是：（1）口腔——牙齒的咀嚼磨碎食物，舌的攪拌使食物和唾液混合（2）咽和食道——食物的通道，沒有消化作用。（3）胃——通過蠕動，使食物和胃液混合，并初步消化（4）小腸——消化和吸收的主要場所（小腸的起始部位為十二指腸）（5）大腸——使食物殘渣推向肛門（大腸的起始部位為盲腸）（6）肛門2、消化腺唾液淀粉酶（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麥芽糖）唾液淀粉酶（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白質（3）腸腺——分泌腸液，能消化糖類、蛋白質和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖類、蛋白質和脂肪（5）肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。注意：唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外，胰腺和肝臟分泌的消化液注入到十二指腸后與食物接觸。胃腺和腸腺位于消化道內。肝臟是最大的消化腺。二）食物的消化和營養物質的吸收過程1、食物的消化蛋白質：消化始于胃，最終被消化成氨基酸糖類：消化始于口腔，最終被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小腸，最終被消化成甘油和脂肪酸2、吸收小腸是吸收營養物質的主要器官，成人小腸一般有5-6米，是消化道中最長的一段小腸內有許多皺襞，皺襞上有許多絨毛狀突起——小腸絨毛，大大增加了小腸的吸收面積。合理營養與食品安全早、中、晚餐的能量應當分別占30％、40％、30％。三餐應該按時。要合理補充各種人體所必須的五類食物，可以形象比喻成“平衡膳食寶塔”人體的呼吸一、呼吸系統的組成呼吸系統由呼吸道和肺組成。呼吸道由上到下依次是：鼻咽喉氣管支氣管，是氣體進出肺的通道。能清潔、溫暖和濕潤空氣。痰的形成：氣管和支氣管內表面有纖毛，能不停的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外。肺是氣體交換的場所，位于胸腔內，左肺兩葉，右肺三葉，組成單位是肺泡。一分鐘大約進行16次有節奏的呼吸。發生在肺內氣體交換1、肺泡內的氣體交換由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外。2、血液與組織細胞的氣體交換血液中的氧氣運送到組織細胞處，通過氣體的擴散作用，氧氣可以透過較薄的血管壁進入到組織細胞內，同時，細胞所產生的二氧化碳氣體也通過擴散作用進入到血液中。進入細胞的氧氣，最終在細胞內的線粒體中參與呼吸作用，分解有機物，為生命活動提供能量。3、肺與外界氣體交換的過程膈肌____，膈頂____，胸腔容積____，肺____，肺內氣體壓力相應____，氣體吸入；膈肌____，膈頂____，胸腔容積____，肺____肺內氣體壓力相應____，氣體排出。人體內物質運輸描述人體血液循環系統的組成血液循環系統由心臟、血管和血液組成流動的組織血液：由血漿和血細胞組成，血細胞有三種：紅細胞（含有血紅蛋白，運送氧氣和部分二氧化碳）、白細胞（吞噬病菌）和血小板（止血和加速凝血）。二、血流的管道血管：（1）動脈，將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。特點：管壁較厚，管腔較小，彈性大，血流速度快，不斷分支。（2）靜脈：將血液從身體各部分送回心臟的血管。特點：管壁較薄，彈性小，管腔較小，血流速度較慢，通常具有靜脈瓣。（3）毛細血管：連通于最小的動脈與靜脈之間。特點：只允許紅細胞單行通過，由一層扁平上皮細胞構成，血流速度慢。三、輸送血液的泵心臟：左心室的壁最厚。1.四腔：上面是心房，下面是心室。動脈與心室連接，動脈與心室之間有動脈瓣，使血液只能從心室流向動脈；靜脈與心房連接。同側的心房和心室相通，心房與心室之間有房室瓣，使血液只能從心房流向心室。2.概述血液循環循環途徑：體循環是血液從左心室出發回到右心房，肺循環是血液從右心室出發回到左心房。體循環的途徑：左心室→主動脈→全身各部及內臟毛細血管→上、下腔靜脈→右心房肺循環的途徑：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房肺循環和體循環在心臟處匯合。輸血與血型1輸血原則：大量輸血還是以同型血2少量輸血：萬能輸血者O型血，萬能受血者AB型血第五章人體內廢物的排處一、描述人體泌尿系統的組成由腎臟（形成尿液）、輸尿管（輸送尿液）、膀胱（暫時貯存尿液）和尿道（排除尿液）組成二描述尿液的形成和排除過程1、腎小球的過濾作用：除血漿中的血細胞和大分子蛋白質以外，一部分水，無機鹽、葡萄糖和尿素等物質透過腎小球和腎小囊壁濾過到腎小囊腔內，形成原尿。人體每天大約形成150升原尿。2、腎小管的重吸收作用：原尿經腎小管時，全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被重吸收到腎小管周圍的毛細血管中。余下的水、無機鹽和尿素形成尿液。每天排除的尿液大約為1.5升。3、尿的排出：尿首先通過輸尿管到達膀胱，當膀胱里的尿儲存到一定量時，通過尿道排出尿液。4、意義：排出廢物，調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。5描述排泄途徑排泄：二氧化碳、尿素、和多余的水排出體外的過程。出汗、呼吸、排尿等是排泄的途徑。注意與排遺區別：食物消化后形成的殘渣排出體外的過程是排遺。第五章人體生命活動的調節人體對外界環境的感知1概述人體通過眼、耳等感覺器官獲得信息眼：角膜虹膜瞳孔晶狀體（睫狀肌）玻璃體視網膜脈絡膜鞏膜視覺的形成過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落在視網膜上，形成一個物象。視網膜上有對光敏感的細胞，這些細胞將圖象信息通過視覺神經傳給大腦的視覺中樞，人就產生了視覺。近視形成：晶狀體的前后徑增加（過度變凸），物象落在視網膜前，形成近視。可以通過凹透鏡來調節。遠視形成：晶狀體的前后徑減小（過度變凹），物象落在視網膜后，形成遠視。可以通過凸透鏡來調節。外耳：耳廓（收集聲波）、外耳道中耳：鼓膜(接受刺激，