（浙江專用）2021學年高中歷史第1單元古代中國的政治家單元檢測卷新人教版選修4

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第1單元古代中國的政治家

單元檢測卷(一)

(時間：90分鐘滿分：100分)

一、選擇題(本題共25小題，每小題2分，共50分)

1．唐代詩人李白有詩云：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”這首詩寫的是()

A．秦孝公 B．李世民

C．嬴政 D．成吉思汗

解析詩句反映的是秦滅六國的史實，據此推斷是秦王嬴政。

答案C

2．《中國通史》載：“秦朝的統一，決不全是兵力的關系。……在政治上、經濟上、文化上，本有趨于統一之勢，而秦人特收其成功。”上述材料()

A．認為嬴政在統一過程中發揮作用不大

B．指出秦滅六國是歷史發展的必然趨勢

C．強調秦朝統一與軍事力量沒有關系

D．秦朝統一前，郡縣制度已普遍建立

解析材料中“本有趨于統一之勢，而秦人特收其成功”一句，說明秦朝統一是歷史發展的必然。

答案B

3．右圖中秦代磚文為“海內皆臣，歲登成熟，道毋饑人”。其中“海內皆臣”一句反映的歷史信息主要是()

A．統一全國文字為小篆

B．疆土遼闊，臣民眾多

C．國家一統，集權于皇帝

D．水陸交通發達，便于統治

解析從“海內皆臣”的信息中，不難判斷其已掃六合，定天下，實現了統一，秦始皇稱帝。

答案C

4．以下是秦朝從中央到地方官僚機構的一幅簡圖，從圖中可以看出，秦朝代表中央負責監察郡縣官吏的是()

A．御史大夫 B．郡守

C．縣令 D．監御史

解析秦朝在中央機構中行使監察職能的是御史大夫，但在地方機構中代表中央御史大夫行使監察職能的則是郡一級的監御史。故選D項。

答案D

5.右圖是有關郡縣制的一幅漫畫，下列有關秦朝郡守的說法，不正確的是()

A．由皇帝直接任免調動

B．是郡的最高地方行政長官

C．在其轄區內有自己的封國

D．無權直接任免轄區內的縣令

解析秦朝的中央集權大大加強，地方上實行郡縣制，郡縣長官沒有封地，不可能賜予封國，故C項不正確。

答案C

6．柳宗元在《封建論》中說：“秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛而為之守宰。……此其所以為得也。”這句話指的是()

A．推行分封制 B．設立郡縣制

C．廢除郡縣制 D．廢除行省制

解析秦統一六國后在地方上推行郡縣制，材料內容反映的是郡縣制的特點。

答案B

7．據史書記載，公元前213年咸陽一位商人坐馬車來到象郡，用他攜帶的200枚秦半兩錢買了三個象牙和109斤水稻。根據所學知識判斷，這一記載()

A．屬實 B．不可能是事實

C．不能判斷 D．有可能是事實

解析秦當時已“車同軌”、“書同文”、統一貨幣“半兩錢”，增設象郡，并修筑以咸陽為中心的水陸交通。因此史書記載的有可能是事實。

答案D

8．秦始皇確立的封建主義中央集權制度()

①符合當時各族人民的長遠利益②大大增強了地主階級的統治力量③對華夏族文明發展起了積極的作用④符合中國歷史發展的必然規律

A．①②③ B．②③

C．①④ D．①②③④

解析本題考查對封建主義中央集權制度的評價。模糊度較大的是④，從當時的具體情況看，這種制度適應了國家統一、鞏固政權的需要，是歷史發展的必然要求。

答案D

9．電視連續劇《貞觀長歌》，生動地刻畫了“貞觀之治”的繁榮景象。下列關于“貞觀之治”的認識，正確的是()

A．社會安定，政治清明，百姓富足安康，是封建時代有名的“治世”

B．唐太宗個人作用是這一局面出現的決定性因素

C．唐太宗知人善任、虛懷納諫是這一局面出現的重要因素

D．隋末農民戰爭迫使唐高祖吸取教訓，調整政策，從而出現了“貞觀之治”

解析“貞觀之治”是建立在封建剝削基礎上的，“百姓富足安康”有誤，排除A；人民群眾是歷史的主人，唐太宗的個人因素固然非常重要，但并非決定性因素，排除B項；D項中應為唐太宗，唐高祖錯誤，排除D項。故選C。

答案C

10．“為官擇人，惟才是與，茍或不才，雖親不用，如其有才，雖讎不棄。”下面對這段話的詮釋不正確的是()

A．“致安之本，惟在得人” B．求賢若渴，不拘一格

C．廣開言路，從諫如流 D．知人善任

解析題干突出了統治者對人才的重視，而C項突出了統治者的開明，以減少政策的失誤。

答案C

11．《唐摭言》記載，唐太宗說：“天下英雄入吾彀中矣。”反映的是唐太宗()

A．完善三省六部制，提高行政效率

B．發展科舉制，選拔人才

C．頒行《唐律》，懲治貪贓枉法

D．實行均田制和租庸調制

解析理解材料的含義：招攬人才的方式——科舉制。

答案B

12．唐太宗對少數民族采取多種策略，既有戰爭，也有和親，唐朝通過對東突厥的戰爭()

①解除了來自北方的嚴重威脅②鞏固了北方的邊防③加速了漢族與突厥族經濟文化的聯系④限制了突厥族社會經濟的發展

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

解析通過漢族與突厥族經濟文化的交流，促進了突厥族社會經濟的發展。

答案A

13．唐太宗的開明政策和貞觀年間的一系列制度創新，造就了當時唐朝的哪些時代風貌()

①兼收并蓄②博大開放③昂揚進取④經濟繁榮，無土地兼并

A．①②③ B．①②③④

C．②③④ D．①③④

解析依據所學知識可知，①②③均是其時代風貌。在唐太宗時期存在土地兼并，只是不嚴重，因為土地兼并是封建土地所有制發展的必然結果，④錯。

答案A

14．唐朝統治者實行較為開明的民族政策，促進了統一多民族國家的鞏固和發展。下列各項，不符合史實的是()

A．不主動進行軍事征服

B．采取和親政策

C．尊重少數民族的風俗習慣，敢于重用歸降的少數民族首領

D．在邊疆少數民族地區設立機構

解析此題主要考查再認歷史知識和理解歷史問題的能力。通過對唐朝民族政策的反向考查，準確把握和理解唐朝開明的民族政策。

答案A

15．對下圖中路線所示事件解讀正確的是()

A．漢代絲綢之路暢通，促進了中西經濟文化交流

B．唐太宗經營邊疆，揭開中國民族關系史的新篇章

C．玄奘西行取經，為中印文化交流作出巨大貢獻

D．康熙帝親征噶爾丹，鞏固了國家統一

解析從圖中可知，路線是從長安經敦煌、高昌到天竺，又在天竺境內多處經過。天竺即古印度，吐蕃是今西藏，結合所學可知，應是唐朝玄奘西行取經，C項正確。

答案C

16．有網友在網絡上回答“中國古代最杰出的皇帝是誰”這一問題時認為是唐太宗李世民，下列理由不能成立的是()

A．吸取教訓居安思危 B．反躬自省千古名君

C．厲行刑法穩定秩序 D．仁政愛民文德治國

解析唐太宗慎用刑法、減少死刑，是“貞觀之治”出現的原因之一。

答案C

17．公元630年，西北各族首領請尊唐太宗為各族共同的大首領“天可汗”。對這一事件的理解不正確的是()

A．這是唐太宗時期統一多民族國家進入鼎盛時期的主要表現

B．唐太宗對吐蕃的和親政策促進了這一局面的出現

C．證明了唐太宗“戰而后和”策略的正確性

D．唐太宗對各族“愛之如一”，故“其種落皆依朕如父母”

解析本題考查學生的綜合分析能力。關鍵詞是“西北各族”，吐蕃即今天的西藏，在祖國的西南而非西北。

答案B

18．唐朝出現“貞觀之治”局面，與唐太宗有很大關系。下列表述與唐太宗無關的是()

A．知人善任，虛懷納諫

B．進一步完善、革新制度

C．輕徭薄賦，勸課農桑

D．加強邊防，設置節度使

解析“加強邊防，設置節度使”是唐玄宗采取的措施，不是唐太宗所為。

答案D

19．康熙帝在清軍進入臺灣后，設置臺灣府。這一舉動()

①加強了臺灣同內地的聯系②有利于鞏固東南海防③加快了臺灣開發的步伐④清除了荷蘭的殖民勢力

A．①②③④ B．①②③

C．②③④ D．①③④

解析鄭成功收復臺灣時就已經清除了荷蘭的殖民勢力，故④錯誤。

答案B

20．在鄭成功收復管理臺灣二十多年后，踞守于臺灣的鄭經之子鄭克塽又投降清朝，對這兩種行為評價正確的是()

A．兩者都應肯定 B．兩者都應否定

C．否定前者、肯定后者 D．肯定前者、否定后者

解析鄭成功從荷蘭殖民者手中收回臺灣，是維護國家主權的反侵略行為，應予以肯定。鄭克塽投降清朝，有利于國家統一的實現，有利于臺灣地區的發展，符合歷史發展的趨勢，也應予以肯定。

答案A

21．“事師長貴乎禮也，交朋友貴乎信也。”先哲朱熹的這一觀點，凝聚了中國人對師長的無限尊崇。右圖“萬世師表”涉及的人物有()

①孔子②孟子③康熙帝④乾隆帝

A．①④ B．①③

C．①② D．③④

解析“萬世師表”是清康熙帝為曲阜孔廟大成殿所題的匾額，故答案為B項。

答案B

22．電視劇《宮》的女主人公晴川穿越到了清朝的康熙年間，她可能看到的情景有()

①軍機大臣跪見皇上②孔廟中懸掛著皇帝親書的“萬世師表”③皇上在多倫與內外蒙古首領會盟④皇帝下旨設立安西都護府

A．①② B．①②③

C．①③④ D．②③

解析①中軍機處是雍正時設立的，④是唐朝時設立的。②③內容均發生于康熙時期，故正確答案是D。

答案D

23．中俄《尼布楚條約》中說：“凡嶺南一帶土地及流入黑龍江大小諸川，應歸中國管轄；共嶺北一帶土地及川流，應歸俄國管轄。”對條約中的“中國”，理解正確的是()

①這里的中國指中原地區②清朝第一次使用了“中國”國號③清政府對外不再使用“大清”的朝號④表明清朝行使和維護的是中國的主權

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

解析解答本題的簡便方法是使用排除法。①的表述明顯錯誤，這里的“中國”在1689年的中俄《尼布楚條約》中，是一個國家的稱謂，絕不是指中原地區。由此，排除A、B兩項。③明顯錯誤，不符合歷史事實，清政府仍使用“大清”的朝號。

答案C

24．盛世是指興盛的時代，一般公認的盛世有西漢的“文景之治”，唐代的“貞觀之治”，以及清代的“康乾盛世”等。這些盛世景象都有一些共同的特點，包括()

①國家統一，社會穩定②經濟繁榮③統治者采取安民政策④加強思想控制，嚴禁外來思想

A．①②③④ B．①②③

C．①② D．③④

解析國家統一，社會穩定，經濟繁榮是所有盛世的表現；統治者采取安民政策都是盛世的原因之一。因此，①②③是三個盛世的共同特點，而只有唐太宗時對外來文化是兼容并包的，故④不是共同特點。

答案B

25．關于秦始皇、唐太宗、康熙帝共同點的敘述，正確的是()

A．他們都是一個朝代的第二代皇帝

B．他們都為中華民族的大一統作出杰出的貢獻

C．他們都修建了龐大的歷史工程，比如長城、大運河、避暑山莊

D．他們在位時，與周邊民族的關系都非常融洽

解析A項不符合秦始皇；長城是秦始皇修建的，大運河主要是隋朝修建的，避暑山莊不能說是龐大的歷史工程，排除C項；D項不符合秦始皇。故選B。

答案B

二、非選擇題(本題共3小題，26題20分，27題14分，28題16分，共50分)

26．閱讀下列材料：

材料一丞相王綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊等地遠，不為置王，毋以鎮之。請立諸子，唯上幸許。”始皇下其議于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內賴陛下神靈一統，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術也。置諸侯不便。”

——《史記·秦始皇本紀》

材料二唐太宗在總結他的事業成功的經驗時說：“自古帝王多疾勝己者，朕見人之善，若己有之。人之行能，不能兼備，朕常棄其所短，職其所長。人主往往進賢則欲置諸懷，退不肖則欲推諸壑，朕見賢者則敬之，不肖者則憐之，賢與不肖則各得其所。人主多惡正直，陰誅顯戮(明誅暗殺)……朕踐祚(即位)以來，正直之士，比肩于朝，未嘗黜責一人。自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”

——《資治通鑒》卷198

材料三康熙二十一年(1682年)九月，鄭氏集團派人到福建(同朝廷)議和，請求“照琉球、高麗外國之例，稱臣奉貢”，而不削發登岸，康熙帝表示“臺灣不可與琉球、高麗外國比”，拒絕鄭氏請求。

——《中國通史全編》

請回答：

(1)根據材料一，秦始皇在地方管理上采取了什么措施？你是如何評價秦始皇的這項措施的？(10分)

(2)材料二中，唐太宗系統地總結了他在事業上獲得成功的經驗，請概括指出其中最主要的三點內容。(不得摘抄材料原文)(6分)

(3)根據材料三，說明康熙帝為什么認為臺灣不可與高麗相比？(4分)

解析第(1)問，要求回答的是秦始皇在地方上采取的措施，結合所學知識回答即可，評價時可從對當時和后世兩方面回答。第(2)問，從材料二中歸納出三點即可。第(3)問，主要從臺灣是中國領土的一部分，與大陸是地方與中央的關系方面來分析。

答案(1)措施：廢除分封制，實行郡縣制。評價：郡縣制是秦朝中央集權制度的重要組成部分，有利于加強中央集權，有利于鞏固國家統一，有利于社會經濟文化的發展。

(2)善于用人之長，避人之短；善于納諫；采取平等的民族政策。

(3)自古以來臺灣就是中國的領土，臺灣是中國領土不可分割的一部分。

27．閱讀下列材料：

材料一追念亂世，分土建邦，以開爭理。功戰日作，流血于野……乃今皇帝，一家天下，兵不復起。災害滅除，黔首(百姓)康定，利則長久。

——《金石萃編·秦嶧山刻石》

材料二唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府，以其首領為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部，然聲教所暨，皆邊州都督、都護所領，著于令式。

——《新唐書》

材料三遣侍郎蘇拜至福建，與督撫及瑯議善后事。有言宜遷其(臺灣)人、棄其地者，施瑯疏言：“若棄其地、遷其人……此地原為紅毛(荷蘭人)所有，乘隙復踞，必竊窺內地，蠱惑人心……沿海諸省，斷難晏然無慮。……臺灣雖在外島，關四省要害，斷不可棄。并繪圖以進。”……上召詢廷臣，大學士李奏應如瑯請。尋蘇拜等疏亦用瑯議，并設縣三，府一，巡道一，上命允行。

——《清史稿》

請回答：

(1)材料一反映了秦始皇的什么主要功績？(2分)

(2)材料二反映了唐太宗時期在突厥地區實行怎樣的制度？試結合所學知識對這一做法作簡要評價。(4分)

(3)根據材料三，指出康熙帝在聽取大臣們的建議后，對臺灣地區實行的措施及原因。(4分)

(4)綜合上述材料，概括指出三位古代政治家共同的歷史貢獻。(4分)

解析第(1)問，秦始皇確立專制主義中央集權制度，建立統一多民族國家，結束了以往分裂割據的局面。第(2)問，考查唐朝的民族政策。從所給材料來分析是在少數民族地區設置州縣，由少數民族首領任都督、刺史，這顯然有利于民族團結，從而有利于社會安定。第(3)問考查清朝對臺灣的管轄。大臣施瑯認為，臺灣地理位置重要，需加強對臺灣的管轄，康熙在臺灣設立政府機構，使臺灣重新統一于中央政府的管轄之下。第(4)問，三位古代政治家本身就是屬于統治階層，當然其目的都是為了維護統治，他們加強對邊疆的控制，有利于鞏固發展統一的多民族國家。

答案(1)結束分裂局面，建立統一國家。

(2)設置府州且任用當地首領為都督、刺史，并世襲。這是一種開明的民族團結政策，促成了“貞觀之治”局面的形成。

(3)措施：決定在臺灣設立統治機構，使臺灣重新統一于中央政府的管轄之下。原因：臺灣國防地理位置重要，關系