本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學期末教師評語模板小學期末教師評語實用模板

每當一個學期終止時，作為老師都會給自己的學生寫上一些評語的，當然這更是對孩子的期望與激勵，那么關于一些好的評語有哪些呢?以下是我為大家打定了小學期末教師評語實用模板，接待參閱。

小學期末教師評語篇1

1.嫻靜，秀氣的小姑娘，你敬愛老師，在與同學相處時真誠、寬容。學習上，你對比專心，但勞績不穩定。課堂上，你能留神聽講，但有時會走神。夢想你在今后的學習中夯實根基學識，發揚勤思多問的精神，提高速度，相信你的勞績確定有所進步。

2.你是個踏實，上進的好學生。同學之間友好相處，扶助差生補習功課，班級工作積極負責，勞績穩步向前，希今后再接再厲，爭取更大的進步。你是個聰明，伶俐的女孩。你學習專心，作業字跡工整。關切集體，樂于助人，小組長工作負責，學習勞績穩中有進，希你持續努力，爭取更大的進步。

3.無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子;課堂上你總是潛心聽講，是個愛學習的好學生。愿你在新學期里優點越來越多!

4.你是個忠誠，良善的孩子，由于你的努力，在學習上終于有了一點起色，希今后持續努力，爭取和別人同行。

5.你那雙珍寶的大眼睛里，盛滿熱心、機靈上課時，你思維靈巧、發言積極，那獨到的見解令人敬重;你書寫的作業，端端正正，漂美麗亮，那別具一格的答案，常給老師意外的驚喜假設多多加入集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

小學期末教師評語篇2

1、你是一位天真活潑心愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙彌漫了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課專心聽講，回家專心完成作業，老師相信，你確定能夠在老師面前表現出一個完備的你！加油吧！

2、你是個聰明又心愛的小男孩，專心學習，作業實時完成，喜歡勞動，喜歡集體。假設你今后上課時不做小動作，做作業不莽撞大意，老師相信，在不久的將來，老師確定能看到一個更卓越的你。

3、你是一個聰明聰慧的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，字跡潦草，勞績不夢想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信仰。貪玩占用了你好多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。夢想你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好勞績，你說對嗎？

4、知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到欣喜。每次老師表揚時，總有你的名字。你的美麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回復，都讓老師深切地體會到你在越變越好！持續加油，你將會時最卓越的！

5、你是天性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少告成的機遇。老師夢想你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？

小學期末教師評語篇3

1、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的夢想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現夢想，務必從小事做起，無論做什么事情都務必勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期望著你的進步！

2、你是個讓人愛好的男孩，清潔衛生態度專心，每天堅持結果一個走，老師一向被你的這種精神所感動著。最近，老師察覺你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你欣喜。假設你今后上課時不做小動作，潛心聽講，你會進步得更快。有信仰嗎？努力吧！

3、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。潛心聽講，專心完成作業而且關切集體。在老師的激勵下，你也能大膽地舉手發言了。老師夢想你能持續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧！

4、你會皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會默不作聲，是不知道怎么回復嗎？你會在老師不留神時，做小動作，是想引起老師的關注嗎？報告老師，好嗎？其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學生！對自己要有信仰！打開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，確定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎？

5、當你為一道難題凝神尋思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的欣喜！假設你能夠抓緊時間，精力集中，踏實專心，那么，我想目前你的勞績不會如此不盡人意的。夢想你在下學年能夠持續往前趕，相信你會取得好勞績的！

小學期末教師評語篇4

1、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰見你，你總是親切地向老師問好，老師心里好欣喜，可是當老師看到你作業本上潦草的字跡和上課經常講靜靜話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你確定不會讓老師消沉的，對嗎？

2、你一向在努力，老師留神到了，也看到了，你想學，想取得優異的勞績。記得有一次聽寫比賽，你專心打定，結果只錯了一個字，多令人欣喜??！知道嗎：“天才出于勤奮”，假設你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師夢想你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更卓越的你。

3、你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好勞績，這里有你的一分功勛，而且這學期你學習也有所進步，真令老師欣喜，但老師還好夢想能在課堂上經?？吹侥愀吲e的小手，聽到你嘹亮的回復聲，這樣你的勞績會進步更快，相信我們的__會做到的，對嗎？老師期望著。

4、敬愛老師，團結同學，關切集體是你的特點、優點?？吹侥憔穆犝n時發言是那么積極，老師是多么欣喜?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業不實時完成，字跡潦草，上課不潛心，讓老師悲傷。你知道嗎？假設你改掉這些小毛病，你斷定會成為一名好學生，老師期望著這一天。

5、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時專心完成作業，雖然你的勞績還不太夢想，但老師察覺你一向在進步，不懂的問題現在也能大膽地提問，實在讓老師欣喜。持續努力，你會告成的！

小學期末教師評語篇5

1.你為人正直懇切，敬愛老師，為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的指導，工作專心負責，做事對比令人放心，有極強的榮譽感，個人才能的進展對比均衡。夢想今后在學習方面狠下功夫，不負老師和家長的重望，要力爭上游，努力做一個品學兼優的好學生。

2.你品性端正，治學嚴謹，為人敦厚，性格耿直，但美中缺乏的是：上課回復問題不積極，今后在課堂上能經?？吹侥愦竽懙嘏e手發言嗎?夢想你加強形象思維才能方面的訓練班主任評語，取長補短，力爭各科有長足進步。

3.聰穎，沉穩，嫻靜，固執，秀氣而高雅。你品性優良，待人懇切，表里一致。上課時精心聽講的神情，讓人感到你的專注和專心。你理應向學識的深度和廣度進展，堅強穩重，去迎接更大的挑戰。

4.你思想上積極要求上進，為人懇切，思維靈巧，有較強的采納才能。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應變力和適應力，調整方法，努力探索，你確定能取得更大的告成。

5.體驗繁重的磨礪時不失奮斗的士氣，享受榮譽的贊美決時不沾沾自喜。你的行為表現是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你理應向學識的深度和廣度進展，堅強穩重，去迎接更大的挑戰。

小學期末教師評語篇6

1.老師一向為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而欣喜;當然也為你所取得的勞績感到欣喜;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進那么退。夢想你能再接再厲，爭取更好的勞績。

2.在校你很自覺，會守紀，關切集體，生活質樸，作業也能實時專心完成，是個好學生。在學習上頭腦生動思維靈巧，勞績也較好，但是還須加把勁，持續保持下去，爭取更大進步。

3.你很聰明，活潑好動，愛動腦筋，團結同學，但是上課不能專心聽講，夢想以后能改掉這個壞毛病!

4.你聰明活潑，上課愛動腦筋，發言積極，有集體榮譽感，能按時完成各項任務，勞績優異。夢想在新的學期中，能再接再厲!

5.你平日總是悄悄無聞，有一顆上進心，上課愛動腦筋，潛心聽講，勞績優良，不過缺乏的是速度太慢了，夢想以后能提高一下你的寫字速度，這樣你確定會更棒的!老師相信你!

小學期末教師評語篇7

1.你是一個不愛說話的小男孩，上課發言積極，團結同學，有集體榮譽感，勞績優良，夢想持續努力，爭取有更卓越的表現!

2.你是一個聰明心愛，又很內向的小男孩，很討人熱愛，思維活躍，在學習上專心刻苦且踏實，團結同學，樂于助人，勞績優秀。夢想在新的一年里，持續保持!

3.你很懂禮貌，能按時完成作業，團結同學，喜歡勞動，積極加入各項活動，為班級爭取榮譽，但勞績不太夢想，夢想今后能多下功夫，把勞績搞上去!

4.你是一個特別熱心，又很能干的小女孩，上課發言積極，喜歡勞動，關切集體，勞績優異，是老師的好學生!

5.你有一手工整美麗的好字，上課積極斟酌，有上進心，勞績良好，假設以后能提高一下你的寫字速度，你確定會很卓越的!

小學期末教師評語篇8

1.聰明是上天給你的資產，榮譽是你努力的結果?？傄詾樵趯W習上會有質的飛躍，但迷人的金蘋果卻熱愛和你捉迷藏——告成就是那么擦肩而過!可能你還要學會斟酌，還要勇于鉆研，還要發奮努力，還要具有一顆永遠高飛的心。另外，老師還更加夢想你能大聲地說話。

2.不懈的努力，執著的追求，你終究迎來了學習的春天。當你在慶賀告成時，是否想到還要夯實根基，是否看到了那些失去了的分數?是否想過“天外有天，人外有人”?你是一個勤奮上進懂事的學生，我相信你確定會以一種良好的心態面對學習中的“陰晴圓缺”。同時，老師還夢想你能多和老師交流，多關切班級，多加入體育磨練，爭取做一個全面進展的好學生。

3.“專心”“踏實”是你的本色。在日常行為中，你尊師愛友，講公德，守紀律，是個文明學生。在學習上，你刻苦鉆研，積極動腦，是同學們學習的模范。但告成的道路上不成能永遠是鮮花和掌聲，老師夢想你能在學習上再接再厲，超越自我，抗拒學習中的“風寒”，在全年級中再創輝煌。

4.理應說，你是我們班里對比聰明的學生，頭腦生動，思維靈巧，學好功課大有潛力。但使老師感到可惜的是，你雖然有很好的愿望，可在學習上并不是很精心，作業雖然能按時完成，但對比潦草馬虎;上課雖然潛心，但課后穩定工作做得不夠。古人說：“學者須學問琢磨，以就晚成之器?！蹦闶且粋€領悟力強的孩子，相信你確定能明白其中的意思，在新年的鐘聲里，老師衷心地祝愿你來年的秋天能碩果累累。

5.老師認為，你是一個好學生：尊師守紀專心踏實。作為班干部，你對班級工作專心細心;作為普遍的學生，你學習努力，一絲不茍，勞績優秀：我為有你這樣的學生感到高傲。不過，老師想報告你，成長的道路不成能永遠是鮮花和掌聲，在未來的日子里，面對困難，老師夢想你能調整心態，迎難而上。尤其夢想你能留神理科的學習。我相信，雨后的彩虹是最秀美的。

小學期末教師評語篇9

1.你是一個思想純樸、心地良善的男孩。上課潛心聽講，回復問題總少不了你的參與。能積極加入學校開展的各項活動，敬愛老師，團結同學。因此，深受同學和老師的愛好。假設你把細心當摯友，在學習中盡量少一些失誤，你確定會分外卓越。

2.在老師心目中，你是一個聰明活潑的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好，積極加入公益勞動，樂于助人。上課時，時而也能聽到你精彩的發言。令人可惜的是，你學習的自覺性還不夠。但老師相信，只要你好好努力，在新的學年里會看到一個各方面都很卓越的你。

3.你性情敦厚，忠誠可信，敬愛師長，團