本文格式為Word版，下載可任意編輯——學校老師教學工作的個人總結模板5篇學校老師教學工作的個人總結模板5篇

總結的深度等于成長的速度，等于進展的速度。寫好工作總結，能夠幫你更快成長，有助于下階段的工作開展。下面是我整理的學校老師教學工作的個人總結模板，接待閱讀!

學校老師教學工作的個人總結模板1

本學年我在承擔高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任，在領導和同事們的關切扶助下，我即將順遂地完成了本年度的工作任務，同時在思想業務水平上也有了很大的提高。現將有關方面總結如下：

首先，師德方面。

我深知，教導事業是一個民族最根本的事業，師德創辦又是教師隊伍創辦最根本的創辦。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心進展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、敬愛師長、關切同事、保護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經常與學生接觸，堅持提防教書育人。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教導，并以模范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教導能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教導效果。

其次，教學方面。

我始終喜歡并終究黨的教學事業，教學態度專心，教風扎實，能專心落實學校對備課講課、教學教案、批改作業、輔導學生、測驗學生各教學環節的規定，用心備課，向課堂要質量。如：在作業環節做到了四務必，布置了務必收，收交了務必改，批改了務必評，講評后補救。在教學中關切保護學生，與學生關系融洽。更加是“三生”(特殊生、學困生、優等生)工作中努力做到三面，作業面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的才能為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出卓越的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作才能突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。

再次，班主任工作方面。

一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和扶助，取得了確定的勞績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規工作中，班主任要擅長做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教導時機，正確引導。

教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。由于，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養和才能，務必不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐提升教學方式，提高教學水平。

作為一個應具備新課程理念的老師，在教學閱歷上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和缺乏，努力朝一個優秀中學教師的方向進展。

新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的勞績，為學校進展付出自己的一份氣力。

學校老師教學工作的個人總結模板2

轉瞬之間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收獲和感想做個簡樸的工作心得總結，同時也梳理一下自己的教學工作，夢想在今后的工作上有所提高。

本學期，我承擔高二年級的信息技術的教學工作，在有了上學期的工作做鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順遂多了，收獲了一些小小的教學閱歷。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開頭加倍多的察覺自己的缺乏，

嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，提高教改意識，熟悉教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息才能。

通過教學工作使我深刻地熟悉到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的進展有了正確的熟悉，它既是根基教導課程改革和進展的需要，又是高中素質教導工程的重要內容。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。

一、教學方面

在本學期初，做到有籌劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順遂舉行下去。雖然其中展現一些突發事情，但由于教學籌劃安置的對比好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在確定程度上有利于教學工作的舉行，使得大量理論學識得于傳授給學生。

1、備課

開學初，根據學校要求，專心寫好教學籌劃，提前備好課，寫好教案。平日做到周前備課。備課時專心鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前打定，不打無打定之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要專心做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不成用機器”。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌管根基學識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌管學識又掌管技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡查，留神對后進生舉行手把手的輔導，課后實時找出缺乏。

二、個人學習

對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師務必擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機遇專心學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教導教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學閱歷豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安置聽課的機遇，不恥下問，實時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

在教學之余，積級加入教研組教研活動，還留神到要自學。從思想上，時時刻刻指點自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上，積極加入國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術學識、提高自身信息技術素養、教學技能等，在生活上留神形象，為人師表。

三、其他方面

為了保證信息技術課上微機的正常使用，電腦的日常維護也是我們微機教師工作當中一項重要組成片面。因此，我們利用課余時間或課下時間對機房的維護工作是必要的。

四、努力方向

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，提防對學生才能的培養，學識上做到課課清、段段清。

2、對夢想生多些關切，多點愛心，再多一些細心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教導，使學生不僅在班級集中留神力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

學校老師教學工作的個人總結模板3

繁忙而有序的一學期教學工作即將終止，回想一學期的工作，在收獲與缺憾中追求完備，在閱歷與教訓中追求完善，在得與失中走向更加成熟。

我在本學期深入學習教學理念，根據每一個單元教學內容和學生的實際處境，我舉行了不同模式的摸索，時時刻刻都是用新教學理念武裝自己，徹底更新觀念，打破常規教學，走新路。在學校和本組的集體學習中，對新教學有了全面的了解，做到了與時俱進，更新觀念，切實做到了在實際教學中更新觀念，走出一條有自己特色的教學之路。

一.對高中生數學教學的看法

1.專心重視數學概念的掌管

數學概念是數學根基學識，是學生務必堅韌而又純熟掌管的內容之一。它也是高考數學科所重點測驗的重點內容。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和純熟掌管，達成運用自如的程度。從這幾年的職業高考來看，有相當多的考生對掌管不牢，對一些概念內容的理解只浮于外觀，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。

2.掌管公式定理

數學中的定理、公式是數學的根基學識，學生務必專心對待，純熟掌管。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學生懂得正確理解，純熟掌管定理、公式，并能正確生動運用定理公式去解題，往往會化繁為間、化難為易，達成事半功倍的目的。

3.專心抓根本運算的訓練

運算的快速、切實是職業高考的測驗的內容之一，同時見于職業班學生計算才能差，更理應多練習，在選好的練習題的前提之下，要多練習，提高運算才能、以練取勝。

4.重點抓解提技巧

基于上述見解，下面簡樸談談我的概括做法。講到方法，這是一個很概括很生動懂得問題，它對不同根基的學生而采用的手段。我的教學特點是“高、難、細。

二.對高中生數學教學的概括做法

1.數學特點：高、難、細

高：用職業高考的高度、高考的題目所達成的水平舉行教學。每講一個概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業，都站在或盡量站在高考的高度來要求。難：教學的起點較高，例題和布置練習，不管低、中、高檔題，都要求有確定斟酌性，即有確定的難度。力求多項選擇一些重點突出難點適當，學識籠罩較大的題目。

細：要做到高與難，細就顯得尤其重要和突出。教學要扎實，狠抓三基。要不惜花力氣教好每個概念、定理、公式。掌管每節學識的內在聯系和各種題型的根本解法，對重要概念、定理、公式確定要弄懂其內涵和外延，只有細，才可能達成高和難。

2.教學手段是“傷其十指，不如斷其一指

總結一學期的教學工作，有收獲的喜悅，也有缺乏的缺憾，本人力爭在今后的工作中持續努力，取他人之長補己之短，力求在本職工作中日臻完善，更上一層樓。

學校老師教學工作的個人總結模板4

期末將至，盤點一學期教學工作，主要有如下三個方面。

一、教學方面

1、本學期全體教師身體力行，積極轉變觀念，勇于創新，在課堂教學的改革與實踐中不斷探索，不斷提升，教學效果有提高，教學質量有提升。

高一年級的新課標課堂教學全面落實，小組教學效果顯著。

高二年級根據學生的需要，在復習備考中研究高效課堂，教學秩序井然，教學效果好。

高三年級在高三的二輪復習中積極探索深受學生接待的教學法，收效不錯，高考取得佳績。

2、教務處定期檢查促使教學常規工作，教案，聽課筆記，導學案，集體備課檢查落實到位，保障了課堂的效果。

3、教務處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試，從試題組織到勞績分析都有速度，有質量。召開了過程賞賜大會，表彰了優秀團隊和有秀個人。

4、高一年級舉行了兩次校本選修課的推介和開設，一些課程深受學生接待，如：一站畢竟、超級老師、開講啦、科技創新與實踐等，尤其值得一提的是選擇科技創新與實踐課的學生有10名還加入了省里為期12天的科技夏令營活動。

5、教務處每周五第八節的公開課是老師表示新課標課堂教學模式的實踐平臺，老師們通過這一平臺得到了磨練和提升，學到了閱歷和方法。

6、測驗室工作出效率，理化生三個學科能做上午演示和操作性測驗課開足開全。

7、查看教研組郵箱，上傳課件，教案，導學案，練習題63項，語文，生物，物理和政治組表現較好。

二、科研方面

1、科研處從開學初組織青年教師練習粉筆字每周一期，供展了17期，在此過程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進步，如林萬棟，穆天意，李春梅等。

2、科研處組織名師劉志林，曹紅霞兩位老師對學校45歲以下的教師舉行兩期新課堂模式及新教導理念方面的培訓，受培訓的教師都上交了培訓心得體會，相信青年教師確定很長見識。

3、為了實現以考促學，提升業務水平的目標，學校組織全體任課教師與學生一同加入高三模擬考試。

4、從分利用博客平臺，將學期出的籌劃和學期末的課題論文都以教研組為單位發表在博客上，這既便當了大家，又曾強了教師的使用博客的意識。

5、本學期在教學之余教師們積極研究課堂教學，通過點課磨課，提高了教學技能，并主動加入各種競賽，地理學科畢艷玲，張久梅老師獲得省級課件說課二等獎。

三、反思缺乏

1、年級查課和教務處查課貫穿不好，有漏洞，有丟課的和空課的現象，雖然是無意，但是影響惡劣，屬于嚴重的教學事故。

2、教師轉變觀念上還存在頑固分子，課堂教學方法陳舊，無變更，不受學生接待，學生以睡覺抗議。

3、我本人才能有限，學習不夠，感到教學方法上指導不利，解決不了一些教師教學法及觀念的困惑，致使個別人的教學沒有起色，教學效果堪憂。

一學期總是在匆忙中度過，做了大量工作，也存在一些困惑和問題，在今后的工作中不斷研究探索提升。

學校老師教學工作的個人總結模板5

時間過得真快，轉瞬間教學工作已經終止，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，特就年度的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，我一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、工作方面

1、專心備課對教學特別重要。教學中，備課是一個必不成少，特別重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往察覺文中可講的學識點好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學識點，我理應如何取舍，而且理應如何安置組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，專心鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學識點列出來按重要程度排列，進而組織安置上課的思路。同時，我還經常請教有閱歷的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打定課本上要求的內容外，還盡量多收集一