《悲慘世界》小說電影音樂劇人物形象藝術感染力內心描述歌唱與舞臺效果，給人震撼，極具藝術魅力。文字刻畫，細膩動人，令人回味而發人深省。運用拍攝的技巧，似身臨其境般。最為真實，飽滿。更加立體化，人物形象更為直觀。對于人物形象的豐富與豐滿。委婉而強烈。環境的渲染與拍攝手法的結合，烘托內心。歌唱的音調、節奏、力度等表達。小說出獄時，他聽見有人說“你自由了”，冉阿讓起初以為得著新生命了。但他很快又想到，既然拿的是一張黃護照，所謂自由也就是那么一回事。釋放并不等于自由，他出了牢獄，但仍背著罪名。

凌晨兩點，冉阿讓醒了。舊恨和新愁在他的心里翻來倒去。

他爬起來，拿起先頭放在床上的短鐵釬，右手握住那根釬，屏住呼吸，放輕腳步走向隔壁主教的臥房。冉阿讓用指尖推開門，他聽到主教熟睡時均勻安靜的呼吸。冉阿讓朝壁櫥走去，他見鑰匙在上面，便打開櫥，拿出一籃銀器，把銀器放進布袋，跳過墻頭逃了。

次日，馬格洛大娘慌慌張張地向主教報告：“銀器被昨天晚上那個人偷走了!”主教柔聲向馬格洛大娘說：“首先，那些銀器難道真是我們的嗎?我占用那些銀器已經很久了，那是屬于窮人的。那個人是什么人呢?當然是個窮人了。”正在這時，三個警察拎著冉阿讓的衣領進來了。主教跑上前去迎接冉阿讓：“呀!您來了!我真高興看見您。怎么!那一對銀燭臺，我也送給您了，您可以變賣200法郎。您為什么沒有把那對燭臺和餐具一同帶去呢?”

冉阿讓睜圓了眼睛，瞧著這位年高可敬的主教。主教對警察說：“這些銀器是我送給他的，你們誤會了。”聽主教這么說，那些警察走了。

這時冉阿讓感覺很復雜，有些暈眩。主教走到他身邊，低聲向他說：“不要忘記，永遠不要忘記您允諾過我，您用這些銀子是為了成為一個誠實的人。”精彩書摘小說《悲慘世界》，作者雨果將人物形象刻畫得豐富飽滿。例如選段中描寫主人公冉阿讓時，運用了逼真的細節描寫、細膩的心理刻畫、傳神的神態動作。“凌晨兩點，冉阿讓醒了。舊恨和新愁在他的心里翻來倒去。”一句寫出了冉阿讓內心的矛盾與糾結，他經歷的痛苦與悲劇人生似乎像一卷畫卷展現在我們面前。主人公冉阿讓一生的道路是那么坎坷，他所遇到的厄運與磨難是那么嚴峻。他的生活中充滿了那么多驚險。冉阿讓的史詩主要是以他向資產階級社會強加在他頭上的迫害、向不斷威脅他的資產階級法律作斗爭為內容的。正因為冉阿讓要對付的是龐大的壓在頭上的社會機器與編織得非常嚴密的法律之網，作者賦予他以驚人的剛毅、非凡的體力、罕見的勇敢機智，他近乎神奇的本領使他一次又一次戰勝了對他的迫害。不僅如此，他還從事工業，有所發明創造，一度成為了一個治理有方、改變了一個小城整個面貌的行政長官。雨果筆下的冉阿讓是一個浪漫主義色彩濃厚的傳奇性的主人公。電影

盡管電影是有刪減的，時長所致，它也沒有原著那樣完美闡述，可是它也有作為這門藝術，所帶給人們的震撼。1958版的《悲慘世界》可謂是最經典的，也是第一部彩色版本。對于其中的音樂伴奏、演員、臺詞、攝影、配音，甚至序幕的設計都令人叫絕。電影中特有的蒙太奇手法、特寫鏡頭的運用、色彩的對比都豐富了人物形象，帶給觀眾以電影的感染力，讓我們置身其中，與苦難同難，與博愛同愛！音樂劇《WhoamI》

音樂劇則有它獨特的藝術感染力，對于人物的刻畫也是淋漓盡致。《我是誰》唱段中多次出現“WhoamI”，音越來越高，力度越來越強，則表現了冉阿讓內心的掙扎