水平四（七年級）體育《足球運球》說課稿_第1頁
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文檔簡介

《足球運球》說課稿一、指導思想堅持以“健康第一”為指導思想，以學生的身心發展為中心，促進學生身體、心理和社會適應能力的綜合發展，激發學生對體育運動的興趣,體現學生的主體地位與主動參與的活動意識，培養他們的想象力、創造力和表現力。讓學生在輕松、愉悅的情境教學中，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，養成堅持鍛煉身體的好習慣。為終身體育鍛煉打下堅實的基礎。二、教材分析足球是深受學生喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以全面鍛煉學生的身體，還可以充分激發學生參與活動的積極性和主動性，提高學生的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。通過教材分析我們可以看出，腳背正面運球教材是七年級《體育與健康》課本中球類教材教學內容。三、學情分析本次課是第一次課。由于教學對象是七年級新生，他們中大部分同學在小學沒有接觸過足球，因此在教學過程中，把教學的重點放在掌握腳背正面運球的技術上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點。但技術上的重點和難點對學生來說不是一成不變的，它根據學生能力的不同以及學習階段的不同，因人而異，因時而變。四、教學目標1、認知目標：了解運球在足球運動中的重要性以及運球的動作要領和練習方法。2、技能目標：學會運球的正確動作和練習方法進而熟練運球的動作。3、情感目標：增進對足球的興趣并認真練習，培養互相合作、守秩序及愛公務的習慣。五、教學難點、重點1、教學重點：腳內側運球、腳外側運球。2、教學難點：控球的能力。六、教學方法1、教法：足球是學生喜歡的體育項目，所以學習的熱情很高，能積極主動的進行練習。在授課中我采用了示范法、講解法和練習法，通過教師的講解和學生的練習，使學生在活動中更快更好的掌握動作的要領。2、學法：本課在學法上采用了自主學習法、分組學習法、比賽激勵法。首先讓學生在自主學習中體會運球要領，然后再分組練習中相互學習悟出運球要領。最后通過運球接力提高運球技能。七、教學過程（一）開始部分（10分鐘）1、場地器材：足球場一片、哨子、足球若干個、標志桶。2、組織學生三列橫隊集合，點名（詢問及了解學生身體狀況），師生問好，檢查服裝、器材。宣布本次課的任務、目的及要求。安排見習生活動。3、熱身慢跑，徒手操，學生自由發揮，用各種動作熟悉球性。(二)學習與實踐部分。(30分鐘)1、講解、示范運球的動作(1)足內側運球以足弓部位觸碰球，足間與髓關節稍外轉、腳根鎖緊，身體放松。(2)足外側運球以足外側靠近足尖部位接觸球，以撥動或推的動作帶球，運球時足尖向內稍轉并腳跟。2、分組練習(1)直線折返。(2)繞桿練習。(3)小足球比賽。(三)結束與放

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