學校特色實行方案北灣小學8月學校特色教育實行方案一、指引思想：1、認真貫徹課程原則，貫徹學生發展目的。2、執行上級有關文獻精神，自主、發明性的開展工作。3、努力構筑一條特色教育與校園文化建設、校本課程開發、教師專業發展、學生能力素質提高等多元結合W、J特色教育之路。二、特色目W、J：走出一條以“濃濃的書香氣息，動感潮流的啦啦操”為特色的內涵發展道路。1、崇尚國學，誦讀典型，立足校本，適度開發；營造書香校園,重塑校園文化。2、挖掘潛力，發揮啦啦操、乒乓球、籃球基本優勢，增進藝體特色發展。3、立足課堂，開拓創新，長期進行教育教研W、J特色教育之路。4、立足社團活動，使學生全面發展。三、工作思路：1、各類特色教育與營造書香校園點面結合2、整體素質提高與特長教育并舉3、加強特色教育拓寬學校內涵發展渠道四、基本條件和現狀分析1、平臺與背景(1)學校特色教育是人日勺發展總體目日勺日勺規定。按照課程原則的規定，教育日勺最后目日勺是為了培養全面發展的人,在學生日勺發展過程中，承認個體差別，讓不同的人得到不同限度日勺發展，因此,學校的特色教育體現了這一育人目的。(2)學校特色教育是學校校園文化建設的重要構成部分學校校園文化建設的內涵需要多元化的構建，學校特色教育是豐富校園文化H勺重要內容之一，是提高學校文化檔次和品味W、J重要途徑，同步也是提高學校辦學軟實力的重要構成部分。2、基本條件及現狀分析：(1)師資:學校既有一只專業化限度較高，責任心強,積極上進日勺特色教育者隊伍,這支隊伍的建設和積極積極的開展工作，是學校特色教育和有關校本課程開發日勺基本力量和最重要日勺智力資源。目前，通過學校和部分教師日勺一定期期日勺努力和積累，學校已經具有在啦啦操社團、乒乓球社團、籃球社團等開展特色教育H勺師資方面KJ基本條件。(2)學生:通過學科組幾學期以來日勺努力，我校學生在閱讀基本能力素質上已經具有了創立“書香校園”的客觀載體條件。通過幾學期的訓練，部分學生在藝體教育方面的特長得到了一定限度H勺挖掘和開發，在特色教育專業性隊伍的組建上有現實的基本。(1)家長學校地處市區周邊，學生家庭經濟收入從整體上看屬于中檔偏上水平，這就奠定了學校特色教育的家庭環境基本。一方面,學生每期新購一本自己愛慕的課外書籍基本可以成為現實，這就為學生開展書籍交流和資源共享提供了物質保障條件,為“營造書香校園”，讓學生有書讀、讀好書、好讀書成為了一種可以預期的現實。止匕外，根據以有的經驗和工作基本，學生家長在服裝、器械、道具、學習工具等方面對學生的積極支持的態度也成了學校走特色發展之路H勺堅強后盾和有力支柱。五、具體措施1、建立機構：北灣小學特色教育領導小組。組長:郝曉瑞副組長：柴秋萍成員：王新輝、王曉亞、李便利、郅曉娜、李云鵬2、隊伍組建及負責人：(1)建立以學校主管和全體教師參與日勺“書香校園工程”隊伍。(2)乒乓球社團：王新輝(3)啦啦操社團：王曉亞(4)籃球社團：李云鵬根據學校硬件、師資等綜合因素的發展，學校將在以上幾種方面等方面規劃開設相應的校本特色課程和特色教育。3、機制健全及經費保障：學校日勺特色教育是一種綜合性的系統工程，離不開學校教師、學生的共同努力，需要上級主管部門日勺支持，需要學生家長以及社會各方面日勺參與、合伙與支持。(1)教師鼓勵：健全教師特色教學鼓勵機制，制定獎勵措施，學校建立特色教育目的考核制度，以學期為周期進行過程考核；以專項報告,成果展示，獲獎考核等形式對進行特色教育H勺有關人員予以精神和物質上W、J獎勵。每期從學校自有支配經費中撥出一定比例日勺經費，作為特色教育發展專項資金，作為圖書及專業器械購買經費；同步，對在特色教育方面有突出奉獻日勺團隊和個人進行獎勵。讓特色教育步入籌劃貫徹、過程夯實、效果明顯口勺良性發展軌道。(2)學生鼓勵：特色教育與學生成長與發展過程性評價有效結合，設立學生個人特長發展基金；與各級藝術特長專業學校與培訓機構建立長期的合伙機制，鼓勵和增進學生特長發展(3)家長配合：建立特色教育家校定期聯系機制，建立家校特色教育協作機構和機制，增進家長關注、參與學校特色教育,增進家長在學校進行特色教育期間經費保障方面的支持與協作。對在學校特色教育中體現突出的學生家長予以適度口勺獎勵，營造學校特色教育mI良好家庭教育環境。(4)社會支持：充足挖掘和拓寬學校特色教育的支持與關注途徑，運用學校專業性隊伍的訓練、表演等機會爭取學校日勺關系公司、友鄰單位、家長、社區對學校特色教育的支持。4、學校特色師資隊伍：以學校既有教師隊伍作為依托，以學校逐漸引進部分學科專業化人才為契機,加強特色教育師資隊伍建設和管理。學校也將以特色教育和校本課程開發作為著力點，進一步增進教師專業化隊伍建設和能力素質提高,并進一步豐富校園文化。5、特色教育過程管理：(1)宣傳、組隊：做好各項活動的宣傳發動工作。班主任要運用班會向學生宣傳，運用家長會向家長宣傳。特色小組本著學生自愿參與日勺原則，本著義務輔導(即免費)日勺原則，先由特色活動小組日勺教師和班主任商量選用有特長rJ學生參與特色活動小組的訓練，其他H勺學生則留在教室里由指定的責任心強，教學水平高的教師組織班級活動。(2)每周一至周五的大課間任課教師不得拖堂，以保證學生如數準時地達到訓練地點,輔導教師接手后，務必要先清點人數再訓練，沒到的學生要及時和班主任教師獲得聯系，弄清去向并作好記錄。各班任課教師應全力支持特色教育工作，凡學生在各級特色活動中的獲獎，學校均要與績效掛鉤，獎勵將波及獲獎學生、指引教師、和學生所在班級的班主任教師。(3)精心輔導:各社區活動小組負責人要在開學初擬定活動籌劃,做好活動方案，認真組織實行，做到活動主題明確、有備份資料，過程記錄冊填寫完整過程清晰。學生活動時就能有目的、有籌劃地進行，同步也能克服教師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。各輔導教師必須把學生全員帶在身邊進行輔導，教師不坐堂批改作業或干其他有礙于指引歐I事,不容許讓學生放任自流日勺自由活動，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態，所有學生按學校作息時間統一排隊放學。(4)關愛學生：要關懷愛惜學生,加強安全保衛工作，保證活動場地、設施、器材等的安全性，避免意外事故日勺發生。專用活動室負責教師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作、使用后的清潔衛生。(5)成果展示:加強對活動內容和形式日勺研究，運用上級各類競賽、讀書節、讀書征文、校園文化藝術節、及各類重大節慶活動，舉辦多種形式的展示評比活動,通過這樣歐I活動，不斷創新內容和措施，使活動日勺水平得到進一步的提高。(6)加強管理:把開設和實行特色教育的過程納入學校教育教學的常規管理中，每次活動開展時，學校對特色活動小組進行常規考核。六、具體方案：8月理解某些各社團的常識知識，各班推選出2-3名學生組建社團成員。以大課間為載體,組織啦啦操社團