關愛他人,快樂自己主題班會--灣仔中學周敏華活動背景2011年10月13日佛山2歲女童小悅悅被碾事件引發全國大討論，18名路人的冷漠引人深思。全社會呼吁“拒絕冷漠，溫暖你我”，提倡真善美，讓愛心趕走冷漠！18:1關愛，人類永恒不變的主題。人間因有愛而充滿陽光，人們因有愛而幸福快樂。而當代中學生多是獨生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現象普遍存在。根據這一現狀，我設計了《關愛他人，快樂自己》主題班會課。這一節課，讓學生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關愛他人、關愛社會是一種幸福。因此，對“愛”字的理解和感悟成為了我這節課最重要的教育目標。一、說對主題的解讀（一）說班會目標（二）說班會重、難點（三）說班會準備（四）說班會形式二、說教法根據具體要求和班會課的指導思想

，結合學生實際我制定了以下教育目標：123（一）說班會目標

1、知識目標：通過此次班會使學生明白學會關心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。

（一）說班會目標2、能力目標：通過教育活動使他們感受到被人關愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼、關心他人、愛護他人，引導他們懂得人人爭做一個善于關心、愛護他人的青少年。

（一）說班會目標

3、情感、態度與價值觀目標：教育學生要為別人著想，在關心、幫助別人，為社會做貢獻中體現自身的價值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。

（一）說班會目標重點：初步養成你幫我、我幫你的良好習慣

難點：讓學生們能真正做到團結、友愛，相互幫助。（二）說班會重、難點

欣賞歌曲、討論、詩朗誦、小品、配合游戲、妙語接龍、自我審視等形式。（三）說班會形式1、加強宣傳發動，向學生公布本次《關愛他人，快樂自己》主題班會的部分活動方案，進行全員發動，營造活動范圍2、全班學唱《讓世界充滿愛》3、讓學生從各種渠道收集有關關愛別人的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準備節目(歌唱、小品等)4、將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件。5、布置會場（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。）（四）說班會準備一、游戲導入，明確主題三、運用觀點，行為指導二、情景表演，辨析導行活動過程四、榜樣示范，拓展延伸

五、談話總結，歌聲升華（一）、游戲導入，明確主題

教師：同學們，我們來做個“盲人過馬路”的游戲，當你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？教師找個學生做盲人，蒙上眼睛，準備過馬路。通過對話，引出今天活動的課題：關愛他人，快樂自己。【設計意圖】：第一個環節，通過“盲人過馬路”的游戲，學生了解殘疾人的不幸，激發他們的同情心。不僅讓學生在游戲的過程中理解、關心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動中產生的同情心逐步內化為一種主動關心、幫助殘疾人的社會責任感，進而達到培養學生關心他人，幫助他人的良好道德品質的目的。（二）、情景表演，辨析導行

第二環節——詩朗誦。（小組代表上臺）第三環節——小品表演《下課時》（推、撞、爭執）【設計意圖】：創設情景表演教學,學生通過一個個很熟悉的學習生活情境，獲得情感體驗從而明白同學之間遇到不愉快的事要正確對待，要團結友愛；當別人有困難時要伸出援助之手，同學之間要互相幫助。本環節主要是遵循逐層深入的原則。第一個環節——“我說誰幫過我”。（學生自由發言）在這一環節中，主要是讓學生用心去發現關愛別人的優秀事跡；同時，也希望學生能發揚這些優良傳統，促使班集體更加團結。第四環節——配合游戲游戲內容：把兩個人整殘疾了（蒙眼、綁手、綁腳等），讓他們只能互相配合的完成一件事。（比如：削鉛筆，一個人只能用左手，一個人只能用右手，看誰削的多。）(三)運用觀點，行為指導【設計意圖】：使學生設身處地地運用觀點解決問題，設置這一游戲的目的是了解學生運用觀點的能力。

第五環節——妙語接龍（一人說一條，從第一個同學說起，說一圈）【設計意圖】：通過學生搜集關愛他人的名言警句，從而真正體現“參與面廣，人人有體驗、個個有實踐，全員受教育”的班會效果。(三)運用觀點，行為指導第六環節——“我要對你這樣說”主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學生自由站起來發言。）

（四）、榜樣示范，拓展延伸【設計意圖】：讓學生運用觀點解決問題，自覺地去學習，無論在學校，還是在家都要去幫助他人，去關心他人，從中明白了遇到事情將如何去處理，從而深化了本次班會課的主題。

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中教師對本次班會總結。教師小結：今天這堂課，使你學到了什么？同學們，讓我們都成為一個關愛別人的人，只要我們都有一顆寬容別人的心，