《認識身旁的樹》教課方案及反省一、教材剖析本節課是“綜合.研究”領域的一個內容。樹是人類的好朋友。本節課經過指引學生察看、記憶身旁各種各種的樹木，使學生認識身旁樹木的不同種類、作用，以及它對我們人類的自下而上所起到的不行估計的作用，進而培育學生從身邊熟習的事物下手進行察看的習慣，以及采集信息、整理信息的能力。經過采集資料、看有關介紹樹木的錄像，使學生認識到，樹以其獨有的功能保護和改良著我們的環境。本課的教課企圖是，經過指引學生察看、回想、表現各種樹木，使學生認識身旁的樹的種類、作用、生長特色，以及它與人類自下而上的親密關系。培育學生從身旁熟習的事物下手進行察看的習慣，增強察看的自覺性。因為這是一節“綜合.研究”課，教課中教師要盡量地松手讓學生勇敢實踐、勇敢試試、勇敢表現。二、教課目的認識各種樹的有關知識，以及樹木對人類的自下而上環境所起的重要作用。賞識以樹木為主題的繪畫作品，培育學生擅長察看自己身旁熟習的事物，增強對身旁環境的認識和認識，增強環保意識。能依據老師提出的要求，采集有關信息，并在老師的指引下，經過樹木的外形對照，找出樹的不同特色，并試試用不同的繪畫方法，來表現樹的不同特色。三、要點難點要點：經過認識樹木的不同種類、不同作用、不同生長特色以及樹木與人類親密的關系，加深對樹的認識和對環珍重要性的認識。試試用繪畫的形式表現身邊的樹。難點：經過樹的外形特色來表現不同的樹。四、課時安排：1課時五、德育浸透建立環保意識，培育學生熱愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想感情。六、資料準備課件、彩筆、油畫棒、色卡紙等。教課過程一、組織教課檢查學具準備，集中學生注意力。二導入：1、課件導入，揭露課題出示視頻讓學生感覺大樹生長的過程。問：一顆小小的種子最后變為了什么（一棵參天大樹）2、樹是大自然中重要的植物種類，在我們的身旁隨地可見，它是我們人類的好朋友。你能談談我們身旁都有哪些樹嗎生：柳樹、梧桐樹、松樹、桂花樹3、出示課件看一看，想想，這些樹你在哪見過我們的身旁為何要種這些樹有什么用生：這些都是我們校園栽種的樹！生：有這些樹我們的校園更漂亮、更漂亮，空氣更新鮮；生：有綠化環境、凈化空氣的作用。今日老師就帶大家一同《認識身旁的樹》板書課題【教課企圖】：直接從校園認識的樹下手，激發學生的學習興趣，培育學生愛惜自然的意識。三、新授賞識不同種類的樹以及獨到的魅力，介紹每種樹的特色出示課件1、師：老師采集了一些樹的圖片，你們認識它們嗎生：松樹，柏樹它們屬于針葉樹，針葉樹聽名字你感覺葉子像什么松樹四時常青、四時不同，“針”松又被稱為長壽之樹，樹齡達到300—400年。師：大家必定對這兩棵樹不陌生吧生：梧桐樹，柳樹，師：這些樹木都屬于闊葉樹，有著廣闊而扁平的樹葉”，我們校園栽種的樟樹白玉蘭萬年輕等等都屬于這種。師：認識了針葉樹，闊葉樹我們再來來認識一下這兩棵樹，生：椰子樹，芭蕉樹師：它們大多生長在溫熱帶，屬于棕櫚樹。它的特色是沒有樹枝，但樹葉寬而大，樹桿高而不粗。【教課企圖】：指引學生察看、感覺不同樹的特色，突出教課要點，認識數的生長規律。拓展學生認知，豐富裕關自然科學的知識，學生間相互溝通已有的有關知識。二、比較樹的不同點1.認識樹的構造師：大家認識了這么多樹，你能總結出樹分為幾個部分嗎生：樹葉，果實，樹枝，樹干，樹根等師：樹的種類固然眾多，可是他們的基本構造是相像的。分為樹冠——樹枝樹葉，樹干，樹根【教課企圖】：指引學生察看，剖析樹的基本構造，讓學生進一步認識樹的有關知識。2、認識樹的不同點(課件)樹的種類好多，姿態也各不同樣，你能看出它有哪些不同嗎比比誰能把全部的不同都找出來。①樹冠外形不同【樹冠外形多樣】生：象云朵、象扇子、象蘑菇、象花朵②樹葉的形狀不同【橢圓形扇形愛心形等等】③樹干的花紋不同認真察看，樹皮上有什么線條④看一看，樹干與樹枝生長的規律，有哪些特色【粗細不同穿插交織】小結：數值與樹杈的相互穿插，樹葉與樹枝的相互遮擋，樹冠形成各種各種的形狀。【教課企圖】：指引學生察看、剖析樹木外形特色，利用樹干、樹枝、樹葉等局部放大圖片，讓學生研究、發現不同樹木的外形特色，以及樹葉、樹皮的紋理的變化。三、學習樹的不同表現方式1、我們知道樹有各種形狀、多種樹葉和樹干，那如何把樹的這些特色畫出來呢就讓我們先來賞識一下畫家的作品，看看畫家手中的樹與現實中的樹有什么差別老師總結藝術家運用了不同的表現方法，表現出形態萬千，優美而富裕變化的樹的造型，表達了自己對樹的喜愛。2．賞識完了畫家的作品，我們一同剖析書上的畫法圖例是如何運用線條表現樹的造型的吧突出特色簡化外形線條豐富小結：樹的各個部分的造型、線條都不同樣，我們在表現時，要突出它的特點，選擇合適的線條進行表現。3．教師演示【教課企圖】：拓展學生認知，使學生認識、認知多種藝術表現形式。指引學生理解藝術創作追求個性與美感的原理，鼓舞學生勇敢創作與表現。畫樹我們第一要從樹的樹干畫起①樹干②樹枝③樹葉④認真刻畫小結：線條比真切的樹木要簡單，與學生一同剖析課本上的畫樹的方法。【教課企圖】：解決教課難點，有效指引學生進行造型表現。4．賞識我們同齡人也用自己喜愛的方式來描述身旁漂亮的樹，瞧瞧他們用什么方法表現的吧（課件展現作品）提示：在賞識的時候必定要認真看他們是如何畫樹冠、樹干和樹葉的喲！老師能夠從以下四點進行指引：線描畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的局分色彩單色或彩色，水彩筆或油畫棒構圖飽滿、前后遮擋表現寫實，也能夠歸納、夸張【教課企圖】：率領學生察看、發現畫中是如何表現數的姿態美、線條美使學生在表現時存心識地選擇、運用線條，表現自己對數的美感體驗。四、學生實踐教師巡視指導作業要求:用喜愛的線條勇敢地表現一幅自己身旁的樹突出特色簡化外形線條豐富五、作點評論展現學生作品談談你喜愛的作品，談談感覺（小提示：能夠從線描、色彩、構圖等表現方式進行敘述）【教課企圖】：學生相互賞識，發現他人作品的長處，形成相互促使、相互學習的優秀氣氛。2教師總結拓展延長—升華感情從今日的作品中老師發現我們班的同學個個都是愛察看，愛學習的勤學生，因此才能把自己身旁的樹表現的這么美，同學們知不知道此刻的地球上的樹木正在急劇減少，小鳥沒有了它們的家園，在我們身旁是否是發生這此類的事情，他們做的對不對我們應當如何去保護這些樹木呢大家都是有愛心的好孩子，相信樹木們必定愿意和你做朋友，有了你們的愛護它們會長得更為蔥綠，我們的生活環境也會愈來愈好！【教課企圖】：著重美術課程與學生生活學習全程密切關系，增強學生對自然和人類社會的熱愛及責任感，形成創建美好生活的夢想與能力。板書認識身旁的樹樹的構造繪畫步驟樹枝1先畫樹桿展現樹葉2再畫樹枝教師學生樹干3再畫樹葉示范作品樹根4認真刻畫課后反省本節課屬于“綜合、研究領域的一個內容。在這節課中我給學生充分的察看時間，從樹干、樹枝、樹葉等不同方面表現林林總總的樹。每個學生的察看方向不同，有的樂于表現粗拙地樹干，有的更賞識茂盛的葉子只需學生去表現，我都會給與鼓舞與指導。在《認識身旁的樹》教課中，給學生充分的時間進行實地察看，只有認真、認真地進行察看，才能感覺到樹木獨有的英姿和魅力，才能區分出不同樹種，繪畫時能夠經過表現樹干上不同紋理的規律來劃分不同樹種，由于每個學生對大樹的感覺不同，有些同學會故意表現粗拙的樹干，有些同學喜愛歸納表現它挺秀偉岸的身姿等。只需學生表現的是真切的大樹，表現出大樹活力勃勃的可愛形態，我都會對學生進行鼓舞。教師要點指導學生依據樹的生長特色用各種線條進行表現，并學會歸納的方法表達樹的外形及其花紋，經過賞識圖片和觀看錄像來認識各種樹的特色。同時還要指引學生對照不同樹的特色，比方樹冠的形狀，樹皮的花紋，樹葉的外形等，只需學會比較才能更好的掌握各種樹的突出特色，才能