第51頁共51頁60周年演講稿：投身聯創，從點滴做起60周年演講稿：投身聯創，從點滴做起。為喜迎祖國60華誕，推進愛國教育，弘揚民族精神，激發員工工作激情，我局參加了以“迎國慶、講文明、樹新風、促創聯”為主題的窗口效勞行業職工演講比賽。我是市環保系統的一名普通職工。今天站在演講臺前與大家一起討論有關五城聯創的話題，我感到非常的榮幸。創造一個衛生、和諧的生存環境，構建一座美麗、環保的花園式文明城市，是我們每一個**市民不可推卸的責任和義務。今天我演講的題目是《投身聯創，從點滴做起》。今年的6月5日是第38個世界環境日，當天上午，由市環保局牽頭組織的一場大型紀念活動在人民廣場隆重舉行。與往年相比，這次活動內容更加豐富，重點更加突出。首先，突出了學習理論科學開展觀這個重點，只有始終堅持科學開展觀，并用其指導我們的工作，環保事業才能不斷得以開展;其次，突出了綠色學校這個重點，讓廣闊師生更加明確環保就要從學校抓起，以學生帶動家長，以家長帶動社會，從而讓整個社會都來關注環保問題;最后，突出了五城聯創，尤其是創立國家環境保護模范城市這個重點，讓全體市民都來關注和共創環保模范城。創立國家環境保護模范城市，是指以改善環境質量為出發點，以優化城市功能布局、進步城市品位、進步人民群眾生活質量為目的，以社會文明興盛、經濟快速開展、環境質量良好、居民安康長壽為標志的一項城市環境保護活動，是一項事關經濟社會開展全局和可持續開展的戰略舉措。自古以來，**自然風景如詩如畫，人文景觀璀璨奪目。改革開放30年來，**人民又經歷了翻天覆地的巨變。一座座花園式標準住宅小區拔地而起，一條條四通八達的柏油馬路寬廣平整，處處充滿著盎然活力。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起;不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今風景秀麗的公園已經崛地而起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群;黃昏，萬家燈火美不勝收。好一派祥和安寧!可是，在座的各位朋友，您可曾看到了?繁華背后，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面還堆藏著太多的污垢沒有及時清理;寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩;時尚的霓虹燈下還有隨處可見的陋習：“不干不凈，吃了沒病”可以____;馬路擺攤、占道經營已經司空見慣;隨地吐痰可以當成小事一樁;亂扔亂倒、亂貼亂掛已經不值一提……總有一天，當您穿著錚黑亮堂的皮鞋，走在遍地垃圾的街道上時，您將不再瀟灑，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎?**是我家，聯創靠大家，我們每個人都有保護城市環境的責任和義務。走在街上迎面被風吹來一個塑料袋，您會主動把它撿起來嗎?漫步在公園里，您能自覺把吃剩的果皮扔進垃圾箱嗎?面對孩子講著保護環境，人人有責的時候，您是否躬身力行?曾經發生過這樣一件事情，銘刻在我的記憶中，時刻鞭策著我的言行。那是兩年前的一個黃昏，我在廣場乘涼時經過一個垃圾箱，于是隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒想到扔在了垃圾箱的外邊。我當時也沒有在意，繼續往前走。“媽媽媽媽，那個阿姨亂扔瓶子，不保護環境衛生……”稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破長空，在我耳邊驚響。我為難的轉過身，看到的是一雙天真無邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上。當看到孩子的小手拿著我扔出的瓶子扔進垃圾箱的時候，當孩子的母親一邊露出對孩子贊賞的目光，一邊向我透出歉意微笑的時候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動了，也為自己的行為感到深深的自責!孩子的行為向我們詮釋了一個講了不知多少遍，卻都從來沒有認真去理論的諾言，那就是保護環境，從我做起!環保無小事，只有從“小事”一點一滴做起，從自己做起，投身聯創，才能美化我們的家園。今天，為了給廣闊市民營造一個干凈、整齊、舒適、優美的工作和生活環境，市委、市政府提出了創立省級文明城市、衛生城市、園林城市和中國優秀旅游城市、國家環境保護模范城市的戰略目的，萬眾一心，打響了轟轟烈烈的五城聯創總體戰。五城聯創活動是一個城市形象的集中表達、品味的有力展示和實力的綜合象征，充分表達了以人為本的理念，是科學開展觀的詳細落實，它既是大滁城建立的大勢所趨，也是人民群眾的迫切愿望。花香蝶自來，城市的環境質量改善了，城市的品味和層次進步了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，只有這樣才能得到更多投資者和創業者的青睞，才能大力促進招商引資，更進一步加快我市改革開放和經濟建立的步伐。作為城市的主人，我們每一個人都應該積極響應號召，齊心協力，共同奏響這曲爭當聯創先鋒的凱歌!我愛生我養我的這片黃土，我愛我美麗的家園。讓我們實在樹立起時代責任感，積極行動起來，從我做起，從如今做起，從身邊做起，從點滴做起。多彎彎腰撿撿果皮紙屑;多走幾步，不要穿越綠化帶;隨時關上水龍頭，別讓水空流;一水多用，讓水重復使用;檢查維修水龍頭，阻止滴漏;慎用清潔劑，減少水污染;隨手關燈，省一度電，少一份污染;少用空調，降低能消耗;騎自行車上下班，保護大氣，始于足下。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。用我們的愛心去關注周圍的變化，用我們的熱情去傳播五城聯創的理念，用我們的行動去肩負五城聯創的重任。到那時，我們的家園會變得更美麗!**的明天會更輝煌!f132.更多演講稿延伸閱讀環保系統環保演講稿：投身聯創，從點滴做起我是市環保系統的一名普通職工。今天站在演講臺前與大家一起討論有關五城聯創的話題，我感到非常的榮幸。創造一個衛生、和諧的生存環境，構建一座美麗、環保的花園式文明城市，是我們每一個××市民不可推卸的責任和義務。今天我演講的題目是《投身聯創，從點滴做起》。今年的6月5日是第38個世界環境日，當天上午，由市環保局牽頭組織的一場大型紀念活動在人民廣場隆重舉行。與往年相比，這次活動內容更加豐富，重點更加突出。首先，突出了學習理論科學開展觀這個重點，只有始終堅持科學開展觀，并用其指導我們的工作，環保事業才能不斷得以開展；其次，突出了綠色學校這個重點，讓廣闊師生更加明確環保就要從學校抓起，以學生帶動家長，以家長帶動社會，從而讓整個社會都來關注環保問題；最后，突出了五城聯創，尤其是創立國家環境保護模范城市這個重點，讓全體市民都來關注和共創環保模范城。創立國家環境保護模范城市，是指以改善環境質量為出發點，以優化城市功能布局、進步城市品位、進步人民群眾生活質量為目的，以社會文明興盛、]經濟快速開展、環境質量良好、居民安康長壽為標志的一項城市環境保護活動，是一項事關經濟社會開展全局和可持續開展的戰略舉措。自古以來，××自然風景如詩如畫，人文景觀璀璨奪目。改革開放30年來，××人民又經歷了翻天覆地的巨變。一座座花園式標準住宅小區拔地而起，一條條四通八達的柏油馬路寬廣平整，處處充滿著盎然活力。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今風景秀麗的公園已經崛地而起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；黃昏，萬家燈火美不勝收。好一派祥和安寧！可是，在座的各位朋友，您可曾看到了？繁華背后，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面還堆藏著太多的污垢沒有及時清理；寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩；時尚的霓虹燈下還有隨處可見的陋習：“不干不凈，吃了沒病”可以____；馬路擺攤、占道經營已經司空見慣；隨地吐痰可以當成小事一樁；亂扔亂倒、亂貼亂掛已經不值一提……總有一天，當您穿著錚黑亮堂的皮鞋，走在遍地垃圾的街道上時，您將不再瀟灑，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？××是我家，聯創靠大家，我們每個人都有保護城市環境的責任和義務。走在街上迎面被風吹來一個塑料袋，您會主動把它撿起來嗎？漫步在公園里，您能自覺把吃剩的果皮扔進垃圾箱嗎？面對孩子講著保護環境，人人有責的時候，您是否躬身力行？曾經發生過這樣一件事情，銘刻在我的記憶中，時刻鞭策著我的言行。那是兩年前的一個黃昏，我在廣場乘涼時經過一個垃圾箱，于是隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒想到扔在了垃圾箱的外邊。我當時也沒有在意，繼續往前走。“媽媽媽媽，那個阿姨亂扔瓶子，不保護環境衛生……”稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破長空，在我耳邊驚響。我為難的轉過身，看到的是一雙天真無邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上。當看到孩子的小手拿著我扔出的瓶子扔進垃圾箱的時候，當孩子的母親一邊露出對孩子贊賞的目光，一邊向我透出歉意微笑的時候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動了，也為自己的行為感到深深的自責！孩子的行為向我們詮釋了一個講了不知多少遍，卻都從來沒有認真去理論的諾言，那就是保護環境，從我做起！環保無小事，只有從“小事”一點一滴做起，從自己做起，投身聯創，才能美化我們的家園。今天，為了給廣闊市民營造一個干凈、整齊、舒適、優美的工作和生活環境，市委、市政府提出了創立省級文明城市、衛生城市、園林城市和中國優秀旅游城市、國家環境保護模范城市的戰略目的，萬眾一心，打響了轟轟烈烈的五城聯創總體戰。五城聯創活動是一個城市形象的集中表達、品味的有力展示和實力的綜合象征，充分表達了以人為本的理念，是科學開展觀的詳細落實，它既是大滁城建立的大勢所趨，也是人民群眾的迫切愿望。花香蝶自來，城市的環境質量改善了，城市的品味和層次進步了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，只有這樣才能得到更多投資者和創業者的青睞，才能大力促進招商引資，更進一步加快我市改革開放和經濟建立的步伐。作為城市的主人，我們每一個人都應該積極響應號召，齊心協力，共同奏響這曲爭當聯創先鋒的凱歌！我愛生我養我的這片黃土，我愛我美麗的家園。讓我們實在樹立起時代責任感，積極行動起來，從我做起，從如今做起，從身邊做起，從點滴做起。多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越綠化帶；隨時關上水龍頭，別讓水空流；一水多用，讓水重復使用；檢查維修水龍頭，阻止滴漏；慎用清潔劑，減少水污染；隨手關燈，省一度電，少一份污染；少用空調，降低能消耗；騎自行車上下班，保護大氣，始于足下。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。用我們的愛心去關注周圍的變化，用我們的熱情去傳播五城聯創的理念，用我們的行動去肩負五城聯創的重任。到那時，我們的家園會變得更美麗！××的明天會更輝煌環保系統環保演講稿——投身聯創，從點滴做起歡！環保系統環保演講稿——投身聯創，從點滴做起我是市環保系統的一名普通職工。今天站在演講臺前與大家一起討論有關五城聯創的話題，我感到非常的榮幸。創造一個衛生、和諧的生存環境，構建一座美麗、環保的花園式文明城市，是我們每一個××市民不可推卸的責任和義務。今天我演講的題目是《投身聯創，從點滴做起》。今年的6月5日是第38個世界環境日，當天上午，由市環保局牽頭組織的一場大型紀念活動在人民廣場隆重舉行。與往年相比，這次活動內容更加豐富，重點更加突出。首先，突出了學習理論科學開展觀這個重點，只有始終堅持科學開展觀，并用其指導我們的工作，環保事業才能不斷得以開展；其次，突出了綠色學校這個重點，讓廣闊師生更加明確環保就要從學校抓起，以學生帶動家長，以家長帶動社會，從而讓整個社會都來關注環保問題；最后，突出了五城聯創，尤其是創立國家環境保護模范城市這個重點，讓全體市民都來關注和共創環保模范城。創立國家環境保護模范城市，是指以改善環境質量為出發點，以優化城市功能布局、進步城市品位、進步人民群眾生活質量為目的，以社會文明興盛、]經濟快速開展、環境質量良好、居民安康長壽為標志的一項城市環境保護活動，是一項事關經濟社會開展全局和可持續開展的戰略舉措。自古以來，××自然風景如詩如畫，人文景觀璀璨奪目。改革開放30年來，××人民又經歷了翻天覆地的巨變。一座座花園式標準住宅小區拔地而起，一條條四通八達的柏油馬路寬廣平整，處處充滿著盎然活力。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今風景秀麗的公園已經崛地而起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；黃昏，萬家燈火美不勝收。好一派祥和安寧！可是，在座的各位朋友，您可曾看到了？繁華背后，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面還堆藏著太多的污垢沒有及時清理；寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩；時尚的霓虹燈下還有隨處可見的陋習：“不干不凈，吃了沒病”可以____；馬路擺攤、占道經營已經司空見慣；隨地吐痰可以當成小事一樁；亂扔亂倒、亂貼亂掛已經不值一提……總有一天，當您穿著錚黑亮堂的皮鞋，走在遍地垃圾的街道上時，您將不再瀟灑，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？××是我家，聯創靠大家，我們每個人都有保護城市環境的責任和義務。走在街上迎面被風吹來一個塑料袋，您會主動把它撿起來嗎？漫步在公園里，您能自覺把吃剩的果皮扔進垃圾箱嗎？面對孩子講著保護環境，人人有責的時候，您是否躬身力行？曾經發生過這樣一件事情，銘刻在我的記憶中，時刻鞭策著我的言行。那是兩年前的一個黃昏，我在廣場乘涼時經過一個垃圾箱，于是隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒想到扔在了垃圾箱的外邊。我當時也沒有在意，繼續往前走。“媽媽媽媽，那個阿姨亂扔瓶子，不保護環境衛生……”稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破長空，在我耳邊驚響。我為難的轉過身，看到的是一雙天真無邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上。當看到孩子的小手拿著我扔出的瓶子扔進垃圾箱的時候，當孩子的母親一邊露出對孩子贊賞的目光，一邊向我透出歉意微笑的時候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動了，也為自己的行為感到深深的自責！孩子的行為向我們詮釋了一個講了不知多少遍，卻都從來沒有認真去理論的諾言，那就是保護環境，從我做起！環保無小事，只有從“小事”一點一滴做起，從自己做起，投身聯創，才能美化我們的家園。今天，為了給廣闊市民營造一個干凈、整齊、舒適、優美的工作和生活環境，市委、市政府提出了創立省級文明城市、衛生城市、園林城市和中國優秀旅游城市、國家環境保護模范城市的戰略目的，萬眾一心，打響了轟轟烈烈的五城聯創總體戰。五城聯創活動是一個城市形象的集中表達、品味的有力展示和實力的綜合象征，充分表達了以人為本的理念，是科學開展觀的詳細落實，它既是大滁城建立的大勢所趨，也是人民群眾的迫切愿望。花香蝶自來，城市的環境質量改善了，城市的品味和層次進步了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，只有這樣才能得到更多投資者和創業者的青睞，才能大力促進招商引資，更進一步加快我市改革開放和經濟建立的步伐。作為城市的主人，我們每一個人都應該積極響應號召，齊心協力，共同奏響這曲爭當聯創先鋒的凱歌！我愛生我養我的這片黃土，我愛我美麗的家園。讓我們實在樹立起時代責任感，積極行動起來，從我做起，從如今做起，從身邊做起，從點滴做起。多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越綠化帶；隨時關上水龍頭，別讓水空流；一水多用，讓水重復使用；檢查維修水龍頭，阻止滴漏；慎用清潔劑，減少水污染；隨手關燈，省一度電，少一份污染；少用空調，降低能消耗；騎自行車上下班，保護大氣，始于足下。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。用我們的愛心去關注周圍的變化，用我們的熱情去傳播五城聯創的理念，用我們的行動去肩負五城聯創的重任。到那時，我們的家園會變得更美麗！××的明天會更輝煌有關環保系統環保演講稿——投身聯創，從點滴做起我是市環保系統的一名普通職工。今天站在演講臺前與大家一起討論有關五城聯創的話題，我感到非常的榮幸。創造一個衛生、和諧的生存環境，構建一座美麗、環保的花園式文明城市，是我們每一個××市民不可推卸的責任和義務。今天我演講的題目是《投身聯創，從點滴做起》。今年的6月5日是第38個世界環境日，當天上午，由市環保局牽頭組織的一場大型紀念活動在人民廣場隆重舉行。與往年相比，這次活動內容更加豐富，重點更加突出。首先，突出了學習理論科學開展觀這個重點，只有始終堅持科學開展觀，并用其指導我們的工作，環保事業才能不斷得以開展；其次，突出了綠色學校這個重點，讓廣闊師生更加明確環保就要從學校抓起，以學生帶動家長，以家長帶動社會，從而讓整個社會都來關注環保問題；最后，突出了五城聯創，尤其是創立國家環境保護模范城市這個重點，讓全體市民都來關注和共創環保模范城。創立國家環境保護模范城市，是指以改善環境質量為出發點，以優化城市功能布局、進步城市品位、進步人民群眾生活質量為目的，以社會文明興盛、]經濟快速開展、環境質量良好、居民安康長壽為標志的一項城市環境保護活動，是一項事關經濟社會開展全局和可持續開展的戰略舉措。自古以來，××自然風景如詩如畫，人文景觀璀璨奪目。改革開放30年來，××人民又經歷了翻天覆地的巨變。一座座花園式標準住宅小區拔地而起，一條條四通八達的柏油馬路寬廣平整，處處充滿著盎然活力。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今風景秀麗的公園已經崛地而起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；黃昏，萬家燈火美不勝收。好一派祥和安寧！可是，在座的各位朋友，您可曾看到了？繁華背后，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面還堆藏著太多的污垢沒有及時清理；寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩；時尚的霓虹燈下還有隨處可見的陋習：“不干不凈，吃了沒病”可以____；馬路擺攤、占道經營已經司空見慣；隨地吐痰可以當成小事一樁；亂扔亂倒、亂貼亂掛已經不值一提……總有一天，當您穿著錚黑亮堂的皮鞋，走在遍地垃圾的街道上時，您將不再瀟灑，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？××是我家，聯創靠大家，我們每個人都有保護城市環境的責任和義務。走在街上迎面被風吹來一個塑料袋，您會主動把它撿起來嗎？漫步在公園里，您能自覺把吃剩的果皮扔進垃圾箱嗎？面對孩子講著保護環境，人人有責的時候，您是否躬身力行？曾經發生過這樣一件事情，銘刻在我的記憶中，時刻鞭策著我的言行。那是兩年前的一個黃昏，我在廣場乘涼時經過一個垃圾箱，于是隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒想到扔在了垃圾箱的外邊。我當時也沒有在意，繼續往前走。“媽媽媽媽，那個阿姨亂扔瓶子，不保護環境衛生……”稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破長空，在我耳邊驚響。我為難的轉過身，看到的是一雙天真無邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上。當看到孩子的小手拿著我扔出的瓶子扔進垃圾箱的時候，當孩子的母親一邊露出對孩子贊賞的目光，一邊向我透出歉意微笑的時候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動了，也為自己的行為感到深深的自責！孩子的行為向我們詮釋了一個講了不知多少遍，卻都從來沒有認真去理論的諾言，那就是保護環境，從我做起！環保無小事，只有從“小事”一點一滴做起，從自己做起，投身聯創，才能美化我們的家園。今天，為了給廣闊市民營造一個干凈、整齊、舒適、優美的工作和生活環境，市委、市政府提出了創立省級文明城市、衛生城市、園林城市和中國優秀旅游城市、國家環境保護模范城市的戰略目的，萬眾一心，打響了轟轟烈烈的五城聯創總體戰。五城聯創活動是一個城市形象的集中表達、品味的有力展示和實力的綜合象征，充分表達了以人為本的理念，是科學開展觀的詳細落實，它既是大滁城建立的大勢所趨，也是人民群眾的迫切愿望。花香蝶自來，城市的環境質量改善了，城市的品味和層次進步了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，只有這樣才能得到更多投資者和創業者的青睞，才能大力促進招商引資，更進一步加快我市改革開放和經濟建立的步伐。作為城市的主人，我們每一個人都應該積極響應號召，齊心協力，共同奏響這曲爭當聯創先鋒的凱歌！我愛生我養我的這片黃土，我愛我美麗的家園。讓我們實在樹立起時代責任感，積極行動起來，從我做起，從如今做起，從身邊做起，從點滴做起。多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越綠化帶；隨時關上水龍頭，別讓水空流；一水多用，讓水重復使用；檢查維修水龍頭，阻止滴漏；慎用清潔劑，減少水污染；隨手關燈，省一度電，少一份污染；少用空調，降低能消耗；騎自行車上下班，保護大氣，始于足下。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。用我們的愛心去關注周圍的變化，用我們的熱情去傳播五城聯創的理念，用我們的行動去肩負五城聯創的重任。到那時，我們的家園會變得更美麗！××的明天會更輝煌演講稿范文：環保從點滴做起和大家一樣是對王朝的情感，和大家不一樣的是我演講的思路。同事們都說了王朝對我們的教導與關心，王朝的輝煌與前景。既然王朝給予了我們這么多，那我們為王朝能做什么呢?答案很簡單：從我做起，從小是做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎?對，就這么簡單!我門從事的是效勞行業，我們的工作就是效勞。而今天，我要說的不是效勞。而是我們大家一直無視的一個問題：節約降耗。曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;曾幾何時，____毛____擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱辛創業、自力更生。回憶一下在我們的身邊：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過節約每一滴水?在你我使用電燈、電器、電腦、空調、飲水機的時候，我們做到節約一度電了嗎?在你我使用礦泉水、紙杯的時候，我們可曾想過假設干次后它也是一筆不小的金額嗎?在你我將吃不完的飯菜視做垃圾倒掉的時候，我們想到節約了嗎?許多歷史和現實告訴我們：一個沒有節省節約、艱辛奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮興盛的;一個沒有節省節約、艱辛奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有節省節約、艱辛奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣，一個沒有節省節約、艱辛奮斗精神作支撐的企業是難以持續開展的。節能降耗不是一時的、而是永久的話題。同事們：不要認為自己節約的一個紙杯是微缺乏道的;不要認為自己把變廢為寶的東西從垃圾中撿出來是大失臉面的;不要認為做一個工程而反復精打細算是效率底下的表現;更不要認為這樣的節約是多此一舉;因為我們要明白，你與我是浪花里的一滴水，無數滴水會聚起來會是彭湃洶涌的浪濤才有波瀾壯闊的大海。一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限。便會有無堅不摧的力量!同事們：就讓我們“從我做起，從小事做起，從自身崗位做起”為王朝節約每一粒米、每一度電、每一滴水、每一張紙。因為節約一分就等于企業贏利一分，更因為王朝在你、在他、在我、在我們大家的心中。如今，我驚喜地發現長明燈熄滅了、電腦幾天不關消失了、沒有人占用辦公室撥打情感熱心了、以前扔的東西又變廢為寶了。如今我也終于明白，工程人員為什么站在報廢物品的旁邊，寫寫畫畫了。采購人員為了降低本錢輾轉在各大批發市場之間。同事們這一切，都是那么值得!是啊!王朝在你我心中!我是王朝浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤這一寸土地!環保主題演講稿：環保從點滴做起和大家一樣是對王朝的情感，和大家不一樣的是我演講的思路。同事們都說了王朝對我們的教導與關心，王朝的輝煌與前景。既然王朝給予了我們這么多，那我們為王朝能做什么呢?答案很簡單：從我做起，從小是做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎?對，就這么簡單!我門從事的是效勞行業，我們的工作就是效勞。而今天，我要說的不是效勞。而是我們大家一直無視的一個問題：節約降耗。曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;曾幾何時，偉大*擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱辛創業、自力更生。回憶一下在我們的身邊：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過節約每一滴水?在你我使用電燈、電器、電腦、空調、飲水機的時候，我們做到節約一度電了嗎?在你我使用礦泉水、紙杯的時候，我們可曾想過假設干次后它也是一筆不小的金額嗎?在你我將吃不完的飯菜視做垃圾倒掉的時候，我們想到節約了嗎?許多歷史和現實告訴我們：一個沒有節省節約、艱辛奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮興盛的;一個沒有節省節約、艱辛奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有節省節約、艱辛奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣，一個沒有節省節約、艱辛奮斗精神作支撐的企業是難以持續開展的。節能降耗不是一時的、而是永久的話題。同事們：不要認為自己節約的一個紙杯是微缺乏道的;不要認為自己把變廢為寶的東西從垃圾中撿出來是大失臉面的;不要認為做一個工程而反復精打細算是效率底下的表現;更不要認為這樣的節約是多此一舉;因為我們要明白，你與我是浪花里的一滴水，無數滴水會聚起來會是彭湃洶涌的浪濤才有波瀾壯闊的大海。一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限。便會有無堅不摧的力量!同事們：就讓我們“從我做起，從小事做起，從自身崗位做起”為王朝節約每一粒米、每一度電、每一滴水、每一張紙。因為節約一分就等于企業贏利一分，更因為王朝在你、在他、在我、在我們大家的心中。如今，我驚喜地發現長明燈熄滅了、電腦幾天不關消失了、沒有人占用辦公室撥打情感熱心了、以前扔的東西又變廢為寶了。如今我也終于明白，工程人員為什么站在報廢物品的旁邊，寫寫畫畫了。采購人員為了降低本錢輾轉在各大批發市場之間。同事們這一切，都是那么值得!是啊!王朝在你我心中!我是王朝浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤這一寸土地!節省節約從點滴做起演講稿節省節約從點滴做起演講稿節省節約從點滴做起尊敬的各位領導、各位同事：大家好！今天我演講的題目是《節省節約從點滴做起》。從古至今，“節省節約”都被視為中華民族的傳統美德，古代許多賢人智士留給我們很多關于“節省”的名言警句，不斷的給世人敲響警鐘。“靜以修身，儉以養德”、“強本而節，那么天不能貧”、“侈而惰者貧，而力而儉者富”，這些句子雖然簡短，但經過歷史的沉淀，意義深化，它們給我們提醒一個道理：大到一個國家，小到一個家庭，都不能無視節省的重要性。縱觀當代社會，我們不由得擔憂。隨著我國經濟的快速開展，人民生活程度的不斷進步，物質生活條件的不斷改善，“節省節約”似乎漸漸被人們淡忘，在如今的社會生活中包括一些公務活動中，不講節省、鋪張浪費的現象時有發生。違規修建豪華辦公樓、公務用車浪費、____浪費現象有越演越烈之勢，廣闊人民群眾對這種鋪張浪費現象深惡痛絕，所以建立“節約型機關”、“綠色機關”勢在必行。為了積極響應建立“節約型機關“、綠色機關”的號召，我們財政局在平時就注意一些細枝末節，從我們工作中的點點滴滴做起，進步資利用效率和工作效率，單位領導以身作那么，身邊同事也積極配合。如今您走進我們單位，會發現白天光線充足時，辦公室的燈是不開的，且做到人走燈關；電腦不用時就關機，每天下班前確定關閉電；平時上班我們盡量減少電梯和空調的使用。平時我們還注重節約用水，珍惜水資，提倡水的二次利用，做到隨時關緊水龍頭，防止漏水、滴水。你們還會發現我們單位使用的資料、文件均采用雙面打印或復印，在日常工作中盡量發電子稿，減少紙張的使用，節約使用辦公用品，控制開支。我們更加強了對公務用車的管理，嚴禁公車私用；杜絕____，縮減招待費，積極實行“光盤”行動，不浪費糧食。這些看起來雖然都是日常的瑣碎小事，可是日積月累節約可是一筆龐大的數字。總之，節省節約的傳統美德不能丟，更不從我們這一代被淡忘，作為80后、90后的公務人員，我們要向老一輩學習，把這一傳統美德發揚光大，在細節上嚴格要求自己。其實做到節省節約并不難，我們可以從日常生活做起，多走路少坐車，節約資，減少浪費。在日常工作中，減少能的浪費，進步工作效率。個人進步一小步，社會進步一大步，“喊破嗓子，不如甩開膀子”，朋友們！讓我們行動起來吧！從如今做起，從點滴做起，從在座的各位做起！師德演講稿:關愛學生,從點滴做起篇一：關愛學生真情奉獻從我做起-師德演講稿關愛學生真情奉獻從我做起師德演講稿我作為幾十年的班主任和科任教師，有著深化的體會，對學生的學習和思想動態是否關心，授課程度怎樣，考試成績優秀不優秀，是否堅持育人為本，德育為先的教育思想，很快會通過學生的嘴巴傳到家長的耳朵里，人民滿意不滿意，很大程度上是家長滿意不滿意，是否有譏諷、歧視、打罵學生的不良行為，學生學習上有困難，教師是否及實地進展了幫助等，都會給家長留下深化的印象。沒有一個家庭不希望孩子長大后，擁有豐富的知識，沒有一個家庭不希望孩子長大后事業有成，沒有一個家庭不希望孩子長大后，擁有幸福和快樂。因此，讓孩子從小承受良好的教育，為孩子找一位責任心強、業務過硬的好教師已成為年輕父母的共識。我們如何做一位讓家長滿意的教師呢？孩子是一棵剛剛出土的嫩芽，需要我們教師的澆灌與呵護，因此我們要心地善一點，像對自己的孩子一樣去對待他們。說話語氣輕柔，讓孩子感到老是像媽媽一樣可親得意。都說孩子小，對有些事情還不明了，淘氣或做錯事情是常有的事情，每當此時，我們要用一顆寬容的心來對待，脾氣小一點，耐心地對孩子進展教育。孩子喜歡看到教師慈祥的笑臉，面對天真無邪的孩子，我們應該多給孩子一些真誠的微笑，讓孩子感到教師的溫暖。我想我們教師僅要把自己當成是一個教育者，還要把自己當成是一個學習者，當成家長的合作者，才能博得家長的滿意。這種質量第一，效勞第一，師生平安大于天、責任意識重于地的負責態度和教學思想是社會所期望的，也是家長最看重的。篇二：《關愛學生真情奉獻》師德演講稿《關愛學生真情奉獻》師德演講稿劉懷明各位教師，大家好：我演講的題目是《關愛學生真情奉獻》。記得我剛參加工作時，校長常常對我說：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，在知識經濟的時代背景下，教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水努力進步自己的學歷層次、教育教學根本功。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然得意，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。。總之，藝無止境，只有不斷學習，不斷進取，才能不辜負教師這一偉大而神圣的職業；才能無愧于廣闊莘莘學子；才能無悔于人生！我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會開展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。從感情上來說,每一個生活在集體中的人,都希望得到別人的關心和幫助,這是人之常情。學生更希望得到教師的關心和幫助。教師關心學生,可以讓學生在感情上真切地感受到教師的愛,這是讓學生理解師愛的最直接、最簡單的方法。這里所說的關心學生,不僅僅是指學生生病時送水送藥,更多的是理解學生,乃至理解學生的家庭狀況,關心學生的學習、生活、思想,分享他們的快樂,分擔他們的苦痛,排解他們的憂愁。要擅長發現學生的點滴進步并及時表揚他們,鼓勵他們。關注他們的生活,及時發現他們的問題。他們的問題是多種多樣的,如學習遇到困難,由于家庭成員的糾紛而終日焦慮不安,等等。教師要及時有效地幫助他們,使學生實在地、詳細地感受到教師的愛。從而在感情上拉近師生的間隔。真誠的師愛是學生積極進取的一種動力。有這樣一位學生突然遭受了家庭變故，看到她非常迷茫地坐在自己的座位上發呆，我不知該怎樣表達對她的關愛，當我走過詢問她的時候，我看到了她淚水，模糊的雙眼中多了一份堅毅，我知道我的愛給了她一份堅強、一份勇氣，以及一份動力。從此之后，每篇課文她都是第一個找我背，學習上進步了很多，也漸漸恢復了活潑開朗的天性。我知道我的這份關愛不僅給了她，也影響了很多學生，學生們的關心、友愛使她感到這“大家庭”的溫暖，激起她學習的信心和擺脫困難的勇氣，我還知道，她會把這份“愛心”再接著傳遞下去的。要熱愛每一個學生，讓師愛的陽光充盈每個學生的心田，讓師愛的清泉流入每個學生的心問。對于那些聰明伶俐、活潑得意、成績優秀的學生來說，師愛是很自然的、情不自禁的。有了師愛，他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵，開放得更加鮮艷。那些學困生，他們其實更渴望師愛，這時的師愛猶如雪中送炭、倦時濃茶、久早的禾苗逢甘霖，給學困生師愛，價值不亞于給優秀生。學生最需要教師的愛，需要與人交往，需要得到教師的尊重和理解。因此，當發現孩子的不尋常表現時，千萬不要操之過急，要與他們進展心與心的交流，尊重他們的想法或成果，根據他們的不同特點和個性心理需求，耐心地啟迪、誘導他們，并時刻提醒自己“他們畢竟還是孩子，不成熟是他們的表現。”漸漸地，他們便會親近你，信任你，尊敬你。倘假設你一直用過去那種傳統的讓孩子心無旁騖地學習的思想管教他們，那你的教育必將失敗。多關心保護他們，常贈予他們“一個信任的目光，一個好心的微笑，一句鼓勵的話語，一次贊許的點頭，一次友好地握手……”盡量把愛灑向每一位學生的心田！作為現代教師應該與時俱進，不斷加強職后繼續教育的學習，使自己具有時代的活水，能為具有不同個性的學生的終生開展出一鎬之力。大家都清楚，如今的學生不僅喜歡自己的教師有豐富的閱歷、廣博的知識，還希望教師能曉知古今中外、天文地理、文學時事、體育名人……希望教師能言、善辨、談古論今，且嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默，更希望教師能與他們有共同的興趣愛好，有童心、童趣，不僅能在課堂上給予他們一個展示的舞臺，允許他們大膽質疑，互相爭論，發表自己的觀點，而且能帶他們在課余做游戲，講故事、討論關于世界、關于動物等的知識，使他們有自己真正的開展空間。由此，教師只有不斷地學習、反思、理論，進步自身素養，確立終身學習的思想，轉變自己的角色，才能適應教育改革的需要，成為符合時代要求的現代教師。假設我們讓孩子生活在批評中，他便學會譴責；讓孩子生活在鼓勵中，他便學會自信；讓孩子生活在受歡迎的環境中，他便學會鐘愛別人；讓孩子生活在羞辱中，他便學會自卑……這充分說明育人的重要。我們應充分發揮現代教育資優勢，加強運用和穩固、進步，把自己從粉筆加黑板的傳統教學形式中解脫出來，使課堂教學由靜態的灌輸轉變為圖文并茂的動態傳播，把學生帶進一個個富有活力活力的、有趣的知識王國里，帶他們走進豐富、有趣的多媒體課件中，給予他們一種美的享受，美的體驗，讓優秀的教學資更好地為我們的教學效勞，使教師的專業程度和現代化教學設施的運用嚴密結合。總之，我們應做到熱愛教育、熱愛自己的學校；熱愛學生，建立良好師生關系；面向全體，促進學生全面開展；身正為范，塑造人格魅力。應把“愛崗敬業鑄師魂”作為加強師德修養的一個重要主題，不斷進步自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。篇三：教師關愛學生的演講稿《愛是永遠的陽光》演講稿高疃中心小學李玲尊敬的各位領導、教師們：我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄豪華，我們選擇平淡，這一切似乎非常平淡，也非常平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。教師的職業是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標；每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的教師，為了學生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。在我剛畢業的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”說得多好啊！那么，我們為什么還要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，假設我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假設我的學生是花朵，我愿做護花的綠葉；假設我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。每當提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經歷讓我刻骨銘心.記得教過一個小女孩，如今她已經上初中了，想想他能堅持下來是多么的不輕易啊！她那時沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事-為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“教師，我爸媽是我親身父母啊。”我孩子氣的小聲嘟囔了一句：“那我也不是后教師呀！”她“噗”的一笑，又很有節奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了。”就趴在桌子上一動不動了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“教師，我的好教師，你可別死啊！我再也不哭了-”太陽出來了！辦公室的教師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學習了。有一次她竟把自己的明星照送給李教師和我，表達她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。女孩的例子，充分說明一點，是責任讓我傾注了愛。作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有大方激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！讓我們每一位教師都能把陽光帶給學生，都能把愛心帶給學生，都能讓將來更充滿希望，讓祖國的教育事業更加燦爛輝煌。篇二：教師關愛學生演講稿教師關愛學生演講稿尊敬的各位領導、教師們：大家好！我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄豪華，我們選擇平淡，這一切似乎非常平淡，也非常平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。教師的職業是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標；每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的教師，為了學生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。我們永遠記得，在2023年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川消滅性的災難，在那千鈞一發的時刻，那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹起豐碑，用生命刻下不朽的板書：在災難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險留給自己。在德陽東汽中學，一位叫譚千秋的教師張開雙臂，護著課桌下4個學生，4名學生全部獲救，自己卻已分開人世，他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永久的愛的雕塑；當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的教師張米亞，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門；5月13日晚11點，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙手環抱，將三名學生緊緊地擁在胸前，像母親護衛著自己的孩子！而她的身體已斷為三截，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場的所有人淚流滿面、泣不成聲！在遵道鎮歡歡幼兒園，當救援人員扒開廢墟，發現一位女教師時，她是用后背擋住了倒向學生的水泥板，她的身下護衛著一個幼小的孩子，孩子活下來了，她的青春卻永遠定格在了21歲；紅白鎮小學，是教師用雙手撐開被擠壓變形的房門，他倒下了，可是他的雙手還指向學生們逃生的方向-難道他們都不留戀青春的美妙?難道他們都不知道生命的可貴?不是，因為他們是教師，他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌！師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！這種光芒，也許平時像天幕上微弱的星光被忽略，但關鍵時刻卻迸發出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度！無論是面對從天而降的宏大災難，還是生活中那些瑣碎的細節，教師用自己的愛，同樣書寫著不朽的傳說。在我剛畢業的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”說得多好啊！那么，我們為什么還要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，假設我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假設我的學生是花朵，我愿做護花的綠葉；假設我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有大方激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！讓我們每一位教師都能把陽光帶給學生，都能把愛心帶給學生，都能讓將來更充滿希望，讓祖國的教育事業更加燦爛輝煌。篇三：《關愛學生真情奉獻》師德演講稿《關愛學生真情奉獻》師德演講稿劉懷明各位教師，大家好：我演講的題目是《關愛學生真情奉獻》。記得我剛參加工作時，校長常常對我說：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，在知識經濟的時代背景下，教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水努力進步自己的學歷層次、教育教學基本功。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然得意，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。。總之，藝無止境，只有不斷學習，不斷進取，才能不辜負教師這一偉大而神圣的職業；才能無愧于廣闊莘莘學子；才能無悔于人生！我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會開展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。從感情上來說,每一個生活在集體中的人,都希望得到別人的關心和幫助,這是人之常情。學生更希望得到教師的關心和幫助。教師關心學生,可以讓學生在感情上真切地感受到教師的愛,這是讓學生理解師愛的最直接、最簡單的方法。這里所說的關心學生,不僅僅是指學生生病時送水送藥,更多的是理解學生,乃至理解學生的家庭狀況,關心學生的學習、生活、思想,分享他們的快樂,分擔他們的苦痛,排解他們的憂愁。要擅長發現學生的點滴進步并及時表揚他們,鼓勵他們。關注他們的生活,及時發現他們的問題。他們的問題是多種多樣的,如學習遇到困難,由于家庭成員的糾紛而終日焦慮不安,等等。教師要及時有效地幫助他們,使學生實在地、詳細地感受到教師的愛。從而在感情上拉近師生的間隔。真誠的師愛是學生積極進取的一種動力。有這樣一位學生突然遭受了家庭變故，看到她非常迷茫地坐在自己的座位上發呆，我不知該怎樣表達對她的關愛，當我走過詢問她的時候，我看到了她淚水，模糊的雙眼中多了一份堅毅，我知道我的愛給了她一份堅強、一份勇氣，以及一份動力。從此之后，每篇課文她都是第一個找我背，學習上進步了很多，也漸漸恢復了活潑開朗的天性。我知道我的這份關愛不僅給了她，也影響了很多學生，學生們的關心、友愛使她感到這“大家庭”的溫暖，激起她學習的信心和擺脫困難的勇氣，我還知道，她會把這份“愛心”再接著傳遞下去的。要熱愛每一個學生，讓師愛的陽光充盈每個學生的心田，讓師愛的清泉流入每個學生的心問。對于那些聰明伶俐、活潑得意、成績優秀的學生來說，師愛是很自然的、情不自禁的。有了師愛，他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵，開放得更加鮮艷。那些學困生，他們其實更渴望師愛，這時的師愛猶如雪中送炭、倦時濃茶、久早的禾苗逢甘霖，給學困生師愛，價值不亞于給優秀生。關愛學生傾情奉獻教育教師演講稿尊敬的各位領導、教師們：大家好！今天我演講的題目是——《用愛點亮一盞心燈》。在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。”愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望-每當提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經歷讓我刻骨銘心.記得剛來德強時，教過一個小女孩，如今她已經上初中了，想想他能堅持下來是多么的不容易啊！她那時沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事-為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“教師，我爸媽是我親身父母啊。”我孩子氣的小聲嘟囔了一句：“那我也不是后教師呀！”她“噗”的一笑，又很有節奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了。”就趴在桌子上一動不動了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“教師，我的好教師，你可別死啊！我再也不哭了-”太陽出來了！辦公室的教師都禁不住笑出聲來。漸漸的，孩子開始坐在課堂安心學習了。有一次她竟把自己的明星照送給李教師和我，表達她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。女孩的例子，充分說明一點，是責任讓我傾注了愛。而照顧病中的肖揚，卻讓我在煎熬中找到了久違的母愛。文秘114那天，病中的孩子拽著我，哭著要和我回家。看著這個管保姆叫“媽”的孩子，那痛苦無助的眼神，又不忍打攪他年迂古稀的、已癱瘓在床的奶奶，我下了決心，滿足了孩子。然而晚上，孩子的病癥加重了，連拉帶吐，樣子很嚇人。我幾乎六神無主了，家里只有我和孩子，怎么辦？怎么辦？我哭的心都有了。安排好孩子，從七樓跑下來，頂著寒風，我深一腳淺一腳的去請醫求藥，心里不免懊悔，萬一孩子有事，你說，我不是自找費事嗎？我守在孩子的床前，默默祈禱，好容易孩子不鬧了，我反而更擔憂了，一會試試鼻息，叫一聲“揚揚”；一會摸摸心口，喊一聲“揚揚”，真擔憂孩子會沒有氣-我的心懸著、揪著，直到凌晨孩子從睡夢中醒來。第二天下課，孩子要吃火腿腸，我連跑帶顛跑到小賣店，沒有。我不甘心，跑到外面去買。望著孩子狼吞虎咽的樣子，我禁不住流淚了。突然有一天，他神秘的問我：“鄧教師，你想要一個兒子嗎？”“想。”我話一出口，他就喊了一聲“媽”，那一刻，我幸福得快被融化了。最難忘的是在香坊傳染病醫院陪護患急性病毒性菌莉的李羽彤。從入院到護理，我們幾個教師求醫問藥，端屎端尿，洗衣擦身-直到她媽媽匆匆趕來，醫生才知道，由衷地說：“德強的教師真好！”的確，在德強，哪位教師都會有幾部這樣愛的曲子，與這樣的教師們一起工作，我感覺辛苦并快樂著，雖然我們的成績還不夠突出，但這絲毫掩蓋不了教師們的辛勤汗水，掩蓋不了教師們的無私奉獻，這一切，會珍藏在孩子的生命記憶里。每到假期，我班都會有孩子因家長不能來接而留下來的。作為班任，我總是主動把他們領回家，照顧他們的衣食住行。04年元旦，我們班王文罡因和家長慪氣，堅持留在學校，我尊重了孩子的意見。說心里話，我人回來，心卻沒跟回來，一整天都坐臥不寧，直到給孩子買了兩大袋好吃的送去，心里才安然。愛好讓人牽腸掛肚。有一段時間，為了給后進生補課，我常常顧不上吃飯，這被孩子悄悄看在眼里。一天，一個孩子從食堂拿回一個饅頭，氣喘吁吁跑回來；接著，一個孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前。看著孩子天真無邪的小臉，看著饅頭上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！試想，教師從事的是教書育人的職業，假假設教師本身不具備現代人格，那么培養出來的下一代就可想而知了。說真的，小學培育我們的教師，卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌，他們的坎坷人生，他們的敬業精神，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他們永遠是鼓勵我奮進的力量。我想，教師愛學生就要把欣賞的目光投向每一個學生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗成功的喜悅，獲取向上的動力。以前，孩子小，多少有一些放不開手，總有點越殂代皰之嫌，經過反思之后，我嘗試著放手，經過一段時間，我驚異的發現：原來我的孩子真不簡單吶！以前開班會，都會把我忙得像個陀螺似的，可效果不是很明顯。可如今不同了，從確定主題、組織內容、分派任務，直到串聯詞的編寫-我只需把把關，就可以分享他們的勞動成果了。其實有時我們不必強求孩子出類撥萃，