最后一次講演作者：聞一多背景：抗日戰爭勝利后，美帝國主義和蔣介石反動政府內外勾結，瘋狂策劃反共反人民的內戰。這種倒行逆施，遭到全國人民的反對，一個“反內戰、反獨裁”的愛國民主運動在全國范圍內蓬勃興起。國民黨反動派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協會議，派兵向解放區大舉進攻，另一方面，在他們暫時統治的區域里制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮壓人民。1946年7月11日，著名的愛國民主戰士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學召開李公樸先生的追悼大會，聞一多先生主持了這次會議。會上，他拍案而起，滿腔悲憤地發表了這篇講演。會后聞一多先生又到《民主周刊》社參加了記者招待會，在他離社返家途中，被特務分子暗殺了。這篇講演就成了他的“最后一次講演”。

作者簡介：本名家驊【huá】，湖北省浠水縣人。著名詩人，學者，愛國民主戰士。1923年出版第一本詩集《紅燭》，閃耀的反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現出深沉的愛國主義激情。1946年遭暗殺，遺著由朱自清先生編成《聞一多全集》四卷。散文《五四斷想》文題解讀

以“最后一次講演”為題，1、即點明了文章的體裁，2、設置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。3、同時，標題沉郁而慷慨，富有氣勢，也是對在演講過后，就被暗殺的聞一多先生的尊重和紀念。體裁：講演詞

講演詞又叫演說詞、講話稿，是一種供口頭向群眾宣傳的帶有鼓動性的文章。

講演詞的結構靈活多樣，不管采用什么形式，但大體都有三部分內容：開頭提出問題，或亮出講話要點，以引起聽眾的興趣和關注；重點是中間部分對演講主旨的闡述；結尾回應開頭，結束全文，或提出希望和祝愿，使聽眾受到激勵和鼓舞。

講演詞有以下特點：第一，有的放矢，考慮聽眾對象。第二，觀點集中、鮮明。第三，理論聯系實際。第四，語言通俗生動，感情深厚充沛。預習檢測：1、讀準音：卑劣

捶打賦予

誣蔑

挑撥離間蠻橫2、辨清形（組詞）：誣（

）

蔑（

）

跨（

）

陪（

）侮（

）

篾（

）

垮（

）

賠（

）3、弄懂義：所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！你們殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來！敵人：卑劣無恥

人民：光榮驕傲

敵人：虛弱必敗人民：強大必勝

敵人：終將毀滅

人民：發揚傳統

表達鮮明觀點揭示本質規律鼓舞人民斗志愛憎強烈觀點鮮明不畏強暴堅持正義第一部分（1-3）痛斥了反動派的罪行，譴責了敵人造謠誣蔑的無恥伎倆和險惡用心，贊揚了昆明青年學生和李先生這一革命家為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神。第二部分（4、5）分析了反動派外強中干的虛偽本質，指明反動派必然滅亡，人民必勝，真理永存的歷史規律，極大地鼓舞了人民的斗志。第三部分（6-12）呼吁昆明人民發揚優良傳統，繼承先烈遺志，為完成歷史賦予的重任而奮斗，表明自己要像李先生一樣為革命獻身的堅定意志和決心。本文表達了作者怎樣的感情？對人民對敵人贊揚激勵鞭撻揭露

文章第一段作用內容上：開門見山，點出講演原因；渲染了悲憤的氛圍；奠定了全文慷慨激昂的感情基調。結構上：照應題目；總領全文；為下文敘述做鋪墊；“為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺!”這句話用了什么手法?有何作用?(考點:分析對比手法的作用]這句話用了對比手法。“光明正大”與“偷偷摸摸”，一褒一貶，形成鮮明對比，揭露了反動派行徑的單劣、無恥，表達了作者強烈的憤怒和憎惡之情。[答題模板].......對比突出了.....,更好地表現了事....的特征/.物....的形象文章..的主題。李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章,用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話!【設問】單明了作者對李先生所寫所言的立場。一個“竟”字,寫出了作者對李先生被暗殺一事的意外,運用問句，容易引起聽眾共鳴，表達了他強烈的憤慨之情。“無非”雙重否定，強調了李先生的清白，可見敵人的“卑劣”“無恥”第二段中殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件"，說什么共產黨殺共產黨，無恥啊!無恥啊!(熱烈的鼓掌)這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮!【反復】【對比】揭露反動派的無恥行徑，照應了上文中的“最卑劣最無恥”。“無恥啊!無恥啊!”運用反復的修辭手法，強烈譴責了反動派。敵人的“無恥”與李先生為革命事業而獻身的“光榮”形成對比，寫出了作者對反動派的蔑視和對李先生的高度贊揚，表現了作者大義凜然、愛僧分明的愛國主義情感。第三段

由過去到現在，由新一代革命工作者的犧牲寫到老一輩革命工作者的犧牲，表明革命事業是有傳承的，極大地鼓舞了聽眾的愛國熱情。文章第3段為什么要強調“一二.一”事件?請簡要說明理由。①追述“一二.一”事件，,譴責反動派的卑劣行徑，贊揚昆明學生反對內戰的英勇獻身精神，并自然引出李公樸先生被害之事;②突出李公樸先生被暗殺這一事件的意外和令人痛心疾首,從而進一步揭露反動派的卑劣和無恥，表達作者的無比憤懣之情。第一部分（1-3）痛斥了反動派的罪行，譴責了敵人造謠誣蔑的無恥伎倆和險惡用心，贊揚了昆明青年學生和李先生這一革命家為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神。第四段

我心里想，這些無恥的東西,不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態，他們的心怎樣長的!(捶擊桌子)[排比][動作描寫]運用排比的修辭手法，句式嚴整，語勢強烈，表達了作者對反動派的痛恨。“無恥的東西”的稱呼，滿含茂視，可見作者極度憤怒和不滿。“捶擊”這一動作，形象地表現了作者的極度悲憤。特務們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了。【反復】【反問】對敵人的稱呼，由第三人稱“他們”轉變為第二人稱“你們”，由側面批判轉為正面譴責，體現了作者不不怕犧牲的大無畏精神。先用反問，再用反復的修辭手法，“完了，快完了!”嚴正地表明了革命必勝的信心，既打擊了敵人的囂張氣焰，表達了對敵人的蔑視，也大大地增強了民眾爭取民主和平的信心你們以為打傷幾個殺死幾個就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的。【設問】運用設問、自問自答，引起人民的思考，這是作者對反動派的公開指責，表達了作者的蔑視和憤怒之情。同時也肯定地表明了反動派的陰謀是無法得逞的。第五段

你們殺死-個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來【對比】突出革命力量的強大。表明作者對未來充滿信心。人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的【中心句】表達了作者對人民必勝、真理必勝的堅定信心。希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了嗎?[反問]以希特勒、墨索里尼為例，進一步印證反人民的勢力終會被人民毀滅，突出強調人民的力量是無比強大的，人民最終一定是勝利的一方。聞一多先生預言反動派“快完了”，人民一定勝利，你能從文中找到根據嗎?①反動派瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕;②反動派殺死一個李公樸，會有千百萬個李公析站起來;③歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的。第二部分（4、5）分析了反動派外強中干的虛偽本質，指明反動派必然滅亡，人民必勝，真理永存的歷史規律，極大地鼓舞了人民的斗志。李先生賠上了這條性命......政協會議的重開【類比】，表明李先生的血不會白流，強調了李先生為民主和平作出的巨大貢獻，明確革命的下一個目標。反動派,你看見一個倒下去,可也看得見千百個繼起的![對比]“一個”與“千百個”，對比鮮明，突出了作者對打倒反動派的信心，也表現了革命者矢志不渝地爭取民主和平的堅定信念。第三部分（6-12）呼吁昆明人民發揚優良傳統，繼承先烈遺志，為完成歷史賦予的重任而奮斗，表明自己要像李先生一樣為革命獻身的堅定意志和決心。主旨：

在這次講演中，作者揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖、無恥暗殺進步人士的卑鄙行徑，揭示了反動派必然滅亡、真理必然勝利的歷史規律，極大鼓舞了人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇氣，表達了熱愛祖國、為革命事業獻身的大無畏精神。感嘆句反問句設問句句式情緒激昂，斷兵相接語氣凌厲，怒不可遏語氣凌厲，怒不可遏人稱多變我們你、你們他們表現了演講者與人民群眾親密戰斗的感情，鼓舞人民團結斗爭，面對面毫無畏懼向敵人挑戰，狠狠打擊了敵人的囂張氣焰，對敵人進行正面責問，顯示出作者不怕犧牲的大無畏精神。向聽眾揭露敵人的罪行，揭露他們的險惡意圖，流露出作者極端的憤怒和對敵人的蔑視。你們、我們相間表達了作者堅定的立場，鮮明的態度富有感情色彩的詞語：褒義貶義光榮、寶貴、驕傲、光明無恥、卑劣、卑鄙、瘋狂、挑撥離間修辭：（1）對比（2）排比（3）反復加強語氣增強效果本文寫作小結：

褒貶色彩的詞語形成強烈對比，表達講演者的強烈的愛憎。