第頁大學活動總結(15篇)高?；顒涌偨Y1

一.問題提出

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統節日--端午，凝聚著中華民族的民族精神和民族情感，是家鄉的一個重要節日。它歷史悠久，可是我們對這傳統節日感受很少，對端午節的歷史和習俗了解很少，只知道要賽龍舟和吃粽子。為了使我們了解端午節的歷史和習俗，學校組織了以“走進端午”為主題的綜合實踐活動，讓大家過了一個別開生面的端午節。通過這一綜合實踐活動，我們受益匪淺，不僅開拓了視野，還激發了我們酷愛民族傳統文化的熱度。

二.活動目標

(一)認知目標:

1.學會用上網、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得資料，實行班會，讓我們對端午節的由來、習俗等傳統文化有一個初步的了解。

2.學會用訪問、問卷等方法進行調查，并會統計調查結果。

3.學會用小報介紹端午節的學問;進行制作香囊競賽，培育我們的動手實力:動手做一張關于端午節的剪貼畫報，讓我們了解端午的習俗;

(二)實力目標:

1.在活動中培育我們的探究實力、調查實力和與人交往合作的實力。

2.學會調查、收集、整理資料的方法，培育收集信息、處理信息的實力。

3.培育我們的視察實力，提高說話實力和動手實力。

(三)情感目標:

1.通過實踐活動獲得豐富的閱歷和情感體驗，激發學生酷愛傳統文化的情感。

2.通過各種活動培育大家的合作相識，共享合作與溝通的歡樂。

三、活動打算

學問打算:通過上網、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得端午節的由來、習俗等資料。

物質打算:建立一個資源中心。在我們活動開展的過程中我們要打算包粽子的材料、制作香囊的材料。

資料打算:打算“走進中國端午節”在線調查設計表。

四、活動策劃

1、活動目標:

(1)、初步了解中華傳統文化的源遠流長、博大精深，同時了解端午節的由來和傳聞、傳統的習俗等。

(2)、利用各種途徑搜集有關端午節的資料，培育大家有目的的搜集資料實力。

(3)、培育我們的民族自尊心和驕傲感，酷愛中華民族傳統文化。

(4)、培育我們學會提出問題、歸納問題的實力和小組合作探究的相識。

2、活動打算:圖片、錄音、表格等

3、活動方法:資料搜集、合作溝通、小組共議。

4、活動內容

(1)通過開展“我們的節日--端午”為主題的班隊活動了解端午節;

(2)大家依據初步了解的狀況，提出探究小主題，結合疑問寫出探究的安排。

5、實施步驟

(1)活動前讓學生搜集端午節的資料，填寫資料收集卡，初步了解端午節的一些基本狀況;

(2)班會課上使大家相識到端午節的由來和故事、端午節的習俗、端午節的詩詞等內容，激發進一步探究的欲望;

(3)讓我們依據展示的資料，提出想探討的問題;

(4)課題確定的同時，分成小組，探討任務分工和探究主題的安排;

(5)集體溝通匯報分工及小組探究安排，共同商議修改。

五、活動的實施

(一)在實踐活動中，各組長依據探討安排，開展了形式多樣的探究活動。

1、6月11日至19日，各小組利用課余時間開展實踐活動。

2、6月20日各小組組員溝通活動過程。

(二)各小組開展實踐活動

組別:酷愛詩詞組

1、唐唯崢、劉賽、姜錦婷等同學搜集有關端午節的詩詞;

2、6月13日全體組員舉辦一期“端午節詩詞”詩配畫創作大賽;

3、6月16日全體組員舉辦“端午節詩詞”朗誦競賽。

4、“走進中國端午節”在線調查。

5、辦關于端午節學問的手抄報。

組別:粽子飄香組

1、6月12日周子棋同學搜集我國各地具有地方特色的粽子實物和資料，了解我國不同地方的粽子。

2、6月18日陳于思訪問了奶奶，視察包粽子的全過程，學會了包粽子。

3、6月19日大家學會了包粽子，并進行了包粽子競賽。

4、6月19日大家一起品粽子，享受端午節的歡樂。

組別:民族風情組

1、6月13日鄧雙揚、劉沁等人搜集我國各地端午節的不同風俗和服飾，并用圖片和實物展示。

2、6月15日小組組員實行民情風俗競賽，親自制作香囊、香包等風俗物品;

3、6月18日小組成員制作剪貼畫。

(三)溝通評價活動

1、6月19日早上學生先在小組內進行溝通，談活動收獲，然后推選一兩位同學代表在班上溝通。并依據“評價表”進行自我評價和小組內評價，老師再對各小組的成果進行簡潔的評價。

2、6月20日，老師對這次活動進行總結、表彰。(評比出最佳作品獎、最佳創意獎、最主動參加獎、最佳合作小組獎、最佳發言人獎)

3、6月20日展示各小組探討成果。

六、活動總結與溝通

這次活動中我們得到了許多收獲，例如:通過活動，獲得了的實踐的體驗和閱歷，知道了端午節的來歷和習俗，還親自制作出別出心裁且美味的粽子，親自制作香囊、香包等風俗物品等等，還有在活動中我們的表達實力、寫作實力、創新實力都得到了提高。

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為了使學前教化快速發展、均衡發展，讓大園帶動小園，優質園帶動一般園，本學期，在區教化局學前教化科的組織帶領下，我們草灘地區幼兒園組成了以長慶三幼為學區長的第十六組高校區。本學期，長慶三幼為我們姊妹園所組織了“秋季幼兒韻律操競賽”“優質課程觀摩”及“園本研修培訓”等活動，使我們幾個姊妹園所開闊了眼界，同時三幼也為我們的相互學習搭建了一個很好的平臺。下面，我將對我園在本學期的高校區活動中的收獲與成長做以總結。

一、秋季幼兒韻律操競賽

10月22號，我園的張老師、陳老師、郭老師等幾位老師參與了長慶三幼組織的“秋季幼兒韻律操競賽”活動，我們參觀學習的是中大班組幼兒的競賽，孩子們美麗的妝容、整齊的動作配上動感時尚、古典美麗的音樂，使我們老師耳目一新，同時，我也看到了同來的幾個姊妹園所的老師臉上的喜悅。當我得知這樣精彩的韻律操編排與訓練是老師們用兩個周的時間完成的時，我更是對長慶三幼的老師刮目相看。在最終的點評中，來參觀的幾位老師一樣認為，本次活動開展的很精彩，很勝利，幼兒的動作編排科學合理，音樂選曲時尚美麗，宋園長還大度的詢問我們是否要音樂，她可以讓老師們把音樂考給大家，此舉充分的彰顯了學區長園的

風范。這次的參觀學習，我園做了全程錄像，為我們下一年的韻律操活動儲備了素材，同時，為我園在十月底的“戶外嬉戲展示”活動取了取經，為我園活動的勝利開展獲得了閱歷，可謂受益匪淺。

二、優質課程觀摩

11月26號我們園參與了三幼特為我們姊妹園所舉辦的“優質課程觀摩”活動。此次，我們觀看了《7的分解合成》《智力大比拼》《唱唱我的名字》等三節優質課。首先，這三節課都有一個共同點——多媒體課件教學，而且，老師們運用的已經是得心應手，孩子們對這種直觀的、動態的、艷麗的“教具”特別喜愛，愛好深厚，給這幾節課的勝利展示助了一臂之力，這同時也是我園下一步的努力目標。其次，執教的三位老師都有一個共同點，那就是熱忱、活力、朝氣，以及嬉戲化教學，整個活動進行下來，給人的感覺就是一位大姐姐帶著一群弟弟妹妹在玩嬉戲，充分的營造了一個幼兒園教學應有的教學氛圍，這點很值得我們園學習。

三、園本研修培訓

在參與完區上組織的“讓園本研修成為一種發展方式”的講座培訓后，為了響應區上的號召，進行“園本研修”二次培訓，更為了能使我們學區的幾所幼兒園的老師能真正的成長為探討型的老師，12月12號，學區長園三幼組織了“園本研修”二次培訓。這次的培訓，三幼除了

向我們回顧了于玲老師的講座內容外，還現身說法，介紹了自己園所在開展園本研修方面的閱歷，使我們茅塞頓開，為我園在園本研修方面的發展指明白方向，也為我們老師在個人主題研修上供應了幫助。

總之，特別感謝未央區教化局為了學前教化的發展劃分的高校區，感謝我們學區長園辛苦為我們承辦的各項活動，使我們這所“老”企辦園開闊了眼界，不再閉門造車，成長了許多，在以后的工作中，希望學區長園能接著帶領著我們幾個園所前進，發揮領頭羊的作用，使我們的幼兒園，使我們的孩子都能夠健康成長。

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隨著國家對學校素養教化實施改革全面的推動，體育改革的號角已經吹響。但是課外活動作為學校體育中一個不行分割的部分沒有得到足夠的重視。同時課外體育活動好與壞，干脆影響體育的發展。在我國教化與學校體育的發展中，不同的階段有不同的相識，即使在同一時期的相識也有不同。課外體育活動的基本組織形式和特征多種多樣，是體育課的接著延長和補充。我系主動組織學生開展各類課外體育、團體活動。

一、課外體育活動的意義

課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。

課外體育熬煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結合自然力和衛生措施，進行常常的全面身體熬煉，以達到增加學生體質，培育熬煉習慣，調整精神和豐富課外生活促進學生全面發展的目的。

在體育教學中，除了上好體育課外，還應開展好豐富多彩形式多樣化的體育課外活動，來訓練學生的體能。培育學生的各種體育技能和養成熬煉的習慣，還可以為學生學習文化學問課打下肯定的基礎，提高學生對體育的愛好。

文化學問課（例如：語、數等）可以通過課堂教學，采納各種手段培育學生的各種學問實力外，還通過各種不同的課外活動來加強學問的補充，增加學問面的擴展和提高。如：說話實力，思維實力，寫作實力，視察實力等。這樣可以牢牢的記住學過的學問。然而，體育教學也可以通過這種形式進行教學。而在體育教學中僅僅是通過課堂教學的時間培育學生的體能和技能，選拔好體育人才是遠遠不夠的，更不要說培育學生終生熬煉的習慣。所以我們要仔細的，有目的的多開展一些有效的體育活動來增加學生的體育意識，達到對學生體能和技能訓練的目的，特殊要重視體育課外活動的開展。

開展好形式多樣好玩的體育活動，既可以調動學生參與體育熬煉又能豐富學生的文化生活，還能為學生學習好文化學問打下肯定的基礎。通過豐富多彩的課外活動的開展，能夠發展一些學生的技能特長。便于發覺各方面的特長，選拔各方面的人才，對發覺的人才可以有目的，有針對性的對特長生進行訓練。

1、籃球方面；我們可以開展一些傳球、運球、投藍競賽和開展一些班級競賽，這樣不僅提高了學生的籃球技術、技能，還可以從中選拔出籃球方面的人才。然后對他們進行重點的指導，使他們在這方面有更進一步的提高。

2、田徑方面；我們可以開展一些接力跑、跳繩、拔河、立定跳遠等活動，這樣可以訓練學生的靈敏性及反應實力等各項身體素養，同時也可以培育學生的集體主義觀念和遵守組織紀律的自覺性。

3、乒乓球方面；我們可以開展一些單打、雙打、團體等競賽看哪位的反應快，動作敏捷，動作規范，然后再加以訓練指導。從而選拔出人才。從以三個方面可以看出體育課外活動的重要性它不僅可以熬煉學生的體能、技能，還可以選拔出優秀的同學加以訓練參與競賽培育人才有目標，也能增加學生對體育的愛好，培育學生終身熬煉的習慣。

體育課外活動的開展要有內容，有目的，有始有終，通過各種體育活動的開展，能使學生天真活潑，學習時不感到味同嚼蠟，又能全面提高學生的身體素養，有利于學生的學習和生活。因此，體育課外活動不能實行放羊式，要重視體育課外活動的開展，不能輕視體育課外活動。

二、我系課外體育熬煉的特點。

1、以健康歡樂為目的，追求熬煉的實效性

課外體育熬煉是有顯明的群眾性，其目的在于從學生個人的實際動身，追求身心開心、增加體質，豐富學生的課外生活，充分發展學生的特性和才能，養成自覺熬煉的習慣，使其成為全面發展的人。

2、組織形式敏捷，內容方法多樣

課外體育熬煉具有顯明的課余性，它不采納課程、大綱教材等因素的制約。因而組織方法特別敏捷，既可以班級形式進行，也可以小組或個人的形式進行，活動內容也豐富多彩，可以依據每個人狀況和要求進行選擇。

3、因人制宜，區分對待

課外體育熬煉是具有明確的針對性，學生有年齡、性別之分，體質強弱千差萬別，對活動內容要求各不相同，擔當負荷的實力不一。因此，在支配學生體育熬煉時必需考慮上述的不同特點，實行區分對待的方法。例如：按不同的年齡、性別及體質強弱編成熬煉小組，按不同的內容和負荷量?？傊姑總€人都要得到相宜的熬煉。

雖然我校的體育課外活動對學生的身心健康發展取得了肯定的成效，但是還有很多不足之處，在今后的工作中我們將進一步完善，爭取使我校的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。

高校活動總結4

一、活動背景

為迎接“5.25”全國高校生心理健康日的到來，同時想通過此次宣揚活動，將心理工作坊變成全校性的服務組織，提高學生對心理素養和心理健康的關注，提高學生的心理保健意識和心理調適實力，幫助學生解決生活中所遇到的心理困惑與沖突，讓同學們有更多機會去了解自己，相識自己，正視自己的問題，幫助同學們解除心理困擾，減輕心理壓力，增加高校生的心理素養，給同學們供應一個合適的心理健康詢問場所。此次，實行的心理健康周系列活動，是以實際行動切實的推動我校高校生心理素養教化和心理健康的工作。

二、活動主題

發覺自我展示自我提升自我

三、活動目的

傳播心理學問，挖掘心理潛力

四、活動執行范圍

學校校內內

五、活動時間

20××年5月14日——20××年5月25日

六、活動內容

活動之一：心靈收集(互動留言板)

活動時間：20××年5月16日

活動內容：5月23日在中午吃過午飯后，心理坊的工作人員在一食堂門口發放便簽紙，讓參加活動的學生們，在便簽紙上寫上自己對生活的感言或心理困惑，貼在展板上，并在活動后把具有代表意義的問題，請老師幫助解決，并發放心理工作坊宣揚手冊。

活動二:心理洗禮

活動時間：20××年5月24日

活動內容：舉辦“發覺自我發展自我提升自我”的主題活動。在活動中我們邀請了計算機學院的心理詢問老師王雄偉老師作為嘉賓老師，王樂全老師主講并有劉昀和劉嘉寧老師與我們互動?；顒悠鹣惹?，王雄偉老師給我們做了心理小放松。然后我們做起了經典的擊鼓傳氣球嬉戲。由一個主持人負責擊鼓，另一個主持人負責提出一個問題并把氣球傳給第一個同學在接著傳下去，知道鼓聲停止，拿著氣球的同學回答問題。依次輪番。在接下來的“展示自我”環節，現場有多位同學主動站起來為我們表演節目，后來老師也與我們一起互動，現場氣氛非?；钴S。在活動中，同學們就自己的各種疑問都現場詢問了老師，老師也給出了中肯的回答。最終，每個老師同學都把自己的愿望和美妙祝愿貼在了我們的心愿墻上?；顒咏Y束后，我們還拍攝照片留念。

活動地點：其次學科樓B110“和諧之心”心理工作坊

活動三：釋放心情

活動時間：20××年5月31日

活動內容：我們與校廣播臺合作，做了一期心理工作坊的專訪,并在為期一周的校廣播臺里播放了之前我們面對全校同學收集的心理困惑和心理的不良心情賜予正確的答復與引導。

二、活動自我評估總體來說，我們這次以“發覺自我展示自我提升自我”為主題的心理活動，各個階段的活動都非常勝利，勝利的緣由我們總結為以下幾點：

1、打算較充分“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的安排和充分的打算，這次活動才有了勝利開展的前提。如我們提前幾天和廣播站的工作人員商議，并且在活動起先之前我們就有了具體的安排及活動部署。

2、親密協作多方面的主動幫助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們每個部門之間協作默契，并且在打算活動過程中獲得了老師的大力支持。比如老師熱心的供應給我們桌椅，并幫我們解決工作中所遇到的問題。

3、分工詳細支配合理在活動沒有起先之前，活動負責人就已經將工具、勞動任務合理安排，同時也留意到宣揚組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動影響范圍大我們除了在學院內做好宣揚活動，同時將其擴展到校內，并協作學院心理工作坊工作，提倡“關注心理健康”思想，在校內發揮了很好的引導作用，很好的向同學宣揚了關愛自我的思想，并引起了學校電視臺的關注和同學老師的好評。

5、活動全面深化從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣揚組織同學進行分工，始終到活動的全面開展及高質量的完成，后期總結探討，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想相識。在勝利的背后，我們也仔細反省思索了我們的不足。

1、場面有點混亂?；顒与m然經過詳細分工，詳實支配，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、支配上存在不足。主要體現在活動中個別支部成員不夠主動，對安排的任務不能剛好保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有肯定關系。

3、時間有些倉促。在活動開展的前兩天工作人員才知道，因此打算時間不夠充裕?；顒硬糠钟捎谂c我們專業的部分同學有學習沖突，因此不能全員參與。

三、活動結果及意義

1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了高校生對心理健康的關注。

2、這次活動緊扣著提高高校生心理健康的主要任務，堅持理論聯系實際。通過老師與同學面對面的溝通，使同學們都放開心扉，暢所欲言，提出自己的困惑，同時老師也可以更加理解現代高校生的思想從而更好的引導他們。

3、這次活動緊緊圍繞“發覺自我展示自我提升自我”的口號，在校內開展的一系列有實效性的活動，并進展順當，影響廣泛，取得了圓滿的勝利，也達到了預期的目的。

4、這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的心理活動。

四、活動經費結算(共計65元)

1、活動攝影費(膠卷與沖洗)45元

2、活動工具損失費(損壞水盆及拖把各一)12元

3、安排書、總結書等打印費8元。

高校活動總結5

課外活動是素養教化的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織實力，通過相互合作，培育集體主義精神。學生其次課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教化效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種簇新學問，有助于培育愛好和愛好，發展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開拓了內容豐富、形式多樣的其次課堂活動，旨在促進學生素養的全面優化及提高。實踐證明，經過其次課堂活動的訓練培育，學生的思想覺悟得到提高，特性特長得到發展，學問面得到拓寬，動手實力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。其次課堂的即時性。它可把即時信息剛好傳遞給學生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。

自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生供應了學習與發展的志向環境，有利于培育學生的自學實力和創建實力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探究、學習與創建等親密結合起來。隨著教學改革的深化，開展其次課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學其次課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位老師參與這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教化仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手實力和視察實力的培育會受到限制，而且學生的特性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的須要。

其次課堂是第一課堂的延長和補充，是對學生進行思想政治教化的陣地，是擴高校生學問面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視其次課堂活動，把組織其次課堂活動列入常規工作加以探討和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動得以順當開展。為了便于開展其次課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，支配固定時間(每周三、周四的下午)為全校性其次課堂活動時間。

二、建立一支相對穩定的輔導老師隊伍是重要保證

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導老師。學校留意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的老師擔當輔導老師。還聘請了一些退休老師或從社會上聘任兼職校外輔導老師。由各年級組負責落實各學科的輔導老師，教務處負責統一管理。輔導老師的工作要計工作量，對他們的成果要剛好表揚、嘉獎，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對老師工作考核的一項內容。我校還擬訂了一些獎項。

如育苗獎：長期從事其次課堂輔導老師工作、深受學生歡迎者可獲此獎。育人獎：學生在全國或省市獲獎、輔導老師也可獲獎。創新獎：在其次課堂活動中有新的創建、更新設備或寫出高質量論文者可獲獎。成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外，可實行外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導老師隊伍的素養。

三、在學生中培育活動骨干分子是深化開展活動的須要

我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力氣。留意發揮有特長學生的骨干作用，實行以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。校團委和學生會要有專人負責幫助其次課堂的工作。其次課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂安排，自行組織活動，輔導老師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標記

建立與第一課堂緊密協作的學科小組，如語文、數學、外語、科技制作、陶藝、國防學問概論等活動小組。這能使第一課堂學問得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。我校還建立以滿意學生愛好、開發智力為目的的小組，如計算機研發小組、文學社等。這會受到思維靈敏、接受實力較強的學生寵愛。建立以培育動手實力為主的科技活動小組，無線電、、計算機硬件修理、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。

吸引動手實力較強、對科技有肯定愛好的許多學生參與。我校建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發揮文、體主動分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育競賽、科技制作競賽、演講競賽、書法競賽、歌詠與朗誦競賽和各種學科競賽等;還可定期實行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校內氣氛，又能吸引更多學生參與其次課堂活動。

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為仔細做好平安活動月工作，切實實行“平安第一、預防為主”的方針，藥學09—1班以“平安伴我在校內”為主題，實行了“平安第一、預防為主”、“關注平安、關愛生命”、“平安在我身邊”系列活動，并取得圓滿勝利。

一、已經達到的預期效果

1、利用手抄報設計競賽、“平安教化學問”講座、觀看有關平安法制教化影片及演講競賽等形式開展豐富多彩的平安教化，營造了“平安進校內，法律銘于心”的深厚氛圍。

2、通過消防演練從根本上提升了大家的平安素養，用親身實踐的方式，使同學了解到了學會平安逃命的重要意義，同時也為建立長效的平安機制奠定良好的基礎，并創建了平安穩定的教化環境。

3、通過實行法制教化宣揚圖片展覽和平安隱患大搜查活動，同學們用他們發覺的眼睛去找出學校管理漏洞、平安隱患，從而提高了同學們的平安意識和自我愛護意識。

4、還利用征集個人平安防范“金點子”、征文等形式，啟發大家的頭腦，真真正正的融入到學習平安學問的活動中來，解決了同學們平安學問貧乏，平安學問薄弱的問題。

二、本次活動將責任落實到個人

班團委仔細負責本次活動的各項工作，充分發揮了主動帶頭作用，做到發覺問題，解決問題，爭取做到了各項活動零漏洞。并合理部署個現工作，做到了“集中長鳴，防患于未然”。

三、本次活動總結

通過這次平安教化活動大大提高了廣闊學生的平安意識，平安防范實力和自我愛護實力。今后，我們將接著重視平安工作，剛好解決平安工作中發覺的新問題不斷提高我班平安工作水平，諸如此類的平安活動只有起先、沒有結尾，像這樣的活動今后要接著開展，將平安觀念深化全班同學心中。

高校活動總結7

20xx年10月26日，迎來了我們11既化學與環境科學學院環境工程行政一班的團日活動。此次活動是以“我的高?！睘橹黝}，以“舞動我的青春，豐富我的高?！睘轭}目，激發同學們潛藏在內心的熱忱，增加同學們對高校生活的相識，喚醒同學們主動上進的意識。

在思想方面，使同學們相識到“志向很豐滿，現實很骨感”的現狀，同時加強培育同學們的自信念，努力激發他們對學習和生活的熱忱；在行動上，使同學們了解到“坐而言不如起而行”的人生哲理，不做思想上的巨人，行動上的矮子，呼吁同學們主動投入精彩紛呈的高校生活!

在活動過程中，主要以座談會的形式，由幾名典型代表發表講話：有的重點講解并描述了自己上高校一個多月以來的親身感受，或主動或懶散。然而在相像中又帶有不同……

另外，xx同學談到無論高校有多少妙趣橫生的事情去做，但我們學生最主要的還是學習，克服懶散，投入學習，就來圖書館吧。她由衷地感嘆自己學會運用圖書館的辛苦歷程，并真心的贊美圖書館帶給自己學習上的驚喜，會上，她發自肺腑地說道：“來圖書館吧，讓你克服懶散，swimming在書海，go,go!”

還有，cc同學自信從容，講解并描述了自己是如何在懶懶的生活中找到自己，充溢活力的自己。他說道，新鄉這個地方很美，人杰地靈，讓他不由自主的被吸引，迫使自己不斷前進，片刻都不想將大好時間奢侈，他要盡情的享受充溢樂趣的高校生活！

更精彩的是，有的同學向同學們表達了自己對將來四年高校生活的規劃與展望，有的想在四年之后踏上工作崗位，用自己的所學所能報答父母，報效祖國；有的則想四年后接著考研，接著深造，更好的用學問武裝自己，豐富自己的學習生涯；有的。

他們講的很真實，很深刻。同學們聽的很仔細，很有感受，或許我們不是最好的，但是我們都會爭取做得更好。同學們在仔細地聽。

本次我們團支部的團日活動圓滿勝利，同學們重拾自信，對將來充溢向往。并承諾為之而奮斗、努力！當然，當中也存在著肯定問題，還是有部分同學的心情不夠熱忱，行動不夠主動。我想這也和形式有些枯燥有關。希望下次能夠以豐富多彩的形式來進行我們的團日活動。

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第一環節在公管班級全體同學沿規劃路途前往西安湖河堤路的路途中開展，由公管二班班長任輝領頭，帶領大家進行經典紅歌接力，調動活動氛圍。在一首首紅歌中，同學們共同回憶那段崢嶸歲月，逐步增進對黨的政治認同、思想認同、情感認同。

其次環節，到達場地后，同學們按小組組裝風箏，在上面簽名，并寫上對美妙人生的寄語和實現“中國夢”的決心，最終進行試飛，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春幻想。

第三環節，公管二班團支書王均君圍繞“牢記時代使命書寫人生華章”主題與同學進行互動，邀請優秀團員共享自己在社會實踐中將建設“中國夢”與實現自身價值相結合的閱歷，使每位同學堅固樹立中國特色社會主義共同志向，以及堅決走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念。

第四環節，公管二班全體同學出動，向路人發放有關十九大精神的調查問卷，在采訪路人的過程中，同學們對黨的十九大精神有了更深刻的認知，使他們堅決中國特色社會主義共同志向。

此次團日活動，同學們感受自然，以風箏為載體，放飛幻想，增加了對團支部的政治認同、思想認同、情感認同。本次活動引導了團支部團員的思想統一到黨的十九大精神上，激勵他們將實現“中國夢”和實現自身價值相結合。

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為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們剛好對活動效果、活動意義進行了總結，大家主動發言，英勇指責，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。

活動自我評估

總體來說，我們這次以“唱響紅歌，紅歌暢想”為主題的團日活動，各個階段的活動都非常勝利，勝利的緣由我們總結為以下幾點：

1、打算較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的安排和充分的打算，這次活動才有了勝利開展的前提。

2、親密協作

多方面的主動幫助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們得到了輔導員老師的支持與參加，并且調動起全班同學參加進來，宣揚后，也得到其他班級其他院的同學的支持與她們的主動參加。

3、分工詳細支配合理

在活動沒有起先之前，負責人就已經將材料、任務合理安排，同時也留意到宣揚組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動影響范圍大

我們除了在班級內做好團日活動，同時將其擴展到全校。

5、活動全面深化

從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣揚組織同學進行分工，始終到工作的全面開展及高質量的完成，后期總結探討，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想相識。

在勝利的背后，我們也仔細反省思索了我們的不足。

場面有點混亂?；顒与m然經過詳細分工，詳實支配，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

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這次團日活動在一種溫馨融洽的氣氛中結束了。希望猶如學們所說，這樣的一次經驗可以成為一種珍貴的精神財寶，幫助每個人解決老問題和新狀況。將來的學習生活中還必定有很多困難在等待著我們，團支部將一如既往的關注同學們的心理動向，剛好地想方法解決，依靠全部團員的信念和才智共同建立我們的精神家園，以最昂揚的斗志和最飽滿的精神想著“健康成才”的目標進發。

時間荏苒，仿佛就在昨天我們重新再次背起行囊，踏上返校的列車，回到漂亮如昔的東大校內，今日凜冽刺骨的寒風卻在時刻提示著我們了，十一月已經來了，在這個漂亮的，無憂無慮的校內里，時間恰如風般消逝，使我們這些大三的學子已經起先感嘆，或許擠眼之間，自己就要離開這豐富多彩的高校生活，去迎接將來的挑戰了。

高校活動總結11

在學院學生會的提倡下，經過我專業各班級班委成員的探討，在敬重同學門看法的前提下，本專業于4月15日實行了以促進學風建設為主題的專業學生演講活動，今將活動的詳細狀況以及活動所取得的成果和在活動中體現的不足總結如下：

一、活動所取得的成果。

1、經過這次演講活動，同學們更加覺得良好的學風對學習的重要的引導和推動作用。學生，首要的任務是把學習搞好!一位同學在演講中如此的說。同學們普遍的反映在一個班集體中，良好的學風和集體成員之間從中透露出的那種學習的熱忱是取得優異的學習成果的重要保證。學風，就是一個班級的學習風氣。假如養不成良好的學習習慣，那么這個班將不是一個優秀的班。良好的學風帶動良好的學習習慣，良好的學習習慣促進良好的學風的形成和發展。

2、經過這次演講活動，同學們加深了高校學習的進一步了解。經過半年的適應和年終的考試，同學們對如何在高校取得優異的學習成果和如何高效率的學習有了一個全面的相識?；顒訉嵭兄?，專業取得優異成果的同學發表了自己的感想和自己的學習方法，并對在專業同學之間存在的不良習慣的解決提出了自己的個人建議，其中不乏真知灼見，有的更是一語道破，這對同學們的以后的學習起到了良好的指引作用。

3、經過這次演講活動，同學們表現踴躍，大部分主動參與，既熬煉了自己的個人實力有加深了彼此之間的友情。當前我們的學習形式是嚴峻的，本學期學習的課程的特點是多而難，基于此同學們的工作中心將在學習上進一步加強?；顒悠陂g，掌聲和笑聲不斷，營造了良好的氛圍，與此同時，同學們下定決心搞好學習，這將帶動全專業朝著健康穩定的方向不斷前進。

二、活動的不足之處。

1在本次活動的實行之中，有個別同學集體觀念不強，紀律性較差，出現了隨意走動的現象，這在無形之中產生了對活動氛圍的消極影響。

2對于個別性格比較內向的同學參與活動的主動性還是不夠高，發言不夠踴躍。

3活動在實行的過程之中，出現了“扎堆”現象，即為部分感情比較深的同學總是坐在一塊，相對于與其他班級的同學距離較遠，這對專業的同學的集體友情和專業的團結將是消極的。

三、對活動的相識和幾點心得

1、學風建設的好與否將干脆對班級的學習成果產生重要的影響。一個班級的學習成果的好壞是一個班級的實力的表現。好的學風塑造一強大的班級體，壞的學風摧毀一個班級體。

2、要真正的作到學風建設還須要從實處抓起。通過本次活動的實行，同學們在思想上有了一個比較全面的相識，我們下一步的工作將是抓緊和督促學風的形成。

3、加強學生的紀律性和自覺性的建設，幫助和激勵性格內向的同學走出來，說出來，加強各個班的同學之間的友情的加深，如男同學之間，女同學之間，男女同學之間，以及與其他專業的同學之間的友情，將是我們下一步的工作的中心。

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明媚的春光，送來了嶄新的起先，帶來了嶄新的希望，迎來了嶄新的學期。在這樣一個伴著絢麗的春光，聞著嘹亮的鳥鳴，并且時值毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十六周年之際，為弘揚雷鋒精神，傳承中華文明，沈陽建筑高校管理學院會計08—1班開展了學雷鋒系列主題團日活動。

三月是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校內每一個角落、城市的每一條大街小巷、社會的每一方面的季節。會計08—1班如一面鮮紅的團旗在學雷鋒工作中咧咧作響，主動響應，廣泛參與。

為了主動響應校團委的要求，我班團支部全力協作，組織了一系列的學習探討活動和實踐活動。

（一）“講雷鋒故事，學雷鋒精神”主題團會

雷鋒是一個一般的戰士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人。

學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團支部號召每一個學生利用課余時間通過圖書、網絡等渠道，收集雷鋒生平事跡。并召開以“講雷鋒故事，學雷鋒精神”為主題的團會活動。

利用ppt展示了大量的圖文資料，團支部書記生動的講解讓大家更加深刻的了解了雷鋒，深深的被雷鋒的凄慘的童年生活所感動。

此次的學雷鋒團會不僅是一次學習了解雷鋒的機會，更是一次陶冶、洗滌心靈的機會，大家細致的看著大屏幕，仔細的聽著雷鋒的故事，思索著自己的人生。團會后，同學們紛紛表態：“看了這么多雷鋒的資料，我對于今后的學習、生活、工作有了更加明確的方向！”“遇到困難的時候就要想一想雷鋒！”

（二）做新時代的雷鋒————清掃校內

4月22日下午，會計08—1班的全體同學在班長的帶領下來到雷鋒庭院，同學帶著抹布，水桶，掃把等工具。班長安排任務，并強調了各項留意事項，最重要的是平安，全體團員一樣表示遵守原則，展示高校生風采，精彩的完成任務。

來到活動目的地，當大家看到雷鋒的塑像時，回想雷鋒的事跡，都被雷鋒的舍己為人，肯于奉獻的精神鼓舞著，大家帶著對雷鋒的這種尊敬之情投入了勞動中。

根據大家事前分好的小組，以小組為單位進行活動。有的小組看到雷鋒塑像風吹日曬，紛紛主動上前去擦拭；有的小組選擇對曾經陪伴雷鋒許多歲月的，有紀念意義的解放牌卡車進行清潔；有的小組對地面進行了徹底清潔。在活動中，大家主動踴躍，投入了大量的熱忱，活動進行的特別順當。在活動中，我們大家深刻體會到了：“人的生命是有限的，于是，為人民服務是無限的。我安把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”的精神。

（三）總結：對于這次活動，總體來說是勝利的

通過班會學習和實踐活動我們我們得到了以下相識：

1、團員學習雷鋒酷愛集體、助人為樂、勇于奉獻的精神，從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻熱忱從校內推向社會，讓每一份愛心都能賜予他人莫大的暖和與幫助。

2、使團員樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，培育良好的道德情操，努力提高自身素養，自覺地投入到為人民服務中去。

3、三月，“學雷鋒月”中，同學們參與學習雷鋒活動的熱忱是主動的，雷鋒精神依舊在我班的每個角落綻放光線。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊許與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關切社會，關切國家。

4、我們的的思想覺悟、理論水平和個人實力都有了相應的提高。通過學習探討，增加了自身修養，改進了工作方法，樹立了服務意識。班級凝合力增加，充分發揮了共青團組織的戰斗和堡壘作用，為同學們的發展搭建了平臺，增加了同學們互助、合作意識“贈人玫瑰，手留余香”，在新時期學習雷鋒精神，我們要不忘先輩的優秀品德；我們要沿著雷鋒的蹤跡接著前進，在新的歷史時期給予雷鋒精神新的內涵，將雷鋒精神接著發揚光大！

5、學習雷鋒精神，就是學習他的公而忘私、無私奉獻、艱苦奮斗精神，學習他一心一意為人民服務的釘子精神，學習他愛心奉獻社會的奉獻精神。使全班同學受到了一次深刻的愛國主義、社會主義和集體主義的教化，使雷鋒精神再次深化人心，在校內外產生劇烈反響。

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新年來臨之際，我們也迎來了本學期期末。我團支部召開期末總結會及期末考試動員大會，總結本學期團支部的建設成果，以及在建設過程中存在的問題，對下學期的支部建設工作提出初步的構想和安排。強調期末考試的重要性和考試紀律，提示大家學習時間的緊迫，調動大家主動復習，考出滿足的成果。

活動內容：

本次團支部會議由團支部書記李陽同學主持。首先，她總結了本學期團支部的建設工作，確定了大家共同努力所取得的成果及不錯的社會影響：新華中學德育處寫來感謝信，感謝我團支部帶領新華中學同學參觀天津，幫助他們樹立遠大的人生目標，激發他們的`學習潛力。鶴童敬老院特給我團支部頒發榮譽證書，感謝我團支部對扶助老人事業的支持。她還提出了本學期的社會實踐活動中存在的一些問題：大家在社會實踐的過程中，要有更強的紀律意識。希望在下學期的活動中可以有所改進。

其次，由組織委員劉成楨同學提出了下學期支部建設的構想和安排。下學期，本團支部要接著堅持以社會實踐活動為特色，以理論學習為基礎，理論與實踐相互滲透。不僅要接著堅持在新華中學的基地活動，我們還安排將本團支部社會實踐由學校慢慢向社會過渡。

接下來，由本團支部班長康頡同學強調期末考試的重要性，并強調考試紀律。

最終，由本團支部學習委員張東鶴同學向支部成員強調期末復習的緊迫性，提示大家要合理支配復習時間，祝福支部全體成員考出滿足的成果。

活動意義：為本學期團支部工作劃上圓滿的句號，并為下學期工作構畫藍圖。使支部成員整理一學期的工作和學習，沖刺期末考試。

高校活動總結14

20xx年1月1日，連續幾天陰霾的天氣最終起先轉晴，喜氣洋洋地迎來新的一年，同時也迎來我院的特色志愿服務活動義務送春聯、畫速寫志愿服務活動。春節將至，在寒氣襲人的早晨，我院的志愿者在輔導員謝圣明老師和團委干部的帶領下，滿懷熱忱地來到湛江市嘉信茂廣場，開展以春暖送祝愿和諧新湛江為主題的義務送春聯、畫速寫志愿服務活動?；顒釉谑忻袢罕姷闹鲃訁⒓雍椭驹刚邆兊臒岢婪罩袌A滿結束，取得新的成果，但也存在某些不足。現對此次活動總結如下：

一、前期打算工作

2.活動物品的打算與志愿者招募宣揚。在我院團委各部門的幫助下，活動所需的物品提前打算完畢。經過干部們的大力宣揚，我院學生對此次活動響應熱情，參加熱忱高漲。

3.聯絡活動場地和活動贊助商。原安排此次活動分別在湛江國貿、世貿兩個廣場舉辦，但由于申請活動場地中遇到一些難以解決的問題，最終把活動場地落實為赤坎嘉信茂廣場。經過幾番努力，活動最終在嘉信茂廣場和藝之色的支持下順當開展。

4.邀請活動指導老師。我院書法專業李吾銘和李永老師在解活動狀況后，主動參加，并表示大力支持。

5.活動宣揚海報與橫幅的制作。由團委宣揚部負責設計宣揚活動意義的海報一張，分別在教二和活動現場綻開宣揚。由藝之色供應的標明湛師美術學院元旦義務送春聯活動字樣的8米橫幅一條，橫掛于活動現場。

6.活動所需的桌椅申請。由嘉信茂廣場供應6張大桌子和數張椅子，滿意活動須要。

7.調查問卷和春聯語的打算。由我院團委社會實踐部和學術調研部負責打算，其中調查問卷200份。

二、活動階段

20xx年1月1日上午8：00，我院共十五名志愿者在團委秘書長吳美容同學的帶領下，提前來到湛江嘉信茂廣場布置場地。雖然天氣寒冷，但志愿者們仍舊充溢熱忱起先打算，迎接活動的起先。志愿者們來到活動地點后，便起先搬桌椅、掛橫幅、清理場地、劃分活動范圍等等，在志愿者們暖和的笑臉上，好像氣溫也回升不少。

上午9：00，我院其次批志愿者也在輔導員謝圣明老師的帶領下到達活動地點。隨著志愿者們的勞碌，活動現場也早早地聚集不少市民，尤以中老年人為主。市民們在解此次活動的意義后，對活動產生很大的愛好，紛紛表示支持，這更加促進志愿者們的主動性，為活動順當開展拉開序幕。

隨著圍觀的市民越來越多，后勤組也把折疊好的春聯紙、墨汁等打算就緒，活動在筆墨的香味中起先。此次活動主要以現場書寫春聯并贈送、為市民畫速寫并贈送和進行關于書法方面的調查問卷為形式綻開的。下面分組總結活動狀況：

1.春聯組墨香情暖，春意更濃。

春聯組是此次活動的主力和亮點，無論是打算工作還是志愿者招募，我們都嚴格要求，以達到為市民群眾供應更好的服務的目的。這組大體上分為三個小方面：一，書寫春聯者;二，為書寫者供應幫助的書童;三，晾春聯的服務小組。

志愿者們分工合作，相互幫助，活動在安排中有序開展。在指導老師李吾銘老師和李永老師的帶領指導下，志愿者們發揮自身的專業特長，盡量滿意市民群眾的要求，讓市民群眾在志愿者們暖和的笑臉中感受我國五千年傳承下來的宏大文化和喜慶的祝愿。

2.速寫組筆下笑靨，躍于紙上。

自20xx年我院第一屆的元旦義務送春聯活動起先，義務為市民畫速寫并贈送已經作為活動的一個重要部分，今年也不例外。

活動剛起先，市民們自愿參加畫速寫活動的主動性并不高，在志愿者的多次邀請中，漸漸地有一些小摯友情愿當志愿者的模特。隨著志愿者與小摯友的溝通，活動的氣氛越來越好，最終甚至有各種年齡的市民都爭著當模特。活動始終伴隨著歡聲笑語向前進行，志愿者們手中的筆也不斷的在速寫紙中飄舞。這該是整個活動中最溫馨的一角!

3.調研組弘揚學術，激勵創新。

我院組織關于書法的調查問卷是第一次加到義務送春聯活動中的，也是一個新的嘗試和起先。這次的調研題目是關于書法普及程度以及教化現狀的調查，在調研的過程中，市民樂于參加，這為志愿者順當地完成這項工作起到很大的作用。

4.后勤組良好后盾，優質服務。

后勤組主要負責一些瑣碎而又不行或缺的工作，例如：活動前布置場地、折疊春聯紙、維護秩序、買水、定快餐等等。后勤組十幾名同學的辛勤打算，為整個活動的有序進行供應保證。

5.市民群眾志愿和諧在，贈聯暖人心。

在布置活動場地的同時，就有不少市民起先來到活動場地。隨著活動的起先，圍觀的群眾就只見多不見少，而且不僅僅是看喧鬧或者要春聯，許多人干脆主動幫忙，做些裁紙、晾春聯等工作。

市民們參加活動的另一項目的也是最重要的目的就是領春聯。他們首先選好自己想要的春聯及橫批，然后在志愿者旁邊激烈又著急地排隊等待志愿者書寫。同時，志愿者也用自身的專業特長和愛心把節日的祝愿和暖和送進每位市民的心中。市民們看著志愿者淋漓盡致的揮毫和手上墨汁未干的春聯，臉上樂開花，并連聲贊揚字寫得不錯、這活動搞得好啊

在活動過程中，校團委李粵書記、美術學院黨委李愛群書記、林志軍副書記、李吾銘老師、李永老師等親臨活動現場指導。為感謝嘉信茂廣場對此次活動的支持，李吾銘老師親筆寫下嘉慶富貴如意年德才盈收增財源的對聯贈送予嘉信茂廣場。