【導入新課】

想要了解有關團結的知識嗎？今天我們來學習七年級下冊第12課《團結互助》第1站《團結就是力量》。

第12課

團結互助第四單元積極進取共同進步第一站團結就是力量

官坡一中吳宏偉學習目標1、通過生活中的團結互助的感受和對團結互助意義的教學，使學生明確團結互助是正確處理個人與他人，個人與社會關系的要求。2、通過本站教學，要落實到行動中去，不僅要讓學生感受團結互助，更要培養(yǎng)學生團結互助的意識和能力。教學重點

團結互助的意義。教學難點

團結互助，樂于助人，有利于我們自己的成長。【自主學習】

帶著學習目標閱讀課本P122—P125頁的內容，大字詳讀，小字略讀，結合課本上的案例和自己的體驗做到有重點、有選擇性地來閱讀，并獨立完成以下學習任務，并在書中圈畫答案。1、什么是團結？2、生活中影響團結的現象有哪些？3、關心幫助他人需要做到？4、團結友愛的班集體對我們有什么好處？5、團結互助有什么意義？（重點）6、你知道有關團結互助的名言有哪些？(學習成果展示1)1、什么是團結？團結：指為了實現共同理想或完成共同任務而聯合或者結合。（觀察圖片分析總結得出）

(學習成果展示2)2、生活中影響團結的現象有哪些？想一想

生活中還存在那些影響團結的不良行為？自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？

教師點撥在一個集體中如果有這些影響團結的行為的話，無論對集體還是對個人都是不利的。

人們都生活在與他人連接的網絡中，是相互影響的，因此，人們對他人的關心、熱愛和幫助是會傳遞開的，我們要形成一個溫暖的共同體，一個溫暖的集體。我們正是在團結互助中共同前進的。(學習成果展示3)3、關心幫助他人需要做到？①心中裝著別人。②自己開心的同時，也讓別人開心。③理解別人。（舉例）我們官坡一中全校師生在操場上為白血病患者舉行了“獻愛心捐款”活動。看圖片目的：讓學生親自體會一下關心，幫助別人。(學習成果展示4)

4、團結友愛的班集體對我們有什么好處？1、享受到幫助別人的快樂。2、感受到他人的幫助的溫暖。3、互相幫助，營造出一種良好的氛圍。4、有利于人們消除孤獨感。5、減輕心理壓力。6、激發(fā)自己的活力，從而增強自信心，敢于積極進取。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。

團結互助的意義一、營造良好氛圍，減輕心理壓力，增強自信心。二、

團結互助、樂于助人，有利于我們自己的成長。三、團結起來，會形成無堅不摧的巨大力量。(學習成果展示5)(學習成果展示6)

6、你知道有關團結互助的名言有哪些？

A人心齊泰山移。

B兄弟一心其力斷金。

C一根筷子易折斷十雙筷子抱成團。三、合作探究（一）故事會出示材料：《一只獅子與三頭牛》設問：牛老三為什么被吃掉了？結論：

設問：牛老大、牛老二為什么打敗了獅子？結論：

（二）議一議請說說你最喜歡的班級是怎樣的？為什么？（可以從同學關系、師生關系、學習風氣、班級氛圍等方面進行描述）

總結:良好的班集體的作用：（三）說一說

學習本節(jié)課后你都有哪些收獲？生活中的團結互助團結互助的意義1營造良好氛圍，減輕心理壓力，增強自信心2團結互助、樂于助人，有利于我們自己的成長3團結起來，還會形成無堅不摧的巨大力量團結就是力量板書設計【鞏固提高】背記：1、關心幫助他人需要做到？2、關心幫助他人需要做到？【小結】

通過學習我們不僅知道了什么是團結，還認識了生活中的一些團結和不團結的現象，同時通過這些現象學會了團結互助，處理自己與他人與集體的關系，因為只有這樣才能更進一步的去體會團結互助的重要意義，也只有這樣才會形成無堅不摧的巨大力量。【堂清檢測】

一、選一選1、個人在社會生活中生存的條件和手段是（

）A、人與人之間的合作B、人與人之間的競爭C、人與人之間的關心D、人與人之間的矛盾2、“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團。”對這話理解正確的是

（

）

A、人是社會的人，人與人的合作是個人在社會中生存的條件和手段B、個人在集體中不起作用C、每個人都有無法估量的潛能D、要想筷子不折斷，必須把十根筷子捆在一起3“班級是我家，振興靠大家。”可見一個良好的班集體的形成需要集體中每個成員的共同努力。因此，在集體中我們應()①主動、真誠、熱情的與同學交流和溝通，建立起融洽的同學關系

②增強自己的主人翁責任感，積極參加集體的各項活動

③搞好自己的學習，對班級漠不關心

④自覺遵守并維護集體利益

A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④4、集體是由個人組成的，個人是集體的一分子。擁有良好學風的班集體對個人的成長具有重要意義。對這句話的正確理解是

（

）A、強調集體的紀律，就是限制個人的自由B、良好班集體促進個人的學習和身心健康發(fā)展C、強調個人利益，就沒有必要講集體利益

D、強調集體利益，就沒有個人利益二、判一判（正確的填“A”錯誤的填“B”）

1、（

）一個人只要聰明能干就可以解決所有的問題。2、（

）良好班集體的創(chuàng)建是老師和班干部的責任，與我沒有關系。3、（

）在處理個人與集體的關系時，我們要顧全大局，以集體利益為重。