第二十二課人物描寫一組R五年級下冊小嘎子和胖墩兒比賽摔跤“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。《小兵張嘎》講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區隊長、奶奶的引導下，稱為一個名副其實的八路軍戰士的過程。下面這個片段寫的是小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。新課導入小嘎子胖墩兒《小兵張嘎》劇照

徐光耀生于1925年8月，河北雄縣人，1947年畢業于華北聯合大學文學系，中國當代著名作家、電影編劇家。1983年至1996年任河北省文聯主席、黨組書記。中篇小說《小兵張嘎》及同名電影1980年分別獲第二屆全國優秀兒童文學獎創作一等獎，2000年出版的個人回憶錄《昨夜西風凋碧樹》獲第二屆“魯迅文學獎”。作者簡介

dāng咕咚破綻合了襠扳不動別住了

qiān

sǒu公雞鹐架精神抖擻推拉拽頂膀大腰粗動轉不靈仗恃門墩把腳別住手疾眼快三抓兩撓冷絆子字詞積累猴兒虎勢兒牛勁兒單褂兒一點兒小胖墩兒

小嘎子：那種活潑、可愛、淘氣、調皮搗蛋，但又不讓人厭惡的小男孩，北方話就叫小嘎子。公雞鵮架：指公雞打架時彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。本課指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤的準備，就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣。精神抖擻：抖擻：振作。指表現出來的旺盛的活力。慣手：指慣于做某種事的人。冷絆子：俗語，指乘人不備時，暗中耍弄手段陷害別人的行為。破綻：衣服上的裂口。比喻說話做事時露出的漏洞。課文朗讀，點我！聽讀課文，說說本文寫了一件什么事？整體感知

課文主要描寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。在摔跤的過程中，嘎子時時處處想使巧招，結果反被胖墩兒摔了個仰面朝天。

邊讀邊想，把最能體現人物特點的句子劃下來，用“——”劃出描寫小嘎子的句子，用“

﹏”劃出描寫胖墩兒的句子，并圈出關鍵詞。細讀感悟“要不——摔跤。”摔跤是小嘎子提出來的，他認為能勝過胖墩兒。語言描寫“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”以問作答，看出小嘎子的選擇出乎小胖墩的意料。一系列的動作說明胖墩是經常摔跤的，為下文戰勝小嘎子埋下伏筆。動作描寫

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。

小嘎子清楚兩人在形體上的差距，認識到“單憑力氣”是無法勝過“膀大腰粗，一身牛勁”的胖墩兒的。于是小嘎子選擇了“隨便摔”，表現了小嘎子聰明而富有心計的性格特點。

起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可以看出小嘎子爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。紅色的字突出了小嘎子怎樣的個性特點？神態描寫可是胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。動作描寫，表現胖墩絲毫不給小嘎子可乘之機，為后文戰勝小嘎子做了鋪墊。動作描寫這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子處于劣勢時“推拉拽頂”的表現，說明他積極開動腦筋，試著運用各種方法。

“推拉拽頂”說明什么？外貌描寫

小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。“沉不住氣”說明什么？說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩。表現了他急躁的性格特點。也預示著他的失敗。心理、動作描寫

那么，在你們的心目中，小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的人呢？請同學們在下面的橫線上，填上你認為合適的詞語：

______________________的小嘎子

____________________的小胖墩兒

(聰明、誠實、活潑、頑皮、靈活、機敏、沉穩、憨厚、調皮、老實、富有心計、爭強好勝)合作探究虎勢兒——站猴兒似的——蹦走馬燈似的——轉

作者是抓住什么來寫的？

作者主要抓住了人物的動作、神態、心理活動進行刻畫。

這些描寫豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動作。一個頑皮、機敏、爭強好勝、富于心計的小嘎子仿佛就站在我們眼前，栩栩如生。

通過本文的學習，我知道了描寫人物的方法有（）。

課堂小結2、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》片段，主要是通過人物的_____和______