全國高等教化自學考試管理學原理考前模擬試題及答案(二)0054全國高等教化自學考試管理學原理考前模擬試題及答案(二)00544/4全國高等教化自學考試管理學原理考前模擬試題及答案(二)0054高等教化自學考試考前模擬試題（二）管理學原理試題（課程代碼：0054）一,單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選,多選或未選均無分。1,管理的兩重性是馬克思主義關于管理問題的基本觀點，它反映的是（）A,經濟性和目的性B,必要性和目的性C,經濟性和必要性D,有效性和經濟性2,科學管理的中心問題是（）A,提高管理水平B,提高人的主動性C,提高中勞動生產率D,提高市場占有率3,在安排表現形式中，規定處理問題的例行方法,步驟的是（）A,戰略 B,規劃 C,程序 D,規則4,安排工作的起點是（）A,確定安排工作的假定條件，并加以宣揚B,預料執行安排時的環境C,設計各種可供選擇的備選方案D,對將來可能出現的機會加以估計5,限定因素指的是（）A,有利于目標實現的因素B,阻礙目標實現的因素C,及目標實現無關的因素D,人為限定的假設因素6,在下列對許諾原理的表述中正確的是（）A,許諾大，所需的時間長，實現目標的可能性大B,許諾大，所需的時間長，實現目標的可能性小C,許諾小，所需的時間長，實現目標的可能性小D,許諾小，所需的時間長，實現目標的可能性大7,管理實踐中，常常會出現安排往往趕不上變化的現象，故須要調整安排或重新制訂安排，這遵循的是（）A,限定因素原理B,許諾原理 C,敏捷性原理D,改變航道原理8,通常狀況下預料公式中的取值范圍是（）A,-1～+1之間的小數B,肯定值大于1的數C,肯定值小于1的數 D,0～1之間的小數9,預料方法中的“關連樹法”屬于（）A,直觀型預料方法B,單純外推法C,周期變動分析法D,計量模型預料法10,利用邊際分析法進行決策時，若要實現“取得最大利潤”的目標，應滿意的條件是（）A,追加的收入大于追加的支出 B,追加的收入等于追加的支出C,追加的收入小于追加的支出 D,追加的收入追加的支出的二倍11,決策樹決策法是（）A,期望值決策法的一種形式B,主觀決策的一種方法C,線性規劃的一種形式D,定性決策的一種方法12,從組織工作角度看，下面哪種狀況會造成組織工作的窒息（）A,高彈性的集權 B,中等彈性的集權C,低彈性集權D,無彈性集權13,“集中政策，分散經營的組織結構”屬于（）A,直線型組織結構B,職能型組織結構C,事業部制組織結構D,矩陣結構14,在經營管理層次中戰略規劃層的時間幅度一般是（）A,年度以內B,1～3年C,3～5年D,5年以上15,一般說來，管理層次所擁有的能夠確定集權或分權程度的是（）A,審批權B,決策權C,組織權D,安排權16,人員配備的對象是（）A,高層次管理人員B,主管人員C,非主管的一般員工D,全體人員17,新技述革命條件下組織競爭的重點是（）A,選進的組織結構競爭B,有交往的激勵機制的競爭C,人才的競爭 D,技術的競爭18,按企業規模劃分，初級工業企業中領導人應擁有的最重要的實力是（）A,技術實力 B,管理實力 C,財務實力 D,平安實力19,美國管理學家卡茨認為，一個主管人員至少應具有的三個基本技能是（）A,技術技能,人事技能,概念技能 B,技術技能,學習技能,人事技能C,人事技能,學習技能,概念技能 D,概念技能,學習技能,技術技能20,主管人員越是能夠了解下屬的需求和愿望，并賜予滿意，就越能夠調動下屬的主動性，使之能為實現組織的目標作出更大的貢獻”原理屬于（）A,溝通聯絡原理 B,激勵原理C,直接管理原理D,目標協調原理21,組織中溝通聯絡的目的是（）A,促進變革B,便于指導C,協調個人及集體利益D,溝通意見22,溝通網絡中，解決簡單問題時交往率最高的是（）A,輪式和圓周式B,圓周式和鏈式C,鏈式和全通道式D,輪式和鏈式23,美國心理學家赫茨伯格（F?Herzhrg）認為（）A,保健因素能直接起激勵職工的作用B,保健因素改善后會導致主動的后果C,保健因素能防止職工產生不滿的心情D,激勵因素不能產生使職工滿意的主動效果24,麥克萊蘭（D.C.Maclelland）的探討表明，對主管人員來說，一般比較劇烈的須要（）A,平安須要B,權力須要C,社交須要D,成就須要25,領導連續流的提倡者認為，一個相宜的領導方式取決于（）A,群眾水平 B,性別 C,環境和特性 D,領導者的水平26,在領導行為四分圖中，對體制及體諒之間的關系表述不正確的是（）A,低度體制，高度體諒B,高度體制，低度體諒C,高度體制，中度體諒D,低度體制，低度體諒27,將自己的意識以想象力投射在他人身上，這是（）A,家長式統治B,移情作用 C,溝通藝術D,授權的藝術28,限制工作是一個信息反饋過程，它的兩個前提條件是（）A,限制機構和成效衡量B,擬定標準和成效衡量C,限制標準和成效衡量D,限制標準和限制機構29,直接限制的原則是（） A,主管人員及下屬的質量及限制方式無關B,主管人員及下屬的質量越高，就越不須要直接限制C,主管人員及下屬的質量越低，就越不須要間接限制D,主管人員及下屬的質量越高，就越不須要間接限制30,建立限制工作系統必需符合（）A,一線生產人員的狀況及其特性 B,主管人員的狀況及其特性C,主管工程技術人員的狀況及其特性D,全部人員的狀況及特性二,多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選,多選,少選或未選均無分。31,安排工作，就是依據實際狀況，提出將來肯定時期內組織所要達到的目標及實現目標的方法，詳細內容包括（）A,做什么 B,何時做 C,何地做 D,何人做 E,如何做 32,下列各項中屬于目標管理缺點的有（）A,目標管理理論還沒有得到普及和宣揚B,不利于暴露組織機構中的缺陷C,目標一般是短期的，易造成短期目標及長期目標脫節D,目標管理不夠敏捷E,目標管理不利于進行有效的限制33,人員配備原理包括（）A.責權一樣原理 B.敏捷性原理C.用人之長原理D.職務要求明確原理 E.集權及分權相結合原理34,群眾考評是對主管人員考評的一種方法，其中所謂的“群眾”包括（）A,主管人員本人B,非主管人員C,同級主管人員D,上級主管人員 E,下屬主管人員 35,較為牢靠的假設是直接限制法合理性的依據，這些假設是（）A,合格的主管人員所犯的錯誤最少B,管理工作的成效是可以計量的C,在計量管理工作成效時，管理的概念,原理和方法是有用的差別標準D,出現的偏差可以預料并能及時發覺E,管理基本原理的應用狀況是可以評價的三,名詞說明（本大題共5小題，每小題3分，共15分）36,管理37,管理突破過程38,平行溝通39,9.1型管理40,零基預算四,簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）41,簡述志向行政組織體系的特點。簡述管理過程學派的基本觀點。簡述激勵理論的基本種類。簡要說明預算的編制步驟。五論述題（本題10分）聯系實際談談指導及領導工作的要求有哪些？六,案例分析題（本題15分）46,某設備制造公司的組織結構如下圖所示。試分析其組織結構類及特點。經理經理會計室人事科后勤助理設計部主任制造部主任銷售部主任設計員工人銷售員高等教化自學考試考前模擬試題（二）管理學原理試題(課程代碼：0054)一,單項選擇題1,B2,C3,C4,D5,B6,B7,D8,D9,A10,B11,A12,D13,C14,C15,B16,D17,C18,A19,A20,B21,A22,D23,C24,D25,C26,C27,B28,D29,D30,C二,多項選擇題31,ABCDE32,ACD33,ACD34,ABCE35,ABCE三,名詞說明題36,管理是一個過程，是讓別人及自己一同去實現既定的目標,是一切有組織的集體活動所不可缺少的要素。37,在一個組織中,常常出現兩類問題：一類足急陛問題,另一類是慢性問題。要打破現狀,解決慢性問題,是須要一段時問的,這段活動時問就叫“管理突破過程”。38,平行溝通是指組織中各平行部門或人員之間的信息溝通,這包括一部門的人員及其他部門的上級,下級或同級人員之間的直接溝通。(3分)39,管理方格圖中的基本極端類型之一,也叫“獨裁的,重任務型的管理”,指這類領導僅僅關切促成一種高效率的經營活動.而對人則幾乎或根本不關切，他們的領導方式是極端專斷的.(3分)40,零基預算,即“以零為基數”的預算。這種方法的基本思想是：把組織的安排分為南目標,業務和所須要的資源等組成的幾個“分安排”，然后從零開始計算每個分安排的費用,避開了預算限制中只留意前段時間變化的傾向。這種方法一般僅應用于一些協助性生產和服務型企業,而不用于實際生產性企業。(3分)四,簡答題41,明確的分工；（2）自上而下的等到級系統；（3）人員的任用通過正式考評和教化培訓；（4）職業管理人員；（5）遵守規則和紀律；（6）組織中人員的關系完全以理性準則為指導，不受個人情感的影響。42,(1)管理是一個過程，～刖人和自己去實現既定目標的過程。(2)管理過程的職能有五個，即安排工作,組織工作,人員配備,指揮(指導及領導)和限制。(3)管理職能具有普遍性。(4)管理應具有敏捷性。43,激勵理論可分為三大類，即激勵內容理論,激勵過程理論和行為改造型理論。(2分)(1)內容型激勵理論。主要包括需求層次理論,雙因素理論及激勵需求理論。（1分）(2)過程型激勵理論。主要包括期望理論和波特一勞勒模式。(1分)(3)行為改造型理論。主要包括激勵強化理論和歸因論。(1分)44,(1)上層主管人員將可能列入預算或影響預算的安排和決策提交預算委員會。（1分）(2)負責編制預算的主管人員向各部門主管人員提出有關預算的建議并供應必要的資料。（1分）(3)各部門主管人員編制本部門預算并相互協調沖突。（1分）(4)各部門預算匯總整理成總預算，預擬資產負債表及損益表計算書，以表示組織將來預算期限中的財務狀況，最終將預算草案交預算委員會和上層主管人員核查批準。(2分)五,論述題(本題10分)45,指導及領導工作就是對組織內每個成員和全體成員的行為進行引導和施加影響的活動過程，其目的在于使個體和群體能夠自覺自愿而有信念地為實現組織的既定目標而努力。（2分）對其要求如下：(1)暢通組織內外溝通聯絡渠道。信息溝通使組織活動統一起來。①信息溝通可以把組織中的各項管理工作集合成一個整體：②主管人員通過信息溝通可以了解組織外部環境。信息溝通使組織成為一個開放的系統，并及外部環境相互發生作用。(2分)(2)運用相宜的激勵措施和方法。指導及領導工作就是指導和引導個體和群體的行為，去實現組織的目標。主管人員只有扶植組織中的成員滿意諸如金錢,地位,權力等須要，使他們得到最大滿意。才能同時實現組織的目標。這就要求主管人員了解并駕馭有關的激勵理論和方法，并在實際工作