第頁大學生社會實踐報告（通用6篇）高校生社會實踐報告1

對于城市的兒童，我們想到更多的豐富的物質條件和歡樂的成長環境。其實，我們的見解是相當片面的。城市中一般家庭的當家人幾乎都勞碌于繁忙又沉重的工作當中，同時還肩負著照料雙方老人的義務。沉重的經濟壓力和精神壓力是雙重的。與此同時，對于一般的工薪階層來說，暑假寒假這種長時間假期更是很難實現。這就會出現一個問題，孩子該如何安置?孩子的平安又該如何保障?

此次我們的小團隊來到了淮北市梅苑社區的學生之家，進行我們的支教活動。這個小課堂主要是接納暑期在家無人看管的中小學生，并且會負責她們的全天飲食。這就要求老師們要更細心，更加無微不至的照料。

同學們的天真可愛深深的打動了團隊成員，歡聲笑語充溢了這個臨時的大家庭。我們分工合作，有的交小摯友畫畫、唱歌，還有成員向小弟弟小妹妹們傳授了學習心得。課堂的氛圍非常活躍，我也很快樂能夠與這些小摯友共享自己的心情。作為一個業余的小老師，我更希望能給他們帶來心靈上的洗滌。希望他們能夠學會感恩，或許父母在勞碌的生活中會短暫忽視他們，沒有時間照看他們，但是父母對他們的愛是不會缺少半分的。當我們面對面溝通時，親切地像家人一樣。我能夠理解他們父母的無奈，也能夠理解他們的孤獨和不滿。有時候，健康的成長比優異的學習成果或許更重要。

作為一個小老師，我深深的覺得每一句話、每個細微環節都有可能對同學們產生巨大的影響力。自己的行為與語言，都無時無刻的滲透在孩子們幼小的心靈中。所以在課堂中，我的心情總是會驚慌，手足無措，同學們給了我巨大的激勵，小組成員也特別樂意協作工作。在我們的共同協作下，一天的支教活動最終圓滿結束。

在支教的時間里，我們深刻的了解到走出校門深化社會對我們學習實踐科學發展觀的重要意義。在學校我們學習接觸的都是理論學問，只有通過在社會的理論與實踐相結合才能提高我們的理論高度豐富我們的社會了解。通過愛國主義教化，我對科學發展觀的核心以人為本有了更進一步的了解，提高了把愛國主義的詳細行動和學習實踐科學發展觀有效結合實力。給同學上課給我留下的印象最深，感受最多。為了讓同學們活躍起來，我給大家講激勵學習，自己激勵自己，同學之間相互激勵，全部站起來回答問題的同學都會得到大家的掌聲，回答問題要抬頭大聲。我和同學之間的通暢溝通、相互反饋很有效的提高了課堂效率。人們一般喜愛把老師比作辛勤的園丁，澆灌充溢希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做老師的味道。當我第一次踏上講臺，鎮靜地看著臺下幾十雙求知的眼睛，忽然一股暖流涌上心頭，身上的責任感也愈發的加重。

這都是我真真實切的感受和體會，我們高校生帶著學問、帶著激情、帶著幻想、帶著思想，以一名志愿者來到了基層、服務新農村和社區建設，用我們短暫的青春時間做我們一生都不會懊悔的事，應當做到：一，緊緊圍繞科學發展觀開展活動服務基層，作為一名高校生只有將發展觀做到實處才能更好的完成一名高校生的使命。

二，要放棄“鍍金心態”，認為到支教是一個鍍金的好機會，沖著榮譽去，工作浮于表面，不求深化，這樣不僅對不起我們的學生，更是對自己的人生不負責任。我們要樹立腳踏實地工作的看法，真正沉下身子多做力所能及的實事，努力做好每一件小事，努力盡到一名高校生志愿服務的義務；

三，要對工作有感情，我們支教不應當僅僅把實踐地點當成是支教結束后就離開了的工作單位，而應當將之作為我們自己的另一個校內，這樣有利于開展工作，溝通感情，增加工作責任感和服務意識，將來即使離開實踐地點，也不會懊悔的；

四，要在工作中不斷學習，“學如逆水行舟，不進則退”，要不斷充溢自己，提升工作水平，要放下“天之驕子”的架子，多向老師學，向生活學，向實踐學，要活到老學到老。只有這樣才能不辜負國家和人民的期望，才能無愧于我們這個高校生志愿者的身份。

每一個高校生都應當走進社會，體驗生活，帶去青春，留下蹤跡。感謝學校為我們供應了這樣一個學習實踐的機會，讓我們學到了很多校內里學不到的東西。在這次實踐活動中，我對科學發展觀有了更深刻的相識，對社區的小摯友的暑假生活和學習生活狀況有了更深化的了解，同時也相識到一名志愿者的社會重任。通過社會實踐我們可以提高學以致用的實力，培育團結協作的精神，磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的高校生，我們精力充足、思想活躍，我們應當主動投身到火熱的社會實踐當中，用我所學、盡我所能為祖國的發展、社會的前進貢獻我們的青春!

高校生社會實踐報告2

社會實踐是高校生課外教化的一個重要方面，也是高校生自我實力培育的一個重要方式，因此對我們在校高校生來講，能在暑假有足夠的時間進行實踐活動，給了我們一個熟識社會、了解社會，進步自我實力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際狀況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應當有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的安排。應重視實踐的進程，從進程中熬煉自己、進步實力。

之所以選擇在可口可樂公司做促銷售員的同時有選擇了在**電器**總代理做銷售職員兩份工作主要有兩個緣由：1、能夠接觸更多的人使自己的交際實力能更好一些!面對更多的各種各樣的人，增加自己的經驗，由于在以后的學習工作中，須要有更多的體驗，更多的經驗。2、我要看看我能否在繁忙的環境中有實力依托自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才華，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的實力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。趁著暑假有這樣一個機會，初步體驗管理與被管理，服務與被服務之間的涵義。

促銷是企業推廣新產品、進步品牌聞名度、建立企業良好形象加強與顧客聯系的重要措施。特殊是在空氣能熱水器這塊各種品牌對手集中競爭，更是檢驗自己品牌實力和影響力的地方，這就要求銷售職員要做到位要有效果。大多數企業都會花許多的財力、人力、物力在促銷活動上，銷售場所是干脆接觸終究顧客的最重要的手段，也是企業短兵相接的戰場第一線。把握如何讓自己的品牌快速有效的深進人心，贏得大眾好感。

因此，為了更好的了解社會，熬煉自己，感受社會就業的現狀，體驗工作的樂趣，這學期的假期我依據時間及自己的實際狀況在假期期間找了兩份促銷的工作，一份是可口可樂公司的促銷員，另外一份是廣東五星電器云南總代理的零時業務員。這個假期我受益非淺，基本上到達了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業壓力，自己實力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的特別歡樂，一種在學校自由天地沒法體會到的殘暴競爭的愉悅與豪情。

不論是做促銷員還是銷售員都是一種很好的工作體驗，通過人與人的溝通可以了解一些跟我們專業相干的學問。

銷售的一天基本工作支配：

銷售前的短暫培訓，了解電器的，名稱、性能、型號、價格行情等方面的學問，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上9：30起先上班，到達指定地點后做好預備工作，擺好宣揚資料，調劑好心態迎接顧客。每天工作7個小時，在下午工作完后還有個必需的程序，就是，一天的工作總結。經理、主管及促銷員一起探討一天促銷工作中的戰果及存在的題目。銷售通過，我實踐我覺得就是通過自己把廠商的產品傾銷給消費者，對一個促銷員來講，促銷產品的同時也是向他人傾銷自己，用自己的言語、形態讓他人了解自己。因此對一個優秀的銷售員來講必需具有以下素養：

一、要有良好的專業素養

當我們銷售一種產品時，首先必需對產品的相干學問及廠商的詳細狀況要有一個明確的熟識，大量的相干學問的儲備可使我們能在促銷進程中面對顧客的一系列題目，通過自己的先容可使顧客了解產品的一些詳細題目，能使客明明白白的消費。

二、要有良好的語言表達實力及與生疏人交換的實力

銷售是銷售員跟顧客以產品為媒介的一種生疏的交換，所以語言表達必需公道得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次醒悟的說明，捉住產品的優點，并和同類產品進行全面的比較、分析，讓消費者從心里面被我們的產品吸引。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過自己來了解產品。另外在面對詳細題目時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳、語無倫次。

三、要有良好的心理素養及受挫折的心態

銷售每天會面對社會上的五花八門的人，由于每一個人的道德修養及素養的不同，在工作中會遇到許多題目。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必需保持良好的心態，不能跟顧客發生不開心的事，始終要記得顧客就是上帝，始終微笑待人伸手不打笑臉。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候候我們不應氣餒，要學會自我調理、自我激勵，剛好的自我總結，自我進步。

四、要有吃苦刻苦的精神，要堅持不懈

銷售是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活須要我們堅持，同時要讓自己在烈烈炎日下磨練同意須要吃苦刻苦的精神。

本次社會實踐總結：

不管做甚么事，看法確定一切

做一項服務工作，顧客就是上帝良好的服務看法是必要的，要想取得更多的利潤就必需進步銷售量和服務看法。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，進步服務質量，語言要禮貌文明，待客要熱忱周到，要盡量滿意顧客的要求。只要你有一個服務于他人的看法，你就會得到他人的確定及幫助，用自己的熱忱往換取他人的舒心。

明確目標，公道的設計規劃自己

我們現在要依據自己的實際狀況公道的為自己規劃，找到自己的發展道路。要通過社會實踐親身的了解自己的專業，把所學專業學問和實際相結合，而不是一味的埋怨。要按部就班的進步自己的實力，熬煉自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到歡樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的實力有了肯定的進步，到達了自己預定的目標，殘暴的社會就業壓力讓我不在感到恐驚，我想，只要我們有實力有信念我們肯定會創建一個屬于自己的樂園。

總的來講，這個暑假我基本到達自己預期的目的。當然時間短暫只有40天，但最少我提早了解了社會，對這個社會提早有了熟識，我以后在社會上就可以少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和上風，當我仔細工作起來就會很投進，但是，當我遇到挫折的時候我就會手足無措，原委還是學校里養著的學生，這點還須要不斷的改進。做起事情來一點也不老道，這是我父母給我的評價，我自己也是這么以為的，可是最少現在不會和從前那樣和生疏人一說話臉就紅，而是和誰交談都一樣，都能自由發揮。原來社會實踐的作用就是讓我提早知道自己的缺點，讓我們在一次一次熬煉中學會客觀的看自己不要把自己看得比天還要高，以避開以后畢業了擇業眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的暑假實踐活動，會永久記在我的心里，原委那是我第一次感到：不管甚么事都不能靠他人，只有靠自己!我們要具有學問、實力，還要有鍥而不舍的決心。沒有足夠的學問、實力是根本沒法在社會上立足的，而沒有決心，一切都是徒勞，都只是紙上談兵。因此，我要更加努力，爭取成為社會的棟梁。

高校生社會實踐報告3

一、實踐目的：

高校生除了學習書本學問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。因為學問要轉化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了廣東燕京啤酒有限公司，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

二、實踐內容與經驗

在2022年xx月xx日，我來到了xxxxxx啤酒有限公司。在負責聘請的陳小姐的支配下，我也許了解到自己的宿舍、工作地點、工作崗位等等。xx日。我和同學分別被領到不同的車間，安排到不同的生產班中。這一天也是我下車間的第一天，面對那各色各樣的生產機器，我東張西望，心中充溢新奇。我的工作崗位是三包車間人工驗瓶，這是一項相對比較簡潔和輕松的工作。每位新來的員工都有自己的帶老師傅，工作上的問題都有師傅的指導和幫助。人工驗瓶崗位的主要工作就是檢出不合格瓶子，并將不合格瓶子分類處理，此外，還要保持崗位衛生，確保微生物合格。人工驗瓶這崗位的工作雖然簡潔，每天都是重復著同樣的工作，但工作環境不是什么人都承受的了的。車間的一般溫度在四五十度左右，濕度高達101%，而且車間是密閉的環境。那時候我真的想在這樣的條件下我能堅持么，我的帶老師傅告知我“打工是苦是累的，還是學校輕松啊！你們有機會不要步入打工行列。不過來吃吃苦對你還是有利的……”。師傅說了好多，我也仔細的聽著她的勸戒，雖然都是已經爛熟于胸的道理，但是現在卻別有一番深層含義。除了崗位上的工作外，我們還要定時參與一些培訓，例如：平安培訓、5s衛生培訓、設備檢修培訓等等。缺憾的是我們實踐的崗位與我在高校學習的專業完全不沾邊。“人工驗瓶”這崗位雖說也屬于“檢驗類”，但是和我學習的“食品養分與檢驗”這專業的檢驗是完全兩碼事。人工驗瓶是屬于物理檢驗，但靠檢驗員的眼睛就可以檢驗出來了，而“食品養分與檢測”則是化學檢驗，必需借助一些儀器，化學藥品等才能檢驗出來。

三、實踐感想與體會

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日驚慌充溢的工作環境中不覺間已經走過兩個月的實踐期，回首這兩個月的實習期，內心充溢著激烈，也讓我有著無限的感慨。這兩個月，在磨礪自己的同時，我對自己的實力有了更深的了解，我深切意識到，生活在象牙塔里的高校生不要以單純的想法去理解和相識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深化地探究。在學校學會更多得書面學問，在實踐中好好利用學問進行運作。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自我。

我在實踐中得到很多的感悟!

1、掙錢的辛苦

在xx啤酒廠的包裝車間做一名一般的檢驗工，每天都要工作十二小時，還要日夜倒班。在實習的這兩個月里，我感受最深的是：在xx啤酒廠，只有上下班之分，沒有白天與黑夜之別的。白班是：早上7:00—晚上7:00，夜班是：晚上7：00早上7:00。吃飯都是在車間吃的，每頓飯規定在半個小時內完成。我的工作是人工驗瓶，崗位職責是檢驗出不合格的空啤酒瓶，每天也許會有四十萬個瓶子在我眼前流過。在剛剛起先工作的第一個星期，是最辛苦的，不適應工作環境，不適應工作內容，看著那些空啤酒瓶在眼前流過，我感覺是在暈車似的，有要暈倒嘔吐的感覺，那感覺真的很辛苦。每天在車間辛辛苦苦上班,每天面對的都是同一樣事物,做的事情也是一樣的，時間一長了，真的好無聊啊!然而，工作時間那么長，所的到的收入卻不多，在這兩個月我最終體會到父母的掙錢的艱辛。在以后我肯定要在生活上節約用錢，好好的珍惜在學校念書的最終不多的日子。

2、學會吃苦

在實習的這兩個月，我最大的收獲就是學會吃苦。首先，在車間工作的環境很辛苦。密閉的車間溫度高達四五十度，濕度也高達101%。一進車間，汗就不停的流，衣服很快就會濕透的了。在這樣的環境下工作，一天十二小時下來，整個人都會虛脫了。其次，就是工作強度大。在沒出來實習前，我在家是“十指不沾陽春水”的，但是在燕京實習，我就跟男孩子一樣，每天都要搬搬抬抬的。每天除了在驗瓶，我還要處理那些不合格的瓶子。一箱箱的不合格瓶子要搬上車，又要一車車的拉到指定的地方。在這里實習，真的很辛苦，有些時候我真的以為自己堅持不下去了，很想要放棄。和我一起來實習的同學，有些已經堅持不下去，離開xx了。有時候我也想像他們一樣，不再堅持下去了。很慶幸我沒有像他們一樣半途就離開了，我始終堅持到現在。在這兩個月里，日子雖然很苦，但是我堅持到現在了，在苦中找尋樂趣，我更懂得了，苦，是一劑催化劑。催化著我的心靈愈加堅實，催化著我主動奮斗的信念，催化著我人生的步伐更加穩健！學會吃苦，便是我面對考驗接著堅持與努力的保證。

現在許多企業把“吃苦耐勞”明確的寫進聘請要求，有點甚至還放在了第一條。我學會了吃苦，對我以后的應聘與就業都有很大的優勢。我可以很傲慢的對企業說，我能吃苦耐勞，在xx那么苦的環境我都能承受，堅持到最終了，相比一些“瓷娃娃”的高校生，我更有實力去做的更好。

3、我學會了沉淀自己

在車間是很考驗一個人的耐性的地方，每天面對的人和事都一樣的，時間長了就會感覺到乏味。剛到車間的時候，我的心很燥，做事和做人都不能夠令人滿足。但是現在我漸漸學會淡定了，在許多時候遇到問題都會很安靜，都會先思索了再去確定怎樣做。很快樂，我能在車間里漸漸的成長，漸漸的沉淀自己！！“心態放平點，姿態放低點”，我想用這句話來總結我現在的狀態。

4、人際關系的處理

在這次實踐中,讓我還很有感受的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往特別困難,但是詳細多么困難,我想也很難說清晰,只有經驗了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關系得須要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,我們不能變更他人，只有變更自己。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。我們雖然是個高校生，但是身邊的每一個同事都有可能是你的老師，我們要把姿態放低一點，虛心請教他人。在人與人之間的溝通，個人心態肯定要放平。

5、管理的哲學

在任何的企業都有管理者與被管理者，不想被管理，就要有實力去管理。但是想成為一名好的管理者,就必需要有好的管理方法。在xxxx啤酒有限公司里，有一套很好的管理方法，叫“績效飛輪”。在沒來實習前，我從來沒有聽過這個名詞。“績效飛輪”是一套簡潔好用的績效管理工具，企業達成果效就象飛輪，要啟動、推動、檢修、加油、循環往復，直至自動運轉，飛速前進；剛起先會不簡單，一旦轉動起來績效飛輪將勢不行擋。我覺得這套管理方法很適合目前企業。在以后我有機會做管理者的時候，可以借助這個工具，把企業和員工管理的更好。

6、團隊精神

xx是一個特別注意團隊精神的企業，在這里，我能感受的什么是集體，什么是團隊。在這里的團隊許多，分小組，班組，生產線組，車間等等。每個人在這里的角色都不是個人，而是集體的一份子，都是先集體后個人的。集體的榮辱關系到個人的榮辱。在進車間的第一個月，車間的領導就組織我們觀看《沖鋒陷陣》這部電影，教會我們要有團隊精神，讓我懂得了團隊在工作中的作用。

四、結束語

在xx實習的兩個月，我在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有才智和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅毅，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。

這短暫的兩個月，不僅是一次實踐，還是一次人生經驗，是一生珍貴的財寶。

高校生社會實踐報告4

依據學校的要求，年八月我到了基層人民法院——省市人民法院，在民二庭進行了為期一個月的實踐。首先我要向全部為我的這次社會實踐供應幫助和指導的市人民法院民二庭的工作人員以及親自指導我的薛庭長，丁法官和虞法官表示感謝，感謝他們為我的順當實踐供應的幫助。

通過這次實踐，我在專業領域獲得了較為豐富的實踐閱歷，鞏固并檢驗了自己兩年來學習的學問水平。實踐期間，我了解了大量的民事案件尤其是經濟合同糾紛案件從立案到結案的全過程，在一些案件的審理過程中，我對案件提出了自己的一些想法。在此期間，我進一步學習了相關的法律學問，對立案等程序有了更深的理解，同時留意在此過程中將自己所學的理論和實踐有機結合起來，實踐結束時，我的工作得到了實踐單位的充分的確定和較高的評價。

下面是我實踐報告的主體部分，主要分為兩部分，第一部分，主要談下我對相關專業問題的看法，分為三個方面，其次部分是我的實踐感悟部分。

第一部分

第一，市場經濟對民商事法律的影響巨大。

通過查閱檔案室多年的統計資料，從案件的受理，審結，執行等數據分析，我覺得隨著我國市場經濟的發展，民商事案件也逐年增加，這從一個側面可以說市場經濟也在呼喊民商事法律的發展和完善。從年起先，民商事案件自件左右起先，到年頭已經達到了件左右，從年起先，經濟類案件也快速增加，從件到年的件左右，而純民事案件更是達到了年的超過件，再從標的額看，由年左右的萬元上升到億多元，從年起先后，每年案件執行額，都在億元以上，并且民商事案件標的額占全部案件的%以上。顯明的數據最能說明問題了，從統計的結果我們不難發覺民商事法律在現實生活中的重要性。并且隨著整個市場的發展，民商事法律也在不斷的修訂，完善和發展過程中

其次，一般民眾，尤其是農夫兄弟，法治意識淡薄，法律素養仍舊欠缺。

在我整個實習期間，我旁聽了大約場庭審，也可以是說對基層的狀況有比較深刻的體會。先從程序上說起，比如說：庭審中被告缺席，并且在法官電話通知后仍拒絕到庭，而至缺席審判，我就看到三次。當然這和法院的工作是沒有一點關系的，因為現在法院都會根據《中華人民共和國民事訴訟法》中的.相關規定，提前把舉證通知書，應訴通知書等相應的法律文書用特快專遞寄給當事人。所以，缺席審判的產生完全是當事人法律意識的欠缺或者說得嚴峻點是目無法紀導致的。而且可以看到，大約有一半左右的案件，當事人的一方或雙方遲到非常鐘甚至于半個小時以上，當然當地的交通條件還是比較優越的，即便是從最遠的鄉鎮坐車到法院也不會超過一個小時，從遲到這一點也可以說明人們的法律意識的淡薄。在庭審中，就更能發覺問題了，舉個簡潔的案例為證。在一個土地承包經營權糾紛的案件中一個村民小組的多戶農夫，都到了現場，在庭審過程中，旁聽席上的一位農夫兄弟舉著農村土地負擔監督卡，大聲喊道：“法官，我要說話”。被法官制止以后，他仍不滿意，仍在喊：“我們為什么就不能講幾句話呢?……”話未說完，又被法官打斷，法官責令其不得發言，于是臺下的多位旁聽者起先喧嘩，最終還是在法官法槌的威懾下才停止。法官就問他們你們有沒有出庭通知書，你們是不是證人?回答當然是否定的。最終庭審結束，那些人仍極度不滿，憤憤不平埋怨他們在法庭不能說話，甚至當庭辱罵律師。雖然這只是個案，當事人的心情也顯得比較過激一點，但類似的狀況在其他案件的庭審過程中，也是屢見不鮮的。這一方面說明：我們廣闊農村的農夫兄弟的法律意識是極度欠缺的，從他們內心看仍舊缺乏對法律的足夠的信仰，反過來看就是我們的普法工作路漫漫其修遠兮，仍舊有很多工作要去做。上面所說的只是程序方面的要求，假如這點還可以理解的話，可能對當事人的正值合法權利有肯定影響，那么實體上的則對當事人影響就大了。

從訴訟的實體的一個重要方面來看，證據意識愛護相當不夠，這在肯定程度上仍舊和中國的人情社會是分不開的。在一個瑕疵擔保的案件中，給付貨物的一方(甲)供應的貨物有瑕疵問題，但對方(乙)方發覺后并未書面提出，因為甲和乙是熟人，只是電話通知了一下，也沒有要求對方出示書面說明或者其他擔保之類，現在乙方把貨物供應了丙方，丙發覺了問題，起訴乙，乙在喊冤，但苦于沒有證據，想要鑒定產品卻又存在其他的困難，最終這個案子雖然我走的時候還沒有判決，但從成本的角度看，假如證據意識強些，就能削減許多不必要的麻煩和困擾。

因此，從程序和實體上看，我們一般民眾的法律意識都很欠缺。朱蘇力教授寫《送法下鄉》，雖然有些東西我還不懂，但其中表達的一個思想，就是要去做法律的宣揚和普及工作，我們的確有很長的路要走。

其次部分

在法院實習雖然很短暫，但體會到了學校和社會現實終歸是有一段較大的距離，以前不懂社會的困難，然而一個月使我感受到許多。在我實習期間，我和好幾個法官談過，他們埋怨說自己的案子太多了，太辛苦了。我的感覺就是他們靠著一腔熱血去辦案，一旦出了一點問題，全年的評先進之類的，就別希望了。一個指導我的法官，他也是政法院校畢業的，他去年全年審結了多件案，這在我們市整個法院系統，可以排第三。但在我實習期間，他因為一個管轄權異議的案件被中院裁定變更后，他全年的努力可以說是要受到很大的影響。但他并沒有消極的去工作，仍舊充溢熱忱去做好自己的工作。別的地區我不敢說，因為沒有調查就沒有發言權，但是就在我實習的法院我感覺法官和其他工作人員還是相當敬業。每天早上八點是上班時間，在八點之前，絕大多數人已經到了辦公室，除去一些在外地辦案的人員。這可能也和嚴格的管理有關系，因為每天全部法院的人員都須要在入口處打卡計時。雖然我在那實習也聽到律師和當事人請法官吃飯這種不良的現象，可是我現在比以前更能夠理解這些現象。這是社會的潛規則，短暫還是沒法變更的。指責和制裁是應當的，但有時我們不能不看到人的無奈，不能忽視我們的國情去大談法官有多么的鐵面無私，這唯恐也是社會變革所須要經驗的一個階段。我個人覺得作為一個法官至少應當有條須做到：原則，良心，敏捷性。所謂原則，我的理解就是法官必需遵遵守法律律，不行逾越法律進行枉法裁判，徇私舞弊;所謂良心，就是法官內心要有一種正義感，這是一種實質正義，在正義的天平上，兩邊等重在有些狀況下或許不是最佳狀態，這須要法官依據實質正義觀去衡量;而敏捷性，就是要求法官是有一種解決糾紛的敏捷性，不行過分拘泥于詳細的規定。康德曾經佇立于曠野，仰視滿天星辰而淚流滿面——因為他深為自己生活在如此有序，自由的宇宙中而感到慶幸。假如他活到現在，或許他會悲觀，但絕不會因此而無望。因為一種制度的變革不是那么簡單的，總要經驗陣痛,就像一個新生命的誕生總是要經驗那么多磨難。

其次，我們在學校能夠學到的東西終歸是太有限了，遠遠不夠我們去解決現實生活中的實際問題，不像我們所想的光用邏輯和理論憑邏輯三段論來推導一下就可以了，記得一位美國的智者就說過：法律的生命不在于邏輯，而在于閱歷。特殊是對非訟案件中，它對法官的社會閱歷提出了更高的要求，更強調其親和力，勸服實力和限制實力。指導我的另一個法官，是庭長助理，也是有著八年審判實踐閱歷的年輕法官，在他手下調解，撤訴的案件有七成以上。在跟他學習的一個月里，我更加體會到了這一點，有時調解勝利完全是因為雙方當事人都很信任法官，能夠被他個人的實力和閱歷所折服。

第三，書到用時方恨少。平常的學習雖然也常常看些案例之類的，但一旦進入角色，即發覺自己所學的欠缺。當我從學校走入社會，才覺得在象牙塔中的安靜與安逸太久了，好像很難體會到現實社會的驚濤駭浪。這也是我今后要努力的一個方向，法律脫離了實際也就失去了其存在的意義和應有的生命力。

這次實踐是我高校生活中不行缺少的一段重要經驗，也是自己踏入社會所獲得的第一筆財寶，是我第一次直面社會，體驗社會萬象。通過實踐，我將自己所學的運用到實際的工作中，開闊了我的視野，對法律在現實中的運作有了較好的理解。最終，我想借此機會，再一次向幫助我的市人民法院的工作人員和我的指導法官，在實踐過程中幫助我的摯友們表示誠心的感謝!

高校生社會實踐報告5

20xx年7月，我有幸成為浙江師范高校教化學院暑期社會實踐隊——金華隊的一員，參與為期半個月的“暑期社戶實踐活動”。

在前期工作中，我們主要是對一些實踐基地進行聯系和確認。由于天氣、平安等緣由，原先制定的民工子弟學校的的實踐活動——走進求學的驛站，就有所變更了。原來確定的一系列活動都不能進行了，結果只是我們7個人去了一個下午，對他們做了父母教養方式和孤獨感的問卷調查。

當我拿著DV機和數碼相機去拍攝他們做問卷的時候，從鏡頭里看到了一張張純真、可愛的笑臉。我真的想象不到他們盡是一群因沒有錢或者其它種種緣由而進不了公辦學校的外來農夫工的子女。這所只有破舊的課桌椅的民工子弟學校，卻成了他們的小天地，每天在這里上課、玩耍……

在這里，雖然師資力氣很差，但同學們還都是多才多藝，在做完問卷，我們打算離開的時候，他們都給我們表演了文藝節目，有全班合唱、舞蹈、還有歌伴舞。

在那里雖然只有半天時間，不管是老師們的熱忱接待還是學生們的熱情歡迎，都給我留下了深深的印象。

據悉，隨著城市農夫工的不斷增多，在金華就讀的農夫工子女也不斷的增加，其中有許多無條件進入公辦學校而棲身在教學環境很差、師資力氣薄弱的民工子弟學校。金華市開發區第一民工子弟學校就特別典型，整個學校桌椅破舊、設施簡陋，有部分老師連一般話都說的不好。在國家各級機關相繼出臺新措施來幫助這類“游學”人群的大環境下，關注和幫助民工子弟學校這個特別群體已成為全社會的共同責任。“我們的力氣有限，但要幫助的還許多!”

高校生社會實踐報告6

“來了，來了”……離著很遠就聽到一片歡呼聲，原來我們此行的目的地——陽谷縣大布鄉徐良府小學到了，聽到這個消息，大家都性急的從車上站了起來。

透過車窗，我們看到了排著隊迎接我們的學校領導和師生，孩子們拍著小手高喊著歡迎的話語，連小學平常難得一見的鑼鼓都派上了用場，幾個小家伙鉚足了勁敲打著，臉漲的通紅，卻露著華蜜的微笑。看到這種場面，幾位女同學早已是淚眼婆娑，平日里“有淚不輕彈”的男兒們也是個個眼眶潮濕。

車未停穩，大家就爭先恐后的下車了，剛下去，孩子們就“呼啦”一下子圍了上來，搶著幫我們拿東西(其中大部分是我們帶來的一些科普書籍、學習用品)。學校領導為我們實行了簡潔的歡迎儀式，然后要求我們先去休息，大家婉言拒絕了，志愿者李德富熱忱洋溢的說：“我們一點也不累，看到孩子們，我們的熱忱高著呢!‘戰友們’，咱們立刻投入戰斗吧!”他的提議得到了志愿者的一樣贊同，于是我們在孩子們的蜂擁之下走進了教室。

這是聊城高校愛心支教的志愿者們到陽谷縣大布鄉徐良府小學支教時的感人場景。愛心支教是商學院(前身為經法學院)的優良傳統，每年假期，他們都會招集一批得才兼備的高校生志愿者到貧困地區進行愛心支教。很多高校生志愿者還主動要求到農村學校，到最艱苦、最須要他們的地方去支教。支教期間，他們把學問傳授給了孩子，把愛和快樂留在了農村。一批學生走了，另一批學生又會來，他們用青春和汗水維護那充溢愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。

平生第一次以老師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數十雙充溢渴望的眼睛，還真是有些許驚慌，幸好事先已經演練過多次，也熟識了所要經過的程序，內心便漸次安靜下來。自我介紹的開場白非常簡略，因為我們得知學校的老師早已把狀況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做摯友”，我讓班里的同學做自我介紹，內容要包括：年齡、愛好等內容。經過“第一關”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學們都爭先恐后的發言。

我對他們說：“現在我們就是摯友了，歡迎你們有空到我們學校去玩。”一個小胖子站起來問：“哥哥，高校究竟什么樣子啊?”于是我因勢利導的進入了下一個版塊“我志向中的高校”。我問到：“那你們心目中的高校什么樣子啊?”孩子們大聲的嚷起來：“有高樓”、“有汽車”、“有好多好多的書，看都看不完”。我又問：“你們知道高校是干什么的嗎?”孩子們回答道：“學學問、造飛機、造大樓”……“那你們想上高校嗎?”“想”，孩子們齊聲答道。我問：“你們為什么要上高校啊?”這一問，可喧鬧了。“當科學家”、“當作家”、“當詩人”……的喊聲不絕于耳。

這時坐在后面一排的一個小姑娘站了起來，害羞的說：“我想當一個老師，教許多許多學生，讓他們都能坐在教室里好好學習，都能考上高校。”此言一出，全部的志愿者包括講臺上的我都被深深的震撼與感動了，離小姑娘最近的志愿者小王疼惜地把她摟在懷里，久久不愿放開。