第頁大學生社會實踐報告精選15篇高校生社會實踐報告1

通過智通派遣公司我來到了東莞萬士達液晶有限責任公司（以下簡稱“萬士達”）。萬士達是一家臺灣上市公司，于11015年9月1日起先營運，現有員工20000多人。公司從事于研發、品質、成本、交期及社會之努力，其中生產的中小尺寸面板的液晶顯示器銷售量名列全球第一，20xx年榮獲東莞龍頭企業稱號。我之所以選擇它，是因為他的強大。它的強大讓我產生了一種新奇感，讓我有種想把它“啃”透的沖動。正因為它的強大讓我付出了雙倍的努力，（通過兩天的面試，繼而體檢，再加上兩天培訓考試合格后，）才真是成為該企業的試用期員工。

通過進廠前的兩天培訓，以及上崗前的培訓。我深刻的體會到要做好一份工作是多么的不簡單。進廠前培訓要考核一個員工各方面的學問。其培訓內容涉及公司企業的管理學，日常生活的化學、醫學，以及環境愛護學。我一個高校生對其教化訓練的課程自愧不如。而這些只是都是每個員工都要求懂的。在上崗前的培訓主要講的是關于自己所要做工序所涉及的一些專業性學問。比如，如何運用標準的作業手法，哪種型號該按何種規格檢驗，如何樹立品質觀念、做好品質工作？其中最重要的一點就是講職業道德問題。也正是因為我才了解到何謂7S，ISO，也深刻的體會到“我們的下一道工序就是顧客“的責任感。不制造不良品，不接受不良品，不流出不良品，這就是我們的使命。也正因為這樣，讓我明白了，我們的工作要對公司負責，對產品負責，對顧客負責。只有每一個生產員工都做到這樣負責，這才會有讓顧客用的放心的產品。

在公司除了睡覺，呆的最長的屬于自己的工位。因為那是我每天工作的地方。工作期間一般是不允許講話、走動的。自己的工位就要像釘子一樣牢牢的釘在那作業。有工作任務是就仔細工作，沒有工作任務是，只能坐在那思索。思索著如何才能吧那份工作做好，如何才能做得更好。別人都說做流水線的員工每天都進行著機械式的工作，而我不以為然。其實做每一道工序看似簡潔，但要把它做精致的話還須要花點心思。在那工作幾乎每天都可以聽到同事埋怨工作的機械、乏味，而艷羨他人的工作輕松、自由、有敏捷性。我個人覺得這種埋怨是一種墮落，這種艷羨是一種奢侈。假如是因為同等級的人而享有不同的待遇，你就要思索自己的付出是否與別人一樣多，這種付出包括腦力與體力的付出。假如是艷羨那些職位比自己高的人，那么你就該反省自己為什么不行以升到那個職位，然后再想想如何才能升到自己想要的職位。一味的埋怨只會讓你的斗志消沉。即使你處在一個平凡的崗位也不要放棄自己。因為把每件平凡的事做精致就是一件不平凡的事。從這種埋怨的另一個層面來，也是一種不酷愛自己的職業的表現。我覺得每個人都應當酷愛自己的職業，不管你處于什么職位，既然是你所在的工作，你就要擔當起這個職業給予的命，你不滿意這個職位，你寧可選擇跳槽，也不要屈才的把這份工作做垮。從這種工作的理論也讓我明白，作為一個學生的我一二應當熱子自己的學習。不管我為了什么而學，以后學了有什么用，但至少這一刻我是一個學生，這就必定的要擔負起學生的使命，好好學習。因為學習也是一種責任。

在公司我接觸最多的人就屬同事了。跟同事相處，我學會了忍耐與相互體諒。來自各異的同事有著不同的性格。并不是每種的人物性格都是你所喜愛的。在與同事的相處中難免會遇到磕磕碰碰。在外孤立無援的我，在與同事發生摩擦時，我選擇了忍讓。在與領導相處時我學會了相互體諒。員工與上級之間的沖突是不行避開的。要處理好員工與干部之間的沖突須要兩方面的合作。干部要會管理、關切，員工要會體諒、支持。在我們車間不少與班長吵架的人，有時吵的過猛把整個車間的工作環境都鬧僵了。我一貫不以吵架來解決問題，甚至是厭煩這種行為。我也明白從我的角度來說，我們的班長不算是一個好的領導者，但卻是一個好的人。他因為是新上任，有時工作做的不全面，考慮不周全，以致侵擾了很過同事的利益。但關乎這個，我們做員工的是要溝通，向上級請示，而不是以最粗劣的方式去咒罵。到最終問題不但沒有解決還加深了同事之間的沖突。我明白了，不管你處于一個什么樣的職位，在做好本職工作的同時要相互理解，相互幫助。

高校生社會實踐報告2

一、實踐目的：

高校生除了學習書本學問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。因為學問要轉化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了廣東燕京啤酒有限公司，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

二、實踐內容與經驗

在20xx年xx月xx日，我來到了xxxxxx啤酒有限公司。在負責聘請的陳小姐的支配下，我也許了解到自己的宿舍、工作地點、工作崗位等等。xx日。我和同學分別被領到不同的車間，安排到不同的生產班中。這一天也是我下車間的第一天，面對那各色各樣的生產機器，我東張西望，心中充溢新奇。我的工作崗位是三包車間人工驗瓶，這是一項相對比較簡潔和輕松的工作。每位新來的員工都有自己的帶老師傅，工作上的問題都有師傅的指導和幫助。人工驗瓶崗位的主要工作就是檢出不合格瓶子，并將不合格瓶子分類處理，此外，還要保持崗位衛生，確保微生物合格。人工驗瓶這崗位的工作雖然簡潔，每天都是重復著同樣的工作，但工作環境不是什么人都承受的了的。車間的一般溫度在四五十度左右，濕度高達101%，而且車間是密閉的環境。那時候我真的想在這樣的條件下我能堅持么，我的帶老師傅告知我“打工是苦是累的，還是學校輕松啊！你們有機會不要步入打工行列。不過來吃吃苦對你還是有利的……”。師傅說了好多，我也仔細的聽著她的勸戒，雖然都是已經爛熟于胸的道理，但是現在卻別有一番深層含義。除了崗位上的工作外，我們還要定時參與一些培訓，例如：平安培訓、5s衛生培訓、設備檢修培訓等等。缺憾的是我們實踐的崗位與我在高校學習的專業完全不沾邊。“人工驗瓶”這崗位雖說也屬于“檢驗類”，但是和我學習的“食品養分與檢驗”這專業的檢驗是完全兩碼事。人工驗瓶是屬于物理檢驗，但靠檢驗員的眼睛就可以檢驗出來了，而“食品養分與檢測”則是化學檢驗，必需借助一些儀器，化學藥品等才能檢驗出來。

三、實踐感想與體會

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日驚慌充溢的工作環境中不覺間已經走過兩個月的實踐期，回首這兩個月的實習期，內心充溢著激烈，也讓我有著無限的感慨。這兩個月，在磨礪自己的同時，我對自己的實力有了更深的了解，我深切意識到，生活在象牙塔里的高校生不要以單純的想法去理解和相識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深化地探究。在學校學會更多得書面學問，在實踐中好好利用學問進行運作。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自我。

我在實踐中得到很多的感悟!

1、掙錢的辛苦

在xx啤酒廠的包裝車間做一名一般的檢驗工，每天都要工作十二小時，還要日夜倒班。在實習的這兩個月里，我感受最深的是：在xx啤酒廠，只有上下班之分，沒有白天與黑夜之別的。白班是：早上7:00—晚上7:00，夜班是：晚上7：00早上7:00。吃飯都是在車間吃的，每頓飯規定在半個小時內完成。我的工作是人工驗瓶，崗位職責是檢驗出不合格的空啤酒瓶，每天也許會有四十萬個瓶子在我眼前流過。在剛剛起先工作的第一個星期，是最辛苦的，不適應工作環境，不適應工作內容，看著那些空啤酒瓶在眼前流過，我感覺是在暈車似的，有要暈倒嘔吐的感覺，那感覺真的很辛苦。每天在車間辛辛苦苦上班,每天面對的都是同一樣事物,做的事情也是一樣的，時間一長了，真的好無聊啊!然而，工作時間那么長，所的到的收入卻不多，在這兩個月我最終體會到父母的掙錢的艱辛。在以后我肯定要在生活上節約用錢，好好的珍惜在學校念書的最終不多的日子。

2、學會吃苦

在實習的這兩個月，我最大的收獲就是學會吃苦。首先，在車間工作的環境很辛苦。密閉的車間溫度高達四五十度，濕度也高達101%。一進車間，汗就不停的流，衣服很快就會濕透的了。在這樣的環境下工作，一天十二小時下來，整個人都會虛脫了。其次，就是工作強度大。在沒出來實習前，我在家是“十指不沾陽春水”的，但是在燕京實習，我就跟男孩子一樣，每天都要搬搬抬抬的。每天除了在驗瓶，我還要處理那些不合格的瓶子。一箱箱的不合格瓶子要搬上車，又要一車車的拉到指定的地方。在這里實習，真的很辛苦，有些時候我真的以為自己堅持不下去了，很想要放棄。和我一起來實習的同學，有些已經堅持不下去，離開xx了。有時候我也想像他們一樣，不再堅持下去了。很慶幸我沒有像他們一樣半途就離開了，我始終堅持到現在。在這兩個月里，日子雖然很苦，但是我堅持到現在了，在苦中找尋樂趣，我更懂得了，苦，是一劑催化劑。催化著我的心靈愈加堅實，催化著我主動奮斗的信念，催化著我人生的步伐更加穩健！學會吃苦，便是我面對考驗接著堅持與努力的保證。

現在許多企業把“吃苦耐勞”明確的寫進聘請要求，有點甚至還放在了第一條。我學會了吃苦，對我以后的應聘與就業都有很大的優勢。我可以很傲慢的對企業說，我能吃苦耐勞，在xx那么苦的環境我都能承受，堅持到最終了，相比一些“瓷娃娃”的高校生，我更有實力去做的更好。

3、我學會了沉淀自己

在車間是很考驗一個人的耐性的地方，每天面對的人和事都一樣的，時間長了就會感覺到乏味。剛到車間的時候，我的心很燥，做事和做人都不能夠令人滿足。但是現在我漸漸學會淡定了，在許多時候遇到問題都會很安靜，都會先思索了再去確定怎樣做。很快樂，我能在車間里漸漸的成長，漸漸的沉淀自己！！“心態放平點，姿態放低點”，我想用這句話來總結我現在的狀態。

4、人際關系的處理

在這次實踐中,讓我還很有感受的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往特別困難,但是詳細多么困難,我想也很難說清晰,只有經驗了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關系得須要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,我們不能變更他人，只有變更自己。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。我們雖然是個高校生，但是身邊的每一個同事都有可能是你的老師，我們要把姿態放低一點，虛心請教他人。在人與人之間的溝通，個人心態肯定要放平。

5、管理的哲學

在任何的企業都有管理者與被管理者，不想被管理，就要有實力去管理。但是想成為一名好的管理者,就必需要有好的管理方法。在xxxx啤酒有限公司里，有一套很好的管理方法，叫“績效飛輪”。在沒來實習前，我從來沒有聽過這個名詞。“績效飛輪”是一套簡潔好用的績效管理工具，企業達成果效就象飛輪，要啟動、推動、檢修、加油、循環往復，直至自動運轉，飛速前進；剛起先會不簡單，一旦轉動起來績效飛輪將勢不行擋。我覺得這套管理方法很適合目前企業。在以后我有機會做管理者的時候，可以借助這個工具，把企業和員工管理的更好。

6、團隊精神

xx是一個特別注意團隊精神的企業，在這里，我能感受的什么是集體，什么是團隊。在這里的團隊許多，分小組，班組，生產線組，車間等等。每個人在這里的角色都不是個人，而是集體的一份子，都是先集體后個人的。集體的榮辱關系到個人的榮辱。在進車間的第一個月，車間的領導就組織我們觀看《沖鋒陷陣》這部電影，教會我們要有團隊精神，讓我懂得了團隊在工作中的作用。

四、結束語

在xx實習的兩個月，我在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有才智和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅毅，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。

這短暫的兩個月，不僅是一次實踐，還是一次人生經驗，是一生珍貴的財寶。

高校生社會實踐報告3

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美妙的明天”，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，作為當代高校生，我們應將弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德、努力營造社會和諧的良好氛圍、讓高校生們以實際行動為老人家送暖和、獻愛心、為創建全國文明城市貢獻青春力氣作為己任。

鎮敬老院創辦至今將有二十年，有了一支較強閱歷的管理機構和有一支較有閱歷的護理人員隊伍，鎮政府投資200萬元基礎設施。敬老院將住房規范、服務特色化、廚房標準化、環境花園化作為標準。房間有二人、三人、四人，全天24小時護理，間間有衛生設施，食堂飲食生熟分開，專燒特具病號飯。

在阿姨的帶領下，我和同學前往一個房間慰問代養老人。起初在老人面前我們還有些拘謹，但老人們的熱忱歡迎感染了我們。平常嬌生慣養的我們，走出校內來到社會，走進老人。把老人當作摯友一樣閑聊，幫他們整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了快樂的笑容。

在很多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在，很多子女成群的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是老師、工程師、干部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己閑聊；更因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的愛好愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。

平常嬌生慣養的我們，走出校內來到社會，走進老人。把老人當作摯友一樣閑聊，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，盡然有的同學主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經打算了點水果，點心，還有月餅。可遠遠不夠，那些學生用自己平常的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。我們一行人從早上到中午12點，走了部分老人房間。慰問了老人們。到了老人吃飯的時間，大家就跟著負責分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不便利，肯定須要一邊喂才行。這時大家早已沒有從前的拘謹同學們都爭著給老人喂飯，雖然動作顯的笨拙。可一見到老人的笑臉大家就笑的很快樂。感覺像一家人似的其樂融融。下午1點多,等我們吃完飯,一般這時老人們都出來漫步和熬煉身體了.敬老院有個很大的院子,里面有許多熬煉身體用的運動器械.有相當多的老人們在漫步和熬煉身體,望見我們來了.就和我們一起玩些小嬉戲.通過閑聊，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了漸漸習慣起來。

老人家在這里都過得很快樂，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡潔的熬煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。走出校內來到社會，走進老人。把老人當作摯友一樣閑聊，幫他們整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了快樂的笑容。

通過這次跟老人家的閑聊，是我們明白的許多，明白到他們過去的經驗，明白他們的辛苦，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望，敬老院的1樓住的老人大多是行動較為不便的。2樓的老人有相當部分是剛住進來沒一年的。我們上了2樓，發覺有些老人在和他們的子女閑聊，有的老人在下象棋。也許一個小時之后，我們用輪椅把老人家帶到陰涼的地方集中。我們給老人家表演一些小節目，度過開心而又難忘的第一天，最終接近11點時我們以《感恩的心》大合唱作為節目的壓軸結束了全部的節目。

這天一早，我們小隊一行五人就帶著細心制作的心理健康學問宣揚頁和海報趕到敬老院，那里的爺爺奶奶們見到我們很興奮，對我們要講解的心理保健學問更是充溢新奇。我們驚慌的心情立即消退了許多，并且都鼓足了信念。活動伊始，我們攙扶著一些行動不便的老人進入活動室里，我們遞給他們早就打算好的純凈水，可那些爺爺奶奶們卻關切的把水給我們喝，甚是親切。之后，由團隊里的一位同學給他們講解心理保健學問，爺爺奶奶們不住地點頭，露出確定和贊許的神色。爺爺奶奶們聽完后，也親切的告知我們，你們學生也得留意健康，好好學習為社會做貢獻。還有一位很健談的爺爺，親切地給我們講解并描述他們那個年頭上學的狀況以及他的親戚家上師范高校的孩子的一些狀況。最終，我們給在場的每位爺爺奶奶單獨拍照，并答應他們等我們把照片洗出來之后，帶著照片再來探望他們，他們連連點頭期盼。

實踐已經過去幾天了，可每每想起老人的面龐，我總是動容且惦念。這些曾經也一樣年輕過且貢獻了一生的人漸漸老去，他們的確須要我們更多的關注和愛惜。我突然意識到自己身上的擔子，我們長大了，肩上有了更多的責任。這次社會實踐讓我懂了許多，社會上有許多須要我們關愛的人群，我們應當獻出一點愛，盡我們所能去幫助他們，關切他們，這樣的社會肯定會和諧。伸出你的手，讓我們手拉手，肩并肩，獻出一份愛，給須要的人帶去一份關懷。

多彩的高校生活畫卷向我們綻開，林林總總、層出不窮的社團活動呈現出熱火朝天、一派繁忙的景象。社團活動日益蓬勃，功能日漸彰顯，已成為構建校內文化的主力，解讀校內文化的向導。社團能讓同學間的感情更為深厚，溝通更為順暢，人與人間的友情更為純化，也讓我們體會到什么是真正的高校，感受到高校生活的豐富多彩。若干年后，這樣的感受會更加劇烈，更加回味無窮，更加令人難以忘懷。在絢麗多姿、五彩繽紛的高校生活里，悠悠萬事，唯有和社團的同伴相聚于茶館的高談闊論最為暢快，最為舒心，這樣的經驗雖微乎其微，卻能成為人生最美妙的記憶。而“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”的體驗，則更是不行多得的精神財寶。

通過學校假期組織的活動，我們深刻的懂得了，社團活動使青年學生的人生看法更加主動向上，高校生通過參與馬列主義小組的學習,不斷提高思想覺悟，逐步樹立科學的世界觀和人生觀，逐步樹立為人民服務的思想意識，將自己個人的志向和追求與時代的發展和人民的須要結合起來。參與“青年志愿者協會”等公益組織的活動，通過走入社區、鄉村、孤兒院、敬老院等地為他人服務，為社會無私奉獻，經受社會實踐的熬煉，可以使學生樹立起無私奉獻的價值觀和世界觀，樹立起艱苦奮斗的精神和為人民服務的思想。使高校生的人生看法更加主動向上。

社會活動同時也會給我們帶來很多好處，首先，高校生的社團活動集學問性、趣味性于一體，適合青年學生思維活躍、接受信息快、可塑性強的特點，簡單被學生所接受，有利于形成向心力、凝合力，在社團內形成了團結互助、同等友愛、共同前進的人際關系，潛移默化地使高校生的集體主義觀念得以增加。社團的榮辱與共與每位成員休戚相關，人人希望社團發展壯大，人人都關切社團的各項事物，逐步培育了每個成員的責隨意識。

其次可以通過社會活動使高校生中蘊含著巨大的創新潛能，特殊是理工科院校的高校生，他們依據自己所學專業以及自身的愛好愛好，成立了很多科研類社團組織，將具有獨創創建潛質的人相聚在一起，共同進行探討創建。社團組織真正成為高校生開發潛質，展示自我的舞臺。高校校內里學生們的獨創創建方興未艾，如雨后春筍般涌現。

還能夠更有效地提高了素養，陶冶了情操，高校校內里，思想理論類、文學藝術類、體育健身類社團的大量涌現，使更多青年學生的理論水平、思想覺悟、文學藝術修養、身體素養等將會有較大提高。通過參與這樣的社團活動，不僅使參與者學到了學問，熬煉了才能，駕馭了本事，還在不知不覺、潛移默化中，使高校生的素養得到了提高，增加了高校生自身的修養，陶冶了情操，提高了覺悟。

我們在今后的假期生活中應當多多參與這些類似去敬老院，孤兒院，等有意義的場所，這樣的活動有利于提高了高校生適應社會的實力，高校生在假期、周末、課余時間，放下課本，參與社團活動，廣泛接觸社會，與各種人交往，學到很多在課堂上難以學到的東西，使自己更了解社會、融入社會，克服“書生氣十足”、看問題天真無趣的作風，使自己思想意識接近社會現實。社會實踐類社團、志愿者類社團，使學生走出校門，走向社會，深化農村，深化企業，關切社會“弱勢群體”，廣泛深化地了解社會，與方方面面的交往，主動進行實習、實踐活動，培育了高校生適應社會的實力與素養。

提高了高校生人際交往的實力，高校生的人際交往中，除同宿舍、同班級外，人際交往比較親密的就是社團里的同伴們，而同宿舍都是同性別，同班同學也未必如社團同學這般了解，這般熟識，這般自由自在。在共同的愛好、共同的特長、共同的策劃、探討與拼搏中，共同享受著勝利的樂趣、失敗的痛楚。同伴間有著共同的喜怒哀樂痛，共同的酸甜苦辣咸，因此，所結下的友情也最為真摯。社團活動有時要與社會各種各樣的人打交道，使青年學生的交際實力大為提高。青年學生的特性得以發展，特性為心理學的概念，指個人穩定的心理品質，包括特性傾向性和特性心理特征兩個方面。特性傾向性包括人的須要、動機、愛好、信念等，確定著人對現實的看法、趨向和選擇；特性心理特征包括人的實力、氣質和性格，確定著人的行為方式上的個人特征。每位高校生的須要、動機和愛好、信念是不同的，所以高校生的特性發展是不同的，應因材施教。因種種條件的限制，高校的課堂教化僅僅解決了高校生的共性培育問題，要做到完全對特性的培育尚存較大差距。社團活動無疑在解決特性培育上發揮著重要作用。這次社會實踐讓我懂了許多，社會上有許多須要我們關愛的人群，我們應當獻出一點愛，盡我們所能去幫助他們，關切他們，這樣的社會肯定會和諧。伸出你的手，讓我們手拉手，肩并肩，獻出一份愛，給須要的人帶去一份關懷吧!

高校生社會實踐報告4

“來了，來了”……離著很遠就聽到一片歡呼聲，原來我們此行的目的地——陽谷縣大布鄉徐良府小學到了，聽到這個消息，大家都性急的從車上站了起來。

透過車窗，我們看到了排著隊迎接我們的學校領導和師生，孩子們拍著小手高喊著歡迎的話語，連小學平常難得一見的鑼鼓都派上了用場，幾個小家伙鉚足了勁敲打著，臉漲的通紅，卻露著華蜜的微笑。看到這種場面，幾位女同學早已是淚眼婆娑，平日里“有淚不輕彈”的男兒們也是個個眼眶潮濕。

車未停穩，大家就爭先恐后的下車了，剛下去，孩子們就“呼啦”一下子圍了上來，搶著幫我們拿東西(其中大部分是我們帶來的一些科普書籍、學習用品)。學校領導為我們實行了簡潔的歡迎儀式，然后要求我們先去休息，大家婉言拒絕了，志愿者李德富熱忱洋溢的說：“我們一點也不累，看到孩子們，我們的熱忱高著呢!‘戰友們’，咱們立刻投入戰斗吧!”他的提議得到了志愿者的一樣贊同，于是我們在孩子們的蜂擁之下走進了教室。

這是聊城高校愛心支教的志愿者們到陽谷縣大布鄉徐良府小學支教時的感人場景。愛心支教是商學院(前身為經法學院)的優良傳統，每年假期，他們都會招集一批得才兼備的高校生志愿者到貧困地區進行愛心支教。很多高校生志愿者還主動要求到農村學校，到最艱苦、最須要他們的地方去支教。支教期間，他們把學問傳授給了孩子，把愛和快樂留在了農村。一批學生走了，另一批學生又會來，他們用青春和汗水維護那充溢愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。

平生第一次以老師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數十雙充溢渴望的眼睛，還真是有些許驚慌，幸好事先已經演練過多次，也熟識了所要經過的程序，內心便漸次安靜下來。自我介紹的開場白非常簡略，因為我們得知學校的老師早已把狀況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做摯友”，我讓班里的同學做自我介紹，內容要包括：年齡、愛好等內容。經過“第一關”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學們都爭先恐后的發言。

我對他們說：“現在我們就是摯友了，歡迎你們有空到我們學校去玩。”一個小胖子站起來問：“哥哥，高校究竟什么樣子啊?”于是我因勢利導的進入了下一個版塊“我志向中的高校”。我問到：“那你們心目中的高校什么樣子啊?”孩子們大聲的嚷起來：“有高樓”、“有汽車”、“有好多好多的書，看都看不完”。我又問：“你們知道高校是干什么的嗎?”孩子們回答道：“學學問、造飛機、造大樓”……“那你們想上高校嗎?”“想”，孩子們齊聲答道。我問：“你們為什么要上高校啊?”這一問，可喧鬧了。“當科學家”、“當作家”、“當詩人”……的喊聲不絕于耳。

這時坐在后面一排的一個小姑娘站了起來，害羞的說：“我想當一個老師，教許多許多學生，讓他們都能坐在教室里好好學習，都能考上高校。”此言一出，全部的志愿者包括講臺上的我都被深深的震撼與感動了，離小姑娘最近的志愿者小王疼惜地把她摟在懷里，久久不愿放開。

多么樸實的話語，多么宏大的志向，多么可愛的小姑娘!

課在接著著，我們懷著虔誠感恩的心在提問著：“你們愛你們的家鄉嗎?”孩子們都回答：“愛”，“那你們想不想把自己的家鄉建設的更加美妙呢?”“想”，“那你們知道怎么樣才能把自己的家鄉建設的更加美妙嗎?”一個扎著兩個小辮的小姑娘站起來說：“老師說過要好好學習，長大了才能建設祖國。”我贊許地讓她坐下，然后對同學們說：“對，只有努力學習科學文化學問，才能把我們的祖國建設的更加美妙。”“學問變更一切”我將這六個大字工作的寫在了黑板上，孩子們不謀而合大聲朗讀出來：學問變更一切!聲音雖然稚嫩卻鏗鏘有力、直干云霄，久久回蕩在天空……

又想起了動身前一天的晚上，我們開動員大會時，學校領導語重心長地對我們說：“同學們，你們都知道百年大計，教化為本;國運興衰，系于教化啊。教化是培育人才和增加民族創新實力的基礎。要實現中華民族宏大復興，就必需堅決不移地實施科教興國戰略，不斷提高全民族的思想首先素養和科學文化素養，不斷造就大批具有豐富創新實力的高素養人才。今年的社會實踐活動中，你們將代表我院深化聊城的貧困地區，發揮你們的聰慧才智，廣泛地開展愛心支教活動，用自己的實際行動為我國的教化事業做出主動的貢獻。你們要發揮所學，以拓展孩子們的眼界，讓他們更多地了解社會，堅決只有學問才能變更命運的信念。”領導們的話一字一句我們都銘刻在心，在支教過程中，我們始終以它為指導，努力實踐著我們的諾言，奉獻著我們的青春。

支教結束了，我們與孩子們依依惜別。很多孩子從家里拿來了好多東西不斷地往我們的手里、衣兜里、書包里塞，學校的領導、老師還有部分學生家長也來為我們送行。

汽車開動了，孩子們哭成一片，我們的車廂里也到處是哭泣之聲，許多孩子跟著車跑了很遠，嘴里大聲的喊著：“你們明年再來啊!”我們揮手說了句：“肯定”，就再也說不出話來了。

王寧是本次愛心支教活動的志愿者之一，對于本次支教活動，他談了自己的感受：“過去，常常在電視屏幕里和各類刊物上看到希望工程的公益廣告，畫面上那些孩子們坐在破舊不堪的課桌旁聲嘶力竭地喊“我要讀書”的樣子使我心酸，那些失學女童背著竹簍回頭凝視時眼中的無助與迷茫使我傷心，孩子們因缺少老師、沒有新課本連一首簡潔的《憫農》都會誤讀的情景讓我感嘆，想到那些我不知道的農村還有那么多的孩子由于現實的種種緣由不得不離開他們渴求與憧憬的教室，我就更加傷心不已。可以出去支教的消息讓我興奮異樣，我想我最終可以為孩子們做點事情，最終可以圓我的支教夢了。支教的過程中我教給孩子們學問，他們也教會了我很多東西，在愛心支教的那段日子里，我是時刻被感動著的，孩子們太和善了、太可愛了，他們不能得到最好的教化實在是太不公允了。我以后肯定會爭取一切機會，主動參與這樣的活動，因為它將成為我高校生活乃至人生旅途中最難以舍棄的珍貴財寶”。

孩子賜予我們的太多了，而我們只能為他們靜默祈禱，祝他們生活的天空恒久湛藍，生活中的微笑恒久絢麗，愿他們的人生旅途恒久華蜜平安!曾經被魏巍的>感動的一塌糊涂,但那時侯卻只是一種仰慕與敬重。現在我才真正體會到人生旅途中還有許多平凡的事情，它們給我們的將是長久而深遠的感動。孩子們是最純凈、最和善的，他們應當得到全社會的關切和愛惜。在支教過程中，我感覺到孩子們賜予我們的太多了，而我們能做的卻只能是為他們靜默祈禱，祝他們生活的天空恒久湛藍，生活中的微笑恒久絢麗，愿他們的人生旅途恒久華蜜平安!

高校生社會實踐報告5

時間飛逝如流水，轉瞬間就過往。而為期一個月的社會實踐，也已落下帷幕了，卻讓我從中領悟到了許多的東西，比如必需在工作中不斷學習不斷積累，同時弄好和同事之間的關系，而這些東西將讓我畢生受用。而對高校生而已，勇于接受挑戰是一種最基本的素養。當然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，這些是我在高校課本上不能學來的。它讓我明白甚么是工作，讓我曉得了要將理論與行動結合在一起，讓我知道了自己是不是具有好的交換技能和理解溝通實力。而交換和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。

“紙上得來終覺淺，盡知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的最好結合點。

“艱辛知人生，實踐長才華”。特殊是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，經常在實際工作崗位上發揮的不很志向。通過實踐所學的專業理論學問得到鞏固和進步。就是緊密結合本身專業特點，在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原來理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才華，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現，通過社會實踐，讓我們高校生提早了解社會，為將來真正走上社會供應珍貴的閱歷和經驗，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。

高校生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好情勢；是培育熬煉才華的好渠道；是提升思想，修身養性，建立服務社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動始終是我們高校生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種繁忙，那種盼看雙休日的心情，這類感覺真的很不一樣。真的希看以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。

高校生除學習書本學問，還要進行社會實踐。由于許多高校生都醒悟的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代所需的人才。高校生人在實踐中培育獨立思索，獨立工作，獨立就解決題目的實力。所以我覺得在校高校生要借機培育自己的實踐和創業實力。同時在實踐中幫助他人。

在這個暑假里，我參與了關于農村教化題目的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的學問全都交給他們，孩子們也都特別仔細的學習著。在和孩子們的交換中我了解到，他們大多幻想著成為高校生，成為科學家等，對外面位置的世界布滿了新奇和憧憬。但當我問到以后回不回家鄉的時候哦，大家都緘默了。或許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，或許是另外一種思想始終影響著他們“離開農村，往城市才不用過苦日子。

孩子們是渴看學問的，農村也是須要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教化觀發生改變，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，愈來愈多的人已意思到了教化的重要性，但在教化觀念上也產生了不同角度的分歧，有部份學生和家長教化觀念有些偏激。所以支持農村教化不單單學問財力上的幫助，還應是教化人才和教化觀念上的幫助。要讓孩子們在學習學問的同時學習做人的道理，適應時代發展的觀念和大局。

此次暑期實踐使我感慨頗多，不但使個人得到了肯定的社會熬煉，也幫助了部份小學生，自我感覺是一次勝利的社會實踐。

高校生社會實踐報告6

假期的x個月我很慶幸的成為xx實業有限公司一員，被貴司錄用為銷售助理一職，雖然和我現在的專業不搭架，事實做下來我還是收獲不少。這是我第一次正式與社會接軌，來了一次零距離的密切接觸，社會現實的可畏，人際關系的困難！讓我嘗試了社會的酸甜苦辣！

我主要負責的工作流程，客戶發詢價，用我們自己的抬頭做一個xx表格，再找我們的供應商報價，接到供應商報價后在乘我們的系數，加運費再報給我們的客戶，報價后在跟蹤，聽取客戶看法，盡力滿意客戶的所以要求，在接到客戶訂單后，先簽字并蓋章回傳！之后再下單給我們的供應商，管理好供應商肯定要在規定的交貨期內交貨，在近交貨期的時候要打電話給供應商，看看工廠生產狀況。收到貨后當天把貨發到我們的客戶工地上！在送貨期間要跟蹤貨運狀況！客戶收到貨后再聽取客戶的反饋！

接到客戶詢價的在做x表格的時候，常常做錯，還因為對產品的不熟識，所以常常把材質，標準和備注弄錯了，材質弄成標準，備注忘了備注上去！看似簡潔的事情，做起來竟會是我的一大通病！這是我在做表格的一大失敗，所以會常常被領導指責！哎！只有在這時我才發覺我馬大哈的缺點。又因為對公司產品的第一次接觸，客戶都是用英語表示的，專業術語的難度，也只有在這時我才能發覺學歷誠珍貴，學問價更高！在那時我暗暗的下定決心，在瓊臺的最終一年，我肯定要好好的學習英語，抓緊最終一年的時間努力學習最珍貴的學問，珍惜在瓊臺全部一切的一切！

再者就是管理好供應商了，找供應商的時候，我便只身成了選購 ，用俗話說似乎是個有錢有權的人要買東西似的！可事實并非如此！找供應商是一件簡潔的事情，但是要真的找一家好的供應商就不簡潔了。又是一大難事，找到一家好的供應商，首先要具備的是物美價廉！價廉是要在至少三家供應商比價之后才可以知道的，但是物美，怎么比呢？不行能要三家的供應商給我看好樣品之后再確定啊，到那時煮熟的鴨子早就飛了，這樣就恒久也拿不到客戶單子！只能看供應商網站上的東西，誠信，設備，產品，證書。再對比確定！但是在報價的時候還不行以報三家最便宜的價格，要報中間價，這樣至少我們就不虧啊！這便是選購 的一麻藥煩事！

從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角，老師變成經理，同學變成同事，相處之道完全不同。它讓我看到了企業和人與人之間的殘酷的競爭。我在公司的職責就每天聯系我的客戶，滿意他們的需求。客戶有的是須要我們的鋼管齒輪等等，而我公司必需要清晰他們須要多少，發貨和到貨時間，還有貨的價錢。這時我要做的就是做xx來規范他們的訂購，還有報價單也是必要環節。近xx天的時間雖然不長，但是我從中學到了許多學問，關于做人的，做事的，做學問的。

寒假的社會實踐是每個高校生必需擁有的一段經驗，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的.學問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我所工作的地方是一家私企，所以我剛起先的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，制作一些簡潔的報表。很耗時間。但是慢慢的習慣了。現在在辦公室，有閑的時候就會看一些工廠貨物的名稱。在此期間，曾有幾次想過干完x個月不干了。或許我是剛起先工作，有時受不了同事和經理給的“氣”，自己心里很不舒適，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來細致想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛起先，就應當踏踏實實的干好自己的工作，終歸又沒有工作閱歷，現在有機會了就要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很簡單進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、看法及其處事。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避開不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。

高校生社會實踐報告7

假期的時間不長，但我也是通過在超市的工作，去做了社會實踐，了解了工作的一個辛苦同時也是明白社會是注意實力的，而只有不斷的去提升，那么才能做好工作同時也是可以去找到更好的一份工作。

超市的工作也是鄰居介紹的，知道我要社會實踐，同時也是清晰自己專業上短暫無法去有什么實力做事情，所以也是只能做這些不須要太多實力，只要肯做事的工作，而在超市里面我也是感受到，的確同事們都是年紀比較大或者說沒怎么讀書的，所以也是沒有什么一技之長無法去做好一些工作，而只能來這兒，我也是感覺雖然超市的工作比較多，但是也是挺簡潔的，只要自己情愿去做，那么也是可以做好，可以有一些收獲，但同時也是沒有什么發展的空間，無法讓這份工作真的去有提升，但對于我來說，也是一種體驗，對于社會更多的了解同時也是熬煉了一下自己和他人溝通，去處理事情的實力，可能在他人看來是輕松的工作，但對于我來說，卻是有可以學習的方面，我也是去思索自己的專業，清晰以后要多學一些，才能真的找到更合適的專業兼職，這樣也是可以更好熬煉。

和同事們的閑聊也是知道社會的確是很殘酷，有實力和沒實力的差別是特別的大，更是告誡我要多努力的去學習，去珍惜在學校的一個日子。的確我也是剛進入高校沒有多久，其實也是沒有太多的思索，自己所處的環境是多么的好，但此次的實踐也是讓我更加的意識到的確在校的日子其實也是沒有多少年了，就要真的進入殘酷的社會，最終的日子要去珍惜更是要懂得，專業的學習，自己不能松懈，更是要告誡自己不能光顧著享受高校的一個生活而把學習給忽視了。超市工作的日子里，有些工作是挺考驗自己的，也是很辛苦不過我也是感受到充溢，這個寒假是沒有白過的，也是沒有在家嬉戲，而是真的賺到了一些錢，雖然不多但是也是自己勞動所得到的，我也是珍惜，同時明白實踐的機會并沒有太多，以后也是要更細致的考慮，去做一些更能熬煉自己的工作。

很感謝超市賜予了我實踐的機會，我也是盡責做好熬煉了，同時更是明白回到學校許多的方面也是要接著的去學，不斷提升，才有會更好的機會等著我去拿到，同時也是實踐是一個不錯的熬煉機會，以后也是要去做更熬煉自己的社會實踐。

高校生社會實踐報告8

社會實踐是高校生課外活動教化的一個重要方面，也是高校生自我實力培育的一個重要方式，因此對于我們在校高校生來說，在寒假有足夠的時間進行實踐活動，給了我們一個相識社會、了解社會發展、民生實際，增長閱歷閱歷，在奉獻社會的過程中，樹立遠大志向，提高綜合素養，為經濟社會發展貢獻才智和力氣的重要機會。作為一名大一的學生，社會實踐應在結合我們實際狀況，真正的踏入社會，而不是為了實踐而實踐。我覺得我們在社會實踐前應當有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的安排。應注意實踐的過程，從實踐中熬煉自己、提高實力。所以，在這次寒假中，我在牡丹江市進行了一次社會實踐活動。

這次社會實踐我主要的任務是在牡丹江市機電公司做裝卸員。此次我是服務群眾，深化基層，親身體驗家鄉和人民生活水平所發生的巨大改變。主要負責施工材料裝卸工作以及相應的整理工作。面對一系列繁忙的日常工作任務及繁重的外協、驗收任務，我和現場同事們一起共同探討，在工作中找方法，從資料中找答案，以慎重的看法，完成了一項又一項的任務。從這些工作實踐當中，這些工作細微環節當中積累和吸取了大量的珍貴的閱歷。在這次的實踐當中我受益匪淺。首先，此次社會實踐活動給我自身帶來了一些巨大的利益，我在實踐的同時學會了許多在書本里學不到的學問，增長了社會閱歷閱歷。雖說裝卸工作看似簡潔，但其中有許多省力的技巧。我們在工作中要學會視察，把所要裝卸的東西整理的規規則矩，這樣才有利于更有效率的完成工作。其次，這次社會實踐讓我看到了一些生活在基層的勞苦人民，體會到了民生，體會到了生活的不易。作為一名高校生，從來沒有體會到生活的不易。在家里都是衣來伸手飯來張口的，父母也不讓我做一點家務，生怕耽擱了學習累壞了身體。但是這次實踐活動卻讓我懂得了生活的不易。有許多上了年紀的人照舊戰斗在這么辛苦的崗位上，但為了生活，他們從來沒有叫過苦，說過累。作為社會的將來之才，我深刻的明白要從基礎做起，只有腳踏實地，才能仰視天空。

這次社會實踐活動我深化社會基層，了解了民生實際，自己也增長了社會閱歷閱歷，在奉獻社會的同時提高了綜合素養，為社會貢獻了微薄的才智與力氣。短暫的實踐活動的結束讓我在勞累中得到歡樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的實力有了肯定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐驚。我想，只要我們有實力有信念我們肯定會創建一個屬于自己的樂園。并且作為一名高校生，我認為這樣的社會實踐是有必要的，為我們將來步入社會工作打下堅實的基礎，是一項很有實際意義的活動。

高校生寒假社會實踐報告

在我們當今社會里可以說競爭相當激烈，畢業生日益增多，就業也成了畢業生最頭疼的事了。可以這么說，在社會里你要時刻打算好接受拒絕。碰壁那是習以為常了。我是在校生，我很少接觸社會。早就安排好了，寒假回家找份工作。所以一回到家便迫不及待的放下行囊，起先找工作。

功夫不負有心人，果不其然，沒一會功夫，便找到一份工作。在一家超市當導購員。從來沒工作過的我，剛起先覺得什么都很有意思，況且，工作服一穿往那一站，也沒啥事，工作特別輕松。每天早上上班特殊主動，很早就到。二天一過，又接近過年，我工作的超市，生意異樣的興隆，大家忙的不亦樂乎，白天售貨，晚上補貨，夠不到的地方，搬梯子站得很高去搬貨，而我負責的又是零食區，品種多又散，幾個小時下來累的腰酸背疼。

一起工作的還有二位與我一樣的寒假兼職的伙伴，常常受到她們的幫助。工作的同時還相識了新摯友。晚上下班前還要打掃衛生，拖地之類，以前都是晚上失眠到十一二點才能睡著，被窩里抱著個手機玩，自從上班后，每晚上床便入睡，而且還睡得特殊香。感覺前所未有的充溢。

春節了，家里的親朋好友都回來了，許多長輩都說，這孩子過年了還找班上，放假回來玩玩，休息休息，別上了！只有大伯夸我說：“娥鳳不錯，是得多實踐多學習······”還叫其他同輩的姐妹們向我學習。感覺從這得到了確定，異樣的興奮。

都說從實踐中學習，我還的確學習收獲不少。我本身就是在校學習連鎖經營管理專業的學生。課堂上老師問志向時，同學們都說當經理，店長之類的，當時我自己也是這樣想得。現在看來，想當經理店長并不是那么簡單，須要各方面技能的綜合素養。例如顧客購物過程中發生的糾紛，須要語言技能和見機行事頭腦，又如一個大超市從選購 、進貨、上架、定價等等許多步驟作為一名經理雖說不用全部參加其中，但每一個流程都得熟識，都得涉及。

還有許多想不到的狀況，例如下大雪，得動員員工去清理，又如新老不同的員工得采納什么樣的制度去管理區約束他們。寒冷的天氣凍壞了水管，我大清早上班的路上，望見經理拿著些工具去修水管。這些還只是片面的，總之我得出的結論就是：想當一名領導階層的人物，并不像想象中那樣簡潔。

早就在班級里聽班上的同學們說過，上班的時候總有一些老員工去欺壓新員工，果不其然，也被我給撞上了，還真有這回事。當我們在前面勞碌的時候，她們在后面扎堆的閑聊。例如打水鏟雪之類讓新來的員工去做，二班交接的時候，我們來總是囑咐我們這該上貨了，那該上貨了。

打工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財寶吧。

雖然我知道大家都這樣，不免也有生氣不想做得時候。從這次工作中我發覺原來自己的脾氣很差勁，幸虧是在自家門口工作，這假如在外面工作還這樣早被人給炒了。還有就是自己還不夠成熟，性格有點毛躁，不想工作的時候，東西整理的很亂，太不負責任。這樣的我該怎樣走上工作崗位。接下來的日子得虛心學習！

新年的初一，當大家都聚在家里過年的時候，我還抱著病上班，這讓我覺得掙錢真不簡潔，想象自己以前很奢侈，拿著父母的血汗錢去奢侈，去買我并不須要的東西，想到這些都覺得汗顏。后來的幾天始終生病，托著沉重的身子上班，更是辛苦不堪，當全部人都勸我辭職的時候我也動搖了，辭職就不用早起了，就不用每天站著上班了。轉念想想這是我的第一份工作，莫非我就要以這樣的姿態結束嗎？這點事都不能做，那我以后還能做什么，休息后我又重新回到自己的工作崗位。

在工作的過程中，難免會有個別顧客與售貨的產生爭吵，有時候這種爭吵簡直就是無理取鬧，只準他說話，不準你說明，真是無所不有。假如不機智點，被罵的很冤都只能往肚子里咽。說到這里，我想提提那些成天看小說、玩手機、玩嬉戲、看電視的摯友們，沉迷在小說的世界里，看著別人的故事，流著自己的眼淚，一點委屈都受不了，一工作才發覺原來自己會得東西少的可憐。

還有就是一模一樣的故事情節沒有一點新意可言，對自己更是沒有一點用處可言，再就是嬉戲，讓你體會到一時的快感，現實生活中根本用不上這些，它只會奢侈你的時間和金錢。看著一些非主流的圖片和文字，帶動許多青年也變得很非主流，明明自己有個華蜜的家庭，健康的身體，卻還要為賦新詞強說愁。何不趁著年輕做些有意義的事情。

領到自己人生中的第一筆工資，工作了一個月還沒有過年父母一次性給的紅包多，但感覺卻迥然不同。早早的就安排好了要用它來干什么了。

高校生社會實踐報告9

這個寒假已經差不多要結束了，站在這個分叉路口，回望過去，遠眺將來，我想我也有了一個更好的自己去面對將來的每一天。感謝這一次實踐的經驗，讓我漸漸走向了一個更加光明的地方，也很感謝這次實踐單位給我的包涵和機會，更是由衷的感恩我的母校對我這些年的培育，讓我真正走向了人生新階段的入口。

這次寒假實踐，我是在一家小公司做銷售工作。進入實踐工作之后，我起先真正相識這個社會了，也起先真正去走向屬于自己新的方向了。這次銷售工作比我想象中要更加的艱難，也要比我想象中要更加的困難。銷售并不是我們想象中那樣，賣東西買東西。其實在這份工作中的技巧是有許多的，并且能夠提升我們自身的一些實力。所以對于這這次銷售實踐來說，我真的感受了許多，也對自己有了一些新的相識。

寒假一放假，我就給自己找了一家實習公司，首先利用課余時間去進行面試，面試上了之后對方就給我支配了實踐的時間，這也是依據我寒假的時間去的。所以在時間這一塊，支配的還是比較妥當的。其實銷售工作許多地方人員流淌都是很大的，只要自己有實力，即使是作為一個實習生，我想我也應當可以去好自己手下的事情，有一番成就的。這是對我莫大的考驗，同時也會是對我的一次歷練。

剛起先進行銷售工作的時候，其實我還是很擔憂的，我膽怯 自己會做不好這件事情，也膽怯 自己沒有方法擔當這樣的壓力，我的確是一個比較膽小的人，但是在這次實踐當中，我漸漸變得更加強大了，也漸漸讓自己變得更加的堅決，在做事情上也更加的果決和冷靜了。我想這就是我在這條道路上最大的一次進步吧！

經驗了這一個半月的銷售實踐，我起先相識到做生意真的不是一件簡潔的事情，賺錢更不是一件簡潔的事情。以前花爸爸媽媽的錢很簡潔，很簡單，現在去賺錢起來，我發覺一分一塊都是心頭肉。通過自己努力賺來的錢才會讓我們意識到工作的艱難，從而也讓我更加堅決了學習的方向了。只有讓自己變得更強，更好，我才有更大的實力去過上更好的生活，才有實力讓我的父母和家人過上更加華蜜的日子。我會以此為激勵，在今后的學習道路上勇往直前，走向更加光明的下一個時刻！

高校生社會實踐報告10

其次次實習地點在XX校區，這里有更高級，大型的機械加工機器，像加工萬用機，電火花加工機，各式車床、銑床、刨床以及數控加工機床等，甚至有五軸聯動立式銑床等等高精度高操作要求的機床。指導老師為我們講解機床結構、運動原理及操作方法，為我們規范地示范操作了機床，講解了操作機床的很多平安事例。

首先，全部人被平均分為三組，去不同的教室輪番參觀學習。

我們組先來到一間教室學習特種加工，其中有兩種機器：電火花加工機、線切割機，老師分別對著兩臺機器進行操作。進行電火花加工時，工具電極和工件分別接脈沖電源的兩極，并浸入工作液中，或將工作液充入放電間隙。通過間隙自動限制系統限制工具電極向工件進給，當兩電極間的間隙達到肯定距離時，兩電極上施加的脈沖電壓將工作液擊穿，產生火花放電。在放電的微細通道中瞬時集中大量的熱能，溫度可高達一萬攝氏度以上，壓力也有急劇改變，從而使這一點工作表面局部微量的金屬材料立即熔化、氣化，并爆炸式地飛濺到工作液中，快速冷凝，形成固體的金屬微粒，被工作液帶走。這時在工件表面上便留下一個微小的凹坑痕跡，放電短暫停留，兩電極間工作液復原絕緣狀態。指導老師講解到這些設備適合加工模具，之前工程訓練中心生產齒輪的模具都可以用這臺機床進行加工。然后是線切割，線切割機器有兩臺，一臺的德國的，另外一臺是國產的，德國的機器比較嚴密，在進行操作時須要在恒定的溫度下進行即須要進行封閉，它的導線也只能運用一次，一次過后就不能運用（而且是定制，須要買它的導線），但是精度很高；反觀國內的設備，在室溫即可進行試驗，導線也是反復進行切割，直到導線斷裂，但是缺點也很突出，精度很低。

接下來，指導老師帶領我們參觀一些機加工設備——車床、鉆床、刨床等，以及測量設備、檢測設備等。⑴車床是主要用車刀對旋轉的工件進行車削加工的機床。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應的加工。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。⑵銑床系主要指用銑刀在工件上加工多種表面的機床。通常銑刀旋轉運動為主運動，工件和銑刀的移動為進給運動。它可以加工平面、溝槽，也可以加工各種曲面、齒輪等。銑床是用銑刀對工件進行銑削加工的機床。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外，還能加工比較困難的型面，效率較刨床高，在機械制造和修理部門得到廣泛應用。⑶刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的機床。刨床是使刀具和工件之間產生相對的直線往復運動來達到刨削工件表面的目的。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺階面、燕尾形工件、T形槽、V形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。⑷表面粗糙度儀，表面粗糙度測量儀是一種高精度觸針式表面粗糙度測量儀器，該儀器可對平面，斜面，外圓柱面，內孔表面,深槽表面，圓弧面和球面等各種零件表面的粗糙度進行測試，并實現表面粗糙度的多種參數測量。

最終，我們參觀了數控車床和數控銑床。顧名思義，數控車床和數控銑床可以在輸入程序下進行自動加工，而且加工的精度比非數控的設備精度更高，減輕了人的操作。其中，數控銑床采納五軸聯動，可以加工基本面，與國外的七軸聯動相比，五軸聯動就比較弱了，但是現階段我國研制出的設備最高只達到五軸聯動，要想在設備上趕超其他大國還須要我們的不懈努力。

高校生社會實踐報告11

環衛工人是否是弱勢群體？環衛工人是否應當得到更多地關注？市民眼中的環衛工人與他們的真實工作、生活是一樣的嗎？帶著諸如此類的問題，南京高校政府管理學院暑期社會實踐“環衛工人有力氣”團隊對此綻開了社會調查。基于160份有效市民問卷，以及對環衛工人及相關負責人的采訪和親身體驗環衛工作的經驗，整個團隊在為期5天的實踐中收獲了許多，的收獲就是帶著最初的熱忱去“求真”，還原最真實的當下環衛工人的生存現狀。

我們始終在想暑期社會實踐的意義何在，就像有市民在我們的問卷中提到的建議一樣“希望你們能接著做下去并做好，而不只是一次暑期社會實踐”，盡管我們很清晰這次社會實踐的影響終歸只是微弱的，但全隊成員對其抱著的熱忱，努力去獲得一些真正所謂有價值的東西，給予我們的實踐存在的意義。

整個團隊由6人組成，均為政府管理學院13級學生，由于專業學習中涉及到關于數據分析處理等內容，也會有政治學、社會學的理論支撐，所以這算是我們團隊的一大優勢。此外，團隊中的張晨同學對攝影、視頻制作等頗有探討，也為實踐的順當開展注入了技術上的信念。

最初確定的主題是“南京市環衛工人的現狀——以棲霞區與鼓樓區為例”，志向狀態下應當是須要對棲霞區與鼓樓區的環衛所進行全面采訪的，然而由于種種阻礙，最終我們只能采訪到棲霞區環衛所仙林項目組的負責人之一以及環衛工人，這應當是我們這次社會實踐活動中的不行為的缺憾。但也很感謝仙林項目組能對我們的實踐活動賜予的支持，終歸通過近一個小時的采訪，對于仙林片的環衛狀況有了比較清楚的了解，加之能夠在環衛的第一線親身體驗環衛工人們的日常工作，讓我們對這一職業抱有更大的情感與敬重，感謝每一個城市美容師為這個城市風雨無阻的付出。

整個實踐可以分為三個階段：第一階段為籌備階段，利用網絡和圖書館的資源對環衛工人這一職業的狀況進行了了解，并且設計了相關的調查問卷、采訪問題等；其次階段為正式實踐階段，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐也就是賜予了我們“躬行”的時間，自我的觀念或者是文獻的資料都不足以支撐我們的探討，因此我們走上街頭去收集市民對環衛工人的看法、去采訪正在工作的環衛工人、去采訪相關的負責人、去體驗環衛工人的工作強度等等，這些不僅讓我們深化挖掘了自己的實踐主題，也讓我們在比較中重新塑造著對于環衛工人這一份職業的相識；最終一個階段則為總結反思階段，一起探討接下來要做些什么，一起回顧著我們的收獲與感動，不僅付出了也收獲著，對于每一個人都會是一段可能磕磕絆絆但卻不失美妙的記憶。

比如從最初發問卷的露怯到最終能完成200份問卷成果的喜悅，比如清掃街道時隊員們磨出的一個個小繭子到最終望著身后整齊敞亮的地面的驕傲，比如從最初創建微博賬號一點點記錄我們的成長到后來能被南大團委和仙林頭條轉發所受到的激勵，比如說從最初對于選題還是比較混沌的狀態到后來一步步去踐行我們的打算，許很多多的突破即使只是生疏人的一句確定也讓我們感謝與感動。

最終我們的主題確定為南京市環衛工人現實生活狀況與市民觀念的差異比較，因為在調查采訪中我們也發覺了其實隨著經濟的發展以及社會與媒體對環衛工人看法的轉變，環衛工人們的工作條件正發生著改善。雖然也存在著體制不健全等問題，但“求真”是我們本次社會實踐或者說是我們在今后的學術道路或者生活中須要的堅持，不能被傳統的觀念所左右現在的事實，因此須要去發覺去傳播我們所了解到的真。

實踐結束了，但我們卻不會遺忘最初的堅持，對于環衛工人這一職業的了解也讓我們更加酷愛我們所擁有的一切，希望全部的環衛工人們能有一個更加公允的生存環境，也期盼我們的城市在環衛工人、市民與政府的共同努力中變得更加美妙！

高校生社會實踐報告12

社會實踐活動是當代中學學生全面提高綜合素養的重要主成部分，服務社會的重要渠道和載體。在中學每年的寒假或者暑假都是學生參加到社會活動的一個主要的時間，在這段時間里讓學生去接觸這個社會，感受社會的氣息，讓他們體驗除了學校生活外的全新生活。我們學生只有走出校內，深化社會，才能夠更多對當地的環境有充分的相識，接受實踐熬煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教化和熬煉，增長自身的見識。

我校暑期社會實踐時間并不是許多，學生更多的有去親自而且自覺的參加到社會實踐中去。當然在這個過程中，仍舊存在對社會實踐的相識不夠充分的方面。通過對本次學生的社會時間稿的批閱，以下從亮點和不足方面進行簡潔的總結。

本次社會實踐的亮點：絕大部分學生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動。如：有學生寫到，到村委會搞衛生，同時和在各自村里工作的村務工作者進行溝通取經，在這個過程了有寫同學請教了這些派遣到村里的公務員關于自己的中學學習狀況及自己距離高校多遙遠的問題；有家庭經濟比較困難的同學到企業里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業的老板的確定，同時也賺取了少許的生活費，為自己的中學生活作打算，削減家庭的經濟負擔；有些同學家里主要是農活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結報告中認為，利用暑假的農務勞動，熬煉了他的身體，讓他體驗到農活的艱辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦；有同學到養老院去幫助打掃，這個充分展示出當代中學的樂于助人的一面，到養老院實踐的同學，在談論到自己的感受時候，利用了想象的手法回憶自己假如以后應當會怎么樣的歡樂過好每一天，以及現在如何讓這些老人微笑；甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個學生的誠懇守信經營，獲得了不錯的成果，賺了少許的錢，在這個過程中他們感受到誠信的珍貴，同時屏棄了所謂的無商不奸的想法，這個過程他們體驗到生意的挑戰性及社會競爭的強度，也充分相識到學校生活的珍貴和學問的珍貴，因此在他們回到學校后，在學習上各自樹立了自己的目標，爭取在新的學年中有所成果，以后能考上志向的學校。除了上面所提到的案例外，仍舊有許多感人的社會實踐事例值得確定和評價，比如到敬老院為老人獻愛心，為老人們服務，為老人們表演節目等等。

高校生社會實踐報告13

一、實踐總結目的

作為祖國將來的事業的繼承人，新一代高校生應當及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應實力。假期的社會實踐總結就是很好的熬煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的目的，更多的人將其視為參與社會實踐總結提高自身實力的機會。很多學校也主動激勵高校生多接觸社會了解社會，一方面可以把學到的理論學問應用到實踐總結中去，提高各方面的實力；另一方面可以累積工作閱歷對日后的就業大有裨益。

進行社會實踐總結，最志向的就是找到與本專業對口單位進行實習，從而提高自己的實戰水平，同時可以將課本學問在實踐總結中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業的高校生，由于本身具備的專業學問還非常的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐總結的方式。目的在于熟識社會。就職業本身而言，并無凹凸貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經驗可以讓長期處于校內的我們對社會有一種更直觀的熟識。

二、實踐總結過程

自從走進了高校，就業問題就好像總是環繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的x總寫著“有閱歷者優先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我起先了我這個假期的社會實踐總結—走進x市x餐廳。

在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，或許沒有經驗過社會的人都有我這種不知名遭受吧！我并沒有因為我在他們面前沒有閱歷而退后，我信任我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點但，熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了將來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

三、實踐總結心得

在這次實踐總結中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。也許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著高校生要注意到社會實踐總結，社會實踐總結必不行少。原委，3年之后，我已經不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的對社會好用的人才。許多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力駕馭專業學問，明天才能更好地為社會服務。雖然這次的實踐總結只有短短的幾天，而且從事的是比較簡潔的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了許多道理。

將自己這短短的幾天實踐總結同理論相聯系，我了解到當代高校生與以往的高校生相比較，求學經驗生活條件所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教化，因此，意志往往比較脆弱，克服艱難的實力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。高校生的責隨意識日益成為社會關注的熱點問題，責隨意識和誠信意識成為不少地方接受人才的兩個新標準。高校生參加社會實踐總結是促進高校生素養教化，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會了解社會服務社會，培育創新精神實踐總結實力和動手操作實力的重要途徑。

四、實踐總結總結

實踐總結出真知，社會實踐總結活動是高校生活的重要組成部份，培育當代高校生的歷史使命感社會責任感和主動向上的精神風貌，充分發揮實踐總結育人的作用，提高高校生的綜合素養，也是檢驗所學理論學問的標準，社會實踐總結不但為高校生供應了一個發揮自我才能，呈現自我風采的舞臺，也是培育和熬煉同學們綜合實力的一個階梯，更是一個高校生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。

高校生社會實踐報告14

響應學校的號召，并為了盡早熬煉自己社會交往以及處理事物的實力，我于20xx年7月15日至8月8日在北京市昌平區人民法院進行了為期四周的暑期社會實踐活動。作為一名法科學生，進入昌平法院實習不僅僅是對自己以后進入社會進行人際交往與問題解決實力的一個熬煉機會，更是對自己專業學問的一次檢驗和進一步提高的好時機。

20xx年7月15日，當我獨自一人走到昌法門前時，我便被她肅穆莊重的氣質所吸引。“北京市昌平區人民法院”這幾個字將會是我將理論轉變為實踐的指路明燈，這里將會是我重新進行自我評價和修正定位的奠基地。之后為期一個月的學習證明，我沒有來錯。

我所在的法庭是主要處理民商事糾紛的民三庭。民三庭日常處理的案件主要涉及買賣合同糾紛、民間借貸糾紛、股權轉讓糾紛、代位權糾紛等，平常法官們的工作既勞碌又充溢挑戰，因為在這里，你不會知道下一個案件會是怎樣的當事人和案件事實在等待著自己。每一個人都在竭心盡力地為當事人服務。調解和審理相輔相成的辦案方式讓他們每個人在處理每一件案件的時候能充分考慮到當事人的看法，從而避開不公現象的出現。昌法民三庭，對于我來說，是一個暖和的大家庭，辦公室里的法官和書記員教會了我們許多有用的東西。我的是一位姓黃的年輕女法官。黃法官的性格很好，同時也教會了我很多實際工作中可以用到的東西。

第一次進到辦公室，黃法官在帶我辦理了實習的相關手續之后，便起先讓我真正接觸到了法院的工作。第一個任務便是給案子的雙方當事人發傳票。聽起來仿佛挺簡潔的一件事卻有著很多須要留意和留心的地方。首先須要電話聯系當事人，確定當事人是否有時間親自或者由其托付人來法院領取傳票。當電話聯系不上當事人或者當事人因為其他緣由無法領取傳票的，此時就須要我們將傳票用郵遞的方式進行送達了。郵寄送達時，須要將傳票以及與郵寄相關的文件，比如快遞單、快遞封皮等進行復印，還須要將每一份郵寄送達的郵件在送往收發室之前進行相關登記，以確保日后便利查詢。

一上午的時間完成了黃法官布置的送達傳票的任務，從當天下午起先，黃法官便起先教我如何寫一審民事判決書（初稿）。與我想象的不同，法官并沒有一項一項地教我如何寫民事判決書，而是為我找了一份之前的判決書，讓我自己將其當做模板，根據其格式和相關內容的寫