第頁大學生暑假三下鄉實踐活動總結高校生暑假三下鄉實踐活動總結1

“我怕我沒有機會∕跟你說一聲再見∕因為或許就再也見不到你……”腦海中始終回蕩著這首《再見》。為期八天的三下鄉結束了，看著小摯友們和廣財小伙伴們的身影，帶著不舍離開了沙溪小學，心里感慨萬千。

回想這八天的生活，從第一天的埋怨和不習慣，到最終一天的戀戀不舍，我學會了許多。雖然中間還有很多好玩的小插曲，被蚊子咬得滿身包;在地板睡得全身酸痛;早上許多起床買早餐;總覺得很累，吃不夠飯;被小摯友們整得要死等，但是我絲毫不懊悔來這里三下鄉，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友情，還有小摯友們純真的笑臉，痛并歡樂著，這就是三下鄉最好的表達，但更多的是歡樂。

第一天來到沙溪中心小學，印象就是學校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好肅穆的會議，硝煙四起，兩個隊伍的合作好像不容樂觀。不過經過事實證明，這是想多了。或許剛起先是沒有那么順當，但是我們漸漸地都融入到了一起，為了共同的目標，團結互助，順當地完成了小學的教學任務還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。

每天早上，五點半就有人起床去買早餐了，剩下的人又要在小學生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看著來來往往的小摯友們，發覺自己真的不年輕了，完全沒有他們那種純真和充足的精力，他們似乎是可愛的小兔子，對事物充溢新奇，又蹦蹦跳跳，充溢朝氣和活力。每天上課前，總要細心打算上課內容，想著怎么讓他們把那些東西汲取進去，又要想著法兒阻擋他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看著他們快樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美妙的莫過于小摯友們發自內心的微笑了，我想我恒久也不會遺忘那純真無邪的笑了。

印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那么的熱忱，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是傲慢，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地信任，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而宏大。

在這短短的八天里，學會了與伙伴們共享歡樂，分擔責任，團結合作。與小摯友們相處的時間了，歡樂而又滿意，明白了老師的不易，也學得了一些上課的閱歷，這是在課本上遠遠學不到的東西。在這里也深深體驗了生活，知道現在安逸的生活來之不易，更懂得了珍惜。就像《再見》說的“這些日子在我心中，恒久都不會抹去”，我恒久也不會遺忘這段艱辛歡樂的日子。

昨晚有一種莫名的失落感，是因為離開了那種群居生活嗎?今日早上六點多就自己醒了，然后腦子里全是下鄉的事情，睡不著了，但又不想起床，等到七點多才睡去。

這下鄉的每一個晚上，很充溢，沒干什么大事，就是拿著手機看看當天拍的照片，然后再借一部手機來發微博，剛好記錄當天感想。

6號下午就到達XX市XX區XX鎮XX小學，我要到9號下午才起先有課，我上的是心理培訓，就差不多是大家一起玩玩嬉戲啦。7號上午是開幕式，下午起先教學，我也起先我的跟班生活。

我和XX是一年級的班主任，說實話，一年級真的不好管啊，有四十來人，一個個小孩子到處跑，眼睛都花了，一起先點名很有難度啊，人都不相識，又時時常進來一些同學，人數跟人頭總對不上，嗯嗯，好失敗~~后來人都認得差不多了，點名也就很簡潔了。每天點名兩次，沒課就跟跟班，所以最熟識的就是我們一年級的小摯友啦。跟他們玩得很快樂，可愛的小孩總會比較惹人疼的啦，這個是人的特X##B!

一年級的小學生很皮，上課總是玩鬧，直到上手抄報課我才發覺，原來他們也有寧靜下來的一刻啊，喜愛畫畫的孩子呀，一個個都很聽話，看得我那個感動啊我的三下鄉生活(邢榕)8號，上午上課時，坐在最終面的一個男生總是打坐在隔壁的一個男生，我在跟班的時候發覺了，就過去阻擋并指責了他，那打人的學生委屈地指著隔壁的男生說，他下課的時候找了三個同學一起打我一個人，因為是上課時間，我說下課了再處理，把他們兩個人分開坐，事情短暫就這么停了。下課后，學生基本都跑光了，全去禮堂玩鬧了，我突然想起這事還沒處理，跑到外面找他們，剛到禮堂，就在我眼皮底下，兩個人抱成團摔在地上，其他老師也望見了，把一男生拉開，我連忙上前幫忙，抱住另一男生，那男生很激烈，哭鬧著要報仇，帶著仇恨的人力氣還真不小呀，但終歸只是一年級的小學生，我還是能抱住的，結果就是都被叫去教化了。后來有同學說我怎么把學生給抱哭了，呀，我冤吶~~

下午放學后，又有兩個學生，其實還是那兩個啦，我看到一個男生在捶另一個男生的頭，立刻叫他們停止，他們從后門跑了，我追，這是他們的地盤，還抄小路走，我沒追上，剛好看到同學，我大聲求外援，說抓緊把他們擋住，結果呢，又被叫去教化了，他們的教育主任還讓這兩個學生向我致歉呢，我摸摸他們的頭，跟他們說以后不能這樣啦。

9號下午，最終有我的課了，二年級的課，一接觸就感覺，一年級跟二年級有挺大差別的啦，聽話多了，課的最終一個環節是寫一封信給你最喜愛的老師，哎喲，二年級的班主任太華蜜了，那群孩子基本都寫給她了，我信任她會有很大的成就感的。

10號下午是我們班的課，最終一個環節嘛，進行得不怎么順當，可能是孩子對這個環節還不怎么清晰吧，我們把有上過的課寫在黑板上面，導致有些同學抄了幾個科目在紙條上，沒有寫對老師想說的話，一年級的學生嘛，終歸還不怎么懂事，可以理解。

11號上午是四年級的課，我覺得他們好乖啊，上課時挺協作的，我不求別的，只要他們玩得快樂就好。下午是三年級的課，我還借了個擴音器，但在禮堂運用回音太大了，在講明嬉戲規則時，我這嗓門還鎮不住他們，他們的班主任爍子幫忙管理，爍子音量足啊，把午睡的人都給嚇醒了，在室外上課比較難管，不過這也還好啦。我的.三下鄉生活(邢榕)上了這幾節課，我覺得嘛，再亂也亂不過一年級的啦。但當我上過五年二班的課后，我就變更想法了。對五年二班的班主任由衷地產生欽佩之情，這樣的班級還能跟得下去。五年一班的典型的好好班級，而五年二班則是典型的壞班級，都是那幾個叛逆的學生帶的頭。12號下午是五年級兩個班一起上的課，男生真的太皮了，二班的男生還帶頭搗亂，真厭煩，嬉戲進行得有些牽強，沒法管住他們，給我留下了一個很不好的印象。

12號半夜，我睡著睡著就醒了，睜眼剛好看到螢火蟲飛過，耶，這是我第一次看到螢火蟲哦。

13號，匯報演出后就即將離開，這天學校的領導特意給我們加菜，還跟我們一起吃飯。我們打算下午三點回校，在離開前，有一些學生來送老師們禮物，幫老師拿行李，在上車時，許多同學都落淚了，我坐在車上，看著車外的學生哭得難過，但我也沒多大的感受，可能是因為我和那些同學不熟吧。但車開動的那一刻，我眼眶紅了，不知道為什么。還有許多許多，那種感覺很難用語言表達，啥是只可意會不行言傳，這就是!

看著大家都很舍不得，我懷疑自己了，我沒有很不舍的感覺，那時近乎沒感覺，一路心情安靜，我以為我是沒心沒肺的。但回到學校后，這滿滿的回憶充溢了我整個腦袋，連晚上睡覺做夢都是，其實在那里每晚都是，我還能懷疑自己嗎?這算后知后覺嗎?點點滴滴，我的收獲并不會比別人少，只是大家的感受不一樣罷了。

有些事是要經過沉淀才有韻味的，下鄉的日子已經過去，帶著回憶，好的、不足的，一切的一切，都是自己的，每個人都有自己的感受，不用跟別人比較，自己的收獲見證著自己的成長，三下鄉，一個難得又難忘的經驗，我又向完整的高校邁進一步

今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!

我隊名稱為“共青團華南師范高校化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。

活動內容：預防流感宣揚;建國六十周年宣揚;食品平安衛生宣揚;建國六十周年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓

10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變實力。

能夠在這樣的一支隊中，我感到特別的快樂，我們就像一個暖和的大家庭，師兄師姐帶著在許多方面還沒成熟的我們，教會我們很多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是勝利的。“勝利”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有學問、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參與三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注意個人實力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，奢侈了那么多的時間啊!!

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

一、嚴遵紀律

對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品行，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創建力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在肯定程度上是否遵守紀律反映了組員素養的凹凸，高素養的組員必定嚴格遵守紀律。我們要正確地相識紀律的重要性，嚴于律己，做有志向、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍假如沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。

二、不輕言放棄

不要輕言放棄，堅持就能勝利：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片后悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。

三、關切他人

以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關切他人也是交摯友的一種方式。

四、不斷的學習新學問

在現在的社會學問時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!

對于我來說活動是下次的勝利的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有很多的機會而這機會也是自己日后勝利道路的石子最終我個人提出以下倡議：

三下鄉為的是更好的讓高校生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領會到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要留意自身平安，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆和善的心，一個良好的心態，一個快樂的心情，對突發的事務能夠保持冷靜，以平常心來對待!

隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

不要為了個人的小目的而奢侈了很多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐閱歷都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

在總結的最終我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主子翁的心態加入到活動中去。

高校生暑假三下鄉實踐活動總結2

7月20—22日，我對村進行了幫扶前期工作調研，深化村召開村干部村民代表座談會，聽取村兩委對本村狀況的回報和發展經濟的建議和設想，深化15戶農夫家中進行家庭狀況，收支構成和增收思路的抽樣調研。綜合思索，該村的詳細狀況和幫扶思路如下：

一、開展駐村幫扶的重要意義

卡設社會主義新農村，是黨中央高瞻遠矚，統攬全局做出的重大戰略決策，是統籌城鄉發展，全面建設小康社會的重大歷史任務，我縣開展干部下鄉駐村幫扶工作，是深化實行科學發展觀;推動社會主義新農村建設的重要抓手，是以點帶面，推動全局的客觀須要，是引導農夫創業致富，促進農夫持續增收和發揮社會各方面主動性，形成新農村建設工作合力的重要舉措。通過幫扶這一載體，加大統籌城鄉發展力度，加快農村經濟發展速度，提高農業發展水平，親密黨同人民群眾的血肉聯系，使干部受熬煉，農夫得實惠。進一步加快社會主義新農村建設，使幫扶村實現農夫生活新提高，鄉風民俗形成新風尚，村莊面貌呈現新改變，基層組織發揮新作用，因病致貧得到新保障，因此駐村幫扶工作受到廣闊群眾擁護和歡迎。

二、村基本狀況

村位于xx縣東xx，全村戶，口人，耕地面積畝，出名黨員，畜牧業以養xx羊、牛為主，羊存欄20xx只，牛存欄20頭，20xx年農夫人均收入元。近年來，村兩委干部努力為村民辦好事，多辦事，完成戶通自來水，架通商低路途，爭取主管部門，使通信達到暢通。村民以戶栽植核桃幼樹101畝。

三、當前經濟發展與基礎卡設中存在問題

1、調研中干部群眾對幫扶主要有兩方面要求，一盼送致富技術，二盼搞好道路基礎設施。

2、產業發展中其中養羊一項雖存欄20xx余只，但只有8戶村民養殖，規模不大，品種不純。

3、對已栽植的核桃幼樹101畝，缺技術修剪。

4、由于無愛護人、自然災難、山害、土地種植糧食作物，收入已經是很小。

5、基礎卡設方面，四個自然莊11公里街道村莊路全是泥土路。

四、開展幫扶的目標和措施

實現農夫增收、農業增收、農村發展是一個長期的過程。新形勢下搞好駐村幫扶工作是加強社會主義新農村建設，興農富農的重要載體和抓手，針對駐村幫扶工作面臨的新形勢、新任務、新狀況和新問題，創新理念、創新載體、創新內容、創新方法、健全機制、多策并舉、真抓實干、全面推動駐村幫扶工作。依據村實際，如何開展幫扶工作?我認為立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對