加倍與一半教學目標:1、會求一個數的加倍與一個數的一半。2、培養學生主動建立加倍與一半的數學模型的能力。3、使學生運用知識解決生活中的問題，培養學生喜愛數學的情感。新課導入今天早上來校之前，早飯吃的是什么呀？今天早上來校之前，早飯吃的是什么呀？這是小胖的早飯，你發現了什么？今天早上來校之前，早飯吃的是什么呀？這是小胖的早飯，你發現了什么？還要增加多少比較好呢？（與你的同桌商量一下吧！）新課探索探究一探究二探究一探究一探究二P48主題圖掃描第二幅圖探究一探究一探究二P48主題圖掃描第二幅圖現在一共有幾只小籠又怎么列式呢？這下小胖滿意了。

探究一探究一探究二P48主題圖掃描第二幅圖現在一共有幾只小籠又怎么列式呢？4+4=8原來4只，增加與它同樣多的一份變成8只。這下小胖滿意了。

探究一一探究一一探究二探究一探究一探究二4+4=88與4比，，你想說什什么？探究一4+4=88與4比，，你想說什什么？8比4增加加了一份；；4增加一一份是8；；也可以說：：8是4的的加倍；4加倍是8。探究二練習一練習二練習三練習四練習一先拿出4顆顆糖，你能能拿出多加加一份的糖糖嗎？是幾幾粒？探究二練習一練習二練習三練習四練習一先拿出4顆顆糖，你能能拿出多加加一份的糖糖嗎？是幾幾粒？對了，是8顆糖。探究二練習一練習二練習三練習四練習一★★★★先拿出4顆顆糖，你能能拿出多加加一份的糖糖嗎？是幾幾粒？對了，是8顆糖。想一想：4顆糖與8顆糖有什什么關系嗎嗎？探究二練習一練習二練習三練習四練習一★★★★先拿出4顆顆糖，你能能拿出多加加一份的糖糖嗎？是幾幾粒？★★★★對了，是8顆糖。想一想：4顆糖與8顆糖有什什么關系嗎嗎？8是4的加加倍。探究二練習一練習二練習三練習四練習二★★★★★★★★★8顆糖的加加倍是幾顆顆糖？你能解決嗎嗎？探究二練習一練習二練習三練習四練習二★★★★★★★★★8顆糖的加加倍是幾顆顆糖？你能解決嗎嗎？因為8+8=16，，所以8的的加倍是16，也可可以說16是8的加加倍。探究二練習習一一練習習二二練習習三三練習習四四練習習三三你會會求求一一個個數數的的加加倍倍嗎嗎？？與與你你的的同同桌桌一一起起來來做做一一個個加加倍倍的的游游戲戲吧吧。。試一一試試：：下下面面每每種種圖圖形形的的加加倍倍各各是是幾幾個個？？☆☆☆●●●●●●

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