部編版三年級上冊第12課

總也倒不了的老屋課題導入

觀察圖片，這是什么樣的屋子？說說你的感受。圖片欣賞圖片欣賞揭示課題

猜一猜文中的老屋是怎樣的。

為什么說老屋“總也倒不了”呢？

老屋最后倒了嗎？生字廣場洞暴備準墻壁餓蜘蛛點擊生字學習筆順漂撞飽曬認讀園地暴湊喵孵嘰餓偶爾miāobàocòufūèjīěrǒu重點詞語變成門板準備暴風雨安心主人墻壁母雞注意根本蜘蛛漂亮因此整體感知

明明準備倒下的老屋為什么“總也倒不了”呢？請你預測一下，可能發生了什么？并說說預測的依據。預測依據

預測內容

再讀課文預測不是隨意預測，要有一定的依據。以文章的題目、插圖、文章內容里的一些線索為根本，依據生活經驗和生活常識進行預測。品讀課文

為什么老屋“總也倒不了”？是被施了魔法嗎？

老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。時間長。破舊。不宜居住。預測一下：老屋接下來會怎么樣？品讀課文預測依據

預測內容

一百多歲、窗戶變成了黑窟窿、門板破了洞、很久沒人住老屋要倒下了品讀課文老屋看起來很慈祥，應該會愿意幫助小貓

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”課文內容生活經驗和生活常識預測內容實際小貓請求老屋過一個晚上再倒下我想老屋應該會答應小貓再站一個晚上的品讀課文老屋看起來很慈祥，應該會愿意幫助小貓

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個晚上。”課文內容生活經驗和生活常識預測內容實際小貓請求老屋過一個晚上再倒下我想老屋應該會答應小貓再站一個晚上的老屋答應了小貓，再站了一個晚上品讀課文

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個晚上。”老屋真的很老了。老屋慈祥、樂于助人。品讀課文合作學習下文內容，繼續預測。課文內容預測依據預測內容實際

品讀課文

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”課文內容預測依據預測內容實際小貓剛離開，老母雞又來請老屋不要倒下不斷被別人打擾，可能會覺得很煩我想老屋會不耐煩了老屋答應了老母雞的請求，讓它安心孵出小雞品讀課文

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”墻壁破舊，老屋快要倒下了。老屋慈愛、熱心。品讀課文

“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方。”

課文內容預測依據預測內容實際老母雞走了后，小蜘蛛又來請求老屋不要倒下樂于幫助別人的人，應該會愿意繼續幫助別人我想老屋會答應的老屋一直站著品讀課文

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”老屋越來越老了，看不清，需要離近些看。老屋仍然熱心助人品讀課文

課文旁批中的預測與自己的預測是否都與課文內容相同？大家的預測與課文內容有哪些相同，哪些不同？

預測一定要有依據。課文總結·故事是怎樣發展的？小貓避雨老母雞孵蛋小蜘蛛織網準備倒下樂于助人、慈愛寬厚課文總結

“好了，我到了倒下的時候了！”每次看到這句話，你會想到什么？一定又有誰請老屋幫忙，讓它不要倒下。老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物。拓展延伸

選擇自己喜歡的小動物，預測：它會尋求什么幫助？老屋又會怎么辦？預測依據