單元重點知識歸納與易錯警示學習目標1.能正確地讀寫正數和負數，分辨正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。2.會用正、負數表示具有相反意義的量，理解負數所表示的含義。3.建立數軸模型，能在直線上表示正數、0和負數，滲透數形結合思想。學習重點1.初步認識正、負數并了解它們的讀、寫法，理解0既不是正數，也不是負數。2.能在直線上表示正數、0和負數。一、知識歸納知識點1：正、負數的意義3、500、、正數﹣3、﹣500、﹣、負數3838﹣0

既不是正數也不是負數。知識點2：正、負數的讀、寫法寫正數時在數的左側寫上正號“+”，通常情況，正號可以省略不寫；寫負數時要在數的左側寫上負號“-”，負號不能省略。讀正數和負數時要按照從左到右的順序去讀，即先讀“正”或“負”，然后再讀正、負號后面的數。知識點3：正、負數在生活中的應用用正、負數可以表示生活中具有相反意義的量。如：上升的水位記為“+”，下降的水位就記為“-”；向南行駛記作“+”，向北行駛就記作“-”。但規定正或負不是固定不變的，可根據實際情況而定。知識點4：在直線上表示正數、0和負數在直線上表示正數、0和負數時，在直線上標上向右的箭頭，先確定0的位置，0的左邊是負數，右邊是正數。0是正數和負數的分界點。﹣4﹣3﹣2﹣101234二、易錯警示【例題1】判斷：0攝氏度表示沒有溫度。（）錯誤答案：√誤認為0攝氏度中的“0”與自然數中的“0”的含義無區別。易錯點1

0攝氏度中的“0”與自然數中的“0”的含義不同。錯點警示：×正確答案：規避策略：0攝氏度中的“0”不是表示沒有，0攝氏度是零上溫度和零下溫度的分界點。【例題2】判斷：收入一定用正數表示，支出一定用負數表示。（）用正、負數表示相反意義的量，認為正或負是固定不變的。易錯點2錯誤答案：√

收入和支出是兩種具有相反意義的量，可以用正、負數表示，但不一定收入就要用正數表示，關鍵是看解題時是怎樣規定的。錯點警示：×正確答案：規避策略：在用正、負數表示具有相反意義的量時，要先規定哪個量為正（或負）。如果一個量用正數表示，那么另一個與它相反的量就用負數表示。1.填一填。（1）如果電梯上升40米記作﹢40米，那么電梯下降15米，記作（）米。三、復習訓練用正、負數表示具有相反意義的量時，如果規定一個量用正數（或負數）表示，那么另一個與它相反的量用負數（或正數）表示。﹣151.填一填。（2）比賽中，小強負3局記作-3局，那么+6局表示（）。（3）李老師在統計一次數學競賽成績時，把75分作標準，張華得了72分記作-3分，那么文文得了82分應記作（）分，小明的得分記為+10分，他的實際得分是（）分。勝6局+7852.把這些數填入相應的方框里。數的前面帶有“+”的數是正數，“+”可以省略不寫；數的前面帶有“﹣”的數是負數，“-”不能省略。0既不是正數也不是負數。﹣﹣﹢330225﹣﹢0157﹢﹣18正數負數﹣﹢330225﹣﹢0157﹢18-7-6-2-101234567-5-4-3-20+312+3.在直線上表示下列各數。-92-4.如圖，規定向東為正，已知小莉從0點出發，她先向東走了3m，然后又走了﹣5m，這時小