走進春節感受傳統主題班會班級總結春節這個中國傳統節日已經被列入國家級非物質遺愛護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家隊傳統民俗節日的重視。下面是帶來的三篇走進春節感受傳統主題班會班級總結,盼望對大家有所關心!

走進春節感受傳統主題班會班級總結1

為營造春節、元宵節喜慶、祥和、團聚、美妙的節日氣氛，讓同學深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉、愛家的思想訓練和親情訓練，栗雨學校結合學校實際，開展了“我們的節日春節、元宵節”主題系列活動。

一、加強領導，廣泛發動

1、依據上級要求，學校快速制定了活動方案，并利用多種形式宣揚開展本次寒假主題活動的重要意義。

2、在休學典禮上組織全校同學仔細學習本次主題活動方案，明確活動的意義和詳細活動內容。

3、利用家校通告知同學家長利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的訓練，最大限度的發揮了同學的自主性和家長的支持力度，為活動的順當開展奠定了良好的基礎。并要求家長和孩子一起完成“寒假德育作業表”的填寫。

二、形式多樣，內容豐富

1、同學進展中心樂觀組織全校師生開展創編“節日手抄報”活動，學習節日文化，搜集節日資料，深化了解春節、元宵節的文化內涵，通過自編的“節日手抄報”，展現節日收獲和感悟。

2、要求同學觀看春節、元宵節文藝節目，增加對民族傳統節日的寵愛，同時又結合學校特色，要求同學以書畫形式表現節日的喜慶，加強同學對中華文化的理解。

3、鼓舞同學樂觀收集春聯且誦讀，并在開學展現自己收集或是編寫的春聯，引導同學學習觀賞春聯、創作春聯、書寫春聯。

4、開展“學會感恩奉獻暖和”美德實踐活動，號召全校同學利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通溝通。如為辛苦的父母敲一次背，道一聲“新年歡樂”;合理使用壓歲錢，養成勤儉節省的好習慣。使同學懂得了要力所能及地關心家長做些些家務，主動關心老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。

5、開展主題班會，深化活動。開學初，各班圍繞“我們的節日”召開主題班會。讓同學通過語言溝通、才藝展現等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩活動”實施狀況等。

通過活動，同學體驗、熟識了我國傳統的春節、元宵節活動的喧鬧氛圍，體會人們對美妙生活的熱鬧憧憬，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加敬重我們的民間風俗習慣，喜愛我們中華民族的傳統文化，在同學心中樹起了民俗文化之根。

走進春節感受傳統主題班會班級總結2

為仔細貫徹落實中宣部、中央文明辦、訓練部、團中央、全國婦聯等七部委《關于深化“我們的節日”主題活動的方案》，活躍節日期間未成年人文化氛圍，舊縣中心學校在寒假春節期間組織全校同學開展了“我們的節日”主題活動。旨在豐富同學節日文化生活，引導同學增加對中華優秀傳統文化的認同感和驕傲感，現將活動狀況總結如下：

一、依據相關文件精神，學校政教室速速制定了活動方案，由政教主任任組長，少先大隊和《太陽花》作品收集中心為為組織機構，各班輔導員老師為直接責任人，在放假當天組織各班仔細學習本次主題活動方案，明確活動的意義和詳細活動內容。并結合“寒假致家長的一封信”，讓家長和孩子們一起明確活動的意義，增加對此項活動的重視。告知家長伴侶們利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀和傳統美德的訓練。最大限度的發揮了同學的自主性和家長的支持力度。從開學初同學各方面的信息反饋，可以看出一部分家長還是很支持我們這項活動的。

二、開展“紅紅火火過春節、文明禮儀家家樂”活動。節日期間，組織全校同學開展“節日感恩”活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年：對父母說一句感謝的話;給老師發一條新年祝愿的話;幫父母徹底打掃一次家庭衛生;就近參與一次社會公益活動。

三、以“我的寒假、我的春節”為主題進行繪畫、作文、書法等作品創作，開學初以班級為單位上交到學校《太陽花》作品收集中心，由少先大隊進行統一的評比和籌辦了一期以“我們的節日》為主題的專刊，在校內文化墻欄進行集中展現。組織部分同學對參展優秀作品進行評獎，并集中表彰。

四、開展“我為家里寫春聯”活動。號召中高班級同學從搜集春節資料入手，嘗試為自己家里編寫一副春節對聯。并在開學第一節班會上展現自己收集或是編寫的春聯。

五、開學初，各班召“我的寒假、我的春節”主題班會。讓同學通過語言溝通、才藝展現等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩五個一活動”實施狀況等。輔導員老師依據同學們的匯報狀況都作了總結，引導同學們要從科學的角度看待一些春節習俗，有推斷的汲取民族傳統文化的精髓。鼓舞同學要長期主動參加社區(村鎮)清潔衛生，環境愛護和公益宣揚，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣揚了節日文明禮儀和低碳生活學問，營造喜慶祥和的節日氛圍。訓練同學要力所能及地關心家長做些些家務，主動關心老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。

在今后的訓練教學活動中，我們要連續將“我們的節日”主題訓練活動開展下去。為進一步豐富青少年精神文化生活，促進青少年思想道德建設不斷深化和大力弘揚傳統文化，激勵民族自信念和驕傲感，增加傳統節日文化氛圍，更好地體現傳統節日的魅力和時代感，扎實推動我校創建文明和諧校內工作，樂觀營造喜慶祥和的社會文化氛圍。

走進春節感受傳統主題班會班級總結3

春節是我國歷史最悠久、活動內容最豐富、禮儀最隆重、場景最壯麗、食品最精致的一個傳統節日。全國56個民族中的53個(除去藏、白、傣族)都要進行盛大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節的習俗豐富多彩，是國家級非物質文化遺產。

近年來，關于年味越來越淡的爭論特別普遍，究其緣由，一是由于經濟的進展，人民生活方式的轉變和思想觀念的變化;二是由于許多人對中國春節的習俗知之甚少，春節習俗的傳承發生了變化。

“我們的節日：春節、元宵節”活動使同學更好地了解了祖國的傳統文化，更多地了解了最具有文化內涵、傳統魅力和分散力的春節，以及元宵節。走進中國“年”，觀看它、發覺它、感受它、融入它，提高自身的文化素養和愛國主義精神，以此宣揚中華民族傳統文化的悠久，動員全民宏揚民族文化，并使同學在實踐中養成擅長觀看、擅長探究的良好行為習慣，培育了同學擅長分析、敢于探究、勇于創新的精神以及樂觀動手實踐、自覺主動學習的力量。

假期中，同學討論愛好盎然，同學們或獨立自主，或三五結伴，在老師和家長的指導關心下，依據學校推舉的討論內容及要求，就自己感愛好的問題，通過查閱資料、訪談、實地考察、實踐體驗等方式，獵取了大量課堂上學不到的學問。內容很廣泛，從春節綜合調查到“年”的傳奇、從春節、元宵節的風俗習慣到外地過年的習俗;從春節、元宵節的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放??;還有的同學對年畫、窗花、春聯、燈謎等

傳統文化很感愛好，有的同學說出了自己對過年的看法。

同學們參加其中，其樂融融，收獲著，歡樂著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時把手切破了，但他們經受著，體驗著，努力著