第3頁2023年秋第一學期人教版小學六年級數學上冊教學工作總結六年級上冊數學教學總結本學期,我擔任六年級數學教學工作.在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,努力提高自身的業務水平和教學能力.為了克服缺乏,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:一、學生根本情況：六年級我教學六〔2〕數學兼班主任，一個班37人，這個班是我從二年級帶上來的，上課是自己帶上來的班級好上，因為學生生會與你配合，有局部人的學習習慣比擬好，學習比擬用心，但也有局部人由于根底太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，比方，拖欠作業，做作業過程中偷工減料，數學計算的過程的書寫格式不正確等。二、成績分析：六年級學生面臨即將畢業，因此，對學習成績的要求會更高。在數學成績方面，六〔2〕班的數學成績比擬好，通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創造良好的學習環境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經驗,全部精力投入到教學中。三、工作總結：對于本人來說是第一次接任畢業班的課，所以有點不大適應，感覺學生的高分出不來，低分比擬多，所以我有迷茫過，但很快調整過來了，現總結如下：1、認真備課.備課時,我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點.認真寫好教案和教后感.特別是六年級的很多內容都比擬容易混淆，如分數的解決問題和百分數的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。2、認真上課.為了提高教學質量,表達新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中.課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,強化他們探究合作意識.對于每一節課新知的學習,我通過聯系現實生活,讓學生們在生活中感知數學,學習數學,運用數學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等.鼓勵學習大膽質疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力.從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人.如六年級的?圓的周長?我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想方法解決，雖然時間用的比擬多，但學生興趣很高，課堂收益良好。3、認真批改作業.對于學生作業的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原那么進行合理安排,既要使作業有根底性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業.學生的每次作業批改及時.個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評.另外，針對六年級即將畢業的事實，我從根底的練習開始抓起，每天都布置一些根底練習和學生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分數與百分數的解決問題等。4.缺乏之處.沒有認真做好后進行轉化工作.上課和批改作業就占用了大局部時間，因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比擬大，主動性不強,導致沒有人自發找老師輔導的局面。另一方面，在發現不好的作業或是出現的問題，只是針對整體強調，忽略