第4頁共4頁開題報告論文（設計）選題：幼兒生活中生活習慣的教育研究關于論題（提出什么問題；提出問題的根據；論題的價值）提出的問題：（一）家庭教育方法不當（二）幼兒生活習慣養成教育的方式單一（三）個別大眾媒體的不良示范（四）重知識輕習慣的社會大觀念影響（五）家園對幼兒生活習慣的要求不一致提出問題的依據：本文對十名家長以及六位老師的抽樣調查以及訪談結果顯示，教育理念、教育觀點的不一致所影響幼兒良好生活習慣的養成，導致幼兒會出現家園表現不一致，在幼兒教師的相關情境下的積極引導、誠懇的鼓勵下，幼兒在幼兒園中的表現會比在家中表現較好。幼兒在家中會受長輩溺愛影響下，出現任性、無理取鬧、過度依賴家長等不良的生活習慣。根據這些調查研究，提出問題，以及對其問題提出相應的建議，希望能夠較為有效的解決幼兒生活習慣養成的問題論題的價值：葉圣陶先生說過：“好習慣一但養成了，就會一輩子受用；壞習慣如果養成了，就會一輩子吃它的虧，想改卻不容易。”人生路漫漫，習慣會一直伴隨著我們，支配我們的行為，如影隨形。幼兒正處于剛剛進入集體教育的起步階段，幼兒對于社會生活中的規范還很懵懂，隨意性更大，所以在幼兒教學中,應加強對幼兒生活習慣的養成教育,通過順應幼兒的情感和興趣、良好的師幼互動、榜樣示范以及家園合作等有效途徑,在幼兒教育活動中逐漸滲透良好的生活習慣。二、對論題的初步認識（切入的角度和方法；擬閱讀的書目和搜集資料的方向、范圍；論文結構框架）研究方法：文獻研究法：通過在網上，圖書館等搜集整理成本核算相關研究資料，并仔細整理閱讀，為研究定下方向，做前期理‘’論準備；邏輯分析法：用邏輯分析措施，在各個方面深入分析研究歷程中尋出的問題，分析問題存在的原因，結合所學提出解決問題的對策建議。資料參考文獻：[1]王燁舒.幼兒園日常生活中幼兒行為習慣的培養[J].兒童大世界：教學研究,2018,000(007):P.266-266.[2]麥少珊.淺談"養成"教育在幼兒一日生活中的實施研究[J].課程教育研究,2017,000(005):12.[3]韓曉霞.如何在一日活動中滲透中班幼兒良好生活行為習慣的養成教育[J].學周刊,2020(29).[4]馮雪.3-6歲幼兒行為習慣養成教育的案例分析[J].科技展望,2016,26(23).[5]王燁舒.幼兒園日常生活中幼兒行為習慣的培養[J].兒童大世界（下半月）,2018,2018,(7)(7).[6]陳亞麗,王閃閃.在一日生活中培養幼兒良好行為習慣[J].課程教育研究:學法教法研究,2019(14):83-83.[7]趙景紅.一日生活中幼兒良好行為習慣的培養[J].中小學心理健康教育,2020,000(017):69-72.[8]梁雁平.一日活動皆課程:幼兒自我管理的養成教育[J].好家長,2018(42):134-134.[9]張賢玲."小微活動模式"助力幼兒良好生活習慣養成[J].教育觀察（上旬）,2019,008(009):125.[10]朱廣軍."一日生活活動"中培養幼兒良好的品質[J].寧夏教育科研,2018,000(002):58-59論文結構：TOC\o"1-3"\n\u一、引言：二、相關概念界定（一）生活習慣（二）養成教育三、幼兒生活習慣調查（一）幼兒家庭生活習慣調查（二）幼兒園里生活習慣調查（三）幼兒家園表現調查分析四幼兒生活習慣的養成教育中原因分析（一）家庭教育方法不當（二）幼兒生活習慣養成教育的方式單一（三）個別大眾媒體的不良示范（四）重知識輕習慣的社會大觀念影響（五）家園對幼兒生活習慣的要求不一致五幼兒生活習慣的養成教育建議（一）提升家長的教育理念（二）順應幼兒情感和興趣進行多種方式教育（三）有篩選地進行多媒體教育（四）榜樣示范進行習慣教育（五）家園合作養成良好生活習慣結論參考文獻三、研究和撰寫計劃：2021年12月25日-12月28日指導老師和論文秘書集中業務培訓

2021年12月30日-2022年元月10日前畢業論文開題培訓，指導學生選題

2022年1月15日前學生完成選題、指導老師下達任務書

2022年1月15日-3月27日指導學生完成論文定稿、查重

2022年3月28日-3月31日提交定稿(一經提交，不允許更改)

2022年4月1日-4月10日論文評審，確定答辯名單

2021年4月11日-4月14日