Unit10MoneyModule4Part2Of22013屆學海導航高三英語一輪復習北師大版廣東專用12.dievi.死；枯萎,凋謝(過去式,現在分詞,過去分詞分別為died,dying,died)①diefrom“死于”,可以指因疾病而死,也可以指因外部創傷或間接的原因而死。

diefrom/ofcancer死于癌癥diefromatrafficaccident死于車禍

②dieof“死于”,表示死于疾病、饑餓、寒冷、年老、悲傷等。

dieofdisease/oldage/grief死于疾病/年老/悲傷

③diefor為……而死dieforone’scountry/thepeople為自己的國家/為人民而死④dieinpoverty死于貧窮⑤dieout=disappear滅絕,消失Manyofthelivingthingsaredyingout.許多生物瀕臨滅絕。Thefirediedout.火熄滅了。⑥dieaway漸弱Thesoundofthecardiedawayinthedistance.汽車的響聲在遠處消失。①bedyingfor是“極想得到”的意思。She’sdyingforapianoofherown.=Shewantsverymuchtohaveapianoofherown.她極想有一架自己的鋼琴。②bedyingtodo=beanxioustodo,表示“迫切想做……”。Wearedyingtohearaboutyourexperiencesinthearmy.我們很想聽你談談你在部隊的經歷。③動詞die有時可接形容詞或名詞,表示主語死時的情況。

diehappy/rich死時很愉快/很富有

dieahero死得英雄④die的形容詞是dead,名詞是death,deadly意為“致命的”,thedying垂死的人,thedead已故的人,die(死亡)的現在分詞是dying,dye(染)的現在分詞是dyeing,兩者不可混淆。許多舊習俗都在日漸消失。Manyoldcustomsaregradually____________.在如此熱的天氣,我們都渴得要死。Insuchahotday,we’reall____________adrink.dyingoutdyingfor13.sureadj.(用作表語)確信；adv.的確Iamsurethatyouareright.我確信你是對的。

makesure 查明,弄確實,使確定besuretodo 一定要,務必去做besureof/aboutsth. 確信,有把握forsure 肯定,有把握besureofoneself 對自己有信心,很自信tobesure 無可否認,當然,肯定Haveyoumadesureofthetimeofthetrain?火車車開開車車時時間間你你弄弄清清楚楚了了嗎嗎？？Ithinktheanswer’’sright,butI’’mnotsureaboutit.我想想這這答答案案是是對對的的，，但但我我不不太太確確定定。。Idon’’tknowforsurethathewasdead.我確確實實不不知知道道他他已已去去世世了了。。Ialwayscan’’tbesureofmyself.我總總是是對對自自己己沒沒有有信信心心。。Heisclever,tobesure,butnotveryhard-working.他聰聰明明是是聰聰明明,但但是是不不怎怎么么勤勤奮奮。。可以說I’msure/certainthathe’llwin.或者說It’scertainthathe’llwin.但不能說It’ssurethathe’llwin.今晚晚一一定定要要來來見見見見我我的的家家人人,好好嗎嗎？？_______________comeandmeetmyfamilytonight,willyou?我想想5:15有有一一班班火火車車,但但是是你你最最好好去去查查一一查查。。Ithinkthere’’satrainat5:15,butyou’’dbetter_____________.Besuretomakesure14.beof+名名詞詞①“beof+名名詞詞””這這一一結結構構可可表表示示主主語語的的類類屬屬。。AustraliaandNewZealandareofthesamecontinent.澳大大利利亞亞和和新新西西蘭蘭屬屬于于同同一一洲洲。。表示年齡、顏色、重量等名詞前的of可有可無。Theyare(of)thesameheight.他他們們一一樣樣高高。。Thetwopairsofshoesheboughtyesterdayare(of)thesamecolour.他昨昨天天買買的的兩兩雙雙鞋鞋顏顏色色一一樣樣。。②beof+抽抽象象名名詞詞=be+這這一一名名詞詞的的形形容容詞詞形形式式,用來來表表示示某某物物的的特特征征。。Whathesaidatthemeetingwasofgreatvalue.=Whathesaidatthemeetingwasveryvaluable.他在在會會上上的的講講話話很很有有價價值值。。這一結構中的抽象名詞，其前可用great,no,little,some,any,notmuch等修飾,以表示不同程度。常用的抽象名詞有importance,value,use等。他是是一一個個有有能能力力的的人人。。____________________________________姐妹妹倆倆一一樣樣重重。。____________________________________Heisamanofability.Thetwosistersareofthesameweight.15.dropout退退出出，，脫脫離離;退退學學Billdroppedoutofcollegeafterhisfirstyear.比爾爾在在學學院院里里只只上上了了一一年年課課就就退退學學了了。。dropback 后退,落后dropin(onsb.) 順便拜訪(某人)dropoff 入睡,減少dropaline/note 寄，寫(信)Thecarthathadbeeninthesecondpositiondroppedbackwithenginetrouble.先前前位位居居第第二二的的那那輛輛車車由由于于發發動動機機發發生生故故障障而落落在在了了后后面面。。Drinkthisandyou’’llsoondropoff.喝了了這這個個,你你很很快快就就會會入入睡睡的的。。Dropmealinewhenyougetthere.你到那那兒后后給我我寫封封信。。他10歲時時就輟輟學了了。He_______________schoolattheageoften.有時他他會順順路進進來一一下。。Sometimeshewould________________.看電影影的人人少了了。Theaudienceforfilmshave____________.droppedoutofdropindropbehind1.Infact,itisyouwhohavethemostimportantroletoplayinstoppingYellowRivererosion.事實上上，在在防止止黃河河侵蝕蝕方面面扮演演最重重要角角色的人人是你你。Itis(was)+被被強調調部分分+that(who)+句子子其他他部分。。Itwashimwho/thatIsawthedaybeforeyesterday.我前天天看到到的就就是他他。被強調部分是人時,可以用who也可以用that。被強調部分可以是除謂語、定語、賓補等之外的各種句子成分。ItwasTomwho/thatmetanoldfriendinthestreetyesterday.(強調調主語語)ItwasanoldfriendthatTommetinthestreetyesterday.(強調調賓語語)ItwasinthestreetthatTommetanoldfriendyesterday.(強調調地點點狀語語)ItwasyesterdaythatTommetanoldfriendinthestreet.(強調調時間間狀語語)ItwasnotuntilhetoldmethetruththatIknewaboutit.(強調調時間間狀語語從句句)Itwasbecausehewasillthathewasabsentfromthemeeting.(強調調原因因狀語語從句句)1.就是他他在大大會上上的話話引起起了爭爭論。。________________________________________________________________________2.早在10年年前他他就開開始寫寫小說說了。。________________________________________________________________________依境活用【答案案】1.Itiswhathesaidatthemeetingthatledtotheargument.2.Itwas10yearsagothathebegantowritenovels.依境活用2.Itisnobiggerthanacreditcard!它和一一張信信用卡卡一樣樣小！！no+比較較級+than：同同樣樣也不不這種結結構常常用來來表示示對兩兩個比比較對對象進進行否否定。。“not+比較較級+than”則則是用用來對對主語語進行行否定定,表示前前者在在程度度上不不如后后者。。試比較較：Maryisshort,butBettyisnotallerthanMary.瑪麗很很矮,但貝貝蒂和和瑪麗麗一樣樣矮。。BettyisnottallerthanMary.貝蒂沒沒有瑪瑪麗高高。這顆星星和那那顆星星一樣樣暗淡淡。Thisstarlooks_________________thatone.這本詞詞典沒沒有那那本詞詞典有有用。。Thisdictionaryis_________________thanthatone.nobrighterthannotmoreuseful人物介介紹(基礎礎寫作作)介紹人人物是是基礎礎寫作作常見見的一一種話話題類類型。。它涉涉及人人的出出生、、家庭庭背景景、教教育、、經歷歷、成成就和和評價價等，，介紹紹的一一般步步驟：：概況況age,birthday,birthplace,background;性性格格character;教教育育education;生生平平bigeventsinhisorherlife；評評估evaluation。人物介紹紹常用表表達：1.age,birthdayandbirthplace(個人概概況)was/werebornin…(place)on……(date)出生于某某地某時時attheageof…在某某人多少少歲時thesonofapoorfamily來自窮苦苦家庭的的兒子wasbornintoapeasantfamily出生于一一個農民民家庭live/leadahappy/difficultlife過著幸福福/艱苦苦的生活活2.character(性格格特征)kind-hearted/warm--hearted好心心的，熱熱心的hard-working/diligent勤勤奮的的humorous幽幽默的confident有有信心心的independent獨獨立的sociable愛愛社交的的，外向向的patient有耐耐心的bewilling/readytohelpothers樂于于助人3.educationbackground(教育背背景)beadmittedto…university考取………大學學graduatefrom…departmentof……university從某大學學某系畢畢業receive/getamaster's/doctor'sdegree獲取碩士士/博士士學位goabroadforfurtherstudies出出國深造造Whenatcollege,hemajoredinEnglish/hewasanEnglishmajor.讀大學時時他主修修英語。。4.bigeventsinhisorherlife(生平經經歷)serveas做………工作作devoteoneself/one'seffort/one'slifeto;bedevotedto致致力于………makeupone'smind/bedeterminedtodo決心心做………haveagift/talentfor有………的天天賦5.evaluation(評評價)famous/well-knownathomeandabroad國內外著著名的makegreat/rapidprogressin在……取取得很大大/快速速進步gain/winthefirstprize/place獲獲得一一等獎/第一名名setagoodexampleto為為……樹樹立好榜榜樣speak/thinkhighlyof……高度贊贊揚………behonoredas…被授授予………makegreatcontributionsto為為……作作出巨大大貢獻【寫作內內容】請根據以以下提示示，寫一一篇介紹紹“小麥麥之父””——李李振聲的的文章。。1．1931年年出生于于山東淄淄博的一一個農民民家庭。。2．1951年年大學畢畢業。3．之后后，開始始從事雜雜交小麥麥的研究究工作，，并成為為這一領領域的專專家。4．他為為中國農農業的發發展作出出了巨大大貢獻。。5．2006年年他獲得得了國家家最高科科技獎并并被人們們稱為““小麥之之父”。。6．他把把所獲得得的錢全全部捐給給了貧窮窮的孩子子。【寫作要要求】只能使用用5個句句子表達達全部內內容。參考詞匯匯：國家家最高科科技獎theNationalTopScienceandTechnologyAward第一步：：審題，確確定寫作作內容。。本篇基基礎寫作作是人物物簡介，，簡單介介紹了““小麥之之父”———李振振聲的生生平，寫寫作要點點明確，，為所列列舉的1－6點點，內容容上不需需要我們們發揮。。第二步：：確定全文文的基本本時態：：全文的的基本時時態應該該是一般般過去時時，但第第3和第第4點用用現在完完成時為為佳。第三步：：翻譯要點點。注意：翻譯前要要補全某某些信息息不完整整的要點點，之后后再進行行翻譯。。1.LiZhenshengwasborninapoorpeasant'sfamilyinZibo,ShandongProvincein1931.2.LiZhenshenggraduatedfromShandongAgriculturalCollegein1951.3.Sincehisgraduation,LiZhenshenghasdevotedhimselftotheresearchanddevelopmentofhighyieldwheatandbecomealeadingexpertinthisfield.4.HehasmadegreatcontributionstothedevelopmentofChina'sagriculture.5.Hewasgiventhe2006NationalTopScienceandTechnologyAwardandhonoredasthe“Fatherofwheat””．6.Hedonatedhisentireprizetopoorstudents(asfinancialassistance)．第四步：：根據內容容連貫，，語篇銜銜接的基基本原則則，合并并句子，，連句成成篇。我我們可以以將基本本信息中中的1,2句合合并成一一句，其其他信息息點單獨獨成句即即可。對對于介紹紹人物的的文章，，在連句句成篇時時，要按按照時間間順序來來安排文文章的內內部結構構，盡量量使用合合適的銜銜接性詞詞語使文文章通順順連貫。。第五步：：檢查：要要點是否否完整，，句子結結構是否否正確，，是否有有單詞拼拼寫錯誤誤，上下下文是否否連貫通通順等。。Borninapoorpeasant'sfamilyinZibo,ShandongProvincein1931,LiZhenshenggraduatedfromShandongAgricultureCollegein1951.Sincethen,hehasdevotedhimselftotheresearchanddevelopmentofhighyieldwheatandbecomealeadingexpertinthisfield.HehasmadegreatcontributionstothedevelopmentofChina'sagriculture.Forthisreason,hewasgiventhe2006NationalTopScienceandTechnologyAwardandhonoredasthe““Fatherofwheat”inChina.Hedonatedhisentireprizetopoorstudentsasfinancialassistance.請根據以下表表格內容，寫寫信給英方家家庭介紹這兩兩位學生的情情況。姓名李華陳偉性格開朗、樂觀待人友善、有點害羞愛好體育活動、閱讀、聽音樂與李華一樣擔心的問題飲食不習慣溝通困難期望多了解英國的歷史文化多交朋友，提高英語水平【寫作要求】】1．只能使用用5個句子表表達全部內容容。2．信的開頭頭和結尾已為為你寫好，不不計入總句數數。DearMr.&Mrs.Smith，Th