兔年質量安全小組活動總結

質量安全小組活動總結【篇1】

隨著氣溫的上升，同學溺水事故進入了高發和多發期。為了做好預防溺水工作，增加同學安全防范意識，預防和消退溺水事故，陜西外國語學校近日開展了一系列以“珍愛生命，預防溺水”為主題的安全教育活動。

一、召開預防溺水安全專題會議，全體老師參與，學習相關學問。會議要求老師堅固樹立安全意識，加強宣揚教育和管理，管理同學上課時間，跟蹤告知同學上課出勤狀況，規定每半天最終一節課的最終一分鐘為預防溺水安全教育的特別時間。全班老師都要堅持防溺水教育和提示，并通過班級日志和巡邏檢查落實。

二、舉辦防溺水安全教育主題班。每個班主任首先利用安全教育平臺開展20年防溺水專項教育，提示同學天氣再熱時不要去河塘游泳;再美麗的水，也不要去水里玩;再好的水，也不要進入擔心全的水域。并選取典型溺水案例對同學進行警示，讓同學熟悉到溺水事故的危害性，進而讓同學自覺遠離溺水事故。然后，進行“六錯”教育，防止溺水，讓同學學會牢記。

三，將在20__—20__年的班級間活動中開展預防溺水的特地教育，宣揚預防溺水的學問，提高同學對預防溺水教育的熟悉。并支配同學辦“防溺水，珍愛生命”手抄報，進一步強化同學安全意識。

同時，通過班級時事通訊、微信群、安全教育平臺，對同學和家進步行“預防溺水”的安全教育，使學校這一系列安全教育內容能夠延長到全部家庭。同時，學校也給家長和《防溺水安全教育責任書》發了信，落實了家長的。

通過多舉措防溺水教育活動，進一步增了同學的安全意識，讓同學堅固樹立預防溺水警鐘長鳴，把握防溺水相關學問，提高自我愛護力量，在校內內構筑了一道防溺水的安全教育防護網。

質量安全小組活動總結【篇2】

安全是生命之本，是工作之本。離開了安全，工作、生活都顯得毫無意義。對于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。班級，作為幼兒園的一個組成部分，我們始終貫徹、落實幼兒園的各項精神，根據幼兒園的要求，重視安全工作，把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上”。

三月，是安全教育月，我們依據本班的狀況，做了一些工作;現總結如下：

一、學習為先，樹立安全意識在主題教育月中，我們依據幼兒園和班級的實際，在幼兒中開展了高校習、大爭論活動。我們主要是學習《公眾防災學問及措施》。這是一本社會發放到公民家中的必讀本。由于在搞這個活動，我們班有心的家長就為我們供應了這本書。這本書圖文并茂，有關于臺風、地震、海嘯、洪水、水電等，里面的學問是對現象的解釋如什么是臺風，臺風來臨有那些狀況，我們怎樣來躲避臺風的災難等等。孩子從學習中了解了各種災難的現象，也知道了怎樣預防。孩子對于學習這些學問也很有愛好，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會回家告知給家長相關的學問，大家都受到了很好的教育。

二、以實為本，做安全文明人在教育月中，我們重點對于交通安全進行了宣揚。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來往的車輛，交察的指揮等。然后回到幼兒園進行爭論活動，說說公路上的危害，要留意什么等，讓幼兒知道行走時要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿公路，不跨護欄等等，提高自我愛護意識。同時，利用家長資源，收集了一些事故的圖片，在區角活動中展現，讓幼兒說一說。最終，在幼兒園內開展“安全小天使”的活動，班級內設立安全小天使服務站，每天輪番在幼兒園門口出示讓字牌，提示老師進門推車，提示家長把車輛停在門外，保證幼兒園內道路的安全暢通。

三、看聽結合，震撼心靈安全是不容忽視，不能放松的。一疏忽或許就會釀成大禍。為了讓幼兒明白這個道理，幼兒園通過展板進行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統向幼兒及其家進步行安全教育，提高防范力量。自從我們在網上發布里進行安全教育的消息后，我們許多的家長都為我們供應了錄相設備，帶來了VCD。周佳軼爸爸特地到110指揮中心，借來了錄象，讓什么小伴侶看。他帶來的《防火學問》，讓小伴侶身臨其感受了防火學問的重要性，教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺布電器。王俊杰爸爸是開音像店的，看到了消息，他給我們也帶來了安全教育的片子。比如幼兒不跟不熟悉的人走，不吃生疏人給的東西，獨拘束家怎么辦、玩具上的安全，嬉戲時的安全，廁所內的安全等等，從小伴侶的實際生活的各個方面進行了介紹，孩子看了以后是受益匪淺。視聽結合的圖象設備以直觀的方式吸引了老師和孩子的留意，使大家都感受到了“留意安全，珍惜生命”的重要性。

四、開展活動，收獲學問我們開展了一系列的安全教育活動，目的是使孩子真正了解安全學問，知道怎樣進行自我愛護。開展了教育以后，在孩子內心接受有多少，我們也進行一些活動。首先是開展“安全學問我知道”的敘述活動，孩子依據自己知道的一些學問，說一說怎樣愛護自己，應當怎樣，不應當怎樣。我們將孩子記錄的語言布置成墻面，和讓孩子自己說，相互說，加深理解。其次，在幼兒中開展“安全學問辯作職責，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。作職責，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。

質量安全小組活動總結【篇3】

為進一步做好學校安全教育工作，切實加強我校對交通安全和防溺水等安全教育工作的，仔細貫徹落實《晉江市人民政府辦公室關于建立“晉江市學校交通和防溺水安全教育周”制度的通知》(晉政文[__]65號)精神，我校依據實際狀況開展了以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全專項教育活動，扎實而有效地開展了此項工作，維護學校正常的教育教學秩序，保障師生安全。現將這次活動開展狀況總結如下：

1、學校成立安全工作領導小組，小組成員分工職責明確，既分工又合作。同時，以班級為單位，各班主任學校把交通安全和防溺水工作列入一切工作的首位來抓，形成全體老師共同參加，齊抓共管的局面。

2、5月14日，利用升旗儀式，進行“學校交通和防溺水安全教育周”啟動儀式，并進行一次交通和防溺水安全為主題的國旗下講話。

3、組織同學觀看“文明交通行動方案”動畫宣揚片(學校生版)，增加了活動的針對性和實效性。

4、召開一次主題班會。讓同學敘述我們日常生活中存在的易發生溺水的危急地帶、水域，發動同學自己來分析應如何避開溺水現象的發生。

5、掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅，并在校門口、教學樓書寫標語，營造深厚的校內內宣揚教育氛圍。

6、出一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向同學宣揚防止溺水的基本常識;明確要求同學不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強，讓同學充分體會到安全的重要性。

7、學校充分利用校內廣播站、墻報、黑板報等形式，持續向全校同學進行交通和防溺水安全學問宣揚教育，提高交通和防溺水安全教育實效性和普及率。

8、發一封《告家長書》，并通過家校通短信平臺形式，向每位同學家長(監護人)宣揚交通安全和防溺水安全學問，提示留意事項，增加家長安全意識和監護人的責任意識。

9、進行一次學校門____通安全專項整治，做好校門口減速帶、標志牌等交通安全設施的排查、設置與維護。

10、一次安全隱患排查。組織由老師、同學家長參加的“學校及周邊危急路段、危急水域安全隱患我發覺”的調查活動。發覺有安全隱患，應準時匯總上報學校領導。

通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動，使廣闊師生及同學家長在參加活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，把握交通安全和防溺水安全學問，提高同學自護自救力量;通過有針對性地開展專項整治和隱患排查，進一步健全學校安全工作機制，營造良好的校內及其周邊環境。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠活動月是遠遠不夠的，我們必需時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生。

質量安全小組活動總結【篇4】

為切實增加同學消防安全管理力量，增加同學的安全防范意識和避險力量，保障同學安全，落實單位消防安全主體責任，有效遏制和削減火災事故的發生，20__年11月11日下午其次節班會課，我們市場營銷一班全體同學在教室召開了“安全教育”主題班會，同學們都發表了自己對安全問題的新理解與新看法。

班會以結合學校對消防安全的要求，對同學進行安全教育，學習安全學問，熟悉安全的重要性為目的召開。

班會上，首先由主持人帶領全體同學學習社會單位消防安全“四個力量”，之后則由班級同學結合有關材料發表對校內暴力的看法，同時對校內安全、校外安全應留意的問題作出說明以及必要提示，通過集體爭論，訂正了同學在面對校外暴力時的誤區與盲點，使同學在平常意想不到之處有了進一步的熟悉。

此次班會活動不僅達到了預期的目標，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深化人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了樂觀的促進作用。

與此同時我們也意識了仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1.校內安全。

在校內學習生活之中，也需要時時關注，事事關懷同學的言行舉止。

2.校外安全。

對外出路上安全做進一步強調。并就面對校外惡勢力如何應對等問題加強教育與提示。

3.思想上時時講安全，事事重安全。

我們在工作學習中不能掉以輕心，對潛在的危急因素不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保同學安全。

主題班會讓同學充分熟悉到生命的珍貴，安全的重要，并且加大了同學“強化安全管理，共建和諧校內”的自我教育力度，整個活動取得了良好的效果，真正發揮了班會課的育人功能。而我們也會盡最大的努力確保同學們在學校安全歡樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的暖和。

質量安全小組活動總結【篇5】

“修身、齊家、治國、平天下”被認為是任何一個人求生立世之本，理所當然，也應當是當代高校生的立身之道。對高校生進行法制安全教育，提倡健康、科學、文明的生活方式，對于提高高校生的自身修養,促進高校生身心的協調進展具有重要的意義。校內是高校生生活成長的第一社會。作為當代社會精英的高校生，直接承載著建設祖國，服務社會的責任。

通過爭論，我們得出了以下結論：我國高校高校生安全教育的現狀：

1.安全教育的課程設置頻次單一;絕大多數高等學校沒有將高校生安全教育作為一項重要內容來對待，甚至根本沒有將高校生安全教育課程列為同學應當學習的課程。

2.安全教育的內容單調;安全教育的內容單調、涉及面狹窄，僅僅局限于消防安全、交通安全、人身安全等幾個最基礎的方面，而對于安全教育的其他內容如文化安全、信息安全、科技安全、網絡安全等則涉及太少或根本沒有支配。

3.高校生接受安全教育的方式以課堂教學為主;高校基本上沒有設置法制安全教育這門課，同學們對這方面很少花時間和精力了解這些學問。

4.高校生把握安全技能的途徑狹窄;安全教育是教育的基本內容，自然遵循教育的一般規律，但是安全教學又不同于其他的課程教學。其他的課程教學，同學可通過自身練習達到把握學問的目的，但安全教育如安全防患技能、防身術、遇火災逃命等都需要老師或專業人員的現場指導、演習等，所以，安全教育過程中老師的主導作用至關重要。

加強高校生安全教育的措施建議：

1、加強高校生