Word-6-生物教育實習總結時光過得很快，還記得踏進高校的第一天，轉瞬間現在也快畢業了；還記得動身去實習的第一天，轉瞬間現在已經實習結束了。一個多月的實習，現在已經成了一種回憶，一筆財寶……回憶起實習的點點滴滴，梳理著實習的心得與成長。

還記得那天，2022年9月17日，帶著對高校校內的眷戀，帶著對新生活的期待，我們一成天顛簸于路上。雖然很累，可是依然滿懷期盼地想象著接下來未知的實習生活。最終，一個多月的教導實習就這樣拉開漂亮的帷幕。

在這次實習中，我付出了，所以心得了；我行動著，所以成長著。由于在這段時光我經受了無數第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人甜甜的叫我教師，第一次語重心長地對同學說，第一次批改同學的作業……這些第一次將是我人生中最美妙的一種回憶，將是我今后工作中最出色的一筆財寶。下面，我將從幾個方面向這段實習生活舉行總結。

一、教學工作篇——付出努力，心得歡樂

教學工作是我們教導實習的重點之一。實踐教學又是教學工作的重要環節，是教學工作水平評估的重要指標。所以在實習過程中，我們每個實習生要將所學的專業學問和師范技能應用到實際教學當中。在實踐中不斷提升自己的教學水平。

我的教學指導教師袁教師是一中高一生物組的備課組長，也是我院的一個討論生師兄。他閱歷豐盛，為人隨和可親，在教學工作方面給了我無數指導。還有科組里的師兄師姐們和教師們。從他們身上我學到無數，也感觸到學習之余的一些歡樂。十分感激這些教師們。

（一）聽課篇——謙虛取經

實習的前段時光我向來在聽課，一節新課即使聽了五六遍也不覺得討厭，由于每個教師上課的方式都不同，即使是同樣的內容，一節課下來也有一些值得學習的地方。期間還有幸碰到教研員去聽課評課，更是受益匪淺。

在聽課前，首先我自己已經明確：這種聽課和之前作為同學的聽課徹低不同，這一點之前在小學舉行教導見習就故意識到了。我告知自己：我們現在是以教師的身份去聽課，不是為了學習教師所講的學問，而是要學習教師怎么講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何控制授課時光等等。在聽課時，我會仔細做好聽課筆記，注重教師講解過程中的教學思路，如何引入，如何設置問題，如何調動同學的學習樂觀性等等。還會特殊注重教師的課堂語言組織本事。每個老師的教學風格都不同，新教

師跟老老師在對課堂教學的處理上也不同，都各具特色，都有值得學習、吸收的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說：“聽課是很重要的學習過程。與其上無數課，還不如好好聽課之后經過仔細充分的預備再上課，即使上得不多。”所以我聽取他們的看法，樂觀地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。信任，站在前人的肩膀上看問題、做事情，會削減我們的所走的道路。最后，在訪談師兄的時候，他也教我一些聽課的技巧。這些對我的老師成長之路都很有協助。

（二）備課篇——臺下十年功

在實習前期，我就主動找師兄確定要上的課，為了能夠做好充分的備課工作。所以先確定了兩節要上的課：《細胞中的糖類和脂質》和《細胞中的無機物》。這兩節課都是我從來沒備過的課。由于總覺得比較容易，越是容易就越不知要怎么講好?？墒遣还茉鯓?，我從頭開頭，向來在邊聽課邊備課。先是細讀教材和教學大綱，確定各節的教學重難點和需要講清的幾個學問點。再上網找資料，參考一些課件和教案之后，收拾好自己的教學思路。最后再自己動手制作課件和撰寫教案。因為我的指導教師剛好到了要上這兩節課比較慢，所以后來在聽了其他教師講授這兩節課以及聽取指導教師的一些看法之后又做了適當的修改。修改完成之后，然后再組織語言，舉行試講。這整一過程真的很不容易，花了無數心思。雖然其他節課因為時光的關系沒有做到這么充分，可是我覺得這些都是一個實習生應當做到的。

備課一定要充分。其實，就像師兄說的，備課再多再充分，也會有突發情況。

有時候就需要一些課堂生成，例如有時對于一個學問點，我決定這么講解，可是發覺講解之后同學不懂，就需要教師去拓展，要在不斷總結中擴展。而且，在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的。特殊是生物，假如是純粹課本的內容的話，是難以吸引同學的愛好的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到益處。這些在備課的時候都要考慮到。總之，備課是教學環節中至關重要的一步。要做好，就要不斷地努力、堆積和總結。

（三）上課篇——臺上非常鐘

我的第一節課是評講試卷。雖然不是之前預備已久的新課，但是卻是很重要的一節課。由于那是我第一次站在講臺，對著同學講了四非常鐘。之前，雖然有在班上自我介紹和聽課，可

是這些都不能消退我內心深處的那種恐驚。總覺得一節課四非常鐘很漫長，不安自己是否可以順當地完成。最終，在大家的鼓舞下，我先跟師兄要了這兩節習題課來上，先體味一下站在講臺上的感覺。真正上過之后才知道本來沒有自己想象的那么漫長，只要好好預備就沒什么問題，關鍵是要怎么上好一節課。本來，無數事情都是這樣，在沒經受過之前總是不安，可經受之后回想起來覺得也不過如此。所以，上完兩節評講試卷的課之后，給了我莫大的信念，我告知自己：只要努力，我能夠的。

之后，上新課的時候，雖然沒有了第一節上課的緊急和顧忌，可是還是不夠有氣概，聲音越來越小，所以第一節上新課下來，自己感覺很不好。下課之后，師兄準時就提出來，并教我剛上課前要很有氣概地喊：“上課”，這樣能夠增強自己的信念，而且能夠讓自己準時調節好上課的狀態和情緒。在師兄準時的指導下，其次節重復課的時候，我就準時調節過來，不管是從聲音方面還是從語言表述方面，都比第一節要好。每節新課都重復了四次，這樣下來就認識了，可以很順暢地上完一節課，感覺也不錯了。

上了這么多節課之后，我感覺自己能大膽地在同學面前揮灑自如了，有了當教師的感覺和真正體味到當教師的歡樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的學問點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名老師，日常還是要不斷地堆積，考慮多方面的因素。要多站在同學的角度去想問題，由于有時候同學想到的問題可能是我們教師自己意想不到的。還有，針對生物學科的特征，對于一些比較難懂的學問點，能夠運用類比的辦法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引同學的愛好，并協助同學的理解。

（四）評卷改作業篇——檢驗戰果

第一次段考之后，我就幫忙評卷。整一個下午，向來沒歇息過，深深體味到當教師的辛勞。雖然很累，可是跟科組的師兄師姐一起干活，有說有笑，苦中作樂，也是不錯的。要學會自娛自樂，才適合做教師啊。除了這些歡樂之外，評卷過程中也能夠了解到同學對學問的掌控程度，還有評卷中該注重的細節，也嘗到了當教師的幸福感。

其它，我還會主動請教師讓我批改作業。教師們布置的作業也不是無數，基本一章節只做一次作業，還有收查配套練習書和試驗手冊等，主要目的是要檢查和催促同學有沒有準時完成習題。了解同學對學問掌控的程度，并準時解答普遍不會的題目，期盼這么做有利于協助同學

提升成果。

二、班主任工作篇——付出真心，心得真情

向來以來，總覺得好的班主任應該是一個有愛心的人。作為一位實習班主任，我也是這樣要求自己，謙虛向教師們學習班主任工作，信任只要真心對待每個同學，同學都會敬重和支持我的。我的班主任指導教師也是袁教師，所以在實習期間工作的舉行也比較便利。在此謝謝師兄