《十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)》設(shè)計(jì)_第1頁
《十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)》設(shè)計(jì)_第2頁
《十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)》設(shè)計(jì)_第3頁
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《十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)以十作為計(jì)數(shù)單位,十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù),并能正確讀寫。2、初步學(xué)習(xí)100以內(nèi)各數(shù)的組成,并會(huì)在位值表中正確地填寫。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):會(huì)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),并在位值表上表示。難點(diǎn):十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:情境引入出示古代人在木棒上刻口子計(jì)數(shù)。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字,那么,在漢字還沒有創(chuàng)造出來時(shí),人們用什么來傳遞信息呢?我們的祖先很聰明,他們認(rèn)識(shí)了數(shù)。比如說,他養(yǎng)了8只羊,就在樹枝上刻上8個(gè)口子,用這樣的刻痕來表示羊的只數(shù)。提問:但有時(shí),羊的只數(shù)很多,用刻痕的方法還方便嗎?請(qǐng)學(xué)生想幾個(gè)辦法。匯總計(jì)數(shù)方法:2個(gè)2個(gè)數(shù),5個(gè)5個(gè)數(shù)……十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。小結(jié),揭示課題:在羊數(shù)較多的情況下,2個(gè)2個(gè)數(shù)和5個(gè)5個(gè)數(shù)太慢了,用十個(gè)十個(gè)數(shù)就很快了。今天我們就來學(xué)習(xí)十個(gè)十個(gè)數(shù)。主體探究認(rèn)識(shí)數(shù)位表。出示許多無序的小棒,提問學(xué)生怎么數(shù)。小結(jié):十根小棒一捆,剩下3根。請(qǐng)學(xué)生說一說有幾根,板書23的讀法和寫法。出示數(shù)位表,將23填入數(shù)位表。十位個(gè)位23請(qǐng)學(xué)生說一說十位上的2和個(gè)位上的3的意義,并板書。A、2表示有2捆小棒,3表示有3根小棒;B、2表示有2個(gè)十,3表示3個(gè)一;C、20+3=23。遷移學(xué)習(xí):完成課本第3題。學(xué)生獨(dú)立填寫。口頭表達(dá)訓(xùn)練階段練習(xí):課本第4題。學(xué)生圈一圈填寫。口頭表達(dá)訓(xùn)練階段練習(xí):第4題。鞏固拓展:練習(xí)冊(cè)。總結(jié)怎樣數(shù)數(shù)又快有準(zhǔn)確?數(shù)的組成。板書設(shè)計(jì):十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)十位個(gè)位()個(gè)十和()個(gè)一是()()+()=()執(zhí)教日期:教學(xué)反思:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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