《十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)以十作為計(jì)數(shù)單位,十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，并能正確讀寫。2、初步學(xué)習(xí)100以內(nèi)各數(shù)的組成，并會(huì)在位值表中正確地填寫。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，并在位值表上表示。難點(diǎn)：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：情境引入出示古代人在木棒上刻口子計(jì)數(shù)。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，那么，在漢字還沒有創(chuàng)造出來時(shí)，人們用什么來傳遞信息呢？我們的祖先很聰明，他們認(rèn)識(shí)了數(shù)。比如說，他養(yǎng)了8只羊，就在樹枝上刻上8個(gè)口子，用這樣的刻痕來表示羊的只數(shù)。提問：但有時(shí)，羊的只數(shù)很多，用刻痕的方法還方便嗎？請(qǐng)學(xué)生想幾個(gè)辦法。匯總計(jì)數(shù)方法：2個(gè)2個(gè)數(shù)，5個(gè)5個(gè)數(shù)……十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。小結(jié)，揭示課題：在羊數(shù)較多的情況下，2個(gè)2個(gè)數(shù)和5個(gè)5個(gè)數(shù)太慢了，用十個(gè)十個(gè)數(shù)就很快了。今天我們就來學(xué)習(xí)十個(gè)十個(gè)數(shù)。主體探究認(rèn)識(shí)數(shù)位表。出示許多無序的小棒，提問學(xué)生怎么數(shù)。小結(jié)：十根小棒一捆，剩下3根。請(qǐng)學(xué)生說一說有幾根，板書23的讀法和寫法。出示數(shù)位表，將23填入數(shù)位表。十位個(gè)位23請(qǐng)學(xué)生說一說十位上的2和個(gè)位上的3的意義，并板書。A、2表示有2捆小棒，3表示有3根小棒；B、2表示有2個(gè)十，3表示3個(gè)一；C、20+3=23。遷移學(xué)習(xí)：完成課本第3題。學(xué)生獨(dú)立填寫。口頭表達(dá)訓(xùn)練階段練習(xí)：課本第4題。學(xué)生圈一圈填寫。口頭表達(dá)訓(xùn)練階段練習(xí)：第4題。鞏固拓展：練習(xí)冊(cè)。總結(jié)怎樣數(shù)數(shù)又快有準(zhǔn)確？數(shù)的組成。板書設(shè)計(jì)：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)十位個(gè)位（）個(gè)十和（）個(gè)一是（）（）+（）=（）執(zhí)教日期：教學(xué)反思：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________