《農諺兩則》教學設計【教學目標】1.知識與技能學會認讀14個生字，會書寫10個生字。2.過程與方法了解二十四節氣，并了解云和天氣的關系。3.情感態度和價值觀在學中擴大見聞，了解人與自然的關系。【教學重點】正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。【教學難點】會寫10個生字，并會組詞。【教學方法】合作、探究、交流【課前準備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學過程】一、談話導入同學們，我國文化歷史悠久，古代勞動人民智慧出眾。在那個科技不發達的時代，他們就用諺語來指導農業生產和生活。我們今天要學習的《二十四節氣歌》就是用來指導農事活動的，《看云識天氣》是告訴我們怎樣通過云的變化來預知天氣。板書課題《農諺兩則》。二、復習字詞1.檢查字詞。（1）請同學們試讀課文中需要會讀的14個生字，并找出各自的好朋友。

①出示生字：諺驚谷芒暑連露寒降朝霞戴帽腰A.自由讀。

B.排火車讀。C.齊讀。②出示組詞，給這些詞語找到好朋友。諺語吃驚稻谷芒種大暑連接露水寒冷降低朝陽彩霞穿戴帽子腰板A.小組讀。B.男女生比讀。C.同桌互讀。（2）請同學們試讀課文中需要會寫的10個生字，并找出各自的好朋友。

①出示生字：則谷連秋驚朝暑腰霞露②出示組詞。則（原則）（規則）谷（稻谷）（山谷）連（連接）（連續）秋（秋天）（秋季）驚（吃驚）（驚訝）朝（朝陽）（朝霞）暑（暑假）（中暑）腰（腰圍）（腰部）霞（彩霞）（霞光）露（露水）（白露）③給這些生字按結構分類。左右結構：則秋驚朝腰上下結構：谷暑霞露半包圍結構：連三、互動探討（一）學習第一首諺語《節氣歌》。1.出示《節氣歌》，請同學們仔細讀一讀。節氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。2.出示課后第二題的詞語，讀一讀。立春雨水驚蟄春分清明谷雨立夏小滿芒種夏至小暑大暑立秋處暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒教師指出，這些節日是按照春、夏、秋、冬季節的更替排列的，每個季節有6個節氣，來指導農事活動。3.出示《看云識天氣》，請同學們認真讀一讀。看云識天氣朝霞不出門，晚霞行千里。有雨山戴帽，無雨半山腰。4.請同學們開動腦筋思考問題：你能說出這則諺語的大概意思是什么？明確：前兩句話的意思是:如果早上天空出現云霞，那么一般就會下雨；如果傍晚天空出現云霞，那么第二天則會是晴天。后兩句話的意思是:如果山頭上有云霧，那么就說明要下雨了；如果云霧環繞在半山腰，那么就說明不會下雨了。5.背誦這兩首農諺。四、課堂總結同學們，學了今天的這篇課文，我們深切的感受到了古代勞動人民的智慧。知識要從實際生活中獲取，讓我們養成用心觀察生活的好習慣吧！五、課堂練習看拼音，寫漢字。zhāoxiáshòujīngyāobù（）（）()liánjiēcǎixiábáilù（）（）()六、作業布置1.背誦課文。2.把你想寫的詞語寫一寫。【板書設計】農諺兩則則谷連秋驚朝暑腰霞露給這些生字按結構分類。左右結構：則秋驚朝腰上下結構：谷暑霞露半包圍結構：連【教學反思】《農諺兩則》是一篇識字課文。在本節課中，首先注重了要求會寫的10個生字的學習，從準確讀音，規范字形，結構分類以及組詞等方面，加深對生字的積累。學生學習生字，理解字義并組詞是基礎環節，要耐心的幫助學生打好基礎。其次在學習課文的過程中，注重對二十四節氣和諺語內容的分析，學習諺