四年級(jí)品社指南針的故鄉(xiāng)課件教學(xué)目標(biāo)：

（1）知道我國是有幾千年歷史的文明古國；（2）說出中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)有哪些；（3）能通過多種途徑搜集有關(guān)中華民族對(duì)世界文明做出重大貢獻(xiàn)的資料。（4）感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。

重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生通過探究交流，了解中華民族悠久燦爛的歷史文化及其為世界文明所做出的貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生利用多種方式多方面搜集資料。教法1.直觀教學(xué)法：

收集有關(guān)圖片，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2.活動(dòng)探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

3.小組討論法

組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

學(xué)法

小組合作學(xué)習(xí)法、交流法、資料展示法。南？南？指南針的故鄉(xiāng)在哪里？關(guān)于指南針你都了解哪些？搜集了哪些資料？與你的同伴一起交流吧！指南針的故鄉(xiāng)名稱產(chǎn)生年代發(fā)展演變作用與貢獻(xiàn)其他指南針戰(zhàn)國時(shí)期

（指南車）司南指南魚羅盤指南針指向作用交通、軍事、生產(chǎn)、日常生活、地形測量指南針后來傳的阿拉伯，又傳到歐洲，最后傳播到全世界。我國的四大發(fā)明除了指南針還有哪些？指南針的故鄉(xiāng)火藥造紙術(shù)印刷術(shù)小組合作，按剛才的方式完成資料卡片名稱產(chǎn)生年代發(fā)展演變作用貢獻(xiàn)其他指南針戰(zhàn)國時(shí)期

（指南車）司南指南魚羅盤指南針指向作用交通、軍事、生產(chǎn)、日常生活、地形測量指南針后來傳的阿拉伯，又傳到歐洲，最后傳播到全世界。火藥漢代三國節(jié)慶生產(chǎn)生活工業(yè)生產(chǎn)軍事建筑生活煉丹時(shí)無意發(fā)明的造紙術(shù)東漢單一形形色色多種多樣的紙紙制品記錄文字生活文化傳播蔡倫活字印刷術(shù)北宋雕版印刷活字印刷印刷術(shù)的發(fā)明與傳播大大促進(jìn)了人類文明的傳播與發(fā)展。畢昇效率提高反復(fù)使用除四大發(fā)明外，你還知道哪些古代中國對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)？華佗古代巴比倫古代埃及古代印度古代中國人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱