第14頁共14頁幼師202?2年終個人?工作總結?“滴答滴答?……”隨著?那時鐘的轉?動，轉眼間?一個學期的?工作又結束?了，回顧這?學期的點點?滴滴，真是?有喜有憂。?孩子們的每?一點進步都?傾注了我們?每位老師的?心血，當然?更離不開家?長對我們工?作的支持和?配合。看著?孩子們一張?張活潑，可?愛的笑臉我?覺得自己的?付出并沒有?白費。現將?__年的工?作總結如下?：一、思?想方面作?為一名優秀?的幼兒園教?師，只有反?復的，不斷?地學習進取?，才能更加?進步。在這?一個學期里?，為了讓自?己的思想更?上了一個新?的臺階，我?們老師一齊?學習了《綱?要》。并在?生活中實踐?：根據幼兒?不同年齡階?段的興趣、?愛好、以及?個性特征來?采用不同的?教育方法，?堅持正面教?育，提倡以?鼓勵表揚的?方式去引導?幼兒。提高?依法從教的?水平，并認?真履行崗位?職責，關心?、愛護每一?位幼兒，嚴?格遵守幼兒?園的規章制?度。二、?保教工作?在工作中虛?心向主班老?師和從事幼?兒教育經驗?豐富教師學?習，觀摩其?他教師上課?。以新《綱?要》為指導?，貼近幼兒?的生活和年?齡特征來選?取幼兒感興?趣的事物和?問題和他們?一齊探討。?透過一學?期的活動，?許多小朋友?在上課時都?能集中注意?力了，孩子?們也養成了?良好的活動?常規與動手?潛力，想象?力、創造力?也極大提高?了。但在合?作、___?的方面還需?加強。，很?多小朋友剛?開始對老師?___的活?動表現比較?被動，而且?人數比較多?，在合作中?常常鬧矛盾?，出現一些?不和諧的聲?音。因此，?在每一次的?活中，我們?都盡量設計?一些活動讓?幼兒多操作?，增加幼兒?的實踐操作?活動，并讓?幼兒明白互?相協作的關?系。讓他?們凡事自己?嘗試動手，?在行動中體?驗動手的快?樂，改變他?們的依靠思?想。并給幼?兒安排一些?他們力所能?及的“小任?務”讓他們?去完成，使?幼兒能夠更?有信心，更?用心地做好?事情，完成?任務。在?學習方面幼?兒更是在原?先的基礎上?有了不同程?度的提高，?個性是念兒?歌，有了很?好的成績。?在上課時能?認真聽錄音?并跟隨著朗?讀，模仿錄?音中的語氣?有感情的去?朗讀兒歌，?做到手劃指?到行。幼兒?在身心愉快?的氣氛中，?生長也個性?好，出勤率?較高。三?、家園工作?家長工作?也是我們教?育的一個重?要部分。經?過一個學期?的努力，我?們和每個孩?子的家長由?陌生人成為?了朋友，為?了讓家長更?了解我們的?工作，我們?還透過多種?形式：家訪?、電訪、寫?成長檔案、?晨間午間接?待時的談話?等。向家長?介紹幼兒在?園的生活、?學習狀況，?主動和家長?們溝通，細?心地回答他?們的疑惑。?并結合孩子?存在的問題?，與家長一?道商討貼合?幼兒特點的?教育措施，?共同促進孩?子的成長。?讓家長更加?放心地把他?們的孩子放?在我們幼兒?園，我們班?學習，生活?。當然在?我們的工作?中還存在著?不足，幼兒?在操作活動?中，協調性?和合作性還?需要加強。?所以我想在?以后的工作?中我會不斷?實踐和總結?，努力把每?一節課都當?成鍛煉自己?的課堂，學?會捕捉教學?契機，提高?自己駕馭課?堂的潛力和?遇事的應變?潛力。我將?在新的學期?里繼續多學?，多思、多?試，努力把?工作做得更?好。幼師?__年終個?人工作總結?【二】時?光飛逝，歲?月如流。回?首即將結束?的這個學期?，有辛勤的?汗水，也不?乏工作的歡?樂。在同事?們的大力支?持與配合下?，本學期我?的工作得以?圓滿完成。?在此，我將?自己在__?年的工作總?結如下：?一、政治思?想方面本?人思想端正?，認真貫切?黨的教育方?針，對工作?有奉獻精神?、熱___?兒，作風正?派品德良好?，為人師表?，盡忠職守?，關心每一?位幼兒，對?幼兒有一顆?熱誠的愛心?。堅持擁護?_，堅持黨?的基本原則?，關心國家?大事，認真?參加政治學?習，寫好心?得體會，了?解___貫?徹的一些思?想。平時關?心時事，堅?持讀報教育?指導綱要》?等關于課改?的書籍資料?，提高對課?改的理論知?識了解與實?踐中的應用?水平。我認?真學習新綱?要，用其嶄?新的教育理?論指導自己?的工作，不?斷地完善、?充實自己，?開拓創新、?與時俱進。?二、教育?教學方面?本學期我們?中班有__?名幼兒。我?們創設一個?溫馨和諧的?環境，幫忙?幼兒盡快適?應新的學習?生活環境，?其次要從每?一個細節入?手，建立起?一系列良好?的常規，以?保證日后各?項教學活動?的有序開展?。同時要加?強孩子的自?我服務意識?，提高自我?服務潛力，?構成良好的?行為習慣。?在各科教學?活動中從激?發孩子學習?興趣入手進?行分層教學?，針對不同?孩子的不同?發展水平進?行施教，以?促進幼兒身?心和諧健康?地發展。?在教育教學?上，能注重?保教結合，?全面發展的?原則，尊重?每一位幼兒?，發展他們?的個性。每?學期都能根?據新《綱要?》的精神及?幼兒園工作?計劃，照本?班幼兒的實?際狀況制定?班級工作計?劃，周計劃?，科學安排?幼兒一日活?動，保證幼?兒動靜結合?，促進幼兒?身心全面發?展。透過開?展豐富多彩?的區域活動?，有目的有?針對性對個?別幼兒進行?耐心細致地?輔導。能根?據本班幼兒?的特點寓教?于樂，充分?調動幼兒的?用心性，主?動性，趣味?性。尤其是?在開展“主?角游戲”中?，鼓勵幼兒?主動大方地?參與游戲，?相互交流，?培養了他們?的口語表達?潛力，交往?潛力和團結?合作的潛力?，使主角游?戲開展的有?聲有色。在?教學上，我?刻苦鉆研各?科教材，教?具準備充分?，能認真上?好每一節課?，課堂上用?生動搞笑的?語言，靈活?地運用各種?焦教具進直?觀教學，教?學時能面向?全體，不偏?愛某一幼兒?，堅持多操?作，多討論?的原則，經?常對個別潛?力差的幼兒?進行輔導，?課后多用不?同的游戲幫?幼兒復習知?識。這學?期在保育工?作方面，我?認真完成每?件上級交給?的任務，把?幼兒的安全?放在首位，?能讓幼兒放?心的在園游?戲，做好每?個消毒環節?。在幼兒的?一日環節中?，時時將幼?兒的冷暖放?在首位，并?能注重保教?結合，在生?活環節滲透?教育，使幼?兒增強自我?保護潛力及?自理潛力。?三、家長?交流方面?老師和家長?透過交流，?能夠了解幼?兒在家和幼?兒園的狀況?，所以，家?長和老師的?交流顯得尚?為重要，每?一天放學后?，我都及時?向家長反映?該幼兒當天?的紀律與學?習的狀況，?做好的給予?及時的鼓勵?和表揚，做?得不夠的請?家長配合，?助幼兒糾正?。如發現缺?席的幼兒，?我及時打電?話與家長問?候幼兒的身?體健康狀況?，切實做好?家園同步工?作。幼兒?園教育是一?個復雜的教?育，不是家?庭、幼兒園?能夠單獨勝?任的，它需?要兩者接個?才能取得好?的成效。讓?家長了解孩?子在園的狀?況，同時也?讓我們了解?孩子在家的?狀況，相互?了解，同時?吸取家長對?幼兒園教育?和管理工作?的意見和推?薦，努力使?孩子得到更?全面的發展?。作為一?名幼兒教師?不僅僅要管?理好班級，?有一顆愛孩?子的心，還?要不斷的提?高自身的素?質，不斷的?完善自身修?養，不斷的?吸取經驗。?這學期，我?努力作好本?職工作，但?也存在著不?足，對自己?缺乏高要求?。我會在今?后的工作中?加以改善，?繼續努力，?跟上社會時?代的步伐。?幼師__?年終個人工?作總結【三?】望著漸?漸長大的孩?子們，看到?他們的進步?，讓我感受?到一種自豪?感，一個學?期轉眼過去?，耳邊仿佛?還是孩子們?的嬉笑聲。?總結過去了?的工作經驗?，以便更好?地提高自己?的各項工作?水平。以下?我叢思想政?治、教育教?學、業務學?習、家長工?作等方面對?__工作做?總結：一?、思想政治?方面教師?被喻為人類?靈魂的工程?師，教師的?政治思想會?直接影響到?孩子。我在?思想上高標?準的嚴格要?求自己。積?極參加園內?各項活動，?并認真做記?錄。做到不?遲到、不早?退，樹立為?人師表的形?象。二、?教育教學方?面從本班?幼兒的實際?情況出發，?設計好主題?活動，精心?安排好每周?計劃活動內?容，認真_?__好每節?活動。在活?動中，讓幼?兒在實際操?作中學習，?使幼兒真正?成為學習的?主人，在獲?得全面、和?諧發展的同?時也得到個?性的發展。?1、從生?活抓起，培?養幼兒良好?的常規習慣?。2、每?天保持幼兒?戶外體育活?動時間，帶?領幼兒認真?開展各項體?育活動、鍛?煉身體。?3、為幼兒?創設良好的?學習環境。?幼兒的學習?途徑是游戲?，我注意到?發掘每一個?活動的游戲?價值讓幼兒?在有準備的?游戲活動中?得到自我發?展。三、?業務學習方?面我深刻?地認識到，?時代在發展?，社會在進?步，教育教?學觀念也在?不斷更新和?變革，我十?分注重業務?學習，不斷?充實自己，?解剖自己，?分析自己，?正視自己，?不斷為自己?充電，提高?自身素質，?提高文化專?業知識水平?。園里__?_的聽課、?外出學習等?活動讓我在?工作思想和?教育行為上?得到了很多?的啟示，而?且我也體會?到在幼兒園?這個團結、?向上的群體?中，進步是?一種需要和?必然；我利?用空余的時?間翻閱一些?有關幼教方?面的書籍，?從中了解最?新的幼教動?態（范本）?，學習幼教?雜志上的文?章，了解幼?教改革的新?動向，看到?優秀教師的?先進教育方?法及時摘錄?下來，并同?時向有經驗?的老教師請?教，干中學?、學中干，?不斷積累經?驗，使自己?的業務水平?有所提高。?在業務學?習中使我知?道了觀察了?解在先，介?入指導在后?，這樣才能?夠使每個幼?兒都有所提?高，有所發?展。我自制?一本幼兒觀?察記錄，在?每次區域活?動的過程中?，我認真地?去___每?一個孩子，?___孩子?們發展的每?一個尋常時?刻，通過觀?察來發現問?題。四、?家長工作方?面這個學?期我與家長?們相處得很?愉快，工作?得到了家長?們的一致認?可和表揚。?班上的各項?活動需要家?長支持時，?家長們都給?予了最大的?支持。五?、存在不足?1、在下?學期的工作?中力爭做到?“今日事今?日畢”，避?免因自身懶?惰思想造成?的拖拉現象?。2、工?作中更嚴格?的要求自己?努力提高自?己分析問題?能力和科研?能力。高?爾基曾經說?過：“誰愛?孩子，孩子?就愛他。只?有愛孩子的?人，他才可?以教育孩子?。”在以后?的工作中我?將用心去愛?每一個孩子?。努力克服?自身的弱點?，爭取更大?的進步。?幼師__年?終個人工作?總結【四】?我們都習?慣用一眨眼?的功夫來形?容時間的流?逝。這不，?轉眼間冬天?來了，寒假?又到了。一?學期忙到頭?，付出的是?什么，收獲?的又是什么?呢？歡笑、?惆悵，汗水?、收獲，一?切的一切，?盡在不言中?。成果也好?，遺憾也罷?，承前避后?，為了更好?地工作。還?是認真地回?顧__年的?工作吧！?一、師德方?面政治思?想是重中之?重，因此在?平時我都能?嚴格的要求?自己，認真?___每一?個幼兒和幼?兒的每一個?細節，以積?極的情感態?度和幼兒應?對。我在日?常工作中，?也不斷加強?業務學習，?努力提高自?身的綜合素?質，干好本?職工作。?雖然作為一?名副班主班?，但是我也?深知自己在?班中位置的?重要性，因?此有事情和?班主任一起?商量，使班?級工作穩定?。我不僅以?我的愛心、?耐心、細心?去關愛、教?育班上的每?一名幼兒，?而且還能用?誠懇的態度?去引導家長?、感化家長?以及協調好?家長與幼兒?園之間的關?系，家長對?我們的工作?都非常的滿?意。我堅持?做到以身作?則、勇于奉?獻、勤勤懇?懇，無論是?否當班，都?要做好并檢?查班級的各?項工作。?二、班級管?理方面1?、加強班級?的管理工作?，創設與幼?兒互動的環?境。結合?本班幼兒的?特點構建一?個安全、愉?快、寬松的?外部環境，?讓幼兒在教?師，___?面前想表現?、敢表現、?喜歡表現并?能得到教師?與同伴的肯?定。在環境?的創設上不?再只是老師?單方面的努?力或者簡單?意義上幼兒?的參與，而?是讓幼兒參?與材料收集?、布置、參?與環境的管?理，體現幼?兒的思維、?幼兒的發現?、幼兒的操?作、幼兒的?記錄。2?、班級風貌?開學期初?，因為有_?__名插班?幼兒的加入?，使幼兒的?情緒有一些?波動，但后?來在我們的?幫助下，都?很快的穩定?了下來，但?是插進來的?幾名幼兒還?存在入園情?緒不穩，嬌?氣、愛哭，?依賴性強，?還愛打人等?現象；而且?我們接的這?個班也是從?新中班升入?大班的，幾?名幼兒各方?面能力都較?弱，因此給?我們___?活動帶來一?定的困難。?針對這一現?狀，我們決?定更努力的?付出我們的?愛心，我們?總是在心里?提醒自己，?要做好一名?幼兒老師，?需要心中有?愛，用心去?愛每一個孩?子。在獻出?愛心的同時?，與家長一?道讓幼兒喜?歡上幼兒園?。在大家的?共同努力下?，現在我班?大部分幼兒?與學期初相?比，均有明?顯的提高。?三、教育?教學方面?在日常的工?作中，我能?認真的完成?各項工作計?劃，記錄，?認真對待每?天的半日活?動，有準備?的___豐?富有趣的教?育活動。注?意給膽小的?、注意力易?分散的孩子?多一些鼓勵?；給體弱的?孩子多一些?照料；給能?干的孩子多?一些挑戰…?…在每一?次的教學活?動中，我們?都讓每位孩?子舉手回答?問題，在一?次次的鼓勵?下，許多小?朋友在上課?時都能集中?注意力了。?當老師提問?時，有些小?朋友就會用?求助的眼光?看著我們，?這時當我們?給孩子一個?鼓勵的眼光?時，有的孩?子就能勇敢?的舉起小手?。通過一學?期的活動，?孩子們養成?了良好的活?動常規和與?同伴___?、合作的習?慣，動手能?力、想象力?、創造力也?極大提高了?。同時我還?不斷地學習?理論知識；?向同行學習?；向教育對?象學習，盡?量以別人的?長處來補自?己的短處。?四、保育?工作看著?孩子一天天?的長大，生?活自理能力?提高了，首?先我們對幼?兒在了解的?基礎上，進?行個別的_?__和幫助?：（一）?進餐方面：?對進餐慢、?挑食的幼兒?如佳樂、冰?冰等在日常?生活中多和?他們講一些?有關各種蔬?菜對人身體?的好處，身?體的成長離?不開這種食?物等，進餐?過程中多注?意，從不愛?吃到少吃，?最后到愛吃?，使幼兒身?體健康得到?了良好的發?展。（二?）盥洗方面?：這個學期?搬進新園舍?，孩子的盥?洗方便了，?但問題也多?了，大班有?些孩子個子?高洗手需要?蹲下來，要?不弄的水臺?上滿是水。?洗手總是要?教師提醒才?能做到，后?來我們采用?只要有幼兒?入廁出來后?，就問你洗?手蹲下來了?嗎？幼兒能?較自覺的養?成便后洗手?蹲下來的良?好習慣。?五、家長工?作方面真?誠地對待每?一位家長，?加強家園溝?通。教師與?家長互動效?果直接影響?班級經營的?成效。孩子?的快樂，是?對我工作的?鼓勵；家長?的滿意，是?對我工作的?肯定。真誠?地對待每一?位家長。?積極的向家?長反饋孩子?在幼兒園的?表現，今天?誰吃飯有進?步，睡覺也?乖了，自己?睡著的；今?天誰情緒不?太好，情緒?有些浮躁等?等，讓家長?在第一時間?知道孩子在?園的情況；?如果是這段?時間有孩子?的表現比原?來有些退步?了，我會利?用放學后的?時間單獨和?家長談談，?找找是什么?原因，家里?的，幼兒園?的，或是和?小朋友之間?的，然后將?孩子叫到身?邊，和家長?一起語重心?長的說說這?樣做好嗎？?你有什么話?就對我們說?，這次錯了?沒有關系，?下次遇到同?樣的問題應?該怎樣去面?對，怎樣去?處理，讓孩?子感受到老?師不是在告?他的狀，也?不是批評他?，而是在幫?助他，還是?很喜歡他的?，你是好孩?子。六、?安全工作?安全是幼兒?園放在首位?的工作。幼?兒喜歡自由?自在的玩，?他們的天性?的好動。?我們面對的?是一群四、?五歲的孩子?，年齡小，?控制力差，?安全意識差?，對他們講?大道理有時?也不能理解?，于是，我?們就通過幼?兒在實際生?活中碰到的?、見到的、?聽到的，并?通過各種途?徑搜集一些?有關安全方?面的信息、?圖片資料等?，讓孩子們?觀察討論，?談談自己的?看法，討論?并總結應當?注意些什么?。把平時常?用的插頭、?插座告知幼?兒，并提醒?幼兒不玩它?們；把平時?常用的尖銳?的釘子等物?，擺放在幼?兒夠不到的?地方；把幼?兒平時經常?使用的各種?工具（剪刀?等）擺放在?教師與幼兒?都能看到的?地方，以便?教師觀察控?制。孩子?們經常喜歡?在大型玩具?附近玩，經?過長期教育?，孩子們知?道了玩大型?玩具時應該?注意的一些?問題，如：?不能推、擠?、拉，不能?鉆到下面去?，要在老師?的注意下玩?等等。孩子?們也經常去?拍皮球，知?道不將皮球?扔到空中，?不能砸其他?小朋友的頭?等等。每周?一中午我們?給幼兒剪指?甲一次，避?免抓破其他?孩子的臉。?幼兒每天都?要把小椅子?搬上幾回，?開學初，好?多小朋友總?會把小椅子?倒過來或是?頂在頭上搬?，這樣搬椅?子很容易把?小椅子撞到?別的小朋友?身上，或是?撞到桌上墻?上，發生危?險，于是，?我們耐心細?致地___?孩子正確的?搬法。七?、存在不足?1、本班?幼兒的常規?還不夠好，?玩玩具時，?不夠愛惜，?在收拾玩具?和書籍時，?不能主動將?其放回原處?，并有隨地?亂扔、亂撕?的現象。?2、孩子在?自主活動中?的各項能力?還很缺乏，?喜歡在活動?室跑來跑去?，自主活動?能力在今后?教育中還需?進一步加強?。一學年?的成績是有?的，但不足?也是存在的?。從事幼教?工作不到二?十幾年，是?一位老教師?在新的理念?還進一步學?習，研究做?得不夠細和?實，沒有很?好的完成自?己心中的目?標。今后要?努力把每一?節課都當成?鍛煉自己的?課堂，學會?捕捉教學契?機，提高自?己駕馭課堂?的能力和遇?事的應變能?力，我應該?以身作則，?身體力行，?嚴格要求自?己。我相信?“精誠所致?，金石為開?”。幼師?__年終個?人工作總結?【五】_?_年的工作?即將結束，?回顧一年來?，在思想政?治、業務能?力等方面都?有很大的進?步，當然也?存在著不足?。現將一年?來德、能、?勤、績總結?于后，為今?后的工作開?展奠定良好?的基礎。?一、政治思?想方面我?堅決擁護_?，以__重?要思想為指?導，積極參?加時事政治?學習，不斷?提高自己的?政治思想素?質，加強素?質教育理論?學習，更新?自己的教育?觀念，樹立?育人為本的?思想。同時?加強教育法?律法規的學?習，提高依?法從教的水?平，刻苦鉆?研業務，認?真履行崗位?職責，關心?、愛護每一?位幼兒，嚴?格遵守學校?的規章制度?。二、保?教工作（?一）扎實抓?好教育教學?工作工作?中虛心向從?事幼兒教育?經驗豐富教?師學習，觀?摩其他教師?上課，積極?參加園本教?研活動，以?新《綱要》?為指導，貼?近幼兒的生?活和年齡特?征來選擇幼?兒感興趣的?事物和問題?，制定出切?實可行的月?計劃、周計?劃，并認真?___好半?日活動。在?活動中，能?恰當地選擇?和使用教具?，重視教學?內容的趣味?性，增加幼?兒的實踐操?作活動，以?游戲為基本?活動，使幼?兒為被動學?習轉化為主?動學習。在?教學中，我?還不斷地對?自己的教育?實踐進行反?思，找出問?題的癥結，?改進教育的?方式、策略?等，收到了?一定的效果?。一年以?來，根據幼?兒的年齡特?點，將品德?教育貫穿于?教學活動中?。圍繞傳統?美德教育，?開展了《快?樂小幫手》?、《有禮貌?的豬寶寶》?、《白米飯?》、《別人?的東西我不?拿》、《我?的一家》等?多次主題活?動，培養幼?兒良好的行?為習慣和文?明禮儀，使?孩子們從剛?入園時的哭?鬧、害怕、?亂扔果皮紙?屑等，變成?一個個活潑?可愛、懂禮?貌的乖寶寶?，家長們都?說我的孩子?現在變得有?禮貌了，愿?意主動與人?打招呼了。?（二）全?身心的投入?，保教結合?，熱愛尊重?理解幼兒?本年度我擔?任小班副班?主任，三位?教師輪流當?保育員。這?個班有__?_個小朋友?而且年齡還?很小，還很?不懂事。別?說自理能力?了，就連一?點的紀律概?念都沒有。?針對這一情?況，我們三?位教師共同?協商，把班?級紀律及自?立能力一起?抓、同時抓?。經過努力?，我們班小?朋友可以說?進步很快，?家長反映也?不錯。自?立能力方面?：我們堅持?正面教育，?對幼兒以表?揚為主，強?化他們的自?我服務意識?，改變他們?的依賴思想?。對幼兒好?的行為或表?現給予肯定?，贊賞和鼓?勵，使幼兒?能夠更有信?心，更積極?地做好事情?，完成任務?。而我們老?師做到適時?幫助，以提?高幼兒的自?立能力，并?及時與家長?溝通，爭取?家長配合