親子閱讀心得體會匯編15篇近日來與孩子一起看《奇妙校車》、《米小圈上學記》、《魯濱遜漂流記》、《漫畫Party》……，讀到快樂時，孩子樂得哈哈大笑；讀到情節(jié)入迷時，孩子聽得一臉的渴望。認真想一想，與孩子一起閱讀，真的體會許多。

有的家長會說，孩子大了，自己會看了，讓他自己看就行了，讀更不用了。其實，陪孩子一起閱讀，是培育孩子愛讀書習慣的開頭。孩子小的時候，無論從識字量還是認知力量都是有限的，這個時候我們陪孩子一起讀一些有簡潔故事情節(jié)的書，用手指指著每個字讀，讓孩子意識到每個字都有自己的意義。到孩子3歲以后，隨著閱讀量的增加，識字量和想像力量都有了大的進展。這個時候我給孩子一起讀書的時候會給他大的想像空間，比方講一個故事情節(jié)時，不講完，讓孩子想像著下一個情節(jié)會是什么？人物會干些什么事情？你會發(fā)覺孩子的想像是多么的五彩繽紛，自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子。還可以利用畫面教孩子識別顏色，學習計數(shù)，熟悉簡潔的文字。

我讓孩子閱讀時曾經(jīng)有一段時間很是急功近利，總是發(fā)覺孩子學的太慢，如此簡潔的學問，卻總是理解不了；簡潔的古詩，卻始終記不住，自己急得不得了。后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發(fā)覺孩子也真不簡單。“理解”比什么都重要！暗暗的告知自己，要學會換位思索，不要太早的將社會的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有急躁，用孩子思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧。

后來孩子讓一年級了，由于上學前孩子的識字量就到達了1000多字，根本閱讀沒問題，但每天晚上我還是會陪孩子一起閱讀。最初我和一些家長一樣，認為孩子長大了，自己閱讀沒問題了，陪他干什么啊。但后來通過讀一些教育博客和吸取一些優(yōu)秀家長的閱歷，我很快的轉變了自己的觀點，堅持每天抽出半個小時晚上陪孩子一起親子閱讀（除非自己考試或工作比擬忙）。在這親子閱讀期間，我和兒子不光是一起讀了書，而且也增進了和孩子的感情，可以在閱讀之余問一些孩子和教師、同學的相處過程，結合書上的一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡潔的社會準則，從小就樹立積極向上安康全面的生活學習世界觀以及學習怎么和別人相處，我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學習、閱讀、消遣，讓我對孩子的生活學習狀況做到心中有數(shù)，當孩子不快樂的時候，想法讓他快樂，當她在學習中取得成績的時候，準時賜予表揚，賜予她一個充實歡樂的童年，讓他在幸福中漸漸長大。

從小我給孩子買了各種書，最開頭是一些畫報、童話故事之類的書，后來就開頭給他增加了學生類的小說比方《米小圈上學記》，還有普及科普學問的圖文書《奇妙校車》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《愛的故事》，還有兒子比擬喜愛看的《漫畫Party》，再后來，就增加了小學生閱讀版的《三國演義》、《科學畫報》之類的。我感覺孩子的閱讀面應當廣泛，只有閱讀的面寬了，自然而然會拓展孩子的想像力量和思維力量，對孩子理解力量和寫作力量就會增加，巧婦難為無米之炊嘛。還有個想法就是，現(xiàn)在孩子學了兩年英語了，等他的單詞量到肯定程度還會和他一起讀一些英語故事。與孩子一起閱讀，不僅孩子快樂，我自己也感到很歡樂，雖然生活有時很累，工作有時很忙，但是當拿著書給孩子一起閱讀的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。固然從中也學到了一些自己不知道的學問。當讀到快樂的時候，兒子會摟著我說聲“媽媽你真好！”，我真的很滿意，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂。

在閱讀時，有時我讀錯了，兒子能給我指出來，有時他也能給我講一講她聽到的小故事，問一些我答復不了的問題，才發(fā)覺他比我小時候厲害得多，漸漸地發(fā)覺互動學習的效果真的不錯，學得輕松，把握得也快，有點艷羨他，小時候我們也這樣該多好。固然我也有不耐煩和心情不好的時候，可是看到他怯怯的看著我的眼神，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼，心情也就不知不覺安靜了下來。

其實孩子的成長過程，也是家長的成長和學習的過程，不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛，每個孩子的個體是不一樣的，沒有現(xiàn)成的模式和閱歷所遵循，為了孩子的安康歡樂成長，我們也應當不斷地學習和摸索，其實在這個成長學習過程中，有苦也有甜，想一想，這就是生活，這其中的味道只有漸漸品嘗，才感到彌足寶貴，總之，在與孩子一起閱讀學習成長中，我的收獲真的許多許多。

親子閱讀心得體會2

孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的學生，作為一名家長，我很快樂孩子能夠在這里承受良好的教育，能夠得到教師的的細心培育。最近給孩子找了一個《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)覺孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”如今，讀書不再是為了美女與富貴，但是“學問轉變命運”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位。“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的學問，激發(fā)他們的學習興趣，可謂是一舉多得。做為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

首先，進展親子閱讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀典范，言教不如身教，而培育孩子的閱讀習慣，身教的魅力是不行低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必需事事以身作則，只有自己寵愛閱讀，孩子才能喜愛上閱讀，所以做為家長應和孩子一起讀書，共同成長。

其次，閱讀貴在堅持。在孩子很小的時候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當?shù)挠枰灾笇В艿骄W(wǎng)絡、電視的影響，使這些東西沒有得到更準時、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應能夠制定出一個合理可行的培育目標，將閱讀進展究竟。

再次，我們要給孩子供應更多的閱讀時機。閱讀不能局限在學校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標志牌，順手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不行少的一件事。孩子的留意力簡單轉移，要想方設法地采納各種好玩的方式，吸引孩子的留意力。

總之，閱讀能夠給孩子帶來勝利的喜悅，能夠擴大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長，我們應不斷思索，如何引領孩子走過這個語言成長的關鍵時期，盼望通過我們的努力，能夠培育孩子良好的閱讀習慣，從而塑造孩子良好的人格。

親子閱讀心得體會3

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思索，在讀書中歡樂成長。”

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推舉的必讀書目進展了仔細討論，還抽空學習了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起閑逛在書中，享受讀書的歡樂。

二是選擇讀書姿態(tài)。我們實行了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氣氛。

三是留意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避開平和的語調，留意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導讀預備。依據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，由于閱讀時間不長，還要留意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書漸漸轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改良方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和制造的熱忱，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中安康歡樂地成長。

親子閱讀心得體會4

我的孩子名字叫馨馨，是一個活潑得意、喜愛學習、喜愛交朋友的漂亮小公主，我喜愛與我的小公主一起讀書，一起學習，一起成長。在和她一起讀書的過程中，我能體會到她的感受，能感受到她的歡樂與感動。陪她一起讀書，當讀到感動處時，我的小公主會不自覺的流下感動的淚水，當我扭頭看她時，我會有意調侃她：“這個小孩還真是感情豐富呀！”這時她會假裝打哈欠說：“哎呀，我都打盹流淚了，然后將臉貼到我的臉上，蹭掉臉上的淚水。”然后我們再溝通一下彼此的感受，從書中學習做人與做事的道理。

和孩子一起讀書，她會用稚嫩的童音聲情并茂的給我讀，并且還會附上美麗的肢體語言協(xié)作著書中的情節(jié)，我便會在一旁觀賞著她，發(fā)覺孩子真是家長的快樂果，會讓家長不知不覺的”感受到一種歡樂，是為孩子的成長而歡樂，為孩子的聰穎而歡樂，為孩子的和善懂事而歡樂。

和孩子一起讀書，我會給她講故事，陪她看作文書，陪她看漫畫書、笑話書還有課本，晚上睡覺前她會纏著我給她講故事書，我便會給她講故事，她聽得特別仔細并時不時的問一些問題還會跟著哈哈大笑，有些故事給她講的多了她會不自覺的將整個故事自己講下來，有時我會有意扮成孩子讓孩子變成媽媽來給我講故事，這樣既加深了母子間的感情又能讓孩子通過閱讀、講故事熬煉孩子的語言組織力量及口才，不自覺的培育孩子的閱讀理解力量。

我喜愛與孩子一起讀書，在讀書的過程中我會發(fā)覺孩子的點滴成長，共享她的歡樂與哀痛，與孩子一起讀書歡樂無比。

親子閱讀心得體會5

前兩周，女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書漂流”活動，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就立刻纏著我給她講故事，很是興奮！之前在女兒嬰兒時期就曾接觸過一些關于嬰幼兒閱讀方面的書籍，知道養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣就應當從小開頭。通過一段時間和孩子的共同閱讀，有了一些自己的發(fā)覺和理解，略作一二心得共享：

一、選擇適合自己孩子的書

書的選擇很重要。女兒現(xiàn)在就讀小班，由于年齡尚小關系，應當選擇一些圖畫比擬多文字較少、顏色比擬艷麗、語言比擬標準，能正確運用語言，從而提倡“完整語言”的教育。

二、培育孩子的閱讀興趣

1、盡早給孩子閱讀。

2、每天至少要有個固定的讀書時間。（一般建議在晚上睡覺之前，由于幼兒在睡覺的淺睡眠時期最簡單進展總記憶）

3、從幾個字、幾行字開頭逐步成長，漸漸增加。讓她感覺有熟識感，從而喜愛它。

4、故事與音樂的組合法、故事嬉戲法、延長想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗時機。

固然以上這些我認為應建立在讀她們感興趣的書根底上，假如不夠引起她們的留意，她們會自己愛護起來、封閉起來，不學了、不想要了，會把留意力轉移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何啊！

三、家長給孩子的閱讀方式

1、首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的敘述。

2、讓孩子一起參加閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習慣。

3、讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的等，為以后的學習打下良好的根底。

4、讀書要有始有終，寧靜的讀完。固然也要留意書內的情節(jié)變化，帶感情顏色，有抑揚頓挫感，要布滿愛心。讓孩子感受圖畫書故事里的氣氛，歡樂并快樂的閱讀。

最終也要留意，每讀一本書要認真觀看其中每個人，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西。

我們都信任關于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許很多多好的方式和方法。只要能準時把握教育的契機，恰到好處，肯定還會引領自己的孩子勝利的走過這個“幼兒語言的關鍵期”。

此次，作為家長真的很感謝幼兒園教師們的良苦專心，為了我們的孩子，為了下一代，你們不僅賜予了寶寶們的關愛，還要為我們家長增長育兒學問搭建平臺。我們可要真該努力了。

親子閱讀心得體會6

在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相全都的培育目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、爭論、發(fā)表看法，對孩子進展教育。

以下是我對近段時間親子共讀的幾點體會：

一、順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了教師要求的讀刊外，可依據(jù)孩子現(xiàn)有的學問水平，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗，內容豐富好玩，符合兒童想象和思維特點的書。

二、不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏急躁和長久力，不用心，一般都是我讀他聽，過幾天習慣了，他就會自己產(chǎn)生興趣了，主動讀書。

三、把閱讀選擇的權利教給孩子，家長只需觀看、了解、引導，不宜過多干預，假如讓孩子完全根據(jù)你的規(guī)劃，那注定是不會長期的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。

四、親子共讀為孩子建立良好的典范。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點說一下，然后和他一起爭論、分析，會發(fā)覺他每天的閱讀水平都會進步。

我發(fā)覺，通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很驕傲地說是從書里。總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素養(yǎng)的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與溝通，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在學問的海洋中開闊自己的視野。

親子閱讀心得體會7

時間匆忙消逝，不知不覺孩子已經(jīng)上三年級了。從開頭的呀呀吱語到現(xiàn)在用流暢的語言閱讀一篇文章，心里布滿著無限的滿意和感慨。在這里僅代表我個人向各位教師，各位校領導及各位校園的工作人員獻上真誠的感謝。感謝你們的付出。是你們的付出，愛惜，才有我兒子的成長，再次說聲‘感謝；。

親子閱讀不但增進了我和兒子的之間的感情，而且也讓孩子明白了做人做事的道理。回頭想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂而不為呢！

古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神；，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財寶，是人類進步的階梯。讀書雖然不能轉變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。孩子的世界，布滿著純真，洋溢著歡樂，我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸，親子閱讀是一次次歡樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問，開闊視野的一種學習方法。

通過親自閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母制造與孩子溝通的時機，共享讀書的樂趣。還可以培育孩子良好的閱讀習慣，讓孩子遠離各種嬉戲，各種動畫。培育孩子正確的人生價值觀，是我們的責任和義務。為了孩子的成長，讓我們放下手機，放下應酬，每天多陪孩子讀讀書，在豐富孩子的同時，也豐富自己。

親子閱讀心得體會8

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財寶，是人類進步的階梯。讀書雖然不能轉變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在，特殊是陪孩子一起讀書的時候。

孩子的世界，布滿著純真，洋溢著歡樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次歡樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴大她的學問面，營造讀書的家庭氣氛，在學校和教師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。

我認為，陪孩子一起閱讀，應當順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學會觀看和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知他，引導他以后學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親切無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。

通過親子閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母制造與孩子溝通的時機，共享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些急躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學習的好典范。

親子閱讀心得體會9

在女兒很小的時候，我便會給她買各種書刊來培育她的閱讀興趣，我們也相約每天至少在一起看半個小時左右的書，每晚入睡前與她相擁閱讀的時間總是那么安靜美妙。

小的時候，女兒識字不多，看書不能獨立完成，總是纏著我給她講書里的故事。每當我繪聲繪色地給她講故事里各種精彩情節(jié)的時候，她的小眼睛里閃著各種奇怪與感動。有的時候故事剛到懸疑處，而商定的睡覺時間到了，故事只能明天連續(xù)了，她總是有各種不甘心。一天，大約早晨六點左右，我聽到她的房間里有聲響，輕輕推開門一看，小姑娘一本正經(jīng)地捧著書正津津有味地看著，桔黃的燈光下小姑娘時而緊皺眉頭，時而嘴里悄悄叨念，專注的表情很是讓人欣慰。漸漸的，小姑娘不再需要我給她念書了，而陪伴她讀書的習慣始終沒有轉變，角色也在不知不覺中進展了轉變，以前是我給小姑娘講故事，現(xiàn)在是小姑娘把書中看到各種新特奇津津有味地共享給我聽，我每次都會很仔細地聽著她的共享，時不時也提點小問題，許多時候小姑娘會很急躁地給我“解答”；有的時候會遇到“解答”不了問題，她又會重新認真地再次閱讀，從書中查找答案，正是我們親子間的這種閱讀互動，讓小姑娘閱讀的興趣越來越濃。

周末我們母女倆常去的地便利是圖書館，陪她去借書、去書店淘書已然成為她最好的鼓勵方式。考試得了好成績，首先想到的便是要我給她買一套《陽光姐姐小書房》；做錯事了，我沒收了她的《假設給我三天光明》，小姑娘三天都沒開笑臉。每次借（買）書回來，小姑娘總是迫不及待地翻看起來，不管外面環(huán)境有多吵鬧，她讀書的世界萬籟俱寂。她閱讀的書籍越來越多，閱讀范圍也越來越廣，有時候，小姑會偶然問我一些問題，我發(fā)覺我是真的答不上來，每每于此，我都會誠懇地跟她說：“媽媽真的不懂，你能給我講講嗎？”這時，小姑娘會滔滔不絕地給我講解，我會給她最好的確定，她也在我的夸贊中愈加自信。有時候，我會像她的朋友一樣問她：“最近媽媽覺得有點無聊，有什么好看的書你可以給媽媽推舉推舉嗎？”小姑娘會很自然地向我推舉：“媽媽，我最近在看科學家兩極歷險叢書，我覺得挺好看，你要不要和我一塊看？”當我欣然承受她的推舉時，她的成就感由然而生，閱讀的樂趣又添一成。

書是香香的，愛是濃濃的。閱讀可以讓人的心靈更加自由，親子間的互動閱讀讓父母與孩子間的情感溝通更加自然濃郁，在生活中悄悄影響孩子愛書，愛讀書，家長們的言傳身教必不行少。讓我們共同來陪伴孩子一起閱讀，一起歡樂，讓愛伴我們共同成長。

親子閱讀心得體會10

對于這次親子閱讀，讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學習是對的，但是這不代表我們就能當甩手掌柜了啊，我們做父母的也要時不時的給孩子灌輸學問，這樣就能達成跟教師共同賜予孩子教育的效果。并且，孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的學生了，一切簡潔的漢字也是可以熟悉了，但是一本童話故事書里面的全部漢字估量也在只能熟悉個五分之一的樣子，現(xiàn)在我們要做的是什么，激發(fā)他們對漢子的興趣，這樣他們就會主動的去看書，從小就培育孩子喜愛看書的好習慣，我們就需要當他們的那另外五分之四，幫忙他們去看懂一本書，去領悟漢字的獨特魅力以及讀書時的心曠神怡。

家里的書房里，是有一本兒童版的安徒生童話的，我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開頭看了起來，第一章就是打火匣，我在特別輕言細語，布滿感情的給他讀故事，但是他的留意力全在每一頁的插畫上，先是巫婆，后來是那三只大狗，說實在話，我是有點崩潰的，后來我也就找了一片簡潔點的故事，跟他說：“剛剛我讀了一篇故事給你聽了，也輪到你來讀給我聽了”，剛開頭他是特別不情愿的，每次讀到不熟悉的字了，我就在急躁旁邊提示，怎么拼的，我也會告知他，這個字是什么意思我也會說明白，他漸漸的他就找到樂趣了，由于以前老是要我讀故事給他聽，我總是讀了三到四篇就作罷了，他現(xiàn)在可以學會自己讀了，興致一下子就起來了，我奇妙的發(fā)覺，他會主動的去思索這篇童話故事讓他懂得了什么，這是我萬萬沒想到的，當他們往錯誤的方向去理解的時候，我就會做出正確的引導。一個下午的親子閱讀，讓我感覺到特殊的充實，是特別有意義的一個下午。

現(xiàn)在的他總是會自己拿著書開頭讀了，反正他現(xiàn)在許多的聲母韻母也已經(jīng)學了，拼音對他來說不難，一旦遇到實在不會的地方了，就會主動的來問我，也會主動要求我給他買書了，這讓我特別的欣慰，在孩子上學校前，給他養(yǎng)成了這么好的一個習慣，就特殊的值得，我也最終意識到親子閱讀的重要性了，作為家長我會常常跟孩子開展親子閱讀，陪他讀越來越多的書，開拓他的思維，提高他的修養(yǎng)，何樂而不為呢。

親子閱讀心得體會11

書是人類進步的階梯，這句高爾基的格言使我和孩子充分熟悉到閱讀的好處，假期間與孩子一起閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《沒頭腦和不快樂》等書目時，讀到快樂時，看到孩子有時哈哈大笑，有時認真傾聽的表情，心里感到很快樂。認真想一想，與孩子一起閱讀，真的體會許多。

閱讀培育了大人和孩子的耐性，只有靜下心來，與孩子一起游覽在學問的海洋中，才會覺得其樂無窮。陪孩子一起閱讀，才發(fā)覺自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)覺孩子學的太慢，如此簡潔的學問，卻總是理解不了；后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發(fā)覺孩子也真不簡單。理解比什么都重要！暗暗的告知自己，要學會換位思索，不要太早的將社會的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有急躁，用孩子思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧。

與孩子一起閱讀，能夠寓教于樂，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓他知道一些簡潔的社會準則，從小就樹立積極向上安康全面的生活學習世界觀。一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。

閱讀開頭是枯燥的，必需持之以恒，究竟現(xiàn)代的孩子面臨很多諸如電腦、手機、電視等問題，都是擺在大人與孩子面前的一道道關隘；與孩子學習的過程中，有歡樂，也有心情不好的時候，但想一想，這就是生活，這其中的味道只有漸漸品嘗，才感到彌足寶貴，總之，在與孩子一起閱讀當中，不管是大人，還是孩子，收獲都是許多的。

親子閱讀心得體會12

讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培育孩子讀書習慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們全家人受益匪淺，我們的孩子張子陽也越來越喜愛讀書。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思索，在讀書中歡樂成長。”從學校開展讀書活動以來，我們家長把學校推舉的必讀書目進展了仔細討論，還抽空學習了很多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為動身點，找一些相關的，布滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的學問面會變得開闊起來，思路會變得活潑起來，當遇到問題，會提出很多的“為什么”，而為了解決這很多的為什么，他就情愿去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探究的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們供應了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發(fā)覺閱讀是一種好玩的、開心的經(jīng)受。激發(fā)他們讀書欲，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在布滿親情的氣氛中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂！書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個布滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是歡樂，安康、獨立、博學的。

其次，我們在閱讀的過程中，急躁的答復孩子提出的各種問題，或者也可以不急著答復，反而提一些問題要他答復，啟發(fā)他主動思索，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡潔的否認，有很多事情，原來就沒有肯定的答案。可以急躁的解釋，可以劇烈的爭論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思索力量向縱深進展，如果相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求答案，這樣可以使他承受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的學問，到達了和孩子一起積存一起成長的目的。

我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務勞碌的我當時只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相全都的培育目標和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右，就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、爭論、發(fā)表看法，對孩子進展教育。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)受著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于準時調整方式方法，更好的為孩子制造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)章與公平”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，心情的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達力量也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對孩子的心理成長和心情進展也有了更深的了解。

作為家長的我，能有這些收獲，還要誠心感謝學校，教師的專心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止賜予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子學問搭建了平臺。

書是人類進步的階梯，讓我們帶著孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的歡樂！

親子閱讀心得體會13

各位家長，下午好：

很快樂能有這個時機與大家溝通下我們家親子閱讀的經(jīng)受，缺乏的地方還望各位家長指正溝通，由于我覺得孩子成長過程也是我們家長不斷學習的過程，我們也在摸索中，為了孩子，很有必要讓我們在溝通中提高。

首選，要給孩子選一本好書，我個人覺得孩子有興趣，內容安康，印刷清楚就是好書。興趣由孩來打算，內容則由家長來把關，比方有些暴力性較強、打打斗斗的就不適合給孩子看。

我們家的課外書大至分為四類：

第一類是傳統(tǒng)文化類的，有《弟子規(guī)故事》、《成語故事》、《唐詩宋詞》等等，這類閱讀有助于陶怡孩子的情操，標準孩子的行為，也可為日后的寫作積存素材。比方弟子規(guī)節(jié)奏明快，瑯瑯上口，既能體驗節(jié)奏和韻律的美感，又能從孝、謹、信、勤等方面對孩子的行為作出正確引導。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本，有具體的譯文和相應的故事，讓孩子讀了好玩，易懂，能收獲到除了記憶之外的東西。在成語故事的選擇上，也要結合孩子的理解力量，選擇些情節(jié)好玩而且利于理解的，比方《守株待兔》、《掩耳盜鈴》一類的，孩子讀完就明白是怎么回事，而對于一些內容比擬抽像，與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語，孩子讀起來會較難理解，比方“暗渡陳倉”、“聲東擊西”一類的，孩子對歷史背景認知有限，讀過也不肯定能理解，建議讀臨時放一放。對于唐詩宋詞之類的讀物，量許多，也建議家長也要精于選擇，可以首選《小學生必背唐詩》的選本，一般是七八十首古詩，也可選些詩詞名句讓孩子閱讀觀賞，由于孩子閱讀內容的難度影響著孩子的閱讀效率，孩子的時間和精力也是有限的，所以在內容上多加選擇，可以保證孩子的閱讀效率。

其次類是科學學問類的。這類讀物是為滿意孩子的奇怪心預備的，通常是《十萬個為什么》、《百科全書》一類的讀物，選擇這類書籍時，我們要考慮兩點，首先這些學問必需是孩子通過觀看生活產(chǎn)生的疑問，并且是孩子迫切想知道的，而不是我們家長提出要讓孩子去知道的問題，比方《中國兒童好問題百科全書》中的提問：“香蕉為什么是彎的？”“人為什么會流鼻涕？”“動物會哭嗎？”這些問題源于對生活的觀看，很好玩，能抓住孩子的奇怪，激發(fā)起孩子劇烈的期盼心理，孩子讀起來就很主動。而有另外一類百科全書，分為人體學問、植物學問、科學

學問等版本，看似內容很豐富很系統(tǒng)，可認真一看，這些百科全書全是些生物、物理課本上的內容，只不過是多了些彩圖而已，這類書籍就激發(fā)不起孩子的奇怪心，內容又過深，我覺得一年級的孩子是不肯定有興趣看下去。所以在選擇百科全書時肯定要抓住孩子的心理，選擇提問比擬新穎好玩的，或者能把一個學問點編成一個故事，孩子在故事中理解科學學問，這種書孩子讀起來效果最好。

第三類是童話類的，如《安徒生童話》、《格林童話》等。孩子的想像力比擬強，一棵小樹一個小動物在孩子眼里都是有感情的，這些童話故事的情節(jié)符合孩子心理，孩子簡單理解，有的故事讀完，還可以讓孩子連續(xù)編下去，給到孩子很大的想像空間。

第四類是孩子的趣味閱讀書籍，比方《歡樂手工》、《大迷宮》、《視覺大發(fā)覺》、《腦經(jīng)急轉彎》、《猜謎語》等，讓孩子動手動腦，學會觀看，其樂無窮，這也是必不行少的。

童話類和趣味類的書好選，就不多說了。

另外，在選書的時候還要留意印刷是否清楚，便于閱讀。有的書籍標注的拼音特殊擠，孩子拼讀時分不是清哪個字的音節(jié)，那種注音實際上就猶如沒有，各位家長選書時肯定留意，不管文字還是注音，字體還是大些好讀。

書選好了，閱讀方法也很重要。在閱讀中目前我覺得要留意以下幾點：

1、每天閱讀的時間和環(huán)境要固定，我們家閱讀時間一般在睡前半小時，大約是從兩三歲開頭的，根本上沒有中斷過，到現(xiàn)在不讀孩子還不習慣。這學期的閱讀多數(shù)以故事為主，在前半學期，一般每晚都讀一個傳統(tǒng)文化故事和一個童話故事，大約一千多字，后半學期孩子學了拼音，我們就鼓舞孩子自己閱讀，拼讀有些慢，每晚只能讀一個故事，也許五百多字，但每拼讀完一個故事，孩子都會很有成就感的。

2、堅持一字一指。同一個字在閱讀中可能會重復消失，前幾次指到這個字時孩子要借助拼音來讀，可后幾次再指到這一個字時，孩子就能讀出來了，對孩子識字有很大幫忙。同時，指讀能讓孩子留意力很專注，培育孩子不跳行，不漏字的閱讀習慣。

3、多種方式，幫忙理解。讀完故事后，我都會依據(jù)閱讀內容隨機提出幾個問題與孩子爭論，或是鼓舞孩子復述內容，或與孩子分角色閱讀，甚至讓孩子即興畫畫，比方《詠鵝》，通過畫體會到文字描會的多彩。通過多種方式，讓孩子更好地理解閱讀內容，提高閱讀的主動性和趣味性。

4、情景閱讀。比方到海邊旅游時，可以找些描寫大海的文字與孩子共享，爬山時則以找些與山有關的文章，或者景點的對聯(lián)、碑記，都會對景點風光、歷史進展介紹，都可作為閱讀材料，讓孩子身臨其境體驗文字的奇妙，比方我們昆明的大觀樓長聯(lián)也很不錯的。（大觀樓長聯(lián)/五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫空曠無邊！看東驤神駿，西翥靈儀，北走曲折，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳裹就風鬟霧鬢；更蘋天葦?shù)兀c綴些翠羽丹霞。莫辜負四周香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳；數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。全聯(lián)180字，如一篇有聲、有色、有情的駢文，妙語如珠，誦之瑯瑯上口。該聯(lián)想像豐富，感情充足，一氣呵成，被譽為海內外第一長聯(lián)，也是全國重點愛護文物之一。）

5、持之與恒，留意積存。為了讓孩子將讀到的學問加以運用，就需要擅長積存，積存不只是記在腦海里，我的建議是做讀書筆記，現(xiàn)在孩子不會做，需要家長引導，可將讀到的學問詞慧分類整理一下，比方可分為寫景的，寫人的；寫景的又可分春、夏、秋、冬、山景、水景的等場景描寫；寫人的也可分為老人、女人、運發(fā)動、小孩等的描寫。對于故事類的也可分為勤學故事（懷素寫字）、惜時故事、孝順故事等，以后孩子作文要用時，雖然說不上信手拈來，也可有參考的依據(jù)。

目前，我的體會就這些，盼望以后有時機與各位家長溝通學習。最終，我祝楊教師易教師和各位家長在新的一年里萬事如意，心想事成！也祝每一位孩子在新的一年里安康歡樂的成長！

親子閱讀心得體會14

“書籍是人類進步的階梯。”讀書對一個人一生的進展特別重要，而從小培育孩子讀書閱讀的習慣更為重要。聞名的兒童文學家嚴吳嬋霞教師就說過：“很少會有兒童自己愛上書，肯定要有人誘導他們進入文字的奇異世界，給他們指示閱讀的途徑。”可見，在親子閱讀的引領下，孩子很自然就會愛上書。

書，對孩子而言，是熟悉外在世界的重要渠道。孩子在不同的年齡、進展階段，不同的性格特點，需要各種不同的書籍伴著他們成長，因此，父母為孩子選擇適合其認知程度與興趣的書籍，是吸引孩子喜愛閱讀的關鍵。在我們的兒子太小還無法閱讀時，就給他看大圖片，我們一面用手指著圖片，一面吐字清楚地說明圖片上物體的名稱、外形、顏色，重復幾次，這樣等于教他閱讀和發(fā)音。當兒子認知了圖片后，像做嬉戲般地進展簡潔地提問，答復正確就賜予鼓舞，這樣能激發(fā)他連續(xù)閱讀的興趣。在兒子兩歲左右，這時我們選一些情節(jié)豐富、活潑、好玩的圖畫故事書給他，我們用手指著字將書里的內容有感情地朗讀給他聽，使他在無形中潛移默化。就在兒子三歲時，我們就訂閱了《嘟嘟熊》、《幼兒畫報》等刊物，從這以后，我們和兒子一起閱讀時，讓他自己先學會看圖，理解圖畫，試著說出圖畫上有什么、都在干什么，然后我們再進一步講解這個故事，同時問幾個相關的問題，啟發(fā)他思索，這樣理解就會逐步加深。

慢慢的，兒子上小學了，我們給他選擇不拘類別，不限題材的書籍，如《腦筋急轉彎》、《小豬唏哩呼嚕》、《365夜童話》、《稻草人》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》等，培育他的閱讀興趣，提高他的閱讀力量，拓寬他的學問面。并且規(guī)定每天30分鐘讓他看書，并對閱讀過的文章做好記錄，并把故事內容概括好講好我們聽。

我們愛買書、藏書，無論在書店，在購書網(wǎng)上，或者在出差途中，遇到感興趣的圖書就肯定買回來。家中的藏書可謂三教九流、五花八門。每天我們手不離書，書不離手，讀書成了我們最大人生樂趣。家中櫥中書成排，桌上書成堆，床上、沙發(fā)上書成片，兒子就是在這樣的環(huán)境中成長的。

我們一家人常常在放假時外出旅游。從兒子三歲起，我們就帶著他到各地巡游，如陜西西安、西岳華山、中岳嵩山、安徽黃山、江西三清山、杭州西湖、上海世博園、嘉興南湖、金華雙龍洞等許多地方。在旅游過程中，讓兒子熟記經(jīng)受的山川和風情，說一說旅游的感受。旅游使兒子加深了對于書本學問的理解，開闊了視野，增加了閱歷，使他親近自然，關心人文，崇尚科學。

親子閱讀，在我們看來，不能只是讓兒子單純的識字，而是要通過故事，通過圖畫與文字的聯(lián)系，讓他把握一種根本的學習方法和學習思路