2022-2023學年九上物理期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球．”如圖所示，生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是A．啤酒扳手 B．天平C．掃帚 D．釣魚竿2．如圖所示，在武漢舉行的第七屆世界軍人運動會擊劍比賽中，中國女子重劍選手孫一文在最后決定勝負的一劍中擊中對手，為中國隊奪得擊劍項目的第一枚金牌。擊劍比賽中，當甲方的劍擊中乙方的導電服時，相當于閉合開關S甲，乙方的指示燈L乙就會亮；當乙方的劍擊中甲方時，相當于閉合開關S乙，甲方的指示燈L甲就會亮。下圖中符合這種原理的電路是()A． B．C． D．3．兩只小燈泡L1和L2連接在同一電路中。以下哪個特點可以確認兩燈是串聯的（）A．兩燈亮度相同 B．兩燈同時亮同時熄滅C．通過兩燈的電流相等 D．兩燈兩端的電壓不相等4．下列事例中，不是利用水的比熱容大這一特性的是（）A．北方樓房內的“暖氣”用水作為介質B．在較大的河流上建水電站，用水發電C．汽車發動機用循環水冷卻D．冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗5．如圖所示的電路中，電源電壓U保持不變．若在甲、乙兩處都接入電流表，斷開開關S，則I甲：I乙＝2：1．若在甲、乙兩處都接入電壓表，閉合開關S，則U甲：U乙等于A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．4：96．固體和液體很難被壓縮，其原因是()A．分子在不停地做無規則運動 B．分子間存在著引力C．分子之間存在著斥力 D．分子間無間隙7．如圖，下面四個實驗現象中，能夠說明分子在不停地運動的是（）A．用力把兩鉛塊壓緊，它們會結合在一起B．抽離玻璃板，一段時間后兩瓶氣體顏色變均勻C．用力向下壓活塞，蘸了乙醚的棉花會燃燒D．用力才能把與水面接觸的玻璃拉離水面8．下列物理量中，以科學家的名字歐姆作為單位的物理量是A．電阻 B．電流 C．電壓 D．電功率二、多選題9．如圖所示，①②③④為探究物理規律的四個實驗，abcd為物理規律的應用實例，箭頭表示規律和應用的對應關系，其中對應關系正確的是A．A B．B C．C D．D10．如圖所示，下列四個等式中，符合并聯電路特點的是A．I＝I1﹢I2 B．U＝U1﹢U2C．R＝R1﹢R2 D．I三、填空題11．如圖所示，將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中，在甲圖中燈L1的功率為4W，在乙圖中燈L1的功率為9W．設燈絲電阻不變，則甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比是_____，L1、L2兩燈的燈絲電阻之比是_____，甲圖中燈L1、L2的電功率之比是_____．12．下圖的電能表所顯示的示數為__kW?h，為了測量家中的實際電壓，小明斷開其它用電器，只讓阻值是100?的電熱棒單獨工作3min，指示燈閃爍64次，此時小龍家的實際電壓是______V。13．LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用，小英同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯后經電流適配器接入照明電路，她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極后燈亮了，這是因為LED燈具有_____性，LED燈發光時是將_____能轉化為光能。14．汽車發動機工作時，需要對它進行冷卻．人們常常選用“水”作冷卻液，這是因為水的_____較大，冷卻效果好；當水吸收發動機缸體熱量后，水的內能_____．15．給汽車加油時，會聞到汽油味，這是_______現象．當汽油在發動機內燃燒不充分時會冒“黑煙”，這時發動機的效率_______（選填“升高”、“不變”或“降低”）．16．如圖所示，有兩個瓶子，其中一個瓶子是空氣，另一個瓶子裝著密度更大的紅棕色二氧化氮氣體，使這兩個瓶子口相對，之間用一塊玻璃板隔開，抽掉玻璃板后，我們看到的現象是兩個瓶子內的氣體會混合在一起，最后顏色變得_____（均勻/不均勻），這個現象叫_____，在實驗開始前，______________（A/B）瓶子里裝的是二氧化氮氣體，這樣可以避免受__________________的影響．四、作圖、實驗探究題17．學校有前、后兩個門，在前、后門各裝一個按鈕開關，學校傳達室有紅、綠兩盞燈和電池組。要求：前門來人按下開關時紅燈亮，后門來人按下開關時綠燈亮。請在方框內畫出符合上述要求的電路圖。18．用筆畫線代替導線，將圖中的電燈、開關和插座接入家庭電路中。（________）19．（10分）被舉高的物體具有重力勢能，小組猜想：猜想一：重力勢能的大小可能與物體的高度有關；猜想二：重力勢能的大小可能與物體的質量有關．為了驗證猜想，小明進行了如圖所示的實驗，讓物體下落沖擊小桌，小桌的桌腿是三根釘子，并放置在沙箱的沙面上，m<M，實驗數據如表格所示．（1）他通過觀察______________來判斷物體重力勢能的大小；（2）表格中表示：______________________；（3）完成步驟①后，他應___________（A/B）.A．拿起小桌和物體，整平沙面，再將小桌輕放在沙面上，再實施步驟②；B．只輕輕拿起物體，此過程中手不觸碰沙箱里的小桌，再實施步驟②。步驟①②③④下落方式以初速v向下扔小桌下陷深度5cm10cm15cm15cm（4）關于猜想一，由相關步驟_________可得結論：____________不變，_____________。（5）關于猜想二，由相關步驟_________可得結論：____________不變，_________。（6）小明對比步驟③④，得出結論：重力勢能與物體質量無關，他的觀點____________（正確/錯誤）．五、計算題20．（6分）多功能養生壺具有精細烹飪、營養量化等功能，深受市場認可和歡迎。圖乙是某品牌養生壺簡化電路圖。（＝1×103kg/m3，＝4.2×103J/（kg?℃），g＝10N/kg）項目參數電源電壓（V）220低溫檔功率（W）275中溫檔功率（W）550高溫檔功率（W）1100容積（L）1(1)求R1的阻值。(2)養生壺處于低溫檔工作時，求電路中的電流大小。(3)在標準大氣壓下，使用高溫檔將初溫是12℃的一壺水燒開，若養生壺高溫檔加熱效率為80%，求水吸收的熱量和燒開一壺水需要的時間。21．（6分）某家庭用一個標有“220V,1000W”的電熱水器來燒水．該電熱水器正常工作20min，可將質量為5kg溫度為20℃的水加熱到60℃．水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃).求這段時間內：（1）水吸收的熱量．（2）電熱水器消耗的電能．（3）電熱水器的熱效率（水吸收的熱量與消耗的電能之比叫熱效率）．

參考答案一、單選題1、A【解析】試題分析：由題意可知，阿基米德所說的杠桿屬于省力杠桿；啤酒瓶扳手屬于省力杠桿；天平屬于等臂杠桿；掃帚屬于費力杠桿；釣魚竿屬于費力杠桿；故應選A．【考點定位】杠桿的分類2、B【解析】由題意知開關s甲和燈L乙串聯，開關s乙和燈L甲串聯，兩燈為并聯關系，故選B。3、D【詳解】A．燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率，兩燈亮度一樣，只能是實際功率相同，兩燈可能并聯也可能串聯（兩燈的規格必須相同），故A不符合題意；B．串聯電路的開關和并聯電路干路上的開關，均可控制兩燈同時亮同時熄滅，故B不符合題意；C．串聯電路通過兩燈的電流一定相等，并聯電路當兩個燈泡的規格相同時通過兩燈的電流也相等，故C不符合題意；D．并聯電路兩燈兩端的電壓一定相等，兩燈兩端的電壓不相等一定是串聯，故D符合題意。故選D。4、B【解析】A．北方樓房內的“暖氣”用水作為介質，這是因為水的比熱容大，質量相同時，降低相同的溫度，水能放出更多熱量，A項不合題意；B．在較大的河流上建水電站，用水發電，這是把水能轉化為電能，不是利用水的比熱容大這一特性，選項B符合題意；C．汽車發動機用循環水冷卻，這是因為水的比熱容大，質量相同時，升高相同的溫度，水能吸收更多熱量，C項不合題意；D．冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗，這是因為水的比熱容大，質量相同時，降低相同的溫度，水能放出更多熱量，D項不合題意。5、C【詳解】（1）在甲、乙兩處分別接入電流表，斷開開關S，兩電阻并聯在電路中，甲表測的是通過R2的電流，乙表測的是通過R1的電流，因并聯電路中各支路兩端的電壓相等，所以，由I=可得：====；（2）在甲、乙兩處都接入電壓表，閉合開關S，兩電阻串聯在電路中，甲表測的是R1兩端的電壓，乙表測的是R2兩端的電壓，因串聯電路中各處的電流相等，所以，===．故選C．6、C【詳解】正常情況下，分子之間的引力和斥力恰好平衡，固體分子之間的空隙較小，被壓縮時，分子之間的間距變小，分子之間的斥力變大，所以很難被壓縮。故選C。7、B【分析】(1)物質分子間有引力；(2)不同的物體相互接觸后，彼此進入對方的現象叫做擴散現象，擴散現象說明了分子在不停地做無規則運動；(3)壓縮體積，對物體做功，能使物體的溫度升高，內能增加。【詳解】A．兩鉛塊緊密接觸后，因分子間的引力而吸在一起，只有用力才能分開，不符合題意，故A不符合題意；B．抽出玻璃后，二氧化氮和空氣之間發生擴散現象，說明分子不停地做無規則運動，符合題意，故B符合題意；C．用力壓縮空氣，對空氣做功，空氣溫度升高，達到棉花的燃點后棉花燃燒起來，不符合題意，故C不符合題意；D．分子間存在引力，用力才能把與水面接觸的玻璃拉離水面，不符合題意，故D不符合題意。8、A【詳解】電壓、電流、電功率的單位分別是伏特、安培、瓦特，電阻的單位是歐姆，A符合題意。二、多選題9、BCD【詳解】A．磁懸浮陀螺依據磁極間的相互作用來實現懸浮的，沒有用到電荷間的相互作用，故A錯誤；B．②圖中通過改變連入電路的電阻絲的長度改變連入電路的電阻，進而改變電路中的電流，這也是滑動變阻器的變阻原理，對應關系正確，故B正確；C．③圖說明通電導體在磁場中受力，電動機就是根據這個原理制成的，故C正確；D．④圖說明電流的磁效應，電鈴是利用電流磁效應制成的，故D正確。10、AD【解析】A.在并聯電路中，干路上的電流等于各支路電流之和，即I＝I1+I2，選項A符合并聯電路的特點；B.在并聯電路中,各支路兩端的電壓都相等且等于電源電壓，即U＝U1＝U2，選項B不符合并聯電路的特點；C.在并聯電路中,總電阻的倒數等于各并聯電阻倒數之和，即1R＝1R1+1R2，選項C不符合并聯電路的特點；D.在并聯電路電壓相等，【點睛】并聯電路特點：電流規律：在并聯電路中，干路上的電流等于各支路電流之和；電壓規律：在并聯電路中，各支路兩端的電壓都相等且等于電源電壓；電阻規律：在并聯電路中，總電阻的倒數等于各并聯電阻倒數之和；歐姆定律：導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比．三、填空題11、2：32：12：1【解析】甲圖中燈L1的功率P1＝，則=P1R1；乙圖中燈L1的功率P1′＝，則=P1’R1．所以=＝=，則甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比為＝．因甲乙兩電路電源電壓相等，根據串聯電路電壓規律，則甲圖中L1、L2兩燈電壓之比為＝==．再根據串聯電路分壓規律可得，L1、L2兩燈燈絲電阻之比為==；因串聯電路電流處處相等，由P＝I2R可得，甲圖中燈L1、L2的功率之比為==．12、2318.6200【詳解】[1]電能表讀數是2318.6kW?h。[2]實際消耗電能：實際電功率為：由電功率公式變形得：。13、單向導電電【詳解】[1]取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極后燈亮了，說明LED燈具有單向導電性；[2]LED燈發光時電能轉化成光能。14、比熱容增大【分析】（1）水的比熱容較大，質量相同的水和其它液體相比較，升高相同的溫度時，吸收的熱量多；吸收或放出相同的熱量時，溫度變化較小，因此常用來做冷卻劑、取暖劑、防凍劑等；（2）改變物體內能有兩個方法：做功和熱傳遞．【詳解】（1）汽車的發動機用水做冷卻劑，是因為水的比熱容較大，升高相同的溫度時，吸收的熱量多，冷卻效果最好；（2）發動機工作過程中會產生熱量，熱量傳遞到水，所以水的內能增大．15、擴散降低【詳解】由于汽油分子在不停地做無規則運動，所以我們能夠聞到汽油味；冒“黑煙”是汽油沒有完全燃燒就被排出去了，靠成了能源的浪費，這時發動機的效率會降低．16、均勻擴散B重力【詳解】（1）兩種氣體經過一段時間，形成比較均勻的氣體，這是擴散現象，擴散現象說明分子不停地進行無規則運動．（2）如果把裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，由于二氧化氮的密度大于空氣，在重力作用下也會出現相同的現象，不能說明分子在不停地做無規則運動．所以B瓶子里裝的是二氧化氮氣體；這樣可以避免受重力的影響．四、作圖、實驗探究題17、【詳解】由題意可知，前門來人按下開關時紅燈亮，說明前門開關和紅燈串聯，后門來人按下開關時綠燈亮，說明后門開關和綠燈串聯；或者紅燈亮，或者綠燈亮，這說明了兩燈是并聯的；根據上述畫出電路圖，如下圖所示。18、【解析】首先辨別上面三根線地線、火線、零線。燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發生觸電事故。既能控制燈泡，又能更安全。三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。如圖所示：19、小桌下陷深度自由下落A①②質量高度越大，重力勢能越大。②③高度質量越大，其重力勢能越大。錯誤【解析】(1)[1]通過實驗可以知道，小明是通過比較小桌下陷深度來比較重力勢能的大小的，小桌下陷深度越深說明物體小方桌做的功越多，它原來具有的重力勢能越大；(2)[2]每次實驗都是讓物體自由下落以保證物體最初的動能相同（均為；故表格中表示自由下落；(3)[3]由于每次實驗都是通過比較小桌下陷深度來比較重力勢能的大小的，要探究重力勢能的大小與物體的高度的關系，應控制其他因素相同，故完成步驟①后，他應拿起小桌和物體，整平沙面，再將小桌輕放在沙面上，再實施步驟②，故A正確，B錯誤；(4)[4][5][6]要探究重力勢能的大小可能與物體的高度有關，需要控制物體的質量相同，改變高度，則由圖知實驗①②可以探究，由①②知，在質量不變時，高度越高，小桌下陷越深，其重力勢能越大。(5)[7][8][9]要探究重力勢能的大小可能與物體的質量有關，需要控制物體的高度相同，改變質量，則由圖知實驗②③可以探究，由②③知，在高度不變時，物體質量越大，小桌下陷越深，其重力勢能越大。(6)[10]小明對比步驟③④，得出結論：重力勢能與物體質量無關，他的觀點錯誤，因為在探究重力勢能與物體質量的關系時，應控制物體下落的高度