《第1單元走進化學世界》2016年單元測試（2）一、選擇題（包括20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個選項符合題意．）1．下列不屬于化學科學研究范疇的是（）A．將廢舊塑料變成汽車燃料 B．研制新型航空航天材料C．研制新型藥物 D．設計程序，開發電腦軟件2．中國古代對世界具有很大影響的四大發明中與化學沒有直接關系的是（）A．造紙術 B．指南針 C．火藥 D．印刷術3．下列觀點你認為不正確的是（）A．世界是由物質組成的，物質是由微觀粒子構成的B．運動是絕對的，而靜止是相對的C．人類的活動不僅充分利用了自然原來就有的物質，還創造許多新物質D．綠色化學就是指研究綠色蔬菜的化學4．日常生活中見到下列現象，其中發生了化學變化的是（）A．冰融化成水 B．車胎在烈日下爆裂C．以糧食為原料釀酒 D．鐵礦石的粉碎5．下列說法中正確的是（）A．發光發熱的變化一定是化學變化B．有氣體生成的變化一定是化學變化C．有其它物質生成的變化一定是化學變化D．需要加熱的變化一定是化學變化6．下列關于銅的性質描述中，屬于化學性質的是（）A．銅一般呈紅色 B．銅能導電C．銅能傳熱 D．銅在潮濕空氣中易形成銅綠7．膽礬是一種藍色晶體，膽礬受熱時易失去結晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業上精煉銅、鍍銅等都應用膽礬．上述對膽礬的描述中，沒有涉及的是（）A．制法 B．物理性質 C．化學性質 D．用途8．下列玻璃儀器不能用作反應容器的是（）A．集氣瓶 B．燒杯 C．試管 D．量筒9．某些玻璃儀器，為保證其密閉性，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器的口部經過了磨毛處理的是（）A．量筒 B．集氣瓶 C．燒杯 D．試管10．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A． B． C． D．11．用試管夾夾一盛液體的試管加熱，實驗完畢洗刷前發現試管已炸裂，不可能的原因是（）A．試管外壁有水 B．試管內部有水C．加熱時沒有使試管均勻受熱 D．試管底部與酒精燈燈芯接觸12．用60mL的試管加熱液體，下列液體的體積能符合要求的是（）A．15mL B．25mL C．30mL D．35mL13．進行量筒里液體讀數時，仰視讀數為，則實際液體體積為（）A． B．大于 C．小于 D．無法確定14．與化學實驗成功無必然聯系的因素是（）A．嚴謹的科學態度 B．科學的實驗方案C．合理的實驗步驟和操作方法 D．偶然的巧合15．實驗桌上因打翻酒精燈而著火時，最簡單最好的撲滅方法是（）A．用手撲滅 B．用濕布蓋滅 C．趕緊逃跑 D．撥打電話11916．下列對蠟燭燃燒過程中實驗現象描述錯誤的是（）A．火焰分為三層B．罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠C．蠟燭逐漸變短D．生成了氣體二氧化碳17．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”．“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學探究中的（）A．假設 B．設計實驗 C．觀察 D．得出結論18．向澄清石灰水中通入某種氣體出現白色渾濁，該氣體是（）A．氧氣 B．水蒸氣 C．氮氣 D．二氧化碳19．在擦玻璃時，人們常向玻璃上“哈氣”再擦會更干凈，這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．氮氣20．玻璃儀器洗滌干凈的標志是（）A．容器內壁看不到污物，呈無色透明狀B．沖洗時倒出的水是無色透明的C．儀器內壁的水既不成股流下也不聚滴D．上述中的任意一種標志均表示儀器已經洗凈二、填空題（本題包括4小題，共18分）21．填寫下列空白．（1）實驗室取藥品時，如果沒有說明用量，一般按最少量取用．即液體取______，固體只需______．（2）實驗剩余的藥品要做到三“不”：①______②______③______，應放入______．22．指出下列錯誤操作可能造成的后果：①直接用手接觸藥品：______；②試管口豎直向上，加入大理石：______；③滴加液體時，滴管伸入試管內：______；④倒取細口瓶中的液體，標簽沒有正對手心：______．23．常用的食糖是白色固體，有甜味，這屬于______性質．把食糖放入水中，可以觀察到食糖溶解，這主要是______變化．如果把食糖放在鐵鍋中加熱，會逐漸變成液體，這是食糖發生了______變化，繼續加熱食糖逐漸變成了黑色的炭，這是食糖發生了______變化．（填“物理”或“化學”）24．當前，我國所面臨的挑戰有健康問題、環境問題、能源問題、糧食問題等．化學家們希望從化學的能源，通過化學方法解決問題，為我國的發展和民族的振興做出更大的貢獻．化學界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型藥品的開發；③在低消耗情況下分解水分子而得到氫所得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無毒、無害的條件下進行反應；⑦研制開發超導材料；⑧研制高效無磷洗衣粉．把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上．（1）健康問題______．（2）環境問題______．（3）能源問題______．（4）糧食問題______．三、實驗題（本題包括6小題，共42分，）25．根據如圖回答：（1）寫出儀器名稱：B：______C：______D：______F：______H：______I：______（2）填字母：①收集或儲存少量氣體，需要用______；②用排水法收集氣體時，需要用______；③給物質加熱時，需要用______；④量取一定量體積的液體時，需要用______；⑤能加熱的儀器是______；其中能直接加熱的儀器是______．26．下列試劑中，應該用藥匙取用的是______，應該用鑷子取用的是______，應該用滴管取用的是______（填序號）．①碳酸鈉粉末②石灰石塊③小顆粒鋅粒④試劑瓶中的稀鹽酸（2）其中碳酸鈉粉末應裝在______瓶中，稀鹽酸應裝在______瓶中（填儀器）．27．實驗室現有10mL、50mL、100mL的量筒，現要量取20mL的蒸餾水，應該選擇______mL的量筒．量液時，量筒必須______，視線要與量筒內液體的______保持水平．28．如圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖．請你為小明指出錯誤：（1）______；（2）______；（3）______；（4）______．29．學習了“對蠟燭及其燃燒的探究”后，某同學對實驗室用的酒精燈及酒精的燃燒產生了興趣，進行了如下探究：（1）點燃前：他觀察到酒精燈由玻璃燈身、陶瓷套筒、棉線燈芯和塑料燈帽四部分組成．燈身里面的酒精是一種無色液體，打開燈帽，能聞到有特殊的香味，說明酒精______（填“易”或“不易”）揮發．觀察裝酒精的塑料桶上的標簽“凈含量：95%”，說明酒精______（填“易”或“不易”）溶于水．（2）點燃酒精燈：用燃著的火柴靠近燈芯，酒精燈立即被點燃，說明酒精是易燃物，使用時要特別小心．①仔細觀察酒精燈的火焰（如圖所示），發現火焰分______層．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1～2s后取出，觀察到與火焰______（填圖中字母）處接觸的火柴梗先炭化，說明______溫度最高，用酒精燈加熱時，應該用______加熱．②取一個干燥的燒杯罩在火焰上方，一會觀察到燒杯內壁出現______，說明有水生成；迅速倒轉燒杯，加入適量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明有______生成．（3）熄滅酒精燈：用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，以免______．蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，為什么？______．30．在陽光照射下綠色植物進行光合作用．為了探究陽光對光合作用的影響，同學們在種植蔬菜的塑料大棚內選定了實驗區域，收集空氣樣品并進行實驗．現有備選儀器：集氣瓶、橡皮管、盛滿水的水槽、燒杯、漏斗等，請回答下列有關問題．（1）用上述儀器如何收集大棚內的空氣樣品？______．（2）如果沒有上述儀器，是否能用其他用具代替？如何操作？______．（2）做驗證大棚內氣體成分的實驗時，將燃著的小木條分別伸入甲、乙兩個集氣瓶中，其中甲瓶已經收集滿室外空氣，乙瓶已經收集滿大棚內氣體．①觀察甲、乙兩集氣瓶中的木條燃燒現象有什么不同？甲：______；乙：______．②在該探究實驗中，甲瓶空氣起的作用是______．③實驗結果證明了大棚內的氣體中含有較多的______．

《第1單元走進化學世界》2016年單元測試（2）參考答案與試題解析一、選擇題（包括20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個選項符合題意．）1．下列不屬于化學科學研究范疇的是（）A．將廢舊塑料變成汽車燃料 B．研制新型航空航天材料C．研制新型藥物 D．設計程序，開發電腦軟件【考點】化學的研究領域．【專題】課本知識同類信息．【分析】根據化學的定義和研究內容判斷，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的科學，研究目的是為了應用，故用途也是研究范疇，它不但研究自然界中已存在的物質，還要根據需要研究和創造自然界中不存在的新物．【解答】解：A、將廢舊塑料變成汽車燃料涉及化學變化，所以正確；B、研制新型航空材料，涉及物質的性質和變化，所以正確；C、研制新藥涉及物質的性質和變化，所以正確；D、設計程序，開發電腦軟件不屬于化學研究的范疇，所以錯誤；故選：D【點評】了解化學研究的領域或內容，有利于激發學生學習化學的興趣，培養社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．2．中國古代對世界具有很大影響的四大發明中與化學沒有直接關系的是（）A．造紙術 B．指南針 C．火藥 D．印刷術【考點】化學的歷史發展過程．【專題】課本知識同類信息．【分析】我國古代的一些發明中，都蘊含著化學知識，屬于化學工藝的，在變化過程中都有其他物質生成．【解答】解：A、造紙，其中應用了將打碎的纖維漿漂白這一環節，屬于化學變化，屬于化學的應用；B、指南針在地球的磁場中受磁場力的作用，所以會一端指南一端指北，不屬于化學工藝，與化學關系較小；C、火藥的主要成分有硫磺、木炭、硝酸鉀等物質，其中的木炭是由木材隔絕空氣加熱制成，屬于化學變化，屬于化學的應用；D、活字印刷的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不屬于化學工藝范疇，與化學關系較小．故選：BD．【點評】了解我國古代化學工藝成就、化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養學生的學習興趣，提高社會責任感．3．下列觀點你認為不正確的是（）A．世界是由物質組成的，物質是由微觀粒子構成的B．運動是絕對的，而靜止是相對的C．人類的活動不僅充分利用了自然原來就有的物質，還創造許多新物質D．綠色化學就是指研究綠色蔬菜的化學【考點】綠色化學；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系．【專題】化學與環境保護；物質的微觀構成與物質的宏觀組成．【分析】A、根據物質的結構知識判斷．B、根據物質是不斷運動的觀點判斷．C、根據化學的研究對象判斷．D、綠色化學的含義判斷．【解答】解：A、世界是由物質組成的，物質是由微觀粒子構成的，直接構成物質的微粒主要有分子、原子和離子，所以正確．B、一切物質都是不斷運動的，故運動是絕對的，而靜止是相對的，所以正確．C、人類的活動不僅充分利用了自然原來就有的物質，還利用化學知識，根據需要創造許多自然界不存在的新物質，所以正確．D、綠色化學是指環境友好化學，其核心是從源頭消除污染，與實際顏色無關，所以錯誤．故選D．【點評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生知識運用能力．4．日常生活中見到下列現象，其中發生了化學變化的是（）A．冰融化成水 B．車胎在烈日下爆裂C．以糧食為原料釀酒 D．鐵礦石的粉碎【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化【解答】解：A、冰融化成水由固態變為液態，只是狀態發生了變化，屬于物理變化，故A錯；B、車胎在烈日下爆裂是由于壓強大造成的，屬于物理變化，故B錯；C、以糧食為原料釀酒有新物質乙醇生成，屬于化學變化，故C正確；D、鐵礦石的粉碎是形狀的改變，屬于物理變化，故D錯．故選C．【點評】正確區別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態變化，還是物質發生了根本變化．5．下列說法中正確的是（）A．發光發熱的變化一定是化學變化B．有氣體生成的變化一定是化學變化C．有其它物質生成的變化一定是化學變化D．需要加熱的變化一定是化學變化【考點】化學變化的基本特征．【專題】物質的變化與性質．【分析】化學變化中常常伴隨著能量的變化，伴隨著發光、發熱等現象，但有發光、發熱現象的不一定是化學變化．判斷物理變化還是化學變化，要看是否有新物質生成，有新物質生成的是化學變化，沒有新物質生成的是物理變化．【解答】解：A、化學變化中常常伴隨著發光、放熱現象，但發光發熱的變化一定是化學變化，例如燈泡發光發熱就是物理變化，故A說法錯誤；B、有氣體生成的變化不一定是化學變化，例如水蒸發就是物理變化，故B說法錯誤；C、化學變化的特征是有新物質生成，因此有其它物質生成的變化一定是化學變化，故C說法正確；D、需要加熱的變化不一定是化學變化，例如水加熱蒸發就是物理變化，故D說法錯誤．故選C．【點評】判斷物理變化還是化學變化，要看是否有新物質生成，有新物質生成的是化學變化，沒有新物質生成的是物理變化．6．下列關于銅的性質描述中，屬于化學性質的是（）A．銅一般呈紅色 B．銅能導電C．銅能傳熱 D．銅在潮濕空氣中易形成銅綠【考點】化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】物質的變化與性質．【分析】本題主要根據物質的物理性質與化學性質的進行判斷．物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．例如，顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．物質的化學性質是指通過化學變化表現出來的性質．例如，穩定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．【解答】解：物質的化學性質是指通過化學變化表現出來的性質．例如，穩定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．A、銅的顏色不需要通過化學變化就表現出來，屬于物理性質．B、導電性，主要不需要化學變化而靠電子或離子的定向移動形成電流，屬于物理性質；C、導熱性，反應了物質的一種熱能的傳遞性能，不需要經化學變化才表現的，屬于物理性質；D、銅在空氣中易形成銅綠需要通過化學變化才能表現出來，是化學性質．故選D【點評】掌握物理性質和化學性質的定義，理解物理性質和化學性質的本質區別﹣﹣﹣﹣是否通過化學變化表現出來，了解二者包括的內容是解決這類問題的關鍵．7．膽礬是一種藍色晶體，膽礬受熱時易失去結晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業上精煉銅、鍍銅等都應用膽礬．上述對膽礬的描述中，沒有涉及的是（）A．制法 B．物理性質 C．化學性質 D．用途【考點】化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】物質的變化與性質．【分析】根據題干中所給的信息，分析物質的性質、變化及用途等．【解答】解：A、所給信息中沒有涉及到膽礬的制法，故正確；B、膽礬是一種藍色晶體屬于膽礬的物理性質，故錯誤；C、膽礬受熱時易失去結晶水，成為白色的無水CuSO4粉末，屬于膽礬的化學性質，故錯誤．D、在工業上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬，屬于膽礬的用途，故錯誤；故選A．【點評】解答本題關鍵是要知道物理性質是不需要通過化學變化表現出來的性質，化學性質是通過化學變化表現出來的性質；用途是該物質在工農業生產等方面的用法．8．下列玻璃儀器不能用作反應容器的是（）A．集氣瓶 B．燒杯 C．試管 D．量筒【考點】常用儀器的名稱和選用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】運用常見儀器的用途和使用方法進行解答即可．【解答】解：A、集氣瓶即可收集氣體也可用于做反應器但不能加熱，故集氣瓶也可用作反應容器．B、燒杯可用于做反應器，故燒杯可用作反應容器．C、試管可用于加熱也可用作反應器，故試管可用作反應器．D、量筒只能用于量取液體的體積不能用作反應器，故量筒不能作反應器．故選D．【點評】用于量筒、試管、燒杯、集氣瓶的用途和使用方法解答，平時復習時注意同類知識的積累和比較就能較快解答．9．某些玻璃儀器，為保證其密閉性，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器的口部經過了磨毛處理的是（）A．量筒 B．集氣瓶 C．燒杯 D．試管【考點】常用儀器的名稱和選用．【專題】結合課本知識的信息．【分析】根據常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱，經過磨毛處理容易是容器密封嚴謹．【解答】解：A、量筒只用來量取液體，不需要密封，沒有經過磨毛處理，故A錯誤；B、集氣瓶用來收集氣體和儲存氣體，需要密封，在集氣瓶上面周圍經過了磨毛處理，容易使毛玻璃片與它密封，故B正確；C、燒杯用來配制溶液、盛放液體不需要密封，沒有經過磨毛處理，故C錯誤；D、試管在做實驗時一般用橡膠塞來密封，不需要磨毛處理，故D錯誤．故選B．【點評】通過回答本題知道了口部經過了磨毛處理為的是容易使容器進行密封，不容易使試劑或氣體跑出．10．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A． B． C． D．【考點】實驗操作注意事項的探究．【專題】實驗操作型；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內；D、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞應倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．【解答】解：A、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，故A錯誤；B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，圖中操作正確，故B正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內，應垂直懸空在容器上方，故C錯誤；D、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等，圖中操作錯誤，瓶塞沒有倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故D錯誤．故選B．【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的取用方法、量筒和膠頭滴管的使用方法．11．用試管夾夾一盛液體的試管加熱，實驗完畢洗刷前發現試管已炸裂，不可能的原因是（）A．試管外壁有水 B．試管內部有水C．加熱時沒有使試管均勻受熱 D．試管底部與酒精燈燈芯接觸【考點】給試管里的液體加熱．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據給試管加熱時要使試管受熱均勻，否則會由于受熱不均造成試管炸裂，結合給試管加熱的注意事項考慮本題．【解答】解：A如果試管外壁有水，會造成試管受熱不均，使試管破裂；B試管內部有水，加熱不會破裂；C給試管加熱時要先進行預熱，再集中藥品部位加熱，否則會造成試管受熱不均，使試管破裂；D給試管加熱時要用外焰加熱，不能用內焰或焰心，否則會由于試管受熱不均，使試管破裂；故選B．【點評】要熟記給試管加熱的注意事項，防止由于錯誤操作造成試管炸裂，出現危險或導致實驗失敗．12．用60mL的試管加熱液體，下列液體的體積能符合要求的是（）A．15mL B．25mL C．30mL D．35mL【考點】給試管里的液體加熱．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，據此進行分析解答．【解答】解：給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的，用60mL的試管加熱液體，則液體的體積不能超過20mL．A、15mL小于20mL，符合要求，故選項正確．B、25mL大于20mL，不符合要求，故選項錯誤．C、30mL大于20mL，不符合要求，故選項錯誤．D、35mL大于20mL，不符合要求，故選項錯誤．故選A．【點評】本題難度不大，了解給試管中的液體加熱的注意事項并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．13．進行量筒里液體讀數時，仰視讀數為，則實際液體體積為（）A． B．大于 C．小于 D．無法確定【考點】測量容器-量筒．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據量筒讀數時的要求，視線要與量笥內液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內液體體積，讀數比實際液體體積小；俯視讀數液體體積比實際偏大．【解答】解：用量筒量取液體讀數時，視線要與量笥內液體凹液面的最低處保持水平；仰視讀量筒內液體體積，讀數比實際液體體積小；俯視讀數液體體積比實際偏大；進行量筒里液體讀數時，仰視讀數為，則實際液體體積大于．故選B．【點評】量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則小．14．與化學實驗成功無必然聯系的因素是（）A．嚴謹的科學態度 B．科學的實驗方案C．合理的實驗步驟和操作方法 D．偶然的巧合【考點】學習化學的重要途徑及學習方法．【分析】化學實驗要想成功，必須具有嚴謹的科學實驗態度，不能憑著僥幸心理、偶然的巧合就得出結論．【解答】解：做化學實驗要具有嚴謹的科學實驗態度，實驗方案要科學、合理，實驗步驟和操作方法要可行，不能僅靠一次實驗結果就下結論，防止偶然的發生，而造成錯誤的結論．故選D．【點評】做化學實驗要具有嚴謹的科學實驗態度，不能僅靠一次實驗結果就下結論，防止偶然的發生，而造成錯誤的結論．實驗方案、實驗步驟、操作方法要科學合理．15．實驗桌上因打翻酒精燈而著火時，最簡單最好的撲滅方法是（）A．用手撲滅 B．用濕布蓋滅 C．趕緊逃跑 D．撥打電話119【考點】滅火的原理和方法．【專題】課本知識同類信息．【分析】A、從安全的角度分析．B、用濕布蓋滅即可隔絕空氣到達滅火的目的分析．C、根據酒精燈而著火不能置之不理，要及時滅火分析．D、根據小的火災自己先處理來分析．【解答】解：A、從安全的角度，用手撲滅會傷害到自己，A不正確．B濕布蓋滅即可隔絕空氣到達滅火的目的，B正確．C、酒精燈而著火不能置之不理，要及時滅火，C不正確．D、小的火災自己先處理，D不正確．故選B．【點評】事故處理要及時恰當，酒精燈著火時最好的方法就是用濕布蓋滅．16．下列對蠟燭燃燒過程中實驗現象描述錯誤的是（）A．火焰分為三層B．罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠C．蠟燭逐漸變短D．生成了氣體二氧化碳【考點】蠟燭燃燒實驗．【專題】結合課本知識的信息．【分析】根據蠟燭火焰的結構、以及燃燒可以生成水和二氧化碳，對四個選項做出判斷．A、蠟燭的火焰可分為焰心、內焰、外焰三部分；B、蠟燭燃燒有水生成；C、燃燒的蠟燭逐漸變短；D、二氧化碳是無色無味的氣體，我們觀察不到．【解答】解：A、蠟燭的火焰可分為焰心、內焰、外焰三部分，這是我們可以觀察到的．故A選項的說法正確；B、蠟燭燃燒可以生成水和二氧化碳，罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠，故B選項的說法正確；C、蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，它們都散到空氣中，我們看到蠟燭在逐漸變小．故C選項的說法正確；D、蠟燭燃燒可以生成水和二氧化碳，二氧化碳是無色無味的氣體，我們觀察不到．故D選項的說法不正確；故選D【點評】本題考查與蠟燭燃燒的相關問題，看似簡單，卻容易出錯，特別是D選項．這就要求同學們一定要細心做題．17．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”．“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學探究中的（）A．假設 B．設計實驗 C．觀察 D．得出結論【考點】科學探究的基本環節．【專題】科學探究．【分析】科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據此結合題意進行分析判斷．【解答】解：根據題意，在討論時，有同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”．“拿磁鐵來吸引一下”，在提出假設、交流評價、設計實驗、作出結論等基本環節中應屬設計實驗的環節．A、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環節中的設計實驗，不是提出假設，故選項錯誤．B、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環節中的設計實驗，故選項正確．C“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環節中的實驗，不是觀察，故選項錯誤．D、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環節中的實驗，不是作出結論，故選項錯誤．故選：B．【點評】本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環節是正確解答本題的關鍵．18．向澄清石灰水中通入某種氣體出現白色渾濁，該氣體是（）A．氧氣 B．水蒸氣 C．氮氣 D．二氧化碳【考點】二氧化碳的檢驗和驗滿．【專題】物質的鑒定題．【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁【解答】解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，利用此性質常用石灰水檢驗二氧化碳氣體．故選D【點評】此題考查二氧化碳的檢驗方法：將該氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．19．在擦玻璃時，人們常向玻璃上“哈氣”再擦會更干凈，這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．氮氣【考點】吸入空氣與呼出氣體的比較．【專題】科學探究．【分析】人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，據此分析解答即可．【解答】解：呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；向玻璃上哈氣時，會看到玻璃上變模糊，再擦會更干凈，說明人呼出的氣體中含有較多的水蒸汽．故選：C．【點評】本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區別是正確解答本題的關鍵．20．玻璃儀器洗滌干凈的標志是（）A．容器內壁看不到污物，呈無色透明狀B．沖洗時倒出的水是無色透明的C．儀器內壁的水既不成股流下也不聚滴D．上述中的任意一種標志均表示儀器已經洗凈【考點】玻璃儀器的洗滌．【專題】課本知識同類信息；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據實驗室玻璃儀器洗凈的標準分析即可，洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已經洗干凈．【解答】解：當洗過的玻璃儀器內壁的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示已洗干凈．故選C【點評】此題實際上屬于實驗性題目，課本上對這類題的敘述很詳細，這就需要同學們認真讀課本，理解性的把這些內容記住，不能死記硬背，要會靈活應用．二、填空題（本題包括4小題，共18分）21．填寫下列空白．（1）實驗室取藥品時，如果沒有說明用量，一般按最少量取用．即液體取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部．（2）實驗剩余的藥品要做到三“不”：①不能用手接觸藥品②不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味③不能嘗任何藥品的味道，應放入指定的容器內．【考點】實驗操作注意事項的探究．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】（1）主要從節約藥品上來分析．（2）根據實驗室藥品取用的“三不”原則、剩余藥品的處理原則，進行分析解答即可．【解答】解：（1）為了節約藥品，如果沒有說明用量，一般應按最少量取用．液體取1～2mL，固體蓋滿試管底部即可，如果量再少會影響實驗結果．故答案為：1～2mL；蓋滿試管底部．（2）實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的．為了安全要做到“三不”即：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道．實驗完成后，剩余藥品不能放回原瓶、不能隨意丟棄，更不能帶出實驗室，要放入指定的容器內．故答案為：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道．指定的容器內．【點評】化學實驗的基本操作和藥品取用是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，達到真正節約藥品的目的．22．指出下列錯誤操作可能造成的后果：①直接用手接觸藥品：腐蝕皮膚或污染試劑；②試管口豎直向上，加入大理石：打破試管底部；③滴加液體時，滴管伸入試管內：試液受污染；④倒取細口瓶中的液體，標簽沒有正對手心：殘留液體流下腐蝕標簽．【考點】固體藥品的取用；液體藥品的取用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】①根據用手接觸藥品會造成皮膚腐蝕或污染試劑進行解答；②根據向試管中裝塊狀固體藥品的方法進行分析解答．③根據膠頭滴管的使用注意事項進行分析解答．④根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析解答；【解答】解：①用手接觸藥品會造成皮膚腐蝕或污染試劑；②取用塊狀或大顆粒藥品可采用“一橫、二放、三慢豎”的方法，把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，會造成試管破裂．③用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管伸入試管內會使試液受污染；④向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；傾倒液體時，如果標簽沒向著手心，殘留的液體流下來接觸標簽后，會腐蝕標簽；答案：①腐蝕皮膚或污染試劑；②打破試管底部；③試液受污染；④殘留液體流下腐蝕標簽；【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．23．常用的食糖是白色固體，有甜味，這屬于物理性質．把食糖放入水中，可以觀察到食糖溶解，這主要是物理變化．如果把食糖放在鐵鍋中加熱，會逐漸變成液體，這是食糖發生了物理變化，繼續加熱食糖逐漸變成了黑色的炭，這是食糖發生了化學變化．（填“物理”或“化學”）【考點】化學性質與物理性質的差別及應用；化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此分析．【解答】解：食糖是一種白色的固體，有甜味，這些都不需要通過化學變化就表現出來的性質，屬于砂糖的物理性質；食糖在水中溶解，沒有新物質生成，屬于物理變化；把食糖放在鐵鍋中加熱，會逐漸變成液體，此時只是食糖的狀態發生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；再繼續加熱，食糖逐漸變成黑色，此時有新物質炭生成，屬于化學變化．故答案為：物理；物理；物理；化學．【點評】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．24．當前，我國所面臨的挑戰有健康問題、環境問題、能源問題、糧食問題等．化學家們希望從化學的能源，通過化學方法解決問題，為我國的發展和民族的振興做出更大的貢獻．化學界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型藥品的開發；③在低消耗情況下分解水分子而得到氫所得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無毒、無害的條件下進行反應；⑦研制開發超導材料；⑧研制高效無磷洗衣粉．把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上．（1）健康問題②⑤．（2）環境問題④⑥⑧．（3）能源問題③④⑦．（4）糧食問題①．【考點】化學的研究領域．【專題】化學與生活健康；化學與環境保護；化學與能源．【分析】（1）根據健康問題涉及的內容判斷．（2）根據環境問題涉及的內容判斷．（3）根據能源問題涉及的內容判斷．（4）根據糧食問題涉及的內容判斷．【解答】解：（1）健康問題涉及的內容包括六大營養素或化學元素與健康的關系、食品安全、服藥治病等，②新型藥品的開發有利于治療疾病，保障人體健康，所以正確；⑤研制人造血管，利用治療血管病，所以正確．（2）環境問題主要指空氣污染、水污染、土壤污染等方面，④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產品再利用的途徑，可防止白色污染，⑥在無毒、無害的條件下進行反應是綠色化學的特點之一，⑧研制高效無磷洗衣粉，可防止水污染，所以都是環境問題．（3）能源問題主要指能源的開發和利用，④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產品再利用的途徑，可間接減少能源的消耗，③在低消耗情況下分解水分子而得到氫所得到氫氣作為燃料，是新能源開發問題，⑦研制開發超導材料，可以節約電能，所以都是能源問題．（4）糧食問題主要涉及農藥化肥的施用和生產，①高效化肥的合成有利于增加糧食產量，所以正確．故答案為：（1）②⑤；（2）④⑥⑧；（3）③④⑦；（4）①．【點評】了解化學研究的領域或內容，有利于激發學生學習化學的興趣，培養社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求，反映中考的方向．三、實驗題（本題包括6小題，共42分，）25．根據如圖回答：（1）寫出儀器名稱：B：膠頭滴管C：集氣瓶D：燒杯F：酒精燈H：量筒I：試管（2）填字母：①收集或儲存少量氣體，需要用C；②用排水法收集氣體時，需要用CE；③給物質加熱時，需要用F；④量取一定量體積的液體時，需要用BH；⑤能加熱的儀器是DI；其中能直接加熱的儀器是I．【考點】常用儀器的名稱和選用；用于加熱的儀器；測量容器-量筒．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據常見儀器的名稱和用途解答該題．【解答】解：（1）B是膠頭滴管，C是集氣瓶，D是燒杯，F是酒精燈，H是量筒，I是試管．故填：膠頭滴管；集氣瓶；燒杯；酒精燈；量筒；試管；（2）①集氣瓶可用于收集或儲存少量氣體，故填：C；②用排水法收集氣體時，需要用水槽和集氣瓶，故填：CE；③給物質加熱時，需要用酒精燈，故填：F；④量取一定量體積的液體時，需要用量筒和膠頭滴管，故填：BH；⑤能加熱的儀器是燒杯和試管；其中能直接加熱的儀器是試管，故填：DI；I．【點評】本題考查常用儀器的名稱和作用，同學們在平時的學習中只要留心觀察就可做好此題．26．下列試劑中，應該用藥匙取用的是①③，應該用鑷子取用的是②，應該用滴管取用的是④（填序號）．①碳酸鈉粉末②石灰石塊③小顆粒鋅粒④試劑瓶中的稀鹽酸（2）其中碳酸鈉粉末應裝在廣口瓶中，稀鹽酸應裝在細口瓶中（填儀器）．【考點】固體藥品的取用；液體藥品的取用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】（1）了解常用儀器的作用，藥匙用來取用粉末狀固體藥品；鑷子用來取用固體藥品；滴管可用來吸取液體藥品；（2）根據藥品貯存的注意事項判斷．【解答】解：（1）氧化銅粉末是粉末狀的固體藥品、小顆粒鋅粒，可用藥匙取用；石灰石塊是固體藥品，要用鑷子取用；試劑瓶中的鹽酸是液體藥品，可用滴管取用；故答案為：①③、②、④．（2）為了取用方便，碳酸鈉固體藥品要放在廣口瓶中，為了取用液體藥品時防止撒落，稀鹽酸應放在細口瓶中，答案：廣口；細口；【點評】本題考查常見儀器的作用，要求同學們在平時的實驗中多加留心各種實驗儀器的作用．27．實驗室現有10mL、50mL、100mL的量筒，現要量取20mL的蒸餾水，應該選擇50mLmL的量筒．量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平．【考點】測量容器-量筒．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】量筒量液時要注意量程的選擇，應選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．在讀數時，視線的正確操作決定了讀數的準確性．【解答】解：用量筒量取20mL液體，應選擇略大于50mL的量程．用10mL的量筒需要多次量取，會有誤差；用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應選擇50mL的量筒．量筒必須放平，視線應該與凹液面的最低處保持水平；故答案為：50mL、放平，凹液面最低處【點評】本題考查了量筒量取液體是量程的正確選擇，讀數時的正確操作．28．如圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖．請你為小明指出錯誤：（1）標簽沒向著手心；（2）瓶塞正放；（3）瓶口遠離試管口；（4）試管沒有傾斜．【考點】液體藥品的取用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據液體藥品取用的步驟和注意事項回答．【解答】解：標簽沒向著手心，殘液流下來會腐蝕標簽；瓶塞正放，會使試劑受到污染，也會使藥品腐蝕桌面，正確的操作是把瓶塞倒放；瓶口沒緊挨試管口，會造成液體外流．試管直立于桌面上，很容易外撒，應手持試管，使試管傾斜；故答案為：（1）標簽沒向著手心；（2）瓶塞正放；（3）瓶口遠離試管口．（4）試管沒有傾斜【點評】化學是一門以實驗為基礎的學科，基本操作是化學實驗的基礎，是學習化學的必備技能，也是中考的熱點之一．29．學習了“對蠟燭及其燃燒的探究”后，某同學對實驗室用的酒精燈及酒精的燃燒產生了興趣，進行了如下探究：（1）點燃前：他觀察到酒精燈由玻璃燈身、陶瓷套筒、棉線燈芯和塑料燈帽四部分組成．燈身里面的酒精是一種無色液體，打開燈帽，能聞到有特殊的香味，說明酒精易（填“易”或“不易”）揮發．觀察裝酒精的塑料桶上的標簽“凈含量：95%”，說明酒精易（填“易”或“不易”）溶于水．（2）點燃酒精燈：用燃著的火柴靠近燈芯，酒精燈立即被點燃，說明酒精是易燃物，使用時要特別小心．①仔細觀察酒精燈的火焰（如圖所示），發現火焰分三層．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1～2s后取出，觀察到與火焰a（填圖中字母）處接觸的火柴梗先炭化，說明外焰溫度最高，用酒精燈加熱時，應該用外焰加熱．②取一個干燥的燒杯罩在火焰上方，一會觀察到燒杯內壁出現水珠，說明有水生成；迅速倒轉燒杯，加入適量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成．（3）熄滅酒精燈：用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，以免失火．蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，為什么？第一次蓋滅火焰但燈帽內存有熱的