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文檔簡介

】1.說出不同動物運動的主要方式；2.舉例說明動物的運動方式與生活環(huán)境相適應。

1.通過觀察視頻以及問題剖析，認識到動物運動方式的多樣性，【情感目標】1.

1.不同環(huán)境中動物運動的方式不同。1.理解動物運動方式與生活環(huán)境的適應性。

（2min）運動會知

（1）動物有哪些運動方式？

識大比拼

（2）動物生活在什么環(huán)境中？

（5min）

:運

3.點評學生的答案，明確流線型以及鱗

4.提出問題：魚有多少種鰭？

5.課堂活動

6.了解奇鰭和偶鰭的作用并且借助動圖

7.提出問題：蝦在水中如何運動？

8.總結學生答案并且介紹蝦的兩種運動

6.觀察青蛙的圖片， 9.呈現(xiàn)蝦游泳的動圖，幫助學生區(qū)分行

10.明確運動方式為游泳。11.提出問題：

（1）青蛙參與水中生活的結構是什 （2）發(fā)達的后肢還有什么作用？（3）還有哪些具有蹼的動物？

陸地動物分析——適應陸地環(huán)境的運（6min）

（1）陸生動物的運動器官是什么？

（2）運動方式的主要區(qū)別在哪里？3.總結：運動器官為附肢和肌肉。

5.明確善于跳躍的動物后肢發(fā)達。

7.呈現(xiàn)龜圖，提問：（1）龜?shù)倪\動器官是什么？（2）龜?shù)倪\動方式是什么？（3）為什么龜在陸地運動慢？

1.進行小組

2.提問：為什么鴕鳥和企鵝不能飛行？

3.總結學生答案：明確兩者翼退化，身

2.思考鴕鳥和企鵝

（5min） 4.要求學生結合白板的提示，

3.結合白板的提示

5.總結并且明確骨骼中空和直腸短的作

4.認識鷹各個結構 6.展示鷹飛行的兩種方式的動圖，并且

7.呈現(xiàn)蜻蜓和蝙蝠的圖片，并且設問其

5.發(fā)現(xiàn)鷹兩種運動6.明確蜻蜓和蝙蝠

8.總結空中生活的動物的運動方式主要

2.總結學生答案：

（1）捕捉獵物 （2）逃避敵害（3min） （3）遷移到適宜場所（4）繁殖后代（解釋洄游的含義）3.總結：對于個體而言，為了生存，對

2.了解動物運動對

2.對比其他組答案，

（4min）3.總結：動物運動方式多種多樣，均是4.村長爺爺有話說：肯定學生的表現(xiàn)。

3.了解動物運動方

1.運動方式與生活環(huán)境相適應

2.水中運動方式：

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